看朱永新教授的談《快樂教室》有感850字

朱永新教授在談到新教育時有這樣一段話，我看了過後非常認同，它是這樣説的，中國現在的教育制度是帶着鐐銬跳舞，因為新教育的確它是追求理想的、美好的這樣一種教育。在現有的考試評價制度不變的情況下能不能做？他當時舉了一個例子，就是説，我們大家都帶着鐐銬，考試製度、評價制度就是一把鐐銬，帶着鐐銬，有些人就動彈不得，乾脆躺倒不幹了，有些人可能在掙扎，掙扎也掙扎不掉，可能也就無可奈何了。但是有些人可以跳出精彩的鐐銬舞，把它變成一個藝術，儘管很悲壯，但是他畢竟做了很大的`努力。他覺得任何制度總是有空間的，教育的智慧就在於，在這個制度中尋求更大的發展空間，讓自己成長起來。同樣是教育，為什麼產生了那麼多非常優秀的教師，產生了那麼多非常優秀的學校，那麼多優秀的校長，所以他覺得當你無法去改變一個制度的時候，你首先改變的是自己。

看了朱永新教授談《快樂教室》這個節目，好像是在黑暗中給我點亮了一盞燈，讓我受益匪淺。這個對話節目，朱永新教授從不同角度為我們講述了新課程理念，讓我耳目一新，並由此引發了深深地思考：

我以前雖然對新教育有所耳聞，也不止一次的看到新教育就是讓所有孩子過上一種幸福和快樂的教育生活，但在平時的工作中總是想到多，做的少。自從這個學期開始，校長給我們介紹了朱永新教授，後來又看了這個節目，讓我意識到不能再落後了，尤其是朱永新教授談到的“營造書香校園，師生共寫隨筆，構建理想課堂”等，解決了我在平時教學工作中很大的困惑。

在平時的生活中，繁重的工作，太多的壓力，讓我日復一日，年復一年的重複着機械的工作，自認為每天的工作瑣碎而又平凡，忙忙碌碌卻沒留下任何痕跡，自認為沒有什麼值得記錄的。可看了朱永新教授的這個節目時有一句話給讓我完全改變了想法。他説：我們每天也許很平凡，但只要堅持如實記錄下來，串在一起就會變成美麗的項鍊。這讓長久以來一直忽視寫作的我，決定從此刻開始，加人新教育，一定要堅持寫教育隨筆。

新教育給我指明瞭方向，希望在今後的學習中，讓每個孩子都能和我一起體會到幸福和快樂，讓他們不斷的找回自信，在活動中不斷的發現自己，如果孩子會因為我的課堂而幸福終生那該多好。我將在以後的工作和學習中，以新教育理念和思想為指導，努力學習，做一名會閲讀，會學習，會思考的教師。