《養花》讀後感(合集15篇)

當品讀完一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的《養花》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《養花》讀後感1

今天，我反覆認真的讀了老舍先生寫的《養花》這篇散文，很受啟發。

當我讀到“有喜有憂，有笑有淚……既須勞動，又長見識……”時，我腦海裏頓時浮現出老舍先生家搶救花草的忙碌情景：“全家動員，搶救花草，十分緊張，幾百盆花，要很快搶到屋裏去，使人腰痠腿疼，熱汗直流。”唉，我以為養花是一樁很悠閒、很輕鬆的事，真沒想到，養花還這樣勞累，還需要付出這樣艱辛的勞動。養花既然如此辛苦，老舍先生為什麼還要養花呢？我開卷重讀，尋找答案。文章一開頭，老舍先生就明白的告訴我們：“因為我愛花，所以也愛養花。”老舍先生全家救花，累得腰痠腿疼，那正是老舍先生一家都愛‘花’呀！這個‘愛’字很有哲理，對我很有啟發，我體會到：一個人如果‘愛上’了某一事物，‘愛’就有動力，無論遇到多大的困難，付出多麼艱辛的勞動，他也能堅韌不拔地幹下去，幹出一個好的結果來。

以前，我怕作文，一寫作文就頭疼，看着題目咬筆桿，半天也寫不出一點兒來。後來，老師引導我，使我對作文產生了濃厚的興趣，我也逐步從怕作文到愛作文。不管嚴寒酷暑，不管電視裏的《貓和老鼠》、《海綿寶寶》多麼的吸引人，我都閉門伏案，靜下心來，冥思苦想，把老師佈置的作文竭盡全力寫好，學得的確艱苦，但我卻不覺得苦。因為我愛作文嘛！就是這個‘愛’字給我增添了力量。你看，老舍先生辛勤養花，迎來的'是“滿院飄香”；我辛勤作文，換來的是作文成績在班裏名列前茅，我的汗水沒有白流。

掩卷沉思，細細回味，不禁又想起生物學家達爾文的故事來。達爾文之所以能成為著名的生物學家。是因為小時候愛觀察小螞蟻一看就是半天，並不覺得厭倦。中學時代就愛上了這門學科，收集昆蟲標本時，雙手拿不了就用嘴脣咬着帶回家。上大學時，父親要他學商、學醫，到頭來，他還是轉學生物。畢業後，他收集動物標本，研究它們演進變化的情況，真是歷盡了艱辛，吃夠了苦頭。達爾文的汗水沒有白流，終於寫出了舉世聞名的《物種起源》這部鉅著。還是達爾文説得好：“愛自己的事業吧！‘愛’能使你百折不撓，堅韌不拔，取得事業的成功！”

這就是我讀《養花》後的收穫。

《養花》讀後感2

我是一個“小書迷”。前幾天，我閒着沒事幹，便在家裏的書叢中找書看。在許多本書中，只有一本最吸引我的眼球。我迅速地打開了這本書。其中，最讓我受益匪淺的就是老舍先生寫的這篇《養花》。

《養花》這篇文章主要通過描寫了老舍先生自己的養花實踐。從中體會到養花的樂趣，抒發了作者熱愛生活，熱愛勞動的思想感情。

老舍先生因愛花而養花，可卻不養珍貴的的花草。“不勞動，連棵花也養不活”這句話藴涵着深刻的哲理：人因勞動而獲得成果，不勞動，必將自食其果。就拿我的學習態度來説吧：以前，我總覺得每天放學的作業很多，好不容易把作業寫好了。想想以後的學習時間還多着呢，不急於一時，先玩了再説。否則，改天就沒有這樣千載難逢的好機會。可是到了考試的時候，許多試題總想不出該怎樣做，成績也因此下降。我也曾經下定決心要好好學習，但過沒幾天有忘記了對自己許下的諾言。自從讀了老舍先生寫的《養花》後，我改變了以前的學習態度，成績也提高了，嚐到了成功的.碩果。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣”這句話是寫作者養花的經歷和樂趣。我從中感受到：人或事物都經歷過風雨的考驗，重點是面對困難的態度。態度不同，結果也就不同。與其羨慕他人的勞動成果，還不如與別人分享自己的喜悦。這樣，自身也會因此而產生自豪感，付出艱辛勞動之後的欣慰感。就拿我家的一件事來説吧，在我家的陽台上，也養有幾盆話。以前，我一直以為養花對於人類來説，沒有什麼，只會增添我們的負擔，浪費時間。但自從讀了這篇文章後，使我改變了以前的觀念，並且從生活實踐中認識到養花為我們所帶來的樂趣。因此，在我的悉心照料下，我家的那幾盆花也顯得精神多了！

《養花》的確是一篇好文章，我對這篇文章的感觸很深，從中悟出一個道理：結果因勞動的過程而改變，你付出越多，收穫也會越多。

《養花》讀後感3

《養花》這篇課文，詳細記敍了老舍在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛，《養花》讀後有感作文。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀！

“多得些知識並不是壞事。”説得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理，國小六年級作文《《養花》讀後有感作文》。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍不但説明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作為呢，我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的'人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，我想：我一定要拼裝好，拿第一名，可是，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的鋭角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。

《養花》讀後感4

最近，我和父母一起讀了一篇文章，讀完之後，讓我們有很多感慨也讓我們感受到了生活中的無窮樂趣。這篇就是老舍先生的一篇散文《養花》。

文章主要講了作者老舍十分喜歡花，也愛養花，把養花當做了自己生活中的一種樂趣，還從養花中切身的體會到了樂趣。讀了這篇文章後，我和父母交流了自己的感受，我明白了不勞動就什麼都完成不了，沒有事情是可以不勞而獲的，作者養花也是如此，在狂風暴雨或天氣突變時就必須馬上把花搬進院子內。不然”不勞動就連棵花也養不活。“這確實是真理啊，不僅僅是在養花這方面，學習也是這樣。學習是靠積累的，不努力，不勞動知識從何而來？如果只靠上課老師講的內容，不積累課外知識，即使上課老師講了再多的知識也是遠遠不夠的。上課不認真聽講，不努力思考，就算是在簡單的題也是不會做。記得我有一次就是這樣，上課不認真聽，也不動腦筋思考，以為那節課學的內容很簡單，誰知放學回到家後寫作業，連最基本的題目都做不出來，所以我明白了沒有不努力就可以做成的事，相反只要通過辛勤的勞動，也沒有能難倒我們的事，就如老舍在課文中寫的他們一家人通過自己辛勤的.勞動讓花能十里飄香，還換來了人們的連連讚賞。

老舍先生還告訴了我們生活的樂趣—養花，也是一種良藥，有益身心還勝於吃藥呢，説明有時候一些生活的習趣，能讓人身心愉悦，是一種治病的良藥。還有在生活實踐中，也能獲得知識與道理，作者在養花中就明白了：有的花喜幹就不能多澆水，有的喜陰，就不能把它放在太陽底下這些就是養花的樂趣與一些小常識啊。

讀了《養花》之後，我明白了個深刻的道理：如果想要獲得成功就必須付出辛勤的勞動，即使是再怎麼簡單的事，也會是失敗的。只要付出了辛勤的勞動，成功就將會在眼前。

《養花》讀後感5

懂得讓我微笑的人，永遠知道我需要在睡覺前聽他跟我説一句晚安才能安然入睡。還是我無意中給你了壓力。還有在文學社也把我編在一年級組，理由是傳幫帶！隨後，父親向爺爺走去，“撲嗵”一下，跪倒在爺爺前面。一次遠行，一場獨行，我希望能讓我在找到真我的路上走得更遠。

主要寫了：老舍先生在養花的實踐中得到了樂趣。有兩句話使我得到了啟發：“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？”這句話讓我想到了了一句話：“功夫不負有心人”。只要你付出了，就有收穫。人，要靠自己的雙手，創造幸福。我想到了不久以前，我在家沒有練鋼琴，鋼琴老師要檢查的那天，我就“臨時抱佛腳”，趕緊抓緊時間連鋼琴，老師檢查結果我才得了各一顆星的成績，還被老師批評了，心裏非常難過。又過了一個星期，我每天都非常認真地彈鋼琴，每天都堅持練一個小時，老師就表揚了我，説我有上進心。給了我三顆星，我高興極了！還有一句話是：“多得些知識接不是壞事”，人多學了知識，可以擴大自己的視野，還可以擴大知識面，這非常好。我們家以前養了幾條很美麗的金魚，我可喜歡它們了。那飄紗般的尾巴很有節奏扇動着，着紅色“連衣裙”的金魚們，給我的生活中添加了色彩。

有一次，我做完作業，坐在金魚缸旁，欣賞着美麗的金魚，我用手拍金魚缸的玻璃，想嚇唬金魚，第一次，金魚被我嚇着了，第二次，我狠狠地一拍，“啪！”的一聲，金魚缸破了，金魚從缸裏掉到了的'上，死了！我看見了，非常難過，但又不知道為什麼金魚缸會破了呢？我“問”百科全書，它告訴我：金魚缸有許多形狀，不管是什麼形狀都會有它的承受能力。如果用力拍，超過它的承受能力，金魚缸就會破。我明白了！哦，可憐的金魚，你死得好無辜啊！因為此事，我傷心了好幾天，可我又增添了一個知識！

通過學《養花》這篇文章，我懂得了人要勤勞動，多增長知識，為走向成功打好基礎，《養花》這篇文章，使我終生受益。

《養花》讀後感6

老舍先生寫的《養花》這一課用兩個字概括——“樂趣”。

首先是自己只挑奮鬥的花草養。其次是講了養花的酸甜苦辣。抒發了自己熱愛生活，熱愛生命的情感。

每個人都有自己的樂趣，有的興趣廣泛，有的呢追求的是完美只有一個。可是，你的樂趣愛好一定是純真的，不是家長所強迫的，樂趣的真諦是在於融入生活，而不是“朝三暮四”，那樣便會失去它真正的意義。

如果我把人心比做一片海，那麼你的興趣便是那方清澈無比的純水。老舍先生的“純水”就已經融入了生活中，感覺很清新，純樸。“無欲則剛”這種“欲”就是雜質。水中有了雜質就難以保持原來的純度，而人心有了雜質，就會被雜質消磨掉鋭氣，終至一敗塗地。所以一定要守住你心中的純水，別讓雜質軟化了你的硬度。

我也有融入生活的樂趣，其他的要麼塵封在我的記憶裏，要麼混濁在我的腦海裏，只有它，還保持着自己的本真。

我喜歡閉着眼睛，聆聽花開的聲音。那一刻，我聽到了心中春天的聲音，我聞到了花的清香，那一刻的世界充滿寧靜，只有我和花在囈語。

我喜歡擁抱大樹那結實的臂膀，它那風吹樹葉“颯颯”的聲音，掃走了我一切的不愉，我彷彿在擁抱母親，享受生活，感觸自然。

我喜歡那春天的小草。小草剛剛探出頭來，毛茸茸的，嫩嫩的。我喜歡小草那堅強不屈的性格，不嬌柔，即使風吹雨打也不會輕言倒下。

我喜歡夏天的夜晚。倒在草坪上，看螢火蟲漫天飛舞，在夏日的`星空中，我要珍惜現在眼前的景象，因為我知道，他們已經不在城市裏出入了。我喜歡那閃閃的光，閃閃的星星，看着他們探尋天空的奧妙。

總而言之，統而言之。我就是喜歡擁抱大自然，去翻翻看看那些鮮活的百科全書，每逢週末我就會去山林裏面走走看看。大自然是一本厚厚的書，我把它當成樂趣。我喜歡，我心中所有的喜歡。

我能從自己的樂趣中找到迷失的方向，我要守住心中的純水，讓他澆灌我的人生的春天！用愛！

對，我一定要永遠永遠的守住心中的純水，用愛！

《養花》讀後感7

《養花》這篇課文，詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀！ “多得些知識並不是壞事。”説得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的`人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。 “不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但説明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作為呢？我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的鋭角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。 我一定永遠熱愛勞動！

《養花》讀後感8

我已經上六年級了，在這六個春夏秋冬中，我不知學了多少篇課文，而使我感受最深的還是《養花》這一課，因為這是我最喜歡的一課，我認認真真地讀，這編文章，主要表現了老舍先生養花的樂趣，讀完後我受益匪淺。

老舍先生在養花中付出艱辛的勞動，‘‘特別是遇到狂風暴雨，槍救花草。使腰痠腿疼，熱汗直流這多麼有意思。從中我悟出了不勞動連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？我以前做什麼事都依賴姑姑，就連打掃房間，洗碗，這麼簡單的家務都叫姑姑幫我做，我沒次都是衣來伸手。飯來張口。簡直成了家裏的‘小公主’，自從我讀了《養花》這一篇課文，我深受感啟發，只有勞動才能有收穫。我改掉了原來的習慣，再也沒有依賴姑姑。我每天放學回家，做完作業，就把每一個房間打掃得乾乾淨淨，再幫姑姑做力所能及的事，有時我累得滿頭大汗，衣服都髒了，但我心中有一種説不出來的快樂，姑姑還誇我是好孩子，我心裏甜滋滋的。

讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。這句話我體會更深了，我上六年級了，作業猛增了許多，任務也越來越重了，放假4天，我揹着沉重的書包回到家，一回到家一句話沒説，又要馬不停蹄的寫作業，寫作業時間長了，我就想睡覺，如果我哽要堅持把作業寫完，作業本上會出現歪歪扭扭的字，我就用老舍先生的方法，到屋外去走幾圈，這樣就不會寫作業睡覺了，我就去寫作業，果然寫作業水平提高了許多。我就把這個方法告訴了許多同學，同學們都説：這個方法不錯，你真聰明。我就像喝了蜜一樣甜。

老舍還在《養花》這一篇文章裏講到看着友人拿走自己的勞動果實，心裏自然特別的'高興。這一點都很不假，我同有感受，我喜歡畫畫，我每一週回去都畫了幾張貼在卧室裏面，使自己的卧室更美麗，有一次，表妹來我家玩來到我卧室看到五顏六色的動物畫，校園畫送給他們，他們非常高興，我把畫送個，讓他們共同分享着辛勤勞動的成果。

讀完《養花》這一課，要想讓自己的生活變得有意義就要付出艱辛的勞動，我從這篇課文裏獲得了許多知識，我感謝老舍先生。

《養花》讀後感9

勞動是快樂的，勞動是光榮的，其實，在勞動中，有苦才能有甜。那麼，為什麼我們不嘗試把苦轉化為巨大的能量，努力克服，最終獲得的畢竟是甜啊！世界上的快樂都要我們通過自己的實踐勞動才能獲得啊！

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但説明了勞動的重要性，還揭示了做人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的.生活。在學習上也一樣，如果我們現在不努力，成天無所事事的，將來只會一事無成。要想把學習搞好，我們現在必須勞動，也就是認真學好功課，向着學習好的同學奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動，換來明天成功的喜悦。

“摸着門道，花草養活了，而且三年五載老活着，開花，多麼有意思呀！不是亂吹，這就是真理呀！多得些知識決不是壞事。”區區一個養花，就能給老舍爺爺這麼多的感慨，自己親身經歷的事，因為是自己做的，自己才感到快樂，就説明了一句話“勞動是快樂的”。

文中又説：送牛奶的同志進門就誇“好香”，這使我們全家都感到驕傲。趕上曇花開放的時候，約朋友來家看看，更有秉燭夜遊的味道——曇花總在夜裏開放。花分根了，一顆分為幾顆，就贈給朋友們一些；看友人拿走自己的勞動果實，心裏自然特別喜歡。是呀！勞動雖然累，但是對別人有益，感覺就不一樣了——畢竟是自己做的呀!別人能欣賞自己做的事，能不高興嗎？勞動沒有白費，能不喜歡嗎？世界上無論什麼事，都與勞動有關。沒有勞動，哪有那雄偉的長城？沒有勞動，哪有那壯觀的兵馬俑？沒有勞動，今日的高樓大廈怎麼能誕生？沒有勞動，麥子又怎能豐收？正所謂勞動出成果嘛！

前一段日子，我的房間很髒，桌上、牀頭櫃上到處是書，地下一層紙屑，媽媽總説這不是人住的，有一天我忍不住了，狠狠打掃了一番，胳膊又酸又痛，腿也軟了，媽媽進來一看，高興得直誇打掃得乾淨，房間漂亮了，我一聽，也很高興，腿不軟了，胳膊不酸了。所以説，別人替我掃和我自己掃，心情是絕對不同的。

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。

《養花》讀後感10

《養花》這篇文章，講了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的記憶。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世界裏沒有不勞動就會獲得快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀！

“多得些知識並不是壞事。”説句話説得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，又怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠嘗不了真正的甜。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的`知識，終於嚐到了學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”老舍爺爺不但説明了勞動的重要性，還説了為人做事的真理。這句話將永遠記在我的心裏：只有勞動，才能創造出美好的生活。不勞動又哪來什麼名譽呢，我不禁想起了自己畫畫的情景：酷暑，太陽火辣辣的，討厭的蚊子“大軍”更是令人煩厭，但我還是專心致志地畫畫，畫的精緻這是相當困難的。第一次畫不好，我毫不泄氣，再來第二次。我把線擦掉，就開始畫第二次。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，但我堅持不懈地畫着。終於，一幅精緻的畫在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，還是值得！

讀了《養花》這篇文章，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。

《養花》讀後感11

今天，讀了了著名現代文學家老舍的文章《種花》。由於我對老舍先生的著作慕名而來已久，因此 如今捧在手上，讀得分外細心。

這篇文章講的是創作者根據自身親自的養花實踐活動，所體會到的養花的快樂。讀了這篇文章以後，我獲得非常大。

不勞動者，連棵花也養養不活，這難道並並不是真知嗎？針對文章內容裏的這話，我是有很深的體會的。做啥事必須付出勞動，想不勞動便獲得勞動果子，那只有是空想，總是一事無成。就拿我的'學習而言吧！之前，我很懶，連課堂筆記都不記。來到考試的情況下，便來個臨時抱佛腳，東抄西借，矇混過關。懷着那樣一種得過且過的心態，恰好應了一條格言：業精於勤，而荒於嬉結果。我的考試成績很不穩定，一直晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的原因。將來，我想改一改之前的不良習慣，在學習方面多努力些勞動，腳踏實地。僅有那樣，才可以推進學得的專業知識，也僅有那樣，才會使學業成績獲得顯著的提升。

讓頭腦勞動和精力勞動獲得適度的調整，有利心身，勝於服藥。針對這一點，我的體會就更加深入了。現在我是畢業班，學習培訓十分焦慮不安，作業也十分多。大家的學習任務出現異常繁雜，每日放學後，帶著被硬塞進去的專業知識脹得隱約發痛的腦殼返回家裏，二話不能説，又要馬不停蹄地開啟書籍再次做作業。這般分秒必爭，卻不如人意，經常沒法做到一會兒，便會出現頭昏腦脹的覺得。時間稍長，眼下便會直冒金星。倘若逞強再鍥而不捨一會兒，人就搖搖擺擺，不能鍥而不捨了。書啊，本子h啊在飄舞着戰鬥，那一行行掌握又整齊的文字就變為參差不齊歪歪斜斜的蝌蚪文，我識趣地在額頭上澆些冷水，人猛地頭腦清醒許多。但是，這方法用多了都不頂用。之後，我做一會兒作業，就到房外跳兩下，主題活動活動筋骨，藉此機會換個頭腦，隨後返回屋中再寫一會兒，隨後又出來，那樣往復式循環系統，我覺得許多了。並且，我覺得選用這類方法後做的作業，品質也獲得了確保。

讀了這篇文章，我得益匪淺，既明白了真理，又學得了好的學習的方法。

《養花》讀後感12

今天，百般無聊的我讀了老舍爺爺的文章——《養花》，這使我瞭解了一些養花的知識，懂得了一些生活中的道理。文章記敍了作者養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有色有香，既需勞動，又長見識。

老舍爺爺深有體會地説：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對的，花不是一下就能養活的，而是需要精心挑選花種、摸清花的脾氣，要天天細心的觀察照管，要澆水施肥，還要一天搬進搬出……不付出勞動，怎麼會取得成功。的確，只有愛勞動的人才能享受到勞動給一個人帶來的快樂和幸福，而那些不愛勞動的人則一無所有。

養花是這樣，學習又何嘗不是呢？下課時，同學在外面玩耍，自己只能坐在教室裏努力回想老師上課講的知識；考試前一夜，同學早早入睡，自己只能坐在書桌前努力複習；做習題時，同學用口算，自己只能坐在椅子上一次次的在草稿紙上算了又算……就這樣，我付出了艱苦的勞動，最終受到了老師的表場。我嚐到了刻苦學習的樂趣，也領悟了一個道理：不論是養花，還是學習，如果想要得到成果，就必須努力學習和勞動。“勞動創造了一切，勞動創造了世界。”這句話是千真萬確的。

“多得些知識，一定不是壞事！”老舍爺爺給我提了個醒，知識是無窮無盡的，我們要博覽羣書，為了認識自然、探求真理，要敢於獨立思考，要想學到更多的`知識，就必須先學會吃苦。所以，“不經歷風雨，怎能見彩虹！”我一直相信這句話。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。”這就是作者養花的樂趣，也是我學習完這篇文章後的心得。

名師點評： 小作者這篇讀後感寫得非常好，文章寫的是小作者讀完《養花》之後的一些感想。小作者將老舍爺爺的話寫下來，進行分析，得出結論，這點做得非常不錯，説明小作者閲讀作品很深入。

小作者從老舍爺爺養花的經歷中，認識到其實學習也是跟養花一樣的，如果不付出辛勤的勞動，就不會有很大的收穫。

文章寓意深刻，首尾照應，語言也通順流暢，是一篇難得的佳作！

《養花》讀後感13

老舍爺爺的散文《養花》，寫得情真意切，富有哲理。讀後，使我產生了強烈的共鳴，進一步體會到“愛是做好一切事情的動力”的深刻含義。

散文的一開始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：“我愛花，所以也愛養花。”讀了全文，就會有這樣的感受：在養花的過程中，老舍爺爺的“喜”是愛，“憂”是愛，“笑”是愛，“淚”還是愛；是愛的力量使他堅持不懈，並享受到“有花有果，有香有色”的樂趣。一個貫穿全文的“愛”字，很有啟發性。我認為：如果一個人對某事或某物充滿了愛的感情，那麼這種愛就是追求的動力，無論遇到多大的`困難，面臨多大的阻力，都會鍥而不捨，追求到底。但是，這是成功路的第一關，要想成功也應向老舍爺爺不論風和雨勤勞，自信的精神學習我總結出了成功必須的條件；日出要起身，早起就精神，欲達成功路，先不做懶人，懶惰就窮困，沒有幸福存，做人有計劃光芒萬丈升；須知生意義，不白度光陰，一年計於今，一世在於勤，現時好機會，快點下決定，從今要發奮，盡現你所能力，世上無難事，在於有信心，還需德行好：努力便成金，有謀又有勇，苦於見精神，只要能吃苦，意志先要堅，哪怕風雨阻，功成愉身心，小心知謹慎，勿需志氣沉，一雷天下音，不負有心人！

事實上，也的確如此。就拿我自己來説吧，以前我不愛讀書只是貪玩，拿起書來就昏昏欲睡，玩起來就忘了一切，因此，學習成績始終稀鬆平常。尤其是作文總乾乾巴巴那幾句話，只能混個及格的水平。後來，在老師和父母的引導下，我逐漸懂得了知識的重要，對書產生了愛的感情，而且越愛越深，有時讀起書來會忘記了吃飯，因此，學習成績，尤其是作文水平有了很大的提高。有人問我其中的奧祕是什麼，我就會告訴他：愛，愛讀書，愛思考。用勤奮和努力才可以成功。

老舍爺爺用自己的雙手，愛、勤勞、自信……寫出了許許多多生動、感人的文章。成功之路，這是從老舍爺爺的作品《養花》中給我們的啟示，用勤勞、愛、自信、努力蕩起的槳，使你到達成功的彼岸！

《養花》讀後感14

《養花》這篇課文，詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？

勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的'作文，心裏是多麼甜呀！ “多得些知識並不是壞事。”説得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但説明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作為呢？我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。

塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的鋭角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。

《養花》讀後感15

《養花》這篇課文，詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。

老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀！“多得些知識並不是壞事。”説得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。

現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但説明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。

這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作為呢，我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的.人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。

第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的鋭角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。我一定永遠熱愛勞動！