讀《烏塔》有感15篇

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細細品味一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的讀《烏塔》有感，希望對大家有所幫助。

讀《烏塔》有感1

今天，我們學習了《烏塔》這篇課文，我被烏塔的獨立與自主所折服了。

我心中將掀起了一陣疑惑的巨浪：為什麼中國的孩子就不能像烏塔那樣自主、獨立呢？難道這種“安全”就是給孩子全部的愛嗎？

我們是多麼希望能像歡快的小鳥一樣在無邊無際的天空中飛翔。可是中國的孩子們是被爸爸媽媽愛慣了，那愛簡直就是捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了。難道他們不知道我們也渴望自主，父母這樣過分的溺愛會使我們“窒息”。

在家中，我就是全家人的“心肝寶貝”爸爸媽媽不讓我做任何瑣碎的家事。無論是整理房間還是什麼都是媽媽一手承包。在父母的心中我唯一的任務就是努力學習。每當我做完作業閒暇時，想去幫媽媽做點什麼，可都被媽媽拒絕。

在中國的大家族裏被家長溺愛慣的又何止我一個人呢？我以前聽到過一個故事：説有一個絕頂聰明的人，大家都叫他為“神童”，可是他一點家務都不會做。後來他考上了名牌中學，由於中學是要獨立生活的，但是他由於一點家務都不會做，最後，只能退學。大家都為他感到可惜。

我雖然還不如烏塔那麼獨立，但是，我會從小事做起！如：我爸媽不在身邊，我學會了自理生活，我鍛鍊自己走路……但與烏塔相比，我還遠遠不夠，以後我要努力學習、改正缺點，培養自己的獨立自主的生活能力，多看一些書籍，增加知識，像烏塔學習，做一個獨立自主的人。

我要對各位同學發出呼籲：快從父母溺愛的懷抱中走出來吧！打開那把“溺愛之鎖”，走向自主獨立吧！

我還要對各位家長説：讓孩子撐起一片天吧！讓孩子們學會自主和獨立。

中國的孩子們需要獨立！

讀《烏塔》有感2

講述的是一個14歲的小女孩獨自一人遊歷歐洲的事。

她每到一個地方就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家人打個電話或寄張名信片，還用了三年的時間準備這次旅行，閲讀了很多有關這些國家的書籍；她為掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告，假期還到別人家裏陪小孩玩，可見烏塔的獨立性很強，做事很有主見。

我頂多也就和朋友去個離家兩三公里的地方玩玩，和她比起來，我可真是慚愧啊！

現在我知道了，為什麼雄鷹能翱翔天空，是因為它有一對狂風也吹不折的翅膀，千里馬跑千里，因為它有一雙鐵錘也錘不斷的腿，我們要學習烏塔自立的生活技能，長大才能闖世界。

讀《烏塔》有感3

一個小姑娘獨自一人遊覽歐洲，你聽了絕對難以置信，而在實際生活中確實有一個這樣的孩子，叫烏塔。烏塔自掙旅費去旅遊，是一個獨立自主的孩子。

在中國，爸爸媽媽都把孩子當温室裏的小花，不願讓孩子受一點兒苦，時間長了，孩子就太嬌氣了，長大了該自立的時候卻不會了，那以後該怎麼生存呢？總不能一輩子都靠爸爸媽媽吧！

而外國，從孩子一出生，父母就會大膽放手，讓孩子自己去幹自己的事，比如：吃飯時不喂孩子，讓孩子自己抓着吃，滿18歲就把孩子推上社會，讓他自己獨立生活。

一個14歲的孩子一人去遊覽歐洲，讓中國人看來太不可思議了吧，可是他確實這樣做了，給我們做了一個典範，我們中國孩子就需要這種精神。一位詩人説的好：“行萬里路，讀萬卷書。”光從電視中得來的美麗風景是不夠的，只有去旅行才能真正體會到美！

我們在現實生活中雖然不能遊覽歐洲，但我們可以有意識地去改變自己，慢慢地學會獨立，比如試着去，自己收拾書包，自己學做做飯等等，做一個不依靠爸爸媽媽的好孩子，做一個獨立自主的好孩子！

讀《烏塔》有感4

今天，我在語文書上讀了《烏塔》這篇課文，讓我深深有感觸。

本文寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人遊歐洲的事情，反映了國外兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。

我們中國的孩子都是父母的心肝寶貝，可是烏塔，她難道不是父母的心肝寶貝嗎？不是的。可是她的父母又為什麼同意讓自己的孩子一個人獨自遊歐洲呢？這是因為西方教育與中國的教育截然不同。他們還是愛孩子，可是他們的愛是讓孩子從小養成獨立自主的好習慣，是讓孩子成為暴風雨裏的雄鷹！而中國的父母，他們愛孩子是溺愛，把自己的孩子當成“小皇帝”“小公主”，使孩子養成依賴思想，讓孩子成為温室裏的花兒，成為籠中之鳥！同學們，你們是願意當温室裏的花朵還是大自然的小草，願意當籠中之鳥還是願意當暴風雨裏的雄鷹？

中國的父母真是太溺愛我們孩子了。讓自己的孩子回家都不放心。甚至連過馬路都是千叮嚀萬囑咐。

記得有一次，媽媽給我報了一個英語班。前幾節課都是媽媽送我去上課。我覺得離我們學校挺近的，我就對媽媽説：“媽媽，去李老師那裏上課讓我自己和同學一起走過去可不可以？”媽媽説：“不行，不行。走那裏太危險了，這絕對不可以。”媽媽説完我就知道我再怎麼説也沒用了。

父母啊，請你們放開你們那温暖的雙臂，讓我們在藍天中自由的飛翔。在此，我呼籲：希望中國的教育方式來一次大改革，學西方國家，培養出更多的棟樑之才！

讀《烏塔》有感5

今天，我學習了烏塔這篇課文。這篇課文講的是一個14歲的小女孩，名叫烏塔，她一個人遊覽了歐洲和意大利，最後還要去希臘。我聽了以後為她擔心，我問道:“你一個人在外面旅遊不害怕嗎？你不怕遇到壞人嗎？”她淡定地回答:“每到一個新地方，我先查當地警局的電話號碼，以便遇到困難尋求幫助。再寄一張明信片或打電話給家裏。”她還説:“而且為了這次旅行，我準備了三年呢！這幾年裏，我一直在看有關於這些書籍，還畫好日程表和路線，旅費還自己掙呢！

理解完這篇課文，我覺得烏塔很獨立、自立、生存能力。她不像我們，飯來張口，衣來伸手，我們每天要父母叫，催促着起牀。而烏塔不用別人叫着起牀和吃早餐，而且還自己發傳單賺錢。我們每天還父母百般呵護，烏塔的父母不在身邊，只有自己照顧好自己才能養活自己。我們都是通過看電視、網絡、看書等來了解世界，古人云:“讀萬卷書、行萬里路。”而烏塔卻不這麼認為，她認為讀書不能完全瞭解世界，這不完美。很多家長都把孩子握在手心裏精心呵護，捨不得放手。而烏塔的爸媽能放開手。愛，不是把他（她）握在手心裏，而要懂得放手才叫真正的愛！温室裏是長不出參天大樹。

我們要向烏塔學習。她知道自立、勇敢，這是我們一定要學習的品質。而不是説要學其他人出去玩的無準備，只有一顆想玩的心出發。我們的家長也要知道放手，不要把孩子盯在眼皮子底下不放，孩子就沒了自由，童年應該是無憂無慮快樂的，人、生活的用處就是自由生活，不受嚴厲拘束。

讀了這篇課文，我知道了自立、自強、勇敢的重要性，生存能力強無人管你，你也也能好好生活，生存能力弱，就像無頭的蒼蠅亂飛、亂撞，最後流落街頭……

讀《烏塔》有感6

學習了《烏塔》這篇課文後，我受益匪淺。從烏塔身上，我收穫到了很多有益的知識。

現在的許多中國孩子，在家裏都是衣來伸手，飯來張口，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而在本文中的烏塔卻大不相同。

這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，獨自一人遊歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家裏寄張明信片或打個電話報平安。可我們呢？有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別説像烏塔那樣遊歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，時時刻刻警告自己：要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。

課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裏一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。

烏塔曾經説過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了，雖説是出去玩，其實就是在外面瘋跑！

通過《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解了一個和我年齡相仿，但行為卻與我大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心：一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。

讀《烏塔》有感7

我們剛學了一篇課文，名字叫烏塔。課文裏寫的是一個名字叫烏塔的德國小女孩獨自一人遊歷歐洲。今天，我就與烏塔比童年。

我的童年是在爸爸媽媽的“大傘”下度過的。下雨淋不着，出太陽曬不着，但有時我也覺得像籠子裏的小鳥，很不自由。媽媽總希望我在她的視線之內活動，一會兒看不見了，她就會“奇環、奇環…”地大叫。我不得不歸到她的視線之內。而烏塔的童年過得非常獨立、自由。她週末能自己去打工掙錢，暑假裏還能自己合理安排時間去想往之地旅遊。使她的獨立能力越來越強。有一片屬於自己的空間。我與烏塔的童年相比，我的童年顯得呆板，而烏塔的童年雖驚險連連，但自由無比。

要是把我的童年和烏塔的童年加起來，再除以二，那必將是一個幸福、完美的童年等式。

讀《烏塔》有感8

我們語文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時間獨自一人外出旅行，結果遊歷了整個歐洲，作者聽後特別驚訝和敬佩的事情。

在這篇課文中，讓我印象最深刻的是第七自然段，主要內容是講了烏塔用了3年的時間來準備這次旅行。在這一大段的時間裏，她閲讀了很多關於這些國家的書籍。還在空餘時間幫超市、商場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩，以掙取旅費。在旅行期間，她每到一地就查那裏警察局的電話號碼，並給家裏打一個電話或寄一張明信片。一方面是為了在遇到危險時求救，另一方面是為了給家人報個平安。從這裏來看，烏塔是一個有計劃的孩子。她為了一切進展順利，竟然用了三年的時間來準備這次旅行，我覺得她可真有耐心啊!

從書本和電視中認識世界總不完美，只有向烏塔那樣，親身去體驗，才能認識世界。但是在出發前，必須做好精神、物質、體力上的充分準備，才不會手忙腳亂。我們要向烏塔學習，做一個有計劃的孩子。

讀《烏塔》有感9

今天我讀了《烏塔》這篇課文，讓我深受感動。《烏塔》講述了作者在羅馬認識了一個叫烏塔的女孩，這個女孩子只有14歲，可她卻一個人遊歷了歐洲。為了這次旅行，她準備了三年，閲讀了這些國家的有關書藉，每個週末都去打工，賺取旅費。在和她交往的過程中，作者瞭解到中西方教育方式的差別，明白了要從小培養孩子獨立生活的能力和自立、自強的精神。

哎！現在的中國孩子都是家中的“小皇帝”、“小公主”，無論父母還是親戚都疼愛我們，“捧在手裏怕摔着，含在口裏怕化了。”因為大人的過份溺愛，使我們現在連鞋帶都不會綁了。一放學，爸爸媽媽就像奴隸一樣，幫我們脱掉土鞋子，穿上拖鞋。還有一些還一口一口地餵飯！

我看過電視報導，一些學生成天只顧着讀書，連英語詞典都能背，可他們連一點小事情，比如綁鞋帶、洗衣服……這些芝麻小事也需要父母幫他們做，一點也不會自理。有些人上了大學，因為生活不能自理，不得不退學，真是讓人惋惜！

《烏塔》這篇課文教育我們，要自立自強，不要再做“小皇帝”、“小公主”了！爸爸媽媽、所有疼愛我們的人，讀了這篇課文後，你們是否也有所感悟呢？請給我們一個自由獨立的空間吧！讓我們這些祖國的花朵都成為自立自強的'“中國烏塔”！

讀《烏塔》有感10

今天，我們學習了一篇課文《烏塔》，學習後令我感慨不已，想了很多很多。

課文主要講了一個十四歲的德國小女孩兒烏塔獨自遊歷歐洲的故事。烏塔自己留意旅遊信息，自己查閲資料，自己出門旅行，自己準備行走路線。每到一地方，她都要給家裏寄張明信片或打一個電話，每到一地，還先查一下警察局的電話。她的這種做法，深深吸引了我。通過學習了這篇課文，我聯想到了自己。在中國的濮陽，作為四年級國小生的我，現在每一個週末去行政南小區學習二胡，去垂柳街學習書法，都需要爸爸去接送。二百米的距離，爸爸媽媽都擔心我出現意外，不放心我獨自一個人出去，這樣的家庭，讓我怎麼樣能夠獨立呢？

親愛的爸爸媽媽，從幼兒園到國小，你們都不捨得對我放手，我明白，這就是你們對我的愛。你們的愛十分的濃烈，深深的，濃濃的，讓我十分感動。以前，我一直都不太理解，為什麼這樣的生活，我還依然過得很累，很不快樂。你們明明是為我好，為我着想，為我辛苦的努力。但是，我只是真實感覺到，我每天努力的學習，做作業，練習二胡，練習書法，打乒乓球，一天天一月月一年年，一點也不快樂。

今天，我瞭解到了烏塔的生活，我突然間明白了，我不快樂的原因。我明白了，我現在的生活，不是我心裏最想要的生活。你們説我叛逆，説我不知道感恩，説我不知足。但是，你們考慮過我的感受嗎？我被你們逼着練習書法，練習二胡，效果好嗎？但是，為什麼我的乒乓球打得好呢？因為我特別特別喜歡乒乓球。所以，我自己去練習，主動的去練習。甚至，在晚上睡覺的時候，我做夢夢到的都是在練習乒乓球。我想説，因為愛好，我才喜歡，我才執着，我才能夠從乒乓球枱前感受到快樂。

我知道，爸爸媽媽是對我好的，是愛我的。你們對我的愛不一定是溺愛，但是你們同樣也是把我捧在手心裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。現在，我還是想對你們説，學習了《烏塔》一文，認識了德國的烏塔，我明白了，這樣的日子真不是我想要的生活。

讀《烏塔》有感11

今天，我們認識了一個不平凡的小姑娘，她叫烏塔。她是一個漂亮的德國小姑娘。我很驚訝，她一人遊歐洲，自己賺錢，她是多麼的獨立自主啊！

剛讀完題目時，老師問我們“烏塔”是什麼？同學們踴躍回答，有的説是鐵塔，有的説是人，還有的人説是麪包店等等。讀完課文，我們才知道，原來烏塔是一個人。本文講了小女孩烏塔一人遊歷歐洲並獨立自主地做事。這使我想起了我們中國孩子。我們中國孩子像温室裏的花朵，經歷不了風雨，受點傷害就大哭大叫，我們什麼事情都不做，依賴別人而生活，而國外的孩子獨立自主﹑堅強，這形成了多麼大的對比啊！

當然，我們不獨立的原因不僅由於我們自己，還由於我們的家長。中國家長不讓孩子出去玩，怕孩子受傷了。就等於把我們囚禁在一個牢籠裏，我們一直呆在籠子裏就根本無法在外面的藍天上飛翔。再來看看外國家長，外國家長鍛鍊孩子的獨立性，能讓14歲的烏塔一個人遊歐洲，這在中國簡直是不可能的！

但，兩種孩子的未來也並不是都完美的。首先，中國孩子依賴別人，等父母不能幫助自己的時候就會碰到很多麻煩。其次，外國孩子過於開放，如果遇到打劫，車禍等等怎麼辦？我認為，中國孩子應該學習外國孩子的堅強獨立，外國孩子也可以適當接受父母的幫助。

我想，每個人都聽過“尺有所短寸有所長”，但我們當中又有多少人把它運用到生活中去呢？我們應該學習別人的長處，改正自己的短處，這樣你不就更優秀了嗎？

讀《烏塔》有感12

前不久，我們學習了一篇《烏塔》的文章，我對文章的主人公烏塔讚不絕口，真是讓我收穫滿滿啊！

讀了這篇文章，我從處處都能看出烏塔的優秀品質。我從她在家裏就設計好了旅行的路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難時請幫助，再給家裏寄張明星片體會到了她考慮十分周全，使我情不自禁地想起了自己。以前，我去捉小鳥，連鳥籠都沒有準備，就直接去，到了下面我才忘了我沒帶鳥籠，使我不得不半途而廢。我還從她用三年的時間準備這次旅行，每個週末自己去掙旅費我體會到了烏塔是一個獨立生活的人，於是我想到了我們中國的孩子沒有自由，一天都悶在家裏，永遠不會開心，所以，我贊同烏塔説中國孩子應該缺少很多樂趣的這句話。

我想對自己的父母説：爸爸媽媽，我每天要麼是聽着別人説什麼地方很美，要麼又是在電視上看着一幕幕美麗的景象映入眼簾，只能憑空想象。我知道你們是關心我，怕我不安全，但我一天都在你們的依賴下成長，沒有一點兒自由，就像一隻被關住的小鳥和一隻井底之蛙，從未親身去接觸過那一幅幅美麗的畫，那我們的生活就缺少了樂趣。我每天看着別人去日本、北京、香港、澳門遊玩，十分的羨慕，有時也會生氣。所以，如果你們真的愛我，真的關心我的話，就請你讓我去見見世面，給我自由，把我從籠子中放出來吧！我都會做好充足的準備的。

讀了《烏塔》這篇文章，我們要向烏塔學習獨立，去熱愛生活。

讀《烏塔》有感13

今天，我讀了《烏塔》這篇課文，深有感觸，受益匪淺。

這篇文章主要講了年僅14歲的德國小女孩烏塔獨自一個遊歷歐洲的事。烏塔特別細心，她總是在家就設計好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號碼。她自立，不怕苦，也不怕一個人力量單薄。

她自強，中國人認為孩子都是家裏的小皇帝小公主，都得捏在手心裏，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺得，愛孩子，就必須讓他們經受挫折和磨鍊。

讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態度。採用排比的形式去寫：我已上四年級了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨自一人遊歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周遊世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人遊歷各國卻鎮定自若。

烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光和雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨鍊中成長。

讀了這個故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅遊，但一定要學習她那種自強、自立、自信的精神，做一個陽光好少年！

讀《烏塔》有感14

烏塔,是一個堅強又可愛的孩子，它只有十四歲。如果在中國，不管多大的孩子，都是每個家庭的心肝寶貝，是在嬌生慣養的環境下長大的，而烏塔，也生活在一個幸福的家庭，不同的是她父母愛他的方式很獨特，不是嬌生慣養，而是讓她自己出去尋找自己的成長旅行，烏塔周遊許多國家，在那長的旅行中，烏塔也在漸漸成長。

在中國，幾乎沒有父母讓孩子出遠門。即使一個孩子願意外出旅行，但是父母的心卻是一千個不願意。怕孩子在外生病，沒人照顧啊，餓肚子呀……覺得自己的孩子永遠長不大，當做自己的心肝寶貝對待，含在嘴裏怕化了，擱在手心怕被風吹走了。

難道烏塔的父母不愛烏塔嗎?可是她父母為什麼就同意讓她周遊世界呢?這就是西方的教育與中國的教育方式的截然不同。他們還是非常愛自己的孩子的，他們對孩子的愛是讓孩子在成長中養成自立的好習慣，讓孩子體驗生活的苦難，讓孩子在磨難中頑強，讓孩子成為暴風雨裏的雄鷹；中國父母，他們愛孩子是溺愛，是把自己的孩子當成小皇帝，小公主，孩子從小養成依賴思想，讓孩子成為温室的花朵，成為享受生活的籠中鳥。同學們，你願意像温室裏的花朵、籠中之鳥一般還是願意成為暴風雨中的驕子-------雄鷹？

《烏塔》，讓我認識的是一位教會我堅強與獨立的可愛女孩，在此，我想説：“父母啊！請你們放開温暖的手臂，讓我們在藍天中自由的飛翔吧！”