簡單的邏輯學讀書心得

我們得到了一些心得體會以後，可以將其記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的簡單的邏輯學讀書心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

簡單的邏輯學讀書心得1

隨意亂點我硬盤裏那個充斥着需要我靜下心來細細整理的文件夾時，有兩個G的青島之行被我點到了，而思緒也隨之飄遠。自負點的説，一直以來我都自詡不缺乏發散思維的能力。問題就是往往思緒太飄忽了，考慮過的東西過後還可能會困擾我。Boker的作用之一就顯示與此了：我不得不逼迫自己把隨意飄忽的想法邏輯的梳理一下並一字一句的錄入其中，耗時耗力啊。現在就把看了那個“青島之行”文件夾之後隨意飄出來的想法大概歸納一下，並隨意闡述下吧。

飄到過的地方：

1、看到照片上的笑臉，在對比記憶中當時的心情，感覺照片上的歡愉總是那麼不真實。這也是我喜歡時不時翻看照片的原因吧。

2、那個文件夾裏最多也就是承載了我3天的經歷和記憶，現在我看來卻是那麼的悠久與漫長_原來難以想象的短時間內竟可以發生這麼多事。再對比出國讀碩的一年時間，本還覺得這麼多時間的刻苦只換來這麼短的時間進行深造，有些可惜。細想一下，08年一年，算上大把大把混混沌沌的時間，我依然成長了許多。那如果是把我扔在一個慘烈競爭的環境呢？或許就是脱胎換骨了。還是李老師説的好：人們總是習慣性的誇大自己十年後的成就，卻小瞧自己在一年內可以取得的成績。

3、那個待整理的文件夾躺在硬盤裏已經有許久了，總是不經意間被我拾起卻一直沒有被整理完畢。總會太多東西去忙，也可以叫成是永久的惰性吧。

4、還記得之前一次看“贏在南農”的活動照片時，就驚訝於當時人們的狀態與現在之比的'差距之大。現在還是有這個感覺。不過都有劉的關係，看起來別有了一番滋味。美玲的短信曾經説她感謝我看着她們這羣小女生的成長，當時付之一笑_自己何曾如此偉大？現在卻漸漸有了些味道。很有幸能時不時見證一些身邊朋友的成長與離去，驚奇和感傷，但尤其是參與其中時還是有種自豪感由心底而升，為我，更是為他們！或許也就只有時而太過冷靜的我，能時而思索於此，並且從中品味中別樣的歡愉吧：自己的夢想最多還在路上，但看着別人實現的時候真的是一種享受！再説到今晚還沒見的秋平，心裏升騰起的總有親切和欽佩，願我能再次有幸見證一段成長，一個傳奇吧。

這幾個算是我又重新思考後，精選出來的幾個有深度的發散吧。今天終於是把《簡單的邏輯學》讀完了，有感觸，但太難下筆。在讀一遍後會好很多吧。不過讀完了書，聯繫前天看雜誌的一片文章後，還是有直接易於表達的想法的。作者強調的是邏輯學的應用，然而在我這個外行人看來，書的體系構架確實顯示了他的邏輯性。但宣揚的東西在我看來還是過於理性了，有僵化思維之嫌。綜合一下，對於一個命題、事物或事件先隨我思緒飄蕩後再挑幾個邏輯的思考下應該是最為優化的解決之道了。

反思一下，對於整體宏觀事件的邏輯把握能力還欠缺，多鍛鍊會好些吧。

簡單的邏輯學讀書心得2

我們可以説邏輯學是研究思維、思維的規定和規律的科學。但是隻有思維本身才構成使得理念成為邏輯的理念的普遍規定性或要素。理念並不是形式的思維，而是思維的特有規定和規律自身發展而成的全體，這些規定和規律，乃是思維自身給予的，決不是已經存在於外面的現成的事物。

在某種意義下，邏輯學可以説是最難的科學，因為它所處理的題材，不是直觀，也不象幾何學的題材，是抽象的感覺表象，而是純粹抽象的東西，而且需要一種特殊的能力和技巧，才能夠回溯到純粹思想，緊緊抓住純粹思想，並活動於純粹思想之中。但在另一種意義下，也可以把邏輯學看作最易的科學。因為它的內容不是別的，即是我們自己的思維，和思維的熟習的規定，而這些規定同時又是最簡單、最初步的，而且也是人人最熟知的，例如：有與無，質與量，自在存在與自為存在，一與多等等。但是，這種熟知反而加重了邏輯研究的困難。因為，一方面我們總以為不值得費力氣去研究這樣熟習的東西。另一方面，對於這些觀念，邏輯學去研究、去理解所採取的方式，卻又與普通人所業已熟習的方式不相同，甚至正相反。

邏輯學的有用與否，取決於它對學習的人能給予多少訓練以達到別的目的.。學習的人通過邏輯學所獲得的教養，在於訓練思維，使人在頭腦中得到真正純粹的思想，因為這門科學乃是思維的思維。——但是就邏輯學作為真理的絕對形式來説，尤其是就邏輯學作為純粹真理的本身來説，它決不單純是某種有用的東西。但如果凡是最高尚的、最自由的和最獨立的東西也就是最有用的東西，那麼邏輯學也未嘗不可認為是有用的，不過它的用處，卻不僅是對於思維的形式練習，而必須另外加以估價

簡單的邏輯學讀書心得3

蔡康永曾經説過“如果只看合乎自己口味的書，那你永遠只能知道已經知道的事”，所以依據連嶽的推薦選了些科普類的書來讀。

美國學者DQ麥克倫尼的《簡單的邏輯學》是一本簡單易懂的邏輯學科普入門書。看完這本書感覺重温了大學課程《離散數學》，只是這本書更人文、淺顯些。

以前的我一直都很困惑學生時代所學的各種知識的作用。當初課本上的'邏輯學在期末考試後還會有什麼用處？我知道“A和B，所以A；所以B”，我知道“A或者B，A，所以非B”。可這些如何來指導我的生活呢？後來寫東西才發現論證無處不邏輯。

好的文案讀來環環推理、層層遞進，説明一件事或論證一個觀點邏輯思維不強就沒有説服力。比如論證一個體系是正確的，首先看它是否是體系，含體系中的各種必要元素；再從它的合理性、科學性、先進性等方面進行論述，最終得出它是正確的。

我最愛看的辯論節目《奇葩説》中就有很多邏輯學運用的例子，有的選手辯的壓根就不是論題，有的選手偷偷地將A換成B。這時一個人的邏輯能力就呈現出了高低之分。好多次我被繞的雲裏霧裏時，反方“奇襲”幾句就點明方才論述中的邏輯錯誤。

所以如同平日裏的大米飯給身體提供必不可少的碳水化合物一樣，邏輯學給大腦提供必不可少的推理方法和工具。當然，吃下的米飯還要通過運動和消化來變成骨肉，學到的知識也要通過練習和使用才能發揮效力。

書中寫到：任何觀念都是對客觀事物的主觀反映。受時代及個人的影響，當我們的大腦很難客觀的反映事物。最典型的例子就是我們關於空間的認識，古人的地心説，及稍後的日心説在當時都是先進的思想，可隨着科學的進步，現在的我們知道無論“地”、“日”都不是“心”，只不過是浩瀚宇宙中的滄海一粟。不斷學習使我們更清楚此刻的客觀世界的狀態。

無論我們有意或者無意，我們學過的知識總是無時不刻指導着我們的思維和日常行為，所以多學知識就可以較少次地墜入陷阱，但是萬一摔倒了也不用太懊惱，站起來繼續前行就是，畢竟沒有一個人能躲過生活中所有的坑。

簡單的邏輯學讀書心得4

世事運行皆有規則，個人行為處事必須符合社會公認規則，否則則會被社會所排斥。那麼什麼是社會規則？如何符合這些規則？在我看來，這些規則實質上就是邏輯的表現形式之一。常聽人言，某某説話不合邏輯、某某行為不合邏輯。其實就是説某某説話行為不符合社會規則。進而言之，竊以為邏輯是社會規則的上位概念，邏輯不僅涵蓋社會規則還包括自然運行規律，有點類似中國古代所謂的“道”，是萬事萬物運行的'規律。

為什麼這麼説呢？有三點理由：一是從邏輯表現方式看。邏輯最重要表現是推理，表現為從一個結論推出另一個結論。這和社會發展是一致的，社會的發展也總是在已有的基礎上產生出新的社會形態；也和自然界的發展相一致，新的事物總是在已有的事物基礎上產生。二是從邏輯的基本原理看。邏輯最主要定律有矛盾律、排中律、充足理由律和同一律。無論是人類社會規則還是自然規律無不契合這些基本原理，不能違反這些原理。三是從抽象程度看。邏輯更為抽象，涵蓋更為廣泛。社會規則和自然規律往往是具體的，而邏輯是基本原理，涵蓋兩類事物。所以邏輯是規則和規律的上位概念。

理解這一點非常重要，因為社會規則、自然規律成千上萬，不同領域有不同領域行為規範和客觀規律，個人難以面面俱熟，但邏輯不然，是完全可以通過訓練掌握。掌握邏輯即是掌握了一把認識和改造世界的金鑰匙。一方面運用邏輯增強自己思維表達能力，推進人類對社會和自然的認識；另一方面邏輯又是檢驗自己言行是否正確的客觀依據，促進自身合乎規則。那麼如何掌握邏輯這一工具呢？大量閲讀相關書籍和進行邏輯訓練是惟一的捷徑。在眾多的邏輯學著作中，美國著名邏輯學家、哲學教授D.Q.麥克倫尼所著《簡單的邏輯學》，則是其中的翹楚。

這本書共分五個部分。第一部分講有關邏輯的準備知識，告訴讀者什麼是邏輯，邏輯與語言的關係。第二部分講邏輯的`基本原理，主要講邏輯的基本定律。第三部分講邏輯學的語言，即如何論證。第四部分講非邏輯思維的根源，也即是錯誤思維的原因。最後一部分論證百邏輯思維的主要形式。

正如書名，這是本簡單的書，只有薄薄的一百多頁，不用半天就能讀完，但它卻系統全面地把深奧的邏輯學知識講得淺顯易懂。名為簡單其實絕不簡單，簡單的是敍述的方式和扼要的內容，關鍵內容卻是談的非常深刻，比如什麼是正確的邏輯如何做到正確邏輯，作者觀點鮮明一針見血。本人以前也曾經嘗試讀過一些邏輯學的書，但往往虎頭蛇尾不了了之，但這本書卻連續讀了兩篇才肯釋手，實在是因為閲讀此書讓人如沐春風、醍醐灌頂，真正體會大道至簡。