校園好人好事廣播稿

在學校廣播站鍛鍊的同學們，廣播前一般都會提前準備好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，那麼你有了解過廣播稿嗎？下面是小編為大家收集的校園好人好事廣播稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園好人好事廣播稿 篇1

3月20日晚上，八年級三班xxx同學上完晚自習後返回宿舍，在宿舍樓五樓樓梯口發現了一張嶄新的一百元人民幣。在沒有找到失主的情況下，先返回了518宿舍，並把撿到一百元這件事和舍友們説了一下。有同學提出：“沒找到失主，那應該怎麼處理它呀?”譚笑回答道：“我們也不能貿然去尋找失主，不如把它交給值班老師，讓老師去處理吧。”同學們都同意這種做法。於是，xxx同學去三樓，把錢交給了值班老師，並把撿錢的經過講述了一下。值班老師高興的説：“xxx同學，你撿了一百元錢能做到拾金不昧，很好!”

同時，xxx同學在班內是班委，是老師的得力助手，總是在自己力所能及的`範圍之內幫助班內需要幫助的同學，為班集體各項工作的開展做出了巨大貢獻。在剛進入七年級的時候，班主任組織大家一起學習《弟子規》。當班主任正在為很多同學沒有《弟子規》這本書而苦惱的時候，xxx同學主動承擔這個任務，聯繫自己的父母，送來了80本嶄新的《弟子規》，之後隨着《弟子規》的推廣，又為整個級部送來了680本《弟子規》，讓級部的學生都一人一本。

校園好人好事廣播稿 篇2

甲：生活是一個調色盤，調出多姿多彩的童年！紅領巾校園廣播與您相約快樂時光。

乙：我們把真誠融入電波，把真情化作祝福，紅領巾校園廣播用心打造，共享精彩每分鐘。

甲：各位老師

乙：各位同學

合：大家中午好！

甲：隨着這熟悉的旋律，紅領巾廣播站又和大家見面了，我是主持人XX。 乙：我是主持人XX

甲：今天是本學期紅領巾廣播站開播第一天，我們先來介紹一下廣播站的一些情況吧。

乙：從今天開始，紅領巾廣播站將在每週二、週四13：35—13：50向同學們進行播音，請大家認真收聽。

甲：每週二的廣播內容初定以下三個欄目，一是“新聞袋袋褲”，這個欄目裏我們將為大家報道國內外新聞時事，採擷校園新風、為同學們帶來學校裏發生的新鮮事、重大事件，解答同學們關心的事情，表彰發生在校園內的好人好事，介紹校級競賽情況等。希望同學們踴躍投稿。

乙：廣播站開設了第二個欄目是“佳作欣賞” 。一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，本欄目主要播出同學們的優秀作文、日記等。你想把你的佳作獻給同學們嗎？你想讓同學們對你刮目相看嗎？那就趕快把你的希望和心得寫下來投稿到校園廣播站！校園廣播站會把你的快樂傳遞給大家！

甲:第三個小欄目我們設置的是“知識百寶箱”：在這裏我們將為大家介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，也希望它能給你的學習和生活帶來幫助。

乙：當然，為了使校園廣播站辦得更好，我們也真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。

甲：今天為大家帶來的新聞是《廣州成立少兒環境監測隊 激發孩子環保意識》 據瞭解，白雲湖是目前廣州最大的人工湖，同時是一項綜合性水利工程，對廣州北部城區氣候調節及環境改善起着重要作用。設在白雲湖內的廣州兒童環境監測站，不僅是一處少兒科普基地，還是一個真正發揮作用的環境監測點。小監測員每週前往該監測站開展氣象、水質監測活動，邀請環境監測、生態學以及生物化學方面的學者、專家擔任指導老師。在專家的指導下，小監測員們將階段性對白雲湖一帶的大氣及水質監測內容、數據進行整理，得出某一段時間白雲湖區域的氣象、水質變化報告，分析成因、提出改善措施後，呈送市政府及相關部門。 10月28日，這支小小環境監測隊在廣州兒童環境監測站的三個監測點進行首次監測活動。雖是初次“上崗”，大多數隊員還是頭一次操作温濕儀、濁度儀、溶解氧測定儀等專業環境監測設備，但小監測員們很快就能上手。

以風速儀的操作為例，小小的設備如同一台小手機，小監測員只要把風速儀高舉過頭，朝着風按下開關按鈕，設備就能自動分析出風向、風速，並在儀器顯示屏上顯示出具體指標。操作較為複雜的溶解氧測定儀也難不倒小監測員，先取兩次標準溶液供機器矯正，再取水質樣本置於儀器內，最後將含電極的感應器探入樣品中，儀器就能顯示出樣品含氧量的指標。

小監測員們的專業能力超出大家的想象。記者觀察發現，他們懂得，大氣濕度過大，會對人體造成沉悶感，過低則會造成乾燥感；每立方米監測的一氧化碳超過8ppm，則環保指數超標。此外，溶解氧測定儀監測到的數據若是過低，説明水樣品的氧含量偏少，有機污染物多、水質差，不利於魚類存活等。

通過觀察比較、實地檢測、數據分析等形式，進一步培養環保實踐的責任與能力，增強他們從小參與社會公共事務的公民意識。

二、知識百寶箱

乙：知識就是力量，智慧帶來希望。

甲：用心傳遞，側耳傾聽，“知識百寶箱”助你八面玲瓏 。

乙：下面請大家欣賞我們為大家帶來的生活常識。

國小生健康教育知識——不要喝生水

天氣熱的時候，總會看到有的同學在水龍頭前接生水喝，這樣做是很不衞生的。下面就讓我為大家説説這其中的原因吧。

（一）什麼是生水

生水就是沒有經過消毒處理的水，比如河水、雨水、家裏的自來水等。生水裏含有很多的雜質和微生物，如細菌、病毒、寄生蟲卵等有害物質。喝了這些生水，就會對我們的身體造成危害。

（二）喝生水對身體的危害

人喝了生水之後，就會有很多病菌、病毒、寄生蟲卵進入到肚子裏。有的'人喝了生水沒有馬上生病，可能是病菌的毒力比較弱，人身體內部的抵抗力強的緣故。如果身體虛弱，過分疲勞，得了傷風感冒之類的疾病，身體抵抗力差了，就可能被喝進體內的病菌、病毒侵害身體。

另外，寄生蟲卵也會發育生長，危害我們的身體健康。

（三）養成喝開水的好習慣

少年兒童的抵抗力不是很強，喝了生水之後容易生病，長期飲用生水，對成長不利。我們衡量水是否乾淨的標誌，就是要看它有沒有經過消毒，將水燒開是水消毒的最常見的辦法之一。實驗證明，當燒開之後，水温達到100度時，水中含有的大量病菌、病毒、寄生蟲卵全被消滅，從而達到消毒作用。這樣的水喝了之後才是安全無害的。

另外，科學家研究發現，如果多喝25攝氏度至30攝氏度的新鮮白開水，可以預防和治療咽喉炎和上呼吸道粘膜炎。對某些皮膚病也有治療作用，更有利於少年兒童健康成長。

因此，少年兒童要養成喝開水的好習慣。

三、佳作欣賞

甲：一篇美麗的文章，一個動聽的故事，能把我們帶往蔚藍的大海，也有主上我們馳騁遼闊的草原。

乙：佳作欣賞用美文、故事帶給你心靈的共鳴。請您靜靜聆聽。

二十年後回故鄉

時間過得真快啊！轉眼間，二十年就過去了。就像那句格言説的：“時間如流水，一去不復返”。今天我回到了闊別已久的家鄉——連江。

我走進村莊，眼前的景色真是太美了！原先矮小的平房變成了樓羣，過去只別墅才有的小花園現在比比皆是。庭院式的花園中廊亭，假山，雕塑。噴泉，門景處處可見，花草相映，綠樹成蔭。小鳥站在樹上唱歌，那歌聲娓娓動聽，人們開着

自己的太陽能賽車在寬闊的柏油路上奔馳。我又來到了醫院，首先映入眼簾的是給人們看病的機器人，清理衞生的機器人。它們不在穿着白色的衣服，而會像魔術師那樣變換着顏色。醫院的牆上畫着五彩繽紛的圖案給們一種神清氣爽的感覺。

觀賞了一圈，已是傍晚時分，我走進賓館，看着日落，我真希望我的家鄉會變得更加美麗。

甲：美好的時光總讓人覺得是那麼的短暫，戀戀不捨中，今天的廣播到這裏就要和大家説再見了，希望同學們每天都有好心情！讓我們相約下次節目！再見！

校園好人好事廣播稿 篇3

贊裁判

您是運動場上正義的化身，您是競賽場中公證的使者，您手中揮動的令旗，

為競賽增加一道亮麗的風景線！我們為你高歌，

我們為你歡唱，

我們誠心地道一聲：“辛苦了，尊敬的裁判。”幕後英雄

像一出舞台劇，有主角，配角，也有無名的幕後工作者，我們的運動會也在這樣的協作中進行着，在賽場上呈現英姿的是那些運動員，還有那些為競賽籌措，進行貢獻的工作人員們。還有那些拉拉隊員們。

儘管不是每個人都能參與競賽，獲得冠軍。但是大家都把自己的熱忱融入到校運會中了。深秋的含義擋不住大家的熱忱，我們都在為校運會奉獻自己的力氣。我只願——致觀看者

我只願做一片落葉，

去點綴金黃的秋天；

我只願做一顆恆星，

去裝飾刺眼的星河；

我只願做一棵小草，

去充溢五彩的世界；

我只願坐在場邊，

同你們共享喜悦。

努力吧，拼搏吧，

無論何時何地，

都會有我在你的身邊。

致場地服務員

小的不能再小的地方，

站着一羣沸騰的人；

少的不能再少的嘉獎，

只是胸前那一張紙片；

沒有過多的奢望，

獎品，

對他們來説那時縹緲，

只有非常的企盼，

十二分的服務；

這才是場地工作人員的工作——譜寫無私奉獻的讚歌！瞬間，

當發令槍響起的那一瞬間；當鉛球在手中即將擲出的`那一瞬間；當跨杆從你的腿下靜止的那一瞬間；當沙坑就要等你去折服的那一瞬間；時間停止，

空氣凝固，

每一個人的嘴裏、心裏，都在竭力呼喊。這呼喊，成為這瞬間，

最激烈人心的呼聲，最激昂人心的感動。致計時員

按下秒錶，運動員的成敗都駕馭在你們的手中。看着白眼生起，

看着叫踏白線，

專注在每時每刻，紀錄輝煌瞬間。

喊起來

喊起來

讓我們為健兒們喝彩！喊起來，

讓我們給運動員們以再拼搏的力氣！喊起來，

讓我們充當你們的atp！“加油吧！” “加油吧！”我們為你呼喊！鮮花假如沒有，風雨的洗禮，我怎能開得，這般的嬌豔。所以

每當我接受了，一次洗禮，只有歡樂，沒有歎息，

只要我站在賽場上，就不會把風雨遺忘。緘默

筆尖流露的只是詞句，即使在華麗，

也無法表達此刻我們的心情。緘默無言，緘默是金，緘默中，

充溢了成功者的凱歌，

充溢了成功者的喜悦，

緘默?

你總是，卻總是——致服務員

你總是遞出那一杯杯飽含熱忱與動力的甘露，卻總是遺忘自己的嘴脣已爬上了血口。

你總是為運動員拭去那滴滴為榮譽而戰的汗水，卻總是遺忘自己的t恤已被汗水濕透。你總是跑前跑後為運動員服務，

卻總是遺忘吃那治病的藥。你總是?

卻總是?

致大會服務人員

你輕輕的來，又靜靜的離去，不帶走一片雲彩。

或許摘金奪銀的幻想與你無緣，

或許你只是扮演了一個小小的角色，但綠茵場離不開你，

大舞台離不開你，

正因為有了你，

運動員更加堅決的衝向終點。

你撐起一片藍天。

校園好人好事廣播稿 篇4

贊裁判

您是運動場上正義的化身，

您是比賽場中公證的使者，

您手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線！

我們為你高歌，

我們為你歡唱，

我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判。”

幕後英雄

像一出舞台劇，有主角，配角，也有無名的幕後工作者，我們的運動會也在這樣的配合中進行着，在賽場上展現英姿的是 那些運動員，還有那些為比賽籌措，進行貢獻的工作人員們。還有那些拉拉隊員們。

儘管不是每個人都能參加比賽，獲得冠軍。但是大家都把自己的熱情融入到校運會中了。 深秋的含義擋不住大家的熱情，我們都在為校運會奉獻自己的力量。

我只願——致觀看者

我只願做一片落葉，

去點綴金黃的秋天；

我只願做一顆恆星，

去裝飾耀眼的星河；

我只願做一棵小草，

去充實五彩的世界；

我只願坐在場邊，

同你們分享喜悦。

努力吧，拼搏吧，

無論何時何地，

都會有我在你的身邊。

致場地服務員

小的不能再小的地方，

站着一羣沸騰的人；

少的不能再少的獎勵，

只是胸前那一張紙片；

沒有過多的奢望，

獎品，

對他們來説那時縹緲，

只有十分的企盼，

十二分的服務；

這才是場地工作人員的工作——譜寫無私奉獻的讚歌！

瞬間，

當發令槍響起的那一瞬間；

當鉛球在手中即將擲出的那一瞬間；

當跨杆從你的腿下靜止的那一瞬間；

當沙坑就要等你去征服的那一瞬間；

時間停止，

空氣凝固，

每一個人的嘴裏、心裏，

都在竭力吶喊。 這吶喊，

成為這瞬間，

最激動人心的呼聲，

最振奮人心的感動。

致計時員

按下秒錶，運動員的成敗都掌握在你們的手中。 看着白眼生起，

看着叫踏白線，

專注在每時每刻，

紀錄輝煌瞬間。

喊起來

喊起來

讓我們為健兒們喝彩！

喊起來，

讓我們給運動員們以再拼搏的力量！

喊起來，

讓我們充當你們的atp！

“加油吧！”

“加油吧！”

我們為你吶喊！

鮮花

如果沒有，

風雨的洗禮，

我怎能開得，

這般的嬌豔。

所以

每當我接受了，

一次洗禮，

只有歡笑，

沒有歎息，

只要我站在賽場上，

就不會把風雨忘記。

沉默

筆尖流露的只是詞句，

即使在華麗，

也無法表達此刻我們的心情。

沉默無言，

沉默是金，

沉默中，

充滿了勝利者的`凱歌，

充滿了勝利者的喜悦，

沉默?

你總是，卻總是——致服務員

你總是遞出那一杯杯飽含熱情與動力的甘露， 卻總是忘記自己的嘴脣已爬上了血口。

你總是為運動員拭去那滴滴為榮譽而戰的汗水， 卻總是忘記自己的t恤已被汗水濕透。 你總是跑前跑後為運動員服務，

卻總是忘記吃那治病的藥。

你總是?

卻總是?

致大會服務人員

你輕輕的來，又悄悄的離去，

不帶走一片雲彩。

也許摘金奪銀的夢想與你無緣，

也許你只是扮演了一個小小的角色， 但綠茵場離不開你，

大舞台離不開你，

正因為有了你，

運動員更加堅定的衝向終點。

你撐起一片藍天。

校園好人好事廣播稿 篇5

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復甦。

甲：三月，春風送暖。

合：三月，大地換新顏。

甲：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

乙：三月的春天又來到了，應當是“絕勝煙柳滿校內”。

甲：改得好，春風吹綠了校內，吹動了我們的心。

合：紅領巾廣播又和着春風、沐着細雨和大家見面了！

甲：我是主持人瑪迪安。

乙：我是主持人李欣鈺。

甲：首先報道是法制國小問。

乙：三月是繽紛的，在這繽紛的'三月裏有很多節日，李欣鈺你可知道嗎？

甲：你這就可難不倒我了——三月三日是“全國愛耳日”，三月五日是“學雷鋒日”，三月八日是“婦女節”，三月十二日是“植樹節”，三月十四日是“國際警察日”，三月十五日是“國際消費者權益日”，三月十六日是“手拉手情繫貧困小夥伴統一行動日”，三月十七日是“國醫節”，三月十八日是“全國科技人才活動日”等等等等。