《養花》讀後感精選15篇

當賞讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《養花》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《養花》讀後感1

老舍先生為什麼要寫養花呢？我們就在老舍先生寫的文章中去尋找答案吧！ 文章一開頭，老舍先生就明白地告訴了我們:“因為我愛花，所以我也愛養花。”通過這句話，我也變得醒悟了：通篇文章談到的.“喜”是愛，“憂”也是愛，“笑”是愛，“淚”也是愛，酸甜苦辣無一不愛。 “老舍先生全家救花，累的腰痠背痛”那正是老舍先生一家都愛花呀！而這個“愛”字很有哲理，對我也很有啟發。我體會到了：一個人如果愛上某一種事物，愛上就是動力，無論遇到多大的困難，付出多麼艱辛的勞動，它都能堅韌不拔地幹下去，幹出一個好結果來，這一點，我會在學習上努力做到的。

· 文章中還提到了“多得到一些知識決不是壞事。”以前，我總以為把書本上的知識弄懂了就行了。但是，有一件事，使我因此而改變了想法。一天，我在街上買了幾條小金魚，回來飼養在一個玻璃缸裏，開始了他們成天無憂無慮地生活。可換過幾次水後，卻發現情況有點不對勁。我有點急了，但又不知為什麼，只好問朋友，才知道是換水換得太急了。這時，我真恨自己，老舍先生能把幾百盆花養活，而我卻連幾隻金魚都養不好。 · 從此，我更加懂得了知識對我是多麼的重要，沒有知識就是連簡單的幾條金魚都讓我養不活。

《養花》讀後感2

今天，我讀了著名的現代文學家老舍的文章《養花》一文。

這篇文章講的是作者通過自己親手養花的實踐體會到養花的樂趣。讀了這篇文章過後，我的感觸很深。

“不勞動，連課花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章裏的這句話，我有很深的體會。以前上英語課（輔導班）的時候，光聽着，也不記筆記。考試前，就會來個“臨時抱佛腳”，到處借同學的筆記看，矇混過關。抱着這樣一種得過且過的態度，正好應了一句格言——“業精於勤荒於嬉”。結果我的英語成績不穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。

今後，我要在學習上多付出些勞動，穩紮穩打。只有這樣，才能鞏固學到的.知識；也只有這樣，才能讓學習成績得到明顯的提高。

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心勝於吃藥。”對於這點，我的體會就更深了。我放假前上五年級，學習很緊張，作業也特別多。每天放學回到家中，二話不説，就要馬不停蹄地打開書包拿出作業本做作業。如此爭分奪秒，卻事與願違，常常只做了一會兒，便有頭昏腦脹的感覺。我知趣地在腦門上灑點水，人頓時清醒許多。可是，這辦法用多了也就漸漸失效了。後來，我做作業累了，就在家裏跳幾下活動活動，然後回到桌前繼續寫。如此往復循環，我覺得精神好多了，作業的質量也得到了提高。

因此，做什麼事都要先想辦法然後付出勞動，空想只會讓人一事無成。這篇文章讓我受益匪淺，使我既懂得了真理，又學到了好的學習方法。

《養花》讀後感3

今天我又學習了老舍寫的一篇文章——《養花》。在這篇文章中，我不僅體會到了養花的樂趣，還明白了一些道理。

文中“不勞動，連棵花也養不活。”這句話讓我深受啟發:只有辛勤勞動才有收穫。

養花並不是一件容易的事，需要精心挑選花種需要天天照顧……不付出勞動，那能開出美麗的花朵呢？養花就是這樣學習同樣是這樣在學習的道路上，如果不下苦功，怎麼取能取得優異成績的呢？

我能畫出那麼好看的畫。同學們哪裏知道我為此付出了多少汗水和艱辛！我從五歲起便開始學畫畫，到現在已經六年了，在這六年當中，每一天我都練習一個小時的'繪畫，我畫過的畫都能能裝滿一屋子呢。

去年暑假，我在學英語時，記不住單詞就早早起來背單詞，一背就是一兩個小時，有時實在記不住的話就拿起英語本，開始抄英語本抄了一張又一張，眼看着就要抄完了，心裏開心極了。打開一看，英語本已經抄了半個本子。“一份耕耘，一份收穫。”開學了，同學們聽説我記住了那麼多單詞，都羨慕不已。

我並不怎麼聰明，但我努力，我的好成績都是通過努力的得來的。我真切的體會到了老舍先生寫的“不勞動，連棵花也養不活”的深刻含義。

《養花》讀後感4

《養花》這篇文章是我國著名作家老舍寫的。老舍先生通過自己養花的實踐，切身體會到養花的樂趣。我學習了這篇文章，不僅瞭解了一些養花的知識，而且懂得了一些生活的道理。

沒想到養花也是有大學問的，要根據花的特點來管理，正如作者從實踐中摸出的門道那樣：“有的喜陰，就別放在太陽地裏；有的.喜幹，就別多澆水。”摸着這些門道，花草養活了，新鮮茂盛，為室內室外增添了美感。我也喜歡養些花草，可我卻不注意摸索“門道”，不管“喜陰”還是“喜幹”，只一味澆水。只從學了這篇文章，我也懂得了一些養花的知識了。

作者從養花中得到了知識和樂趣，並從中引申出一個哲理——“不勞動，連棵花草都養不活”。使得，勞動創造一切，勞動給人帶來幸福和歡樂。。這一點我也有過體會。有一次爸爸教我做飯，那一連串的過程搞得我手忙腳亂，但我最終親手做成了米飯，得到了家人的誇獎，我自己也覺得很好吃，以為那是我自己親手做的。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，有長見識。這就是養花的樂趣。

《養花》讀後感5

學完養花這一課後，我發現這篇看似只是寫花的文章，卻飽含着許多做人處世的道理。作者老舍爺爺在文中對花傾注感情，所以他才會因花的病死而傷心，才會把花帶入到自己的`情感生活裏。可見，老舍爺爺是一個多麼重感情的人啊！在文中作者寫了不少養花的樂趣，老舍爺爺把養花當作了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養起它們卻樂在其中。它們是非常普通的花草，它們自己會奮鬥，它們不像奇花異草那樣嬌慣，它們是堅強的花草。人就要像這些花草，會奮鬥，會努力。在人生的道路上崎嶇不平，處處都面臨着挑戰，處處都會碰到困難。如果我們全靠着別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也國小讀後感作文毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那麼學到的會更多。

“不過，儘管花草自己會奮鬥，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死。”老舍爺爺在文中如是寫道。人需要奮鬥，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。人要學會奮鬥和努力，終究有一天，你也會成功的！

《養花》讀後感6

今天，我打開電腦，本想查詢孔子的名言警句，忽然看到“老舍《養花》”的字樣，便點擊讀了讀，讀後，我被老舍養花時的種種情節感動了。

這篇文章講的是老舍通過自己親身的養花實踐，體驗到養花的樂趣。

“下了暴雨，鄰居的'牆倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵，全家都幾天沒有笑容。”從這句話中，我體會到老舍對花的感情是多麼深啊！我家也有不少花，可基本上都是剛買時，我很關心它們，每天都給它們澆水、鋤草，但過了幾天，我就對它們失去了興趣，常常把剛剛露出頭的幼芽或花苞當成“玩具”玩，今天讀了老舍的這篇文章，我懂得了：養花也需要有耐心，不能半途而廢，這樣你才能看到美麗的鮮花盛開。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是啊，不管做什麼事都要付出勞動，如果想不勞動便要得到勞動成果，那是不可能的。就拿我的學習來説吧！以前，我比較懶，做數學題時連豎式也不願列，到了考試，我總會錯一些微不足道的小題，常常惹媽媽生氣。現在，我一定要改掉以前的壞習慣，在學習上付出比別人更多的勞動，這樣，我才能超越別人，比別人做得更好！

《養花》讀後感7

今天，我又讀了一遍著名作家老舍先生寫的《養花》，因為這是我最喜歡的文章之一，所以我讀的特別仔細認真。這篇文章，字裏行間充滿了老舍先生養花的樂趣，我讀了之後，受益匪淺。

老舍先生在養花中付出了艱辛的勞動，特別是遇上狂風暴雨，搶救花草弄的腰痠背疼、熱汗直流，但是他卻覺得”這多麼有意思呀“而且悟出了”不勞動，連棵花也養不活“的深刻道理。

過去我在家裏什麼事都依賴爸爸、媽媽，衣來伸手，飯來張口。自從讀了《養花》，老舍先生的言行使我深受啟發：只有勞動，才有收穫，生活才有意義，有價值。於是，我每天都幫家裏幹一些力所能及的家務活。有時累得滿頭大汗，心裏卻有説不出的快樂，媽媽還誇我是愛勞動的.好孩子。

老舍先生在《養花》這篇文章裏寫道：”看着友人拿走自己的勞動果實，心裏自然特別喜歡“。這一點也不假，手工製作是我的業餘愛好親戚們來我家做客看見我的小製作，個個讚不絕口。臨走時，我送一些給他們，與他們共同分享自己的勞動果實，別有一般情趣。

讀完《養花》一文，掩卷深思：要想讓生活變得更加美好，要付出艱辛的勞動，才能創造美好的生活。

《養花》讀後感8

今天，我讀了一篇名著老舍的文章，名叫《養花》。這篇文章是作者通過親身的養花實踐，所體會到的養花的'樂趣。讀了以後，我有所體會。

文章提到了“多得些知識絕不是壞事”。以前，我總認為把書上的知識弄懂了就行。但是有一件事，使我改變了這種想法。一天，我在街上買了幾條小金魚，回來飼養在一個玻璃缸裏。開始它們成天無憂無慮地在缸裏搖着尾巴游來游去好不得意。可換幾次水後，卻發現有點補對勁。我有點急了，但是又不知道為什麼，只好問朋友才知道是換水換的太勤的原因。這時，我真恨我自己，老舍先生就能把幾百盆花養的好好的，而哦自己卻連條魚也養不活。從此，我更懂得了生活常識的重要。

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”文章的這句話，我也有體會。每期末考試前，學習非常緊張。放學回家後，我二話不説，就拿出本書來做起功課來。這種緊張的學習，使我頭昏腦脹。不知道怎麼好，只好到陽台走走，給話除草，給鸚鵡餵食；看看樓下的芳草。我也會覺得舒服多了，做功課也似乎特別有靈感，很快就完成了。

讀了這篇文章後，我的確收穫很大，不僅知道了生活常識的重要性，還知道了許多學習的好方法。

《養花》讀後感9

一花一世界，一葉一菩提。在讀了老舍先生的《養花》後我才明白，原來，花也可以是我們的朋友。

老舍先生在《養花》中説”我得天天照管它們，像好朋友似地關心他們。“而老舍先生確實就像對待好朋友一樣，不僅弄清了各種花兒的喜好，積累了許多知識，還讓他的腦力與體力運動得到了適當的調節。應當説，老舍先生與花是相互受益的。老舍先生在照顧花兒的過程中，不僅僅使身體受益，在細微的點滴中他也得到了許多：這是種下花兒時的心願;這是等花發芽時的期待;這是工作間隙澆花的快樂;這是大雨傾盆時搶救花兒的緊張;這是”不勞動，連棵花都養不活“的道理;這是聽他人説”好看“時的驕傲;這是將自己的勞動果實贈予他人的歡喜;這是看花開、聞花香時的陶醉……我想，從種花到開花，老舍先生收穫的，是一種充實的幸福。這種幸福，是他與花兒之間的一種默契，彼此間都能深深感受的一種默契。

而花收穫到的，是老舍先生每日的悉心照料。也正因為如此，它也才努力奮鬥，最終開出了美麗的.花朵，得到了眾人的讚賞。

所以我説，花也是人的朋友。如果你給予它關心與愛，它給你的，必將是明媚的笑臉，是如此充實的幸福。

《養花》讀後感10

一篇文章是我最敬佩的一位作家‘老舍’先生寫的，讓我今天的導遊帶領着你們一起走進《養花》這一篇課文吧。

《養花》這一篇課文主要建立，作者愛花，也愛養花，可惜的是作者卻不是養花專家，作者只是把養花當成生活中的'一種樂趣，不管花開的大還是小還是好還是壞，只要開花作者就很開心了。但是作者生活的地方好像不太適合養花。作者也很精心的照顧那些花，當然只靠作者努力是開不出花的，還要靠花草的努力哦並且養花也會讓作者放鬆心情，減輕了壓力。不久開了花，只要有人走進作者的家裏，都是香氣撲鼻，蝴蝶飛舞，這很是讓作者開心。但是養花不可能都是那麼順利，夏天的時候下了一場大雨，一面牆倒了砸死了一百多棵菊秧，全家都很傷心。

作者的經歷，我也有過，以前我們家養了兩盆節節高，聽媽媽説‘節節高，可以長到很高很高，到了那個時候我們家就很漂亮了。雖然媽媽這樣講，但是它卻讓我一跟人照顧它，可是我還得上學呢，沒辦法只能聽媽媽的了，嗚嗚嗚···

我每天都給它澆水，不久它竟讓長出了嫩芽，我非常高興，但是因為我太大意了，我竟然忘給它澆水了，最後好不容易長出來的嫩芽，又枯死了，我很傷心。從那以後我再也不會大意了。

但是我最後想通了，人生不是這樣嗎？不經歷風雨，怎麼會見到彩虹呢，你説呢？

《養花》讀後感11

《養花》這篇文章詳細記敍了老舍爺爺在養花的勞動中獲得的苦與甜，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。從中我也深刻的體會到勞動中的酸、甜、苦、辣、鹹。

要是天氣轉變，就得全家出動，各自歸位“搶救”自己範圍內的花草，腰痠背痛，熱汗直流，也不在乎。勞動過程中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動，就會有收穫和快樂，同樣的道理沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不就是一個有力的證明嗎？勞動是先苦後甜的，寫作文也一樣，不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文心裏是多麼甜呀！

“不勞動，連朵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的一句話呀！老舍爺爺不但説明了勞動的重要性，而且還揭示為人做事的真理。我不禁想起了幫我家刷牆師傅一起刷牆的情景：酷暑，太陽火辣辣的，刷牆師傅汗流滿面，而在一旁的我也一時興起想去湊湊熱鬧，連忙拿起工具，我慢條斯理地操縱着，毫不放鬆。一分鐘、兩分鐘……我的手心中積滿了雨點般的汗水。手又痛又酸，但我還是堅持不懈的.刷着，連油漆刷到我的手裏也不在乎。終於，一小麪粉紅色的牆在我的細心刷塗下成功了。我愉快地想：雖然吃了些苦，但值得！

《養花》，我深深地認識到了勞動的真正含義：只有嚐盡了苦、辣、酸、鹹後，才能嚐到不盡的甘甜。

《養花》讀後感12

老舍爺爺深有體會地説：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對的，花不是一下就能養活的，而是需要精心挑選花種、摸清花的脾氣，要天天細心的觀察照管，要澆水施肥，還要一天搬進搬出……不付出勞動，怎麼會取得成功。的確，只有愛勞動的人才能享受到勞動給一個人帶來的快樂和幸福，而那些不愛勞動的人則一無所有。

養花是這樣，學習又何嘗不是呢？下課時，同學在外面玩耍，自己只能坐在教室裏努力回想老師上課講的知識；考試前一夜，同學早早入睡，自己只能坐在書桌前努力複習；做習題時，同學用口算，自己只能坐在椅子上一次次的在草稿紙上算了又算……就這樣，我付出了艱苦的勞動，最終受到了老師的表場。我嚐到了刻苦學習的樂趣，也領悟了一個道理：不論是養花，還是學習，如果想要得到成果，就必須努力學習和勞動。“勞動創造了一切，勞動創造了世界。”這句話是千真萬確的。

“多得些知識，一定不是壞事！”老舍爺爺給我提了個醒，知識是無窮無盡的'，我們要博覽羣書，為了認識自然、探求真理，要敢於獨立思考，要想學到更多的知識，就必須先學會吃苦。所以，“不經歷風雨，怎能見彩虹！”我一直相信這句話。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。”這就是作者養花的樂趣，也是我學習完這篇文章後的心得。

《養花》讀後感13

今天，我讀了現代著名文學家老舍的文章《養花》，因為我對 老舍先生的作品慕名己久，所以捧在手裏讀得格外仔細。

這篇課文講的是作者通過自己的養花實踐，所體會到的養花的 樂趣。讀了這篇文章後，我收穫很大。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”對於文章 裏的這句話，我是有很深的體會的。做什麼事都要付出勞動，不 然，只會一事無成。就拿我的學習來説吧!以前，我很懶，上課從 來都不認真聽，到了考試的時候，便亂寫亂抄，所以我的成績很不 穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的`結果。只有像老舍 先生這樣，才能鞏固基礎，學到知識，也只有這樣，才會使學習成 績明顯地提高。

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃 藥。”對於這點，我的體會就更深了。我現在是六年級的學生了， 學習也變得更緊張，作業也多了。放學回到家，二話不説，就要馬上打開書本做作業，這樣一來，常常做不到幾分鐘就頭昏腦漲了。 後來，做作業的時間稍微長一些，我就到屋外活動活動筋骨，看看 綠色植物，借這個機會換換腦子，然後回到屋裏再寫一會兒，然後 又再出去，這樣往復循環，我覺得好多了。而且，我又有點近視， 採用這種辦法後對保護視力起了很好的作用。

讀了這篇文章後，我獲益匪淺，既懂了真理，又學到了好的學 習方法，這篇文章是我讀過的最好的一篇文章。

《養花》讀後感14

讀了老舍的《養花》我略有感悟。

該文記敍了作者老舍的養花經過，之後贈與有人自己的果實，到最後得到的那一句話——“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識。”

我個人認為，作者説的這句話並不僅僅只是那簡簡單單的種花樂趣，而是無論你做什麼事，只要認真，是出於真心的（喜愛），那麼我相信這句話足夠作為你成功的原因和之後的總結或是感悟。

如果説你一個人專心致志的做一項工程，即使是再艱鉅，你也只需一心將它當作一種樂趣罷了，當你突破或是完成了其中的`某一個環節後，你就會感受到那句話中的“喜”和“笑”。然後，又因為中間的某樣東西發生了怎樣的問題，此時你又會了解當中的“憂”與“淚”的滋味，那是因為悲與喜總是共存的。

最後，當你傑出並高效率的完成了任務，並得到上司的認可或是稱讚，此刻你便有品嚐到了“有花有果，有香有色”。

不知過了多久之後，當你明白了做一件事雖然需要付出辛勤的勞動，但你卻可以得到一些知識這個道理之後，也就是明白了最後一句“既需勞動，又長知識”以後，一盆“花”你就算是養成功了。

感的不多但有這些，也便夠了。

《養花》讀後感15

通過我讀老舍的議論散文《養花》之後就彷彿同他一起分享了花盛開時的心情，彷彿一通感受了花兒被砸死時的憂鬱之情。

讀完文章掩蓋沉思感受到了一個深刻的啟迪：那就是我們的學習如養花一樣有喜有憂，有笑有淚。

讓我們回味一下文章吧。作者使這樣描寫的有喜有憂有笑有淚，有花有果又香又色既須勞動，又長見識這句話生動地描寫了養花的酸甜苦辣。我不想到學習，我們的學習不就像養花？記得那枯燥的單詞，讀拿不會的`英語課文，還要做各種各樣的作業上課下課，練習測驗每天都會累得筋疲力盡，真是苦不堪言，學習比養花還難，處處充滿苦味，正如文中所説：養花需要勞動。

學習更需要勞動，當你一旦失敗，率勤奮鬥的勞動成為泡影時會感到全身心充滿苦澀，作者的花被砸死時不也是很傷心嗎？但是當作者辛勤栽培的花盛開時，他便自豪喜歡，充滿着説不出的高興，這樂趣不是辛勤結出的碩果嗎？我們的學習也如此。

我們應該努力學習增長知識，做一個品學尖優的學生。