【熱門】讀後感的作文合集十篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家分享。

讀後感的作文 篇1

我最近看了一篇名叫《母親的米袋》的文章，這是篇催人淚下了文章。 這個故事講了一個母親為供兒子上學，導致風濕病。兒子要幫助母親，被母親打進了學校。當時每月要交三十斤米，雖然家裏很窮但母親卻送來了。第一次和第二次食堂的熊師傅都要了，第三次熊師傅説什麼也不要了。這時，母親居然跪下了！母親説這飯是她討的！熊師傅要告訴校長，被要維護兒子自尊心的的母親阻止了。後來，校長以特困生的名義免了兒子高中3年的所有費用。兒子考入了清華，知道了這件事，抱着母親號啕大哭。 同學們，你們生活在什麼樣的環境中呢？你們有沒有為父母着想一下。嚐到做的'菜不合口味就大發脾氣，這樣行嗎？不要埋怨自己的條件差，説自己條件不好。我們和這位貧困潦倒的母親和兒子相比之下，我們得到的已經太多太多了。我想起了自己的處境，想起了過去的點點滴滴，想起了為我日夜操勞的父母雙親，我心裏彼不是滋味。自己要努力開拓屬於自己的天地，用成功的未來回報父母，讓父母過上好生活。我們要好好把握每一天，走好每一步，我們的成功與成才是獻給父母最好的禮物。 河南虞城縣三莊國中六年級：李京舉

讀後感的作文 篇2

今天我讀了《一年級的小蜜瓜》第一篇《事情最多的一天》。這個故事中講了一個和我一樣才上一年級的小男孩，他的大名叫王世澤，小名叫小蜜瓜。

小蜜瓜上學第一天就遇到了很多事情。第一件重要的事，他要學會認識從家到學校的路，一共有兩條路。爸爸説：”小蜜瓜可以先認識一條路，另一條路可以以後再認識。“小蜜瓜把路上所看到的東西統統裝進腦袋裏。他記住了小小便利店、十字路口向左、中國銀行、紅屋頂樓房、還有一個小蜜瓜叫不出名字的大商場。

進了學校大門，小蜜瓜遇到了第二件重要的事情。全班在心蘭老師的帶領下認識校園。他們首先認識了教室，接着認識了廁所。心蘭老師站到男女廁所中間，他問小朋友們：”你們知道哪個是女廁所，哪個是男廁所嗎？“所有人都舉起手來了，他們都認識男女兩個字。小蜜瓜説，還可以從圖形上判斷男女。心蘭老師表揚小蜜瓜思維開闊。小蜜瓜心裏美滋滋的。

小蜜瓜遇到的第三件事情是要給新課本寫名字。小蜜瓜在新課本上端端正正寫下自己的`大名”王世澤“，又寫下自己的小名”小蜜瓜。“這樣，課本就不會搞混了。

第一天還上了好多課。有數學、語文、美術、英語……還排隊、排座位、訓練走步、訓練坐姿、寫課堂作業、聽老師講故事。因為沒有午睡，小蜜瓜累壞了！

放學的時候，小蜜瓜有點清醒了。他排着隊，和老師再見，和同學再見。心裏還悄悄地和學校再見，教室再見，黑板再見，粉筆再見，桌子再見，椅子再見，廁所再見！

讀後感的作文 篇3

暑假裏，老師介紹我們讀一些好書。我選了亞米契斯的《愛的教育》。

我原本以為它和其他故事書一樣，只是好玩的故事而已，但讀後才知道，這是一個意大利四年級國小生在一學期的成長經歷。

在《愛的教育》中，作者用生動簡潔的文字給我們講述了人間的種種愛：同學之愛、親子之愛、師生之情。

書中的故事個個感人肺腑，發人深思。《少年愛國者》中意大利少年，寧可自己處於飢寒交迫、瀕臨死亡的邊緣，也不接受XX自己祖國的人的救濟。我被少年對祖國深沉的愛所感動；《少年筆耕》中的筆耕，非常體貼自己的父母，就是成績下降被父親誤解也堅持不懈，我被他體諒父母、關心父母的孝心所折服；還有主人公的父親寫給他的信《感恩》中父親告訴主人公“尊師”和“孝父母”一樣，是每一個人必有的基本道德。

因為老師把他們畢生的精力、聰明和才智都無私的奉獻給了我們！是啊，常言道：愛自己孩子是人， 愛別人孩子的是神。我們每天都在“神”的關愛下，對這種高尚的愛自然有了深深的體會。不是常説老師是園丁嗎？的確，老師就是園丁，用自己的全部精力呵護着祖國的花朵，為了讓花朵茁壯成長，他們以自己的.身體做土壤，細心栽培花朵，盼望花朵變成“有用之才”

《雪球》中卡洛斐用球砸傷一位老人的眼睛。他一開始沒有勇氣認錯，最後鼓起勇氣向老人賠禮，還將自己最心愛郵票本送給老人賠禮，我被卡洛斐勇於承擔責任的品質所感動。

最讓我感動的是《潑來可西》，潑來可西的父親常無緣無故的打他，但他不但不怪罪父親，還常給他做醒酒湯，因為潑來可西的父親好喝酒，但潑來可西的學習仍很好，功夫不負有心人，他的孝心和用功改變了他父親。潑來可西獲得了二等獎。從此他父親不再打他了。

茫茫書海，好書難求。讀好書可以盪滌我們的心靈，讓我們感悟許多道理。但願像《愛的教育》這樣的好書越來越多，但願看到這類好書的讀者越來越多！

讀後感的作文 篇4

坦白的説，在進入大學之前我並不知道設計這個詞究竟意味着什麼，我也一直想知道答案。在十一假期的時候我就在書店買了一本老師推薦的《設計中的設計》這一本書，想從中獲取我想要的答案。於是帶着問題，我就開始了我的“發現之旅”。

我很喜歡這本書的封面，簡單幹淨，雖然只有黑白兩種顏色，不過卻散發着神祕感。這本書的作者是原研哉。他是日本平面設計師、日本設計中心的代表、武藏野美術大學教授、無印良品的藝術總監。目錄的前面是三位設計界的大師：李 埃德爾庫特、前田約翰和傑斯帕 莫里森 對作者原研哉的評價以及對《設計中的設計》這本書的體會，這使我在沒有閲讀之前就明白，我會在這本書中找到我想要的答案，也許我對設計這個詞的意思會有更深一層的理解。

“用語言表達設計是另一種設計行為”這是原研哉在書的最前面説的一句話，在前言部分，我終於找到了作者對這句話的解釋。理解一個東西不是能夠定義它或是描述它，而是把這個我們認為自己已經知道的東西拿過來，讓它變得不知，並激起我們對其真實性的新鮮感，從而深化我們對它的理解。所以當作者用語言去表達他心目中的設計的時候，他就是將他心中原有的設計的概念推翻，然後再去從一個陌生的角度去認識設計，這也是一種設計行為。這句話也同樣是在告訴我們，設計任何東西，不要被其原本的事實規律所框住，一定要打破原有的規律，重新去認識它，理解它，這樣才會真正的設計出好的作品。

書中圖文並茂，生動形象。原研哉通過一些工業設計產品的圖片，加上他的解説，使其表達出一些工業設計創新、造福於人類帶給人類便捷、的地方。

讀完了這本書以後，我不禁問了自己一個問題：原研哉的設計理念到底是什麼呢？我感覺，他的設計作品顯現出來的不落陳規的清新，在於他找到了設計被需求的空間並存在其中進行設計。在這樣的態度下，他拓展了設計的視野和範疇，使其在設計的領域中邁上了成功之路。而原研哉曾説過：“像設計不應該只看短期反應，而着眼於長遠的教育性理想：若每一個設計師都有一種追求市場的品味、對設計的感受性就會不斷地提升，社會瞭解設計意義的所在，設計師才會有更大的'發揮。”所以對於設計，(.)對於一個未來可能成為設計師的我們，一定要在創造的同時，發現其本身的價值，只有這樣，才會發掘物質其本身的價值。

那到底什麼是設計呢？我認為，設計不光是一種學問，他是一種體現物品本身價值的必需品，一個好的工業設計產品，可以為企業創收，但卻不能丟掉產品本身的特徵。就像無印良品一樣，雖然外觀並沒有那麼特別，而且顏色也沒有那麼鮮豔，但是設計師卻用了最樸實的手法將其表達出來，既環保，又可以高度表現出他的功能所在，這也就是設計的最高境界了。

我會追尋着原研哉老先生的腳步，去學習，去體會，去實現我的設計之夢。

讀後感的作文 篇5

法國作家讓季奧諾寫過一篇著名的小説.講的是一個離羣索居的牧羊人.通過近半個世紀堅持不懈地植樹.證實了“孤獨者能夠找到幸福.這位牧羊人.不知道1914年的戰爭.也不知道1939年的戰爭.他天天和樹打交道.和樹相依為命.他用心靈的語言和樹談心.默默地交流.過的是“淡泊生活.他通過親身經歷證實了孤獨者“找到了過得美滿幸福的好辦法--愛讓生活多份陽光.

這位牧羊人幾十年置身於荒無人煙的地域.他每種下一棵樹.就感到在人世間就又多了一個親人.

他的事業是“堪與上帝比美的事業.由於充滿了改造現實世界的.強烈願望和對樹的極度熱愛.這位牧羊人在實踐中逐漸發現人與土地.人與自然相互依存的關係.他深深意識到人生的價值在於為他人.為後人造福.幸福不是一種狀態.而是一種心態.人生充滿忙碌.但人們依然可以選擇詩意地棲居在大地上生活繁瑣而艱辛.但寧靜的心靈和滿腔熱忱會彈奏出精彩的樂章!

讀後感的作文 篇6

紫嵐，我想對你説，你是一匹多麼偉大、堅強，愛孩子的母狼啊！你為了孩子犧牲了青春，傾注了畢生的心血！

你一直把黑桑的遺願當作使命去完成，對黑桑那樣的忠心耿耿，為了讓自己的孩子成為狼王，你總是那樣無情、冷酷，只要能培養成王，你上刀山，下火海，赴湯蹈火，在所不辭！在黑仔被金雕啄死後，你沒有放棄培養孩子成王的夢想，繼續培養藍魂兒。你首先是讓他吃飽喝足，長得身強體壯，再讓藍魂兒去與別人搶食物，讓他知道：勝者為王，敗者為寇。最後當狼羣中一個也不敢去吵醒狗熊時，藍魂兒挺身而出，使狼羣向他投去敬佩的眼光。這是多麼完美的計劃呀！你真是教子有方呀！可惜最後因為藍魂兒太大膽了，死在了獵人的捕獸夾上。要是沒有這次意外，藍魂兒是必定能成王的！由此看出你是一個多麼富有智慧的母親呀！紫嵐，你真偉大！在你失去三個兒子時，雖然你悲痛欲絕、生不如死，可你卻沒有自殺，而是堅強地活了下來。到媚媚快生孩子時，你想進洞去看望一下她。可是不僅遭到了媚媚的拒絕，還被媚媚咬傷出血，雖然狼不講孝道，但至少也不會對自己的親生母親造成傷害，所以媚媚真是一個不孝之子啊！但是，你卻沒有仇恨媚媚，只是在一旁歎息。突然，你看到一隻金雕在媚媚的洞口上方盤旋着，好像想吃掉媚媚的孩子。你覺得媚媚的孩子也滾動着黑桑和自己的血，是自己的.孫子，有可能下一代的狼王就是它們其中一隻。為了不讓金雕傷害狼孫，你與它同歸於盡了。

紫嵐，你是世界上所有母親的化身，是所有母親的榜樣！

讀後感的作文 篇7

散文就像是詩人筆下的靈魂，它需要我們深入的去了解才能理會其中無法用言語表達的情感。散文用細膩的筆觸勾勒出世間百態，我們看得見的山山水水、一草一木以及我們看不見的心理、精神、意志、品質都可以在散文中找到它們的身影，彼此融合在一起。

《一世珍藏的散文130篇》精選出耐人尋味、發人深省的各中外名家的散文。當我們依舊徘徊在世俗繁物的漩渦中，何不靜下心來細細品味這份文化修養？你會發現，這些散文可以流淌進入你的內心深處，激發出你內心的睿智、真誠、欣慰，讓你體會到發自內心的愉悦。

這本書中的散文包羅萬象，其中幾篇令我記憶猶新……

英國作家培根的《談讀書》簡練的概括出讀書之精華，讓我體會到讀書的樂趣所在。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學死人善辯。”確實，不同的讀物可以陶冶不同的性情，在不同的領域可以一展所長。我知道讀書並不是一朝一夕就能領悟到的，必須持之以恆，徹底融入書海中才能感受醍醐灌頂的酣暢。

《蜘蛛的智慧》是英國奧·哥尓斯密的作品，不難發現，他筆下的蜘蛛聰明、辛勤、勇敢、堅持，以不變應萬變，接受大自然殘酷的挑戰，開闢出自己的一片天地。當侵略者入侵時，它可以毫不猶豫地摧毀它含辛茹苦織成的蜘蛛網。這種果斷，有多少人可以做到？當它再也織不出網時，它便一次又一次向其他的蜘蛛網進攻，練就一身忍耐的本領。不得不説，蜘蛛身上這些難能可貴的.品質，十分令人讚歎。

讓我領悟出生命含義的是俄國契訶夫的《生命是美好的》，凡事都是有正反對立兩面，如果我們可以換一個角度對待問題，那麼我們陰鬱的心情也會隨之透着陽光。美好的生活不需要刻意創造，只要用心去尋找。知足常樂並不是懦弱，貪心的結果定不可觀。既然生活不可能事事如意，為何不試試一顆平凡心呢？樂觀從容，努力永遠不會在快樂中付諸東流。

人性的虛偽和真誠是讓人最琢磨不透的。墨西哥作家瑪麗婭·思裏凱達的《鬱金香》以一朵鬱金香講述人與人之間的微妙聯繫。一位漂亮的的織花邊的女工，鄰居是樓上樓下的兩個年輕小夥，這兩人皆對她傾心。樓上的甜言蜜語、熱情奔放，樓下的拘謹內向、含蓄質樸。女工在樓上小夥的浪漫攻勢下逐漸產生好感，講自己培育已久的唯一一枝鬱金香贈與他。誰知不一會兒樓下的小夥卻在馬路上撿到被人遺棄的鬱金香並交還給女工。當時女工內心百感交集，對此十分氣憤，她的心血竟讓人如此糟蹋。經歷此事，她被真誠的樓下小夥打動。世事都是這樣的奇妙，冥冥之善與惡都有着安排。也許我們往往都會被事物光鮮美妙的外表所欺騙，而卻忘記了解事物的本質。人生在世，不能被浮華所迷惑，求真才是人生的追求。生活中不缺類似《鬱金香》中的人物，我們也應該審視自己的內心，不可遺棄人的本質。

《射象》《優哉遊哉》《門》《我的母親》等都是讓人震撼的好文章，這裏面藴含的道理值得每一個人閲讀！

通俗易懂卻深刻的散文，從裏到外，極致的洗滌你的靈魂……

讀後感的作文 篇8

永遠的布穀鳥裏面有很多小故事，當中我最喜歡的就數【美國】阿諾德。洛貝爾著的驚喜了。

在這則故事中，青蛙與蟾蜍互相為對方掃落葉的情節不乏令人感動之處，但如果僅僅是這樣，它還不足以構成一個優秀的童話故事。作品最出色的設計，發生在青蛙和蟾蜍各自掃完落葉回家的路上，“一陣風吹來”，把他們分別幫對方掃好的葉子吹得到處都是。於是，就像什麼事也沒有發生過一樣，兩個好朋友分別回到了家，他們“都很快樂”，因為他們都以為，自己已經給好朋友帶去了一個“驚喜”。

正是因為這樣以外的`轉折和處理，讓這則童話故事有了一種令人心中一顫的震撼與感動的魔力。只有我們知道，在青蛙和蟾蜍各自的小院裏，曾經發生過一些什麼樣的事情，但也要允許我們承認，故事中互相不知情的這一對好朋友，才是最幸福的。

讀後感的作文 篇9

今天我學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文。通過馬老師耐心細緻的輔導和生動講解，讓我發現了古今中外的名人成功祕密，更加懂得了持之以恆的道理。

滴水能夠穿石的'道理好懂，而且大多數人也知道滴水穿石的故事，但是為什麼很多人卻做不到呢？為什麼李時珍，愛迪生等人成功了，而我們大多數人卻碌碌無為呢？我想：這與我們大多數人喜歡知難而退，遇到困難繞着走，缺乏“滴穿頑石”的精神有關吧？就拿我來説吧，我為了提高寫作水平，建了一個博客，經常寫點文章，並且也嚐到了堅持寫作帶給我的甜頭，但就是沒有主動的堅持下來，還是總要在媽媽的催促下才更新博文，也常常想着放棄，稍微遇到點困難就打退堂鼓，沒有持之以恆的毅力和決心。所以我就正如馬老師所講的那個淺嘗輒止的挖井人一樣，在看到成功的井水之前早已經跑得無影無蹤了，勢必一事無成。

看來，一個人只要能付出百分之九十九的汗水；只要能始終目標專一，持之以恆的不懈奮鬥；只要能有“咬定青山不放鬆，任爾東南西北風”的韌勁、決心，他才能成功，成為天才。學了《滴水穿石的啟示》這篇課文真的讓我頓悟，受益匪淺。

讀後感的作文 篇10

這本書的第一章是講禿鶴和桑桑的故事，這位同學應叫陸鶴，但因禿頂而叫禿鶴。他被小夥伴們戲弄，但我們不應該戲弄同學。還講了他們之間的關係，家裏情況和學校的情況。

第二章講學習優秀，家住很遠的紙月。老師有一次誤解了本來不應該誤解的紙月，因為紙月平時是從不遲到的，今天竟然遲到了，如果沒有幾個大男孩欺負她，也就沒有這些事了。主要講的紙月，還有他外婆和她求學的事情。

第三章和第七章 都講的是蔣一輪老師和白雀旋的迷糊的愛情。但蔣一輪因為白雀不愛，所以對學生大怒。但因一些糾結原因，還使蔣一輪與白雀又重新在一起。

第四章講的是秦大奶奶不辭辛苦為命而拼搏出來的艾地，秦大奶奶捨不得離開這片艾地，所以與油麻地國小展開了激烈的“鬥爭”。為了這片地，秦大奶奶真是豁出去了，有時候甚至做的更值!

第五章和第八章講的.是住在大紅門裏的杜小康。他家富裕，最後因父親杜雍和的種種原因，到外地去放鴨，回來時消瘦許多，風塵僕僕。讓我們感受到了現在生活的美好。應該珍惜現在的美好生活。

第六章講的是江南小夥細馬。講了桑桑與細馬的珍貴友誼。我們也應該體會到友誼的珍貴。

第九章講了桑桑患病，父親桑喬帶他到處去求醫，讓我們感受到父愛真偉大。