《我要做好孩子》讀後感(通用15篇)

當閲讀了一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀後感，歡迎閲讀與收藏。

《我要做好孩子》讀後感1

作文越來越少，讓我如何綻開？它把我引入了一個奇妙的、充滿幻想的繽紛世界，它給我的課餘生活增添了不少樂趣呢。回到家，媽媽把找回來數了數，自言自語地説：“咦。夜，很靜，我隨着鬧鐘的"嘀嗒"聲進入了夢鄉，感覺是那樣香、那樣甜；北國瀋陽，湧動着一條愛的河流。

我最喜歡的就是書中的主人公——金鈴，她長得胖乎乎的.，成績一般般，卻是個非常善良、正直、勇敢、樂於助人的小姑娘。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹倖幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正……

我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因為金鈴的聯想很獨特，她認為貓就是那些學習成績很好而受到家長和老師誇獎的好孩子，而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學生啦，所以金鈴會情不自禁地去保護老鼠，想方設法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

我喜歡這本書還有一個原因就是其中描寫的情節都很貼近實際生活，很多事情就像是發生着我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時候，就會被媽媽關在家裏做很多的課外輔導書，因為考試的壓力，所以我們經常會遇到這樣的情況。

我覺得看完了這本書，我最需要向金鈴學習的就是她樂觀的心態，無論發生多大的事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態對待這些事，所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂，快樂的學習，快樂的生活！

我喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學！

《我要做好孩子》讀後感2

《我要做好孩子》這本書深深感動了我，我要把我的感受寫下來。

國小六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但是機敏，善良，正直的好孩子。為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子‘，她作了種種努力，併為保留心中那一份天真，純潔，和家長，老師作了許多”抗爭“。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……

不過在這期間，金鈴給我的印象也是很深。比如：金鈴需要做很多作業的時候，她就會跟媽媽説我幫你做一點家務，而媽媽卻説你先把你的.作業做好了再説，金鈴只好怏怏地走回了房間。有些時間我也很希望這樣。

還有金鈴經學倪志偉成為死對頭。有一次，邢老師建議班裏面組織歡慶會，説每一個同學和每一個小組都要表演節目，然後倪志偉就讓金鈴當豬八戒，尚海當小媳婦。然後金鈴馬上背起了尚海，繞着全班走了一圈，她本來準備有人發出笑聲（不管是有意的還是惡意的），馬上就把背上的尚海當做炮彈一樣對他（她）扔過去，可惜全班沒有人笑，就要走好一圈的時候，倪志偉故意把腳伸出來絆金鈴一腳，結果金鈴”啪“一聲在地上，尚海更慘。面對這種行為，我覺得我們不要馬上哭，而應該馬上去，告訴老師或家長，讓他們來解決。

金鈴給我的印象是一個胖乎乎的小女孩，自己不怎麼愛打扮，因為她太胖，然後喜歡去照顧比自己小的小弟弟或都小妹妹。她還是一個作文寫得很出色的小女孩，還在區裏面獲得過獎，我要像她學習。她的數學不怎麼好，老是因為粗心和馬虎而做錯，有一次，張老師還讓金鈴去辦公室做數學習題。她的樂觀，開朗，還有她的一點一滴，我都很喜歡。

小説藝術地展示了一個國小生畢業的學校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、於胖兒、尚海、楊小麗等國小生的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，並能給讀者以思考和啟迪。

《我要做好孩子》讀後感3

我看過，羅貫中的《三國演義》，曹雪芹的《紅樓夢》，看過曹文軒的《草房子》，看過蕭紅的《呼蘭河傳》等，雖然我看過許多書，但是讓我一遍又一遍的看的還是唐老師因為我學習成績有進步而獎給我的那本《我要做好孩子》。

這本書是黃蓓佳寫的，和《親親我的媽媽》是一個作者。講述了六年級學生金鈴考中學的故事，這一個個故事中，讓我們看到了一個胖胖的小女孩的開心、傷心、着急……有一次金鈴的數學老師説她算數成績差，金鈴媽媽想自己的女兒是不是腦子不好，金鈴心裏雖然不樂意看醫生，但為了不讓媽媽擔心，最後還是看了，醫生説：“正常。”看的這，我真是為金鈴有孝心而感同身受。就今年暑假，全家人非要我學會游泳，爸爸和爺爺天天輪流帶我去游泳館，連遊了一個禮拜，鐵人也會累的.，最後有一天，我打定主意休息一天，但是聽爸爸的一句話我就又勉強自己去了一次，爸爸説：“爺爺現在老了，他如果能教會你游泳，以後他就有自豪感了，你要當個有孝心的孩子。”然後為了成全爺爺的自豪感，我就又勉強自己去了一次……

後來看到金鈴媽媽報紙上看見胖也不好，於是爸爸和媽媽陪金鈴減肥，可是一個星期過去了，金鈴的爸爸和媽媽瘦了幾斤，可是金鈴沒有瘦，反而又胖了。我看到這我真為金鈴有個神經質媽媽而好笑。金鈴也是一個有愛心的人，倖幸是一無家可歸的小女孩，金鈴把倖幸帶回家，等倖幸的媽媽來接倖幸。

這一個一個故事鮮明地就像發生在我身邊一樣，我們永遠都要學習金鈴一樣有愛心、有孝心的人，也為金鈴有個愛她的爸爸媽媽而高興。

《我要做好孩子》讀後感4

“我一定要做好孩子！”這是寒假中讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本好書之後我心中萌生的“豪言壯語”。書中的小主人---機敏、善良、正直的`金鈴竟然是和我年齡相仿的小女生，讀着發生在她身上一個個似曾熟悉的小故事，似乎找到了我的影子……

看到弱小的同學被欺負，她第一個跳出來橫眉豎眼地制止：“幹什麼？幹什麼！”這種俠肝義膽似乎只是男生才具備的。想到我上幼兒園時的一次晚上，隨爸爸、媽媽去公園水池玩，當時一位叔叔向幾個阿姨潑水，幾個阿姨在猛烈地攻擊下毫無還擊之力，只能喊叫着躲閃，（剛開始我並不知道他們在鬧着玩，後來媽媽告訴我我才明白）我着急得邊跺腳，邊把手放在耳邊：“110，110，這裏有壞人……”爸爸、媽媽被我的幼稚舉動搞得前仰後合，表揚我是個勇敢地孩子，很有正義感。如果金鈴是我同學，我想我會和她成為好朋友，一起行俠仗義。

金鈴的沉着冷靜讓我佩服！扔墊子事件，金鈴和尚海遭到同學於胖的誣告，金鈴憑着超凡的冷靜澄清了自己被誣告的事實，讓我不得不對她刮目相看。讀着這個小故事都讓我這個小男子漢感到無地自容……教室裏排着隊送作業給老師，丁玉鑫撞了我一下，我立即就還擊，於是我們兩人就擦起了火花，你擠我撞……爸爸的一句作業做完了嗎，快點去做，也煩得我衝爸爸喊：“嘮嘮叨叨什麼，己所不欲，勿施於人……”

感謝金鈴，發生在她身上的一個個小故事讓我的寒假增添了很多樂趣，也給了我學習的目標，要向她學習的地方很多，我會以金鈴為榜樣努力做好孩子！

《我要做好孩子》讀後感5

我是個小書迷，讀過好多好多的書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》。捧起這本書我便愛不釋手，看了一遍又一遍，慢慢地我被主人公金鈴的個性所吸引，也想成為像她那樣的好孩子。

金鈴長得胖乎乎的，成績不夠優秀，卻是個非常善良、正直、勇敢、樂於助人的小姑娘。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹倖幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；當蠶寶寶被人丟棄在馬路上時，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點和媽媽鬧翻；遇到倪志偉這種品行不端正的同學，她用作文的形式批評他……

我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因為金鈴的聯想很奇妙，她認為貓就是那些學習成績很好而受到家長和老師誇獎的好孩子，而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學生，所以金鈴會情不自禁地去保護老鼠，想方設法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

我喜歡這本書還有一個原因就是其中描寫的情節都很貼近實際生活，很多事情就像是發生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時候，就會被媽媽關在家裏做很多的課外資料，一點自由也沒有。因為考試的壓力，我們也經常參加各種各樣的輔導班，寫沒完沒了的'作業，不能做自己感興趣的事。

看完了這本書，我覺得最需要向金鈴學習的就是她樂觀向上的精神，無論發生多大的事，無論是好事還是壞事，她都積極樂觀地面對，所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂，快樂地學習，快樂地生活，健康地成長。

我會像金鈴一樣好好努力，做爸爸、媽媽的好孩子！

《我要做好孩子》讀後感6

這一學期裏，老師給我們推薦了幾本書，其中有一本書是《我要做個好孩子》。

故事中的主人公金玲是一個六年級的國小生。她成績不是特別好，而且還慌慌亂亂的，可是她是一個品格很好的人。

有一次老師給同學們上補習吧，在老師還沒到的時候，金玲的兩個班長在同學家裏玩枕頭結果兩個班長把同學家的坐墊扯壞了。老師詢問時，平時一向比較老實的同學因為他怕班長又認為金玲是壞學生，所以説是金玲他們搞的破壞。老師生氣極了，不分青紅皂白的讓金玲他們一個人交十塊錢，還要寫一千字檢討書，還説金玲他們再説一句就把他們退出補習班。金玲只好交出了十塊錢。下午，金玲抓着那個説謊的同學，讓他跟老師説清楚，金玲還理直氣壯地討回了十塊錢。不管是好學生做了壞事，還是壞學生做了壞事都應該承認錯誤，不能説好學生做了壞事就讓壞學生承擔。因此金玲一直想當一個好孩子，變成大家心中的好孩子。可見，金玲很會處理事情，她講究的方法很好，要是換我來準會把事情搞得一塌糊塗。金玲不僅處理事情處理地好，她還是個善良的小女孩。

她有一次看見被爸爸媽媽拋棄又死了爺爺奶奶的小女孩辛辛，所以，金玲就想讓辛辛先住在她家裏。金玲像個媽媽一樣細心照顧着辛辛，她給辛辛洗了個澡之後，還把她抱進了自己的被窩裏。幾天之後，辛辛的媽媽終於來接辛辛了，把辛辛給接走了。

相信很多家長都會説，好孩子就一定要是學習好成績好，但讀完這本書，我覺得品格好才是真正的'好孩子。真正的好孩子心地善良，樂於助人那金玲為什麼不是好孩子？比起金玲班上的尖子生來，他們有的成績雖然好，可是品格不好，有的還偷東西捉弄人，他們都不是真正的好孩子，好孩子就應該做到社會主義核心價值觀裏的每一條。

《我要做好孩子》讀後感7

想要做一個好孩子，就要正直、善良、努力向上。這是我讀了這本書之後最大的感受！

故事的主人公金鈴是一個快小升中的女孩，她是一個像千千萬萬個你我一樣普通的國小生，成績一般，相貌一般，但是由於她性格活潑自來熟，特別招人喜歡。金鈴的原型就是作者黃蓓佳的女兒，在整本書中我們都能看到作者毫不費力的描寫出許多生動的場景，塑造出金鈴這個鮮活的'人物形象。

金鈴是一個很執着的女孩子，一次，張老師見她的數學成績不是很理想，便把她帶到自己辦公室裏，讓她做十道計算題，沒想到第一題就把金鈴難住了，在張老師“可怕的注視下”，她的眼淚珠子止不住的往下流，“沒進入狀態”的金鈴一連錯了三道，張老師哭笑不得地想把金鈴請出辦公室，金鈴卻死活不肯走，非要把題一口氣都做完，結果後面的題她一道題也沒錯，這讓張老師非常納悶。

金鈴也是一個非常善良的孩子，那天她放學回家走在巷子裏，遇到了爺爺突然死亡，父母離異無人認領的倖幸，並把她帶回了家，請求她媽媽收養倖幸，為了讓媽媽收養倖幸，她甚至立下“考到90分”的誓言，可見她非常有正義感、同情心。她生來就是一副“媽媽”的性格，很會照顧人，倖幸被她打理得井井有條、利利索索，儼然一個小母親的樣子。功夫不負有心人，倖幸總算是留了下來，可是沒過幾天，倖幸的媽媽就把倖幸送到倖幸外婆家裏去了，金鈴非常不樂意，因為就是這傢伙拋棄倖幸，把她丟給爺爺照顧，然後轉身就組建新家庭的，金鈴認為這樣實在是太過分，但是法律明明白白地擺在那，是不能把倖幸留在自己家裏的。

整體讀下來，我越來越喜歡金鈴這個可愛的女孩子了。因為這本書寫的特別真實，彷彿就是發生在自己身邊的事。金鈴遇事的反應和做法和我們差不多，書中對我們這個年紀的孩子的心理描寫也拿捏得很準，到了高年級之後，幾乎所有人都會有任何事都想自己解決的倔強勁兒，相信我也一樣，我希望自己可以從書中吸取到很多經驗，像金鈴一樣努力做一個好孩子！

《我要做好孩子》讀後感8

作為這本書的讀者，我深受影響，從金鈴那比上不足比下有餘的成績，從金鈴“不正常”的體重，從金鈴那委屈的聲音。

金鈴，語文成績和英語成績都還行。可數學成績真心是太差了。我讀到這本書寫金鈴數學的時候就想：她的成績也太差了，十道里面錯六道，而且都是粗心大意才扣的分，怎麼那麼粗心呢？但是，她依舊那麼快樂。後來，她遇到了孫奶奶時，我就感覺到金鈴的救星來了。沒錯，金鈴的數學成績一下子就上去了，哪怕孫奶奶不教她了，她依然成績還是那麼好。我就覺得，金鈴非常的聰明，一點就通。

再説説金鈴的體重吧，餓……對於我來説她能把我飛得老遠，總而言之，這體型，貌似有點過了。我看到金鈴要減肥時，我就想，金鈴一定不會減肥的，只可惜，她被迫減了。我覺得她媽媽太狠了點，逼着金鈴吃減肥藥，金鈴還在學校裏昏了過去。不過她媽媽也是很辛苦的，為了幫女兒減肥，自己先瘦了十斤，女兒卻瘦了五斤，不過金鈴後來又長了十斤，又胖了五斤，她媽媽也沒説什麼，金鈴卻對自己的'體重表示抱歉。話説，金鈴幼兒園玩鑽水桶遊戲時卡住了，真是好笑。

最讓我受影響的還是金鈴喜歡老鼠這篇故事。我看到金鈴説自己是老鼠，好學生都是貓時，不禁震撼了，金鈴這句話包含了她所承受的所有痛苦。因為成績不好，而經常被老師説，而成績好的學生，老師每次表揚他們。不只老師，自己媽媽也這樣，每次考試考得不好的時候，總是拿好學生去遣責金鈴，總是去説金鈴怎樣怎樣不好，怎樣粗心。因此我十分同情金鈴，在別人眼裏，老鼠是十分可惡，十分噁心的動物，而在金鈴眼裏，老鼠是十分可憐的，她甚至覺得自己就是老鼠，一樣讓人討厭。

哪怕金鈴的缺點很多，但她也有優點，那就是，她有一顆善良堅定的心。因為，她要做一個好孩子！！！做一個成績好，討人喜歡，不胖，心地善良的好孩子。我要做好孩子。

《我要做好孩子》讀後感9

“熹熹，快來吃飯！都叫你五遍了！”媽媽大喊。那時，我還沉浸在書的海洋中。是哪本書令我如此陶醉呢？沒錯，就是它——《我要做好孩子》。

這本書，講述了一個金鈴的女孩，她活潑可愛，心地善良，可是成績卻馬馬虎虎，她希望自己變得更優秀，她決心要做一個老師、家長眼中的好孩子。她做出了種種努力，不斷克服困難，最後，她成為了一位大人們眼中的好孩子。

金鈴這樣的決心讓我想到了自己。在上個學期期會考後的.一節課上，大家都滿懷期待想要知道自己的成績，由於我平時成績還算穩定，所以信心滿滿，並沒有特別在意。但是當老師走進來，不經意地瞟了我一眼後，我的心一下子“呯呯呯”地跳了起來了，完了，我不會考差了吧！

果然，報到我名字時，老師頓時拉下臉來，重重地拍了一下講台：“孫彥熹，你這次和第一名相差了十二分，要注意了！”面對同學們驚訝的眼神和幸災樂禍的表情，我紅着臉羞愧地走向講台，那一刻，我暗自決定這樣的事情絕不容許再發生！下一次的期末考試我必須要考好！

有了這個決心，我每天都努力複習，一點都不敢鬆懈。終於到了期末考試時，我認真地看着試卷，一筆一畫認真地寫着，仔細地檢查每一道題目。不出所料，期末考試的成績在我的預料中，也讓我體會到“有付出才有收穫”的道理。

《我要做好孩子》這本書對我影響太大了。我覺得是金鈴讓我學到了學習的竅門：用心、認真、努力地對待每一件事，就一定會有收穫。讓我們和金鈴一起做個好孩子吧！

《我要做好孩子》讀後感10

最近我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書。我一翻開書，就被那精彩有趣的故事給吸引住了。

這本書的主人公是活潑可愛的金鈴，她十分想做個好孩子，她迫切地希望每次考試都考99、98分讓媽媽開心。但有一次只考了82分，為了不使媽媽生氣，還編了個謊言。後來她意識到謊言並不能讓媽媽開心，只有通過努力取得真正的好成績才會讓媽媽高興。金鈴還很善良，關愛鄰居家無人照顧的孩子、憐惜小動物等，她為了正直、誠實、善良。最終她用自己的`行動讓老師、家長和同學都認同了她是個好孩子。

最讓我印象深刻的是“天上掉下來的小妹妹”這一章。講述了：金鈴在放學回家的時候，路過電線杆下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小倖幸，金鈴便主動要求把倖幸領回家。回家後，金鈴經過和媽媽的一番脣槍舌劍的鬥爭，與爸爸結成了聯盟，最終同意把小倖幸留在了家裏。金鈴把小倖幸照顧得無微不至，還和媽媽訂下了“君子協定”，如果考試成績不好就要把小倖幸送走。金鈴每天都刻苦學習，結果“功夫不負有心人”，考了98分，媽媽十分滿意，倖幸也順利留了下來。金鈴還用辛苦理財得來的獎勵100元錢買個娃娃送給倖幸。這個故事讓我看到了一個女孩的美麗，她的美麗並不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良又純潔的心。

金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。

當我讀完這本書時，我若有所思：好孩子到底是什麼樣的孩子，真的只是學習好就是好孩子嗎？

《我要做好孩子》讀後感11

前兩天，我看了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》。讀完這本書，我被書中那一個個看似普通卻有着非凡意義的故事感動着，內心久久不能平靜。

書中小主人公金鈴是一個六年級的國小生，她天真純潔，善良正直，是個積極上進的好孩子。為了做一個讓家長、老師心目中滿意的“好孩子”，她做出了種種努力……

在老師眼中她是一個成績平平的學生，馬上就要小升中考試了，媽媽卉紫為此很懊惱。金鈴的語文算得上不錯，英語最低八十分，最多九十分左右，最要命的是數學，她總是粗心，一看到數字就感到頭暈，所以總分總是被數學拉後腿，望女成鳳的媽媽看了心急如焚。媽媽其實很愛金鈴，可是卻不知道怎麼愛，她常常以學習成績來決定對金鈴的態度，不分析其中的原因，以簡單的.方法教育金鈴，可憐的金鈴對媽媽的愛有説不出的委屈，她多麼希望媽媽能看到她優秀的方面，支持她，鼓勵她……

在“老師病了“這一篇中，金鈴的班主任邢老師突然生了怪病，金鈴寧可捨棄自己的零花錢，為老師買了一枝康乃馨，老師激動得熱淚盈眶，誇她是個好孩子，並讓她當小老師，給同學們上課，出題目讓他們做，晚上就自己捧回家一一批改，批完已經是深夜十二點了。就這樣，金鈴的成績逐漸上升，幾乎每次考試都穩拿全班前十。最終，她和同學們一起信心滿滿地走進了升學的考場……

雖然成績平平，但她很自信；朋友被別人欺負，她見義勇為；孤兒倖幸沒人照管，她毫不猶豫地領回家，還無微不至地照顧她；看到小鳥被頑皮的孩子弄死，她傷心流淚，竟寫下了《我真想為你早一片森林》，來表達要愛護小動物的心願……在學習和生活中，不管遇到什麼困難，她都以樂觀的心態對待，為此，我非常地欣賞她。

放下這本書，我心中彷彿有了人生的目標：要想成功，必須努力、勤奮，更讓我堅信我要以金鈴為榜樣，做一個大家眼中的好孩子。

《我要做好孩子》讀後感12

讀了《我要做好孩子》這本書，我彷彿也已升入六年級，隨着主人公金鈴一起領略了六年級學習生活的酸甜苦辣。

金鈴機敏、善良、正直，知識面廣，全身上下散發着一股純真的氣息，她努力爭做着讓父母和老師滿意的好孩子。但同時，為了保留心中那一份天真、純潔，她又作了許多”抗爭“。和她一樣，我的腦海中也有一句話，那就是：”為了讓老師滿意，家長放心，我一定要奮發向前！“每次考試就像一場戰鬥，考試前心驚肉跳；考試時心驚膽戰；考試後心灰意冷。每當報分數時，我便會祈禱着：”上帝保佑！一定要考出一個好成績！“可經常不能如願。所以金鈴考得不好時，我特別理解她，會為她傷心，因為她又要受到父母的批評了。我的父母和金鈴的媽媽一樣，都希望我們能考上好國中，對我們寄予了太大的希望，每天鑽在分數眼裏，除了分數還是分數，可這往往又是我們心中的壓力。其實，誰不希望自己能考出好成績啊，我真想替金鈴也替自己吶喊一聲：給我們點自由空間，給我們點童年樂趣吧。

那《最後一個兒童節》的故事令我難忘，我不由得替金鈴婉惜，從此，她再也不能過這個快樂的節日了，她告別了童年時代，步入了青少年時代，將迎接一個又一個更艱難的'挑戰。

這本書中的許多故事人物，如於胖兒、尚海、楊小麗還有老師等都刻畫得栩栩如生。我和他們都有一個共同的想法：雖然我們都在長大，將來不再是小孩子了，但我們永遠要做好孩子。因為我們知道，在父母心中，我們永遠是孩子，在老師心中，我們永遠也只是當年的孩子，只有努力學習，做一個最好的自己，父母才會開心，老師才會滿意，我們才能成為一個真正的好孩子。

在xx年，我要用奧林匹克精神激勵升入六年級的自己，奮發努力，刻苦讀書，勇敢地迎接和挑戰一切如金鈴所遇的困境，做一個真正成功的好孩子。

《我要做好孩子》讀後感13

在許多大人的眼裏，自己的孩子學習好，就是自己的驕傲，父母的最大願望就是望子成龍，望女成鳳，故事的主人公-----金鈴，她的父母也不例外。

金鈴，女，剛過11週歲生日，在新華街國小讀六年級，她11歲就讀六年級，説明她的爸爸媽媽也像一些人一樣，把孩子提早送進了學校的大門。金鈴身高1.55米，體重50千克，是標準的重量級選手。雖然她胖，但她並不自卑，反而陽光，樂觀。她是一個學習成績中等，但機敏，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併為保留心中那一份天真與純潔，和家長、老師進行了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……

像金鈴這樣的人很多，雖然自身有缺點，但他們仍然樂觀向上。我的同座位就是這樣的一個人：成績一般，説話有點結巴，但十分喜歡樂於助人，經常為班級做事，搬水、打掃衞生，擦黑板等等，他總是天天咧開那嘴巴憨笑。我認為他就是一個好孩子。

凡是做孩子的，並且上了學了都是那麼討厭作業、考試、默寫，天天盼着放假的.。故事中的楊小麗是金鈴的好朋友，最後一個兒童節那天，她來了例假，雖然我不知道什麼樣叫例假，但我知道來了例假就是大人了。楊小麗向金鈴哭訴的那段話，是每個孩子的心聲。

這本書道出了許多孩子的心聲，他們渴望快樂，卻被成績這塊“大石頭”壓在了下面。可成績不代表一切，書中寫了一個學習成績一慣出色的研究生因偷竊電腦被人發現，居然喪心病狂殺死了一個目者，這是多麼悲哀的一件事啊。我要做好孩子，不僅要做學習好的好孩子，更要做品德好的好孩子！

《我要做好孩子》讀後感14

一本經典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心裏播下知識的種子。今天，我就讀到了這樣的一本書。

這本書叫做《我要做好孩子》，看到書名，我們都會覺得，所謂好孩子，就是聽話、成績好的乖小孩。可書中的主人公——金鈴，卻向我們展示了做好孩子的另外一種方式。

金鈴是個國小六年級的學生，是一個學習成績中等，但善良、正直，能寫得一手好作文的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，也和家長、老師作了許多“抗爭”。

她善良，把一個和自己素不相識的女孩當成親妹妹看待;她正直，敢把副班長做過的一切壞事抖落出來;她孝順，知道體諒父母的難處，努力讓自己成為一個好孩子，完成他們的心願。這一切都告訴了我們，好孩子不是通過成績來衡量的，金鈴如金子般發光的'優點，足以證明，她就是好孩子!

書中有兩句話，讓我備為感動。一句是“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的”。是啊，怎麼能通過成績的好壞，分數的高低去直接評判一個人的內涵呢?只有品性好，才是真正的好孩子。第二句是在整本書的最後，在金鈴進入考場，準備會考的時候，媽媽趙卉紫所説。“跑啊，孩子，衝刺啊!”，這句話中滿含着卉紫對金鈴的期望，對金鈴的信任啊!她堅信，自己的女兒是最棒的!

讀了這本書後，我知道了，要成功，就必須付出自己的努力和汗水;想要成為一個好孩子，品性好是必要的前提。我要做個好孩子!

《我要做好孩子》讀後感15

我們找了個光線明亮的路燈，拿出來事先準備好的墊子坐下!”另一個説：“現在不是活的挺好嗎。讀《我要做好孩子》有感作文楓葉，那曾經火熱的心。550字作文比如説那次我和他打羽毛球，比分是8：9;誰知我剛走進廁所，廁所裏的那個馬桶爆炸，炸得我渾身都是屎。最後，我們在那長長的林蔭道上準備作告別，我們靠在了一起，露出了勉強的笑容，但臉上依然有着清晰的淚痕，就這樣，我們在夕陽底下互相傾訴着不捨與那些抑制不住的情感。

這本書主要寫了金鈴在升學考試前的奮鬥過程，用各種方法來提高自己的成績。金鈴的'成績不好，但她很善良，曾把無家可歸的鄰家女孩帶回家裏。儘管是自己不太喜歡的老師，但在老師生病是第一個去看她，這麼善良可愛的女孩誰不喜歡呢？但相比之下，我就沒她那麼善良、熱心腸了。金鈴在公交車上一定會把座位讓給需要的人，而我，每次做公交車都死守着座位，生怕被別人搶走，真是慚愧啊！金鈴的熱心腸是眾所周知的，無論認不認識，只要有困難金玲就會幫助他（她）。這一點，我就更慚愧了！一次，我回家時，看見一個老奶奶提着一袋東西吃力的爬樓梯，我想幫老奶奶一下，可我説不出口，轉念一想：“我又不認識她，幹嘛要幫她？”這樣想着，我就沒管那個老奶奶，轉身進了家門。跟金鈴相比，我對她可謂佩服得五體投地。金鈴不僅善良、熱心腸，而且還很勇敢。

我讀完這本書後，暗自佩服金鈴的勇敢，可這時我就會想起那件事。那天，我坐公交車回家，看見了一個正在向乘客伸出魔爪的小偷。我本想揭發他，他狠狠地瞪了我一眼，我被鎮住了，便沒説什麼。眼看着乘客的東西被偷走，小偷逃之夭夭，我很恨自己，為什麼沒有勇氣揭發小偷？這一點我要向金鈴學習。讀完這本書，金鈴的善良和勇敢打動了我，令我對她產生了敬佩之情。