有關對對聯的作文錦集七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的對對聯的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對對聯的作文 篇1

臨近中午，我們一行遊客走在馬六甲河東岸如詩如畫的濱江路上。兩岸建築，造型別致、各具特色，古今東西，應有多有。古代荷蘭紅屋，葡萄牙城牆炮台、哥特式針塔，宏大的天主教堂，近當代中式建築，若一本歷史書。碧藍清澈的馬六甲河不到百米寬，乃人工運河。據説，因為馬六甲港沒碼頭，過往大船隻能停靠海中，當地貨船卸下所需貨物，再從運河疏散馬來亞內地。

西岸，有幾幢年代不久十來層高的中式建築，坐北朝南，火柴盒般聳立岸邊，靠河一側的白牆上，書寫着十餘幅華文對聯，繁體豎排，楷行兼之。紅字白壁，自頂貫腳，隔河相望，非常醒目。在滿是英文的馬國，見到漢字，分外親切，我們全神注視着它。同行中我們仨，也許稍有見識，一路走來，天南海北，談天説地，此刻，竟然同聲念着一條對聯：“人間富貴花……開露”。“開”字略草，部首“門”很清楚，“門”內是“開”是“日”看不清。我們稍作停頓，乾脆唸作“花開露”，可又覺不妥：“花開露”是花開後之露？與花開前有何不同？“人間富貴”與“花開露”有何聯繫？一時沒答案。我們暫且再讀下聯：“紙上功名水上……”尾字也看不清，很像“通”字，於是念成“通”字，又覺不對，寫在紙上的功名能在水上通行？既不工整，也不知意。沉思間，我發現下聯兩次使用“上”字，按照對仗規律，上聯亦應兩次使用“間”字，而且“上”和“間”都是方位詞。對了，上聯應讀“人間富貴花間露”。我衝口讀出，他倆滿口贊同。聯意再清楚不過了，是説人間的富貴如同花間朝露，雖然晶瑩剔透，賞心悦目，可是太陽一出就要消失，時光短暫。我們再念下聯，“露”與“通”，一名詞一動詞，一是自然現象，一是行為動作，怎可對仗？我如此一談，他倆再點頭。可又是什麼？三人怏怏不樂朝前走。我全然不顧眼前的異國景觀和獨特情調，邊走邊覓思苦想：可以肯定，這個字必須是名詞，也是自然現象，且水上自然現象，真實可見，還必須是平聲。那麼，是“水上船”？紙上功名可以是水上船暢通無阻？是“水上房”“水上家”？也不對，功名本是無形物，與船、房、家實物聯繫不上，何況，上聯是對富貴否定，下聯豈能用船、房肯定功名？是“水上風”“水上雨”？雖屬自然現象，可風看不見摸不着，而雨遇水則合，增加了水量，仍然存在，朝露卻消失矣，上下聯意應該統一。

此刻，一快艇急駛而過，“噗噗噗”聲中，犁出兩條浪花長龍。可沒多久，銀浪逐漸消失，河面歸於平靜。我靈光一閃，莫非是“波”？對，“紙上功名水上波”！ 自有科舉考試，紙上成就大量功名，紙跟功名總是緊連；大自然的水總是跟波緊連，風起則波湧，風停則波息。那麼，紙上功名不就似水波如朝露，不牢靠，不實在，很短暫，當不得飯吃。上下聯意完全吻合，皆嘲諷斥責追求功名富貴之人，世人不必把功名富貴看得太重太認真，不必為此一生拼搏啊！

一時間，我激動難抑。為着證實，我匆匆趕回原處，兩眼睜圓。媽呀，左偏旁“三點水”雖連一起，可哪是“通”字！大概書者把三點連着，以似水流吧。老天爺，不折不扣之“波”也。

他倆一聽，滿頭霧水，眼睜睜看着我。我笑了，重念下聯一遍，把平聲“波”讀的特高，聽來聲韻有致，流暢悦耳。我再指着水面説：“你們看水面的波浪，一個緊接一個，一個比一個高，好像一個比一個得意，但是，不怕它們如何顯耀，要不了多久，風平浪靜，統統消失，被世人忘記。紙上功名亦如此。史來，多少文人名士感觸頗深，指點迷津，連篇累牘啊！”哦！他倆終於明白，照念一遍。

我説：“這副對聯對仗工整，平仄有致，書法也有功底，更重要的，是傳達了一個優秀的中華傳統人生哲理，叫你如何走人生之路，切莫為功名富貴枉費心機一生，是副完美的中華文化對聯。更可貴的是，海外華僑用心良苦，把如此對聯寫在遊客必經的馬六甲河岸，供遊人欣嘗濡染啊。”

我們不由肅然起敬。

對對聯的作文 篇2

小時候，每年過年，大人忙着蒸饅頭、榨肉，我和二哥的任務就是寫對聯。那時候二哥上國中，我上國小五年級。

年除夕的前一天，寫對聯的工作就正式拉開帷幕。先把對聯紙裁好，擺好桌子，準備好毛筆和墨汁，我們兩兄弟一人坐一邊，就開始邊構思邊寫。主筆當然是二哥，我的職責也就是幫着按按紙、參謀參謀，二哥心情好的時候也會讓我寫幾張橫批。

一般大人寫對聯都是學着農家歷上的春聯照搬照抄，二哥在國中學了幾首古詩和毛主席詩詞，自以為學問很大，認為那些現成的春聯都是陳詞濫調，總想別出心裁搞創新。但編對聯是很考驗文學功底的事情，他絞盡腦汁也沒編出一副像樣的，就把課文裏學的詩詞當對聯寫，象什麼“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”、“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”之類的。

最後剩下豬圈門上的對聯，他決心無論花多少時間，都要構思一副自己的原創作品。可是，一直構思到晚上11點，還是沒有眉目。一般豬圈門上都是寫：“春出千車糞，秋收萬石糧”、“六畜興旺”之類的，還沒見哪一家寫出不一樣的對聯，當然一般人也沒有那個閒情逸致，不會在這上面花功夫。

農村人睡覺早，到11點大人們已經睡了一覺，母親起夜的時候發現我們還沒睡覺，就過來視察，問：“怎麼寫個對聯費這些事？”二哥擺擺手説：“您別管，別打擾我，我正在構思。”母親就回去睡覺了。

二哥揉揉眼睛，説：“不行，我得提提神。”然後，吩咐我：“你去給我泡一壺茶，記着裏面放幾片橘子皮。”

我説：“不行，我要看爐子，你自己怎麼不去？”

“我這不是正忙着嗎！”

沒辦法，我打着手電筒，到堂屋找到茶葉，給他泡了茶。

二哥喝了幾口茶，連打幾個哈欠，説：“不行，我得迷糊一陣。”説着，腦袋倚着被子閉上了眼睛。

看看座鐘，時針很快就指向12點，二哥這邊卻依然沒有動靜。説實話，我作為助理人員，伺候了大半天也很累。我走到二哥身邊，用手裏的火鈎捅捅他肩膀：“你到底能不能想出來？不行就寫個老對聯算了。”

二哥睜開眼，説：“別急，有了，已經有了。”就用鋼筆在對聯紙的背面寫了兩行小字，遞給我，説：“你看看怎麼樣。”

“頓吃糠食五斤整，日增骨肉十兩餘。不錯啊，很工整。”我先念了一遍，又仔細琢磨了一下，覺得有點不對勁：“一頓吃五斤，一天就是十五斤，然後只長一斤肉，是不是長得太慢了？”

“是有點，但換了別的斤兩，又不順口。”二哥道。

“要不這樣，我們把‘五斤’和‘十兩’位置顛倒一下，變成‘頓吃糠食十兩整，日增骨肉五斤餘’，是不是要好一些？”我參謀道。

“好像也有問題，一天吃三斤食，長五斤肉，不太合理。”二哥指出了關鍵的漏洞。

“對聯就是圖個吉利，誰管合理不合理？以前還寫‘人有多大膽，地有多大產’呢，不是也不合理嗎？”

“好吧，時間關係，就這麼定了。”

第二天，趁着中午天氣暖和，我和二哥把對聯貼好。這時我站在院子裏，舉目四望，在冬日暖陽照耀下，火紅的對聯映入眼簾，彩色的落門前兒隨風搖曳，過年的感覺便油然而生了。

父親照例走出來，挨個門口檢查。豬圈門上的對聯，引起了父親的關注，他嘴脣蠕動着默唸對聯，唸完後卻沒有提出不同意見。我估計，他可能沒來得及仔細算賬。

父親在廚房門前停住，説：“這個橫批，‘鷹擊長空’是從哪裏學的？”

二哥道：“這是毛主席詩詞。”

“嗷。”父親答應着，卻沒有馬上離開。我猜測，在中國傳統文化中，與仙鶴、神龜等吉祥動物相比，鷹，顯然過於兇猛，看到“鷹擊長空”，父親不會聯想到“魚翔淺底”，他聯想到的，有可能是“禍從天降”之類的'詞語。所以他心裏不太接受，但得知是毛主席詩詞，他也不好公然反對。

等看到影壁牆上的橫批，父親很有把握的提出了反對意見：“‘突飛猛進’，太不吉利！土匪，來一個就夠你受的，你還讓他‘猛進’。你們沒有經歷過，土匪可不是好東西，那真是無惡不作。”

母親蒸好一鍋饅頭，剛走出廚房就聽到了父親的話，也急急忙忙的趕過來發表意見：“這兩個孩子怎麼這麼不聽話！大過年的，寫什麼土匪？”

我知道母親不識字，怕她誤會太深，急忙解釋：“不是真的土匪！”

“假土匪也不行！”母親斬釘截鐵的説。

二哥説重新寫太麻煩，於是父親提出了折中方案：“多貼點落門前兒，把這個橫批蓋住，別讓人看到就行了。”

於是，所有對聯順利通過驗收，寫對聯的工作終於宣告竣工。

這時，街上傳來零星的鞭炮聲，一羣孩子嬉笑着從我家門前跑過。我匆匆忙忙抓了一把鞭炮，裝進口袋，就一蹦兩跳的加入了他們的隊伍……。

對對聯的作文 篇3

隨手輕揮，空間平面盡出

妙語微點，體積面積都解

尺子一把，心中自有曲直

粉筆幾支，眼前早有橫豎

人生軌跡，盡在曲線弧度中

歲月印痕，都含加減乘除裏

點線面，橫橫縱縱演繹萬象

甲已丙，指指代代細説百因

人生幾何，點線面體共繪而成

世事方程，加減乘除同算方行

愛問幾何，點線角面關係到底如何

喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣

巧設計，細繪人生圖象

精計算，巧解生活方程

代數幾何，方程空間無限暇思

直線平面，函數極限不盡暢想

寥寥線條，勾勒智慧人生

小小平面，鋪就美好前程

兩指靈動，勾勒線條美感

雙手輕盈，探索數字奧祕

手執粉筆，解世事代數

胸懷壯志，問人生幾何

畫線條，明目評判曲直

講幾何，盛氣指點方圓

對對聯的作文 篇4

今天是除夕，媽媽忙的不可開交，所以我和姐姐就自告奮勇的要求幫助媽媽貼對聯。

我們説幹就幹，先準備工具：剪刀、膠帶、凳子，再把紅紅火火的對聯拿出來。OK，準備開始：一推開門，一股冷風就迎面撲來，“我還是把外套牀上吧！”我説。

姐姐搬出凳子，我站了上去，把去年的對聯和牆面上清理乾淨。開始貼新對聯了！姐姐是總策劃，我是個小兵，姐姐一會兒説低了，一會兒説高了，一會兒又説往左，一會兒又説往右。要是平時我可就不幹了，可是現在不一樣，這是貼對聯，這裏麪包含着我們對新一年的希望，我老老實實的聽着指揮。沒多久，就把對聯貼好了！來來來，快來看看吧：佳年好景隨春到，福樂安康順心來！怎麼樣很不錯吧？對了還有橫批：恭賀新禧。

看着紅紅的春聯，媽媽滿意的笑了。願我們的生活像春聯説的那樣，也祝願每一個人新年快樂！

對對聯的作文 篇5

“今年春節看我的！”我大聲對家人們説。當天晚上我就開始動手了。

我跑去書房，拿來墨汁，倒入硯台裏。這時，墨汁散發出的香味早已輕輕飄出，把正在看報的爺爺吸引了過來。“誒呦，你在寫對聯呢吖！我跟你講，我年輕的時候也寫過對聯。我雖然沒正經學過，但鄰居來請我，我也不得不寫呀……”説到這，爺爺那滿是皺紋的臉上不免也露出了得意而又燦爛的笑容。我看到他開始“憶往昔崢嶸歲月稠”了，也很高興，認真地聽他昂着頭，大聲講了自己的青春歲月。但抬頭一看錶，發現時間已不早了。爺爺也意識到了這一點，説：“我先去喝口茶，你，趕快寫吧。”他邁着大步走回了書房，彷彿還沉浸在自己的小宇宙裏。

我這才拿筆，準備開始寫。希望爸媽不要再像爺爺那樣來打斷我了。我極其的照着字帖開始練習，又急急的往紅對聯紙上騰。但寫完一看才發覺了一個事實，這第一個字寫的太醜了。然而後悔已經來不及，只能在下一個字上認真的好好寫。果然，靜下心來後寫出的字就是不一樣。我正想繼續保持這種狀態時，在身後的白色地板上，突然映出了一個人，我又嚇了一跳，回頭一看，怎麼又是爺爺！他終於從年輕的回憶中醒了過來。他把頭探了過來———但只看到了三個字，他看上去有點兒驚訝，可最後還是對我説：“嗯。嗯，你寫的還算不錯的，繼續加油。”接着又用大鑒賞家的目光再審視了一下那僅有的三個字。“至少一個字比一個字好。”這給了我很大的動力。他又衝我點了點頭，並揮了揮手裏杯子：“我其實是來接水的，只不過路過，看看你寫的怎麼樣。”我趕緊送了一口氣，幸好他沒再説別的什麼，我又在燈光下繼續認真的練習了起來。

“啊！”我伸了個懶腰，打了個哈欠。“終於寫完了喲！”又一看錶，才發覺，現在已經十點多了。

第二天，爸爸媽媽看到後，也都笑了笑，説道：“嗯，寫的整體不錯吧。”這時爺爺不知又從什麼地方“冒”了出來：“呀，寫的真不錯！不愧是我孫女。真棒，跟我當年一樣棒……”他又説了一堆表揚我的話，以至於爸爸都聽煩了：“你不要老表揚她，這樣對她不好。”但爸爸卻不知道爺爺的真正意思啊———其實一大部分也是在誇他自己呢！

過了幾天，我和爺爺一起將舊對聯撕了下來，換上了新的。正可謂：千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。這時，我發現爺爺的眼中閃過了一絲不易察覺的光芒，也許他又回想到了以前的今天？又想到了過去的事情。他突然很正經地，慢慢地説道：“珍惜你們現在的青春時光吧，它一去不復返吶。”

對對聯的作文 篇6

大年三十下午，爺爺來到我們家，要爸爸回老家一起貼對聯。我一聽非要和他們一起去，爸爸和爺爺高興地答應了。

我們到了白坡老家，爺爺取出買來的對聯。我打開一看，“一帆風順年年好 萬事如意步步高”這麼精彩的對聯讓我產生了濃厚的興趣。我對爺爺説：“讓我來給對聯抹漿糊吧!”爺爺笑眯眯地説：“陽陽真長大了!”我小心翼翼地把漿糊抹到對聯背面，爺爺笑着説：“陽陽乾的真像回事，比你爸爸叔叔都行!”我聽了像喝了蜜一樣甜。爸爸從我手裏接過對聯，把它遞給站在高處的爺爺手裏，爺爺認真地把對聯貼好，並拿着一個小刷子輕輕的壓了一遍，對聯貼好了!就這樣，我們三個人有説有笑地貼完了老家所有屋門上的對聯，而且我還收集到了九幅非常好的對聯!

我們放了一掛鞭，高高興興回家了。

對對聯的作文 篇7

今天，我正在玩電腦。突然，老爸興沖沖地跑了過來，説：“兒子，看看，我帶來了什麼。”説完，就從懷裏掏出一些大紅紙包，我一瞧，腦袋裏就出現了兩個字：紅包！一想到這裏，我便伸出手將大紅紙包全部搶了過來，迫不及待地打開來看。可是大紅包裏並沒有錢，只有幾張紅紙條。我不死心，把所有的大紅包都打開，可是得到的結果都一樣，我十分地掃興，對老爸説：“老爸，這些是什麼東西啊？”“哈哈，這些是對聯，今天我是讓你貼對聯的。”

“貼對聯，”我立刻來了興趣。“那好吧，我今天就貼一次。”

貼對聯首先要選一幅好的對聯，我把剛剛掏出的那一幅幅對聯全部打開，十分認真地挑了起來。挑對聯可是一個十分需要專注的活兒，看來看去，覺得這個好的時候，又覺得那個好，覺得那個好的時候，又發現還是原來的那個好。最後，我決定選了一幅對聯，於是，我拿出剪刀和膠布，開始貼對聯了！

先把膠布粘到對聯上，然後將膠布剪斷，光是這一小小的“工程”，我就忙活兒了大半天。這是因為膠布老是剪不斷，還差點剪斷我的一根手指頭，氣得我怒髮衝冠，用力一剪，差一點就剪到對聯了。剪好了對聯，該貼了，我走到門前，貼了起來，對聯終於貼好了。我鬆了一口氣，大聲地念了起來：“中宇清和紫微高照，銀花璀璨金龍飛騰。”這時，老爸走了過來，笑咪咪地説：“好，完成了任務，我帶你出去玩！”“耶！”

這一天，我很開心。