《匆匆》有感彙編15篇

《匆匆》有感1

讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感觸，思緒萬千，心中如同大海一樣，久久不能平靜。《匆匆》是我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。

“燕子去了，有再來的時候楊；柳枯了，有再青的`時候；桃花謝了，有再開的時候。”的確，露珠幹了，有再晶瑩的時候；太陽下山了，有再升的時候；天空被烏雲遮住了，有重見光明的時候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復返！

“在默默裏算着，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。我不盡頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這樣，每天都快速的把作業在學校寫好，放學把書包一扔，也不復習。不是看電視，就是玩電腦。父母見了多次批評，但我卻説寫好了，書上內容也記得。可一測驗就不進“頭涔涔而淚潸潸了”。

珍惜時間的人，哪怕給他幾秒，他也會過的充實；浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至是幾百年的光陰，也一無所獲，過得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生説得好：“時間像海綿裏的水，只要你能擠，總能擠出。”

《匆匆》有感2

每當我打開一本新書，閲讀一篇好的文章時，就好像在我眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發上進。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”這既春意盎然、又充滿詩情畫意的開頭一下子深深地吸引了我。仔細看下去，原來作者並不是想要描寫明媚的春光，而是用去而復返的燕子，枯而復青的楊柳，謝而復開的桃花來反襯時光“一去不復返”；告訴我們要珍惜時光，要奮發向上，有所作為。字字句句都讓人陷入深思，耐人尋味。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”古往今來，人人都知道時間是寶貴的.。有了時間可以學習、工作，可以增長知識，創造財富。工人叔叔造機器需要時間，農民伯伯種糧食需要時間，科學家們探索、研究、創造、發明需要時間。社會的進步，祖國的富強都需要時間。時間就是財富，時間就是成就。

你看，文章説得多形象啊！時光從水盆裏、從飯碗裏、從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過，從腳邊飛去了，就像輕煙、像薄霧那樣飄走了，就像俗話説“光陰似箭，日月如梭"。”誰能抓住它呢？誰又能留住它呢？有時我真着急，恨不得一把拖住時間，讓它慢點跑。爸爸説，時間是拖不住的；媽媽説，要珍惜時間，還要利用時間，我品味着爸爸媽媽的話，反省着自己：就在我上課聽走神的時候，就在我放學貪玩的時候，時光不就從我身邊悄悄溜走了嗎？

時間對每個人都是公平的。要想做一個合格的畢業生，要想有所作為，就要像老師説的那樣去做，抓緊眼前的分分秒秒去學習，去努力，奮發向上！

《匆匆》有感3

朱自清真不愧為二十世紀著名的散文家，他寫這篇《匆匆》時，才二十三歲，可他已是清華大學赫赫有名的才子了，正值風華正茂。可他仍然覺得自己在白白浪費時間，沒有為國家，為社會作出什麼貢獻，深感惋惜。他筆下的《匆匆》就是他心靈的.真實流露。

是啊,時間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又幹了些什麼呢，又有什麼收穫呢？當我們回首這一切時，也免感慨萬分。與朱自清相比，這是感到慚愧。我們不是也在白白浪費時間嗎？課堂上，當你和同學講小話時，時間就從你伶俐的嘴邊溜走了；當你上課開小差時，時間已從你眼前閃過；當你上網玩遊戲時，時間便從你晃動着的鼠標下流逝……

也許別一個老人都有這樣的經歷：當自己回首往事的時，總覺得自己沒有抓住時間多做一點事，現在老了，想做也做不了了……

歲月不饒人，就是在有本事的人也無法把時間留住，所以，要想自己的人生更精彩，那我們也應從現在做起，抓住分分秒秒，只有這樣在我們老了的時候，才不會埋怨自己白白在這世界走了一遭。

《匆匆》有感4

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候是啊，時間如流水，在洗手的時候，在吃飯的時候，在等待的'時候，時間正從我們身邊飛去。

我們學了朱自清的散文《匆匆》。放下書，我望着窗外，彷彿看到了時間正從我的流失，正從我的身邊滑去。我不禁感歎時間去的匆匆。

從前的我，從來就不懂得珍惜時間，只知道每天耗在電視機前，躺在牀上睡覺。其實當我正在做這些事的時，時間已經悄無聲息地離我而去了。

現在對我，懂得珍惜時間的寶貴。我會珍惜時間，在每天的二十四小時中做一些有意義的是，不放過任何一秒。我在默默地算着，已有4000天從我的身邊逝去，而我在這4000天個日子裏碌碌無為、無動於衷，4000天的光陰就這樣消失了。時間是公正無私的，不會為了我延緩自己，也不會為了你而加速自己，所以我們要正確、合理運用、安排它。為了讓我們的時間變得充實，我們在上課的40分鐘裏不能開小差，才可以提高聽課效率。然後再課間10分鐘裏看一些優美的文章，或者從事一些對身體有益的活動。

在今後的日子裏，我一定要把握住時間，爭分奪秒地學習，做一個充實惜時的人。

《匆匆》有感5

朱自清的《匆匆》這篇發自作者內心的散文告訴了我們一件生活不可忽視的事，那就是珍惜時間。是啊，時間是多麼寶貴。

人們常説時間就是金錢，對於商人來説，商場就是戰場，每個商人都會爭分奪秒去迎接挑戰，每一分每一妙都可以賺取巨大的利益，商家的經濟發展上去了，國家也可以多一份財政收入，國家發展了，就可以為百姓做很多的事情。

時間就是生命，對於醫生來説，手術枱上爭分奪秒，患者就可以減少不必要的痛苦，甚至是妙手回春。

時間就是知識，對於學者、學生來説，多一些時間，就能多一份兒知識，要説珍惜時間就不能不提那句可謂婦孺皆知的古訓：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們要珍惜現在的每一秒的時間，否則的話就會“朝看江水東，暮看西日墜。”了。

時間就是平安，對於警察來説，逃犯只要一天不抓住，就可能危及到羣眾的安全，國家的利益，只有犯罪分子早一天落網，社會才能恢復平靜，百姓才會安居樂業。

《匆匆》一文中有一句話講得真好，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是……我們的日子為什麼一去不復返呢？”

時間就是財富，擁有時間就是擁有一切，然而時間卻如作家朱自清説的那樣，它匆匆的去了.早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽，太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋轉，於是、洗手的時候，日子從飯碗裏過去，默默時便從凝然的對眼前過去，我覺察付去的'匆匆了，伸出手，他又從手邊過去。天黑時，我躺在牀上，它便伶伶俐俐的從我身上跨過，從我腳下飛去了。等我睜開眼和太陽再見，總算又溜有了一日，我仰面歎息，但是新的日子又在歎息中閃過去了。

時間過得確實是太匆匆了，不管匆匆也好，不復返也吧，過去的就去了，面對新的一天，我們一定要努力學習，創造更加美好的明天。

《匆匆》有感6

書，像春天的温馨，令人回味無窮；書，像夏日的熱情，使人倍感興奮；書，像秋天的果實，讓人津津有味；書，像冬日的温暖，惹人手不釋卷。最近，我讀了一本朱自清的散文——《匆匆》。

這書中，有許多令人神往的文章，我印象最深刻的還是《匆匆》。文章主要講了作者細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，對虛度時光感到無奈和惋惜。

這充分説明了一個真理——人必須珍惜時間，才能有所作為。舉些例子吧：大文學家魯迅先生總是把別人喝咖啡的時間用在工作上，他參加的會議，沒有一次遲到過。他説：“浪費別人的時間，和謀財害命沒兩樣！”；偉大的數學家華羅庚爺爺在臨終前也在工作着，不肯浪費一分一秒。

老天爺很公平，每人只能給一次生命，每人每天只有24小時，可是我們卻能拓寬生命的`寬度。雷鋒叔叔説：時間是靠擠出來的！我們應該珍惜每一寸光陰，在短暫的人生中創造出光彩奪目的輝煌，讓匆匆的逝去的時間用得理所當然，不會留下任何遺恨。

書是知識的源泉，裏面包羅萬有。我相信：看書，會令人博學多才，會讓人“脱胎換骨”、“改頭換面”，會使人得到知識大門的鑰匙。

時間是那樣珍貴啊，我可愛的朋友！讓我們在書海中遨遊吧，我等着與你同行……

《匆匆》有感7

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了那裏呢？……”這篇《匆匆》在腦海中揮之不去，它是那樣熟悉。也是這篇《匆匆》讓我們明白了很多很多……

《匆匆》是朱自清先生寫於一九二二年三月二十八日，《匆匆》是他的即興創作，在面對美好的春景時，卻歎息時間的匆匆。是啊，時間流逝的飛快，就在我們不知不覺中偷偷地溜走了。正如朱自清所説“洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的.匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”可有些人並沒有意識到這一點，他們大把大把的揮霍時間，難道他們不知道時間的寶貴嗎？難道他們不知道一寸光陰一寸金嗎?

時間一去不復返，所以我們要抓住時間，用剩下的時間多做一些有意義的事情。朱自清先生是多麼偉大的文學家啊，卻還認為自己的一生平平淡淡，碌碌無為。看到這裏，我們不應該捫心自問嗎？有些同學，認為每天把時間浪費在學習上太浪費了，他們認為，時間就是用來玩的，用來隨便揮霍的。這也就註定了，他們平淡無奇的一生。

同學們，朋友們，時間是寶貴的，我們要珍惜有限的時間，做出無限的價值!為我們的人生，畫出輝煌的一筆！

《匆匆》有感8

人的未來，無法預測，我通常會對我的未來充滿着幻想。我只知道，只要我努力了，長大才不會受人欺負，才不用像爸爸媽媽一樣辛苦地在烈日下幹活。為了實現我的願望，我必須爭分奪秒地和時間比賽。

這個學期，我們學習了一篇文章《匆匆》，作者是著名的文學家朱自清。他這一生留下了許多文學名篇，這篇文章是我感悟最深的。篇幅不長，讀起來卻很親切，每讀一次都會有新的感受。

這是一篇警示人們珍惜時間的文章，文中提到時間過得很快，一不留神就會從我們身邊溜走。不論我們洗手也好，吃飯也好或是學習、睡覺，時間都會在你沒有覺察的時候離你而去。讀了一次後，我覺得時間對每個人都是公平的，既不會多給你幾秒，也不會多給他幾分。誰想讓時間過得快或誰想把時間強行留住，都是不可能實現的，我們應該學會如何做時間的主人。只有珍惜時間的人，才能成為時間的主人。花的飄零，生命的流逝告訴我們時間是不等人的。我們生活在這世上，誰都不知道自己能活多久，就看你在這有限的時間裏所做的`事是否有價值。

歷史上凡是有成就的人，無不珍惜時間，勤奮讀書與工作，給世界創造精彩。古時候，努力學習，廢寢忘食的人比比皆是：為了學習，有人頭懸樑，有人錐刺股；有人用辣椒讓自己保持清醒；有人把腳浸在水桶裏防止蚊子打擾……我敬畏古人，在條件如此艱苦的情況下，還能抓緊時間，日夜苦讀。而我們如今坐在寬敞明亮的教室裏國小生作文，還有什麼理由，不好好學習呢？從小不努力學習，長大怎能為祖國出力呢？

時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地從我們身邊流逝，能抓住時間並好好把握的人，才能成為有用的人，而不在乎時間的人，只是時間的奴隸，在不斷等待“明日”的過程中，蹉跎歲月。

人的生命是有限的，也是短暫的，即便如此，我們也不要抱怨，不要憂傷，更不要沮喪，因為我們不是來世上白走一遭的，我們要珍惜時間，熱愛生命，努力上進，讓我們的生命如桅子花般芬芳，做一個對社會有用的人，讓世界因我們而精彩。

《匆匆》有感9

《匆匆》是一篇描述時間的課文，形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，説明了“光陰如流水，一去不復返”的道理。

每當我讀到“八千多個日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子”這句話。我的感觸都十分深，細想一下，我在國小裏不知不覺地讀了6年書，快到畢業的了，20xx多個日子已經在我身邊溜過去，我的20xx多個日子滴在時間的流裏，滴下了多少聲音，多少影子？時間每時每刻在我身邊流走，不論是洗手、説話、學習還是吃飯，時間都會悄悄地從我身邊走過，時間對於任何人都是公平的`，它不會多給任何人幾秒，也不會少給任何人幾秒。問題在於我們要做時間的主人，不要浪費寶貴的時間。

光陰似箭，日月如梭。寶貴的時間總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時間的主人，而不做時間的奴隸。讓流去的時間裏留下一點聲音，一點影子。我想，在學習上，要充分利用每節課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個單詞，才能夠在流去的時間裏留下一點聲音，一點影子。

20xx多日的國小學習已經從我手中溜走，時間一去不復返。我想，我還有20xx多日的中學學習還沒走過。在未來的中學生活中，我要珍惜時間，努力學習，做時間的主人，讓流去的時間裏留下一點影子，不要白白地走這一遭。

《匆匆》有感10

“燕子去了，有再來的時候。楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候。”這句話深深地吸引住了我。仔細看下去，作者原來不是為了描寫明媚的春光景色，而是為了用去而復返的燕子，枯而復青的楊柳，謝而復開的桃花來對比出時光一去不復返，告訴我們要珍惜時光，要奮發向上，要有所作為，字字句句都耐人尋味，發人深思。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古往今來，沒人不知道時間是非常的寶貴的。有了時間，人們就可以學習、工作，可以增長知識，更可以創造財富。工人叔叔造機器需要時間，農民伯伯種糧食需要時間，科學家創造發明需要時間，社會的發展、祖國的富強都需要時間。時間就是財富，時間就是成就。然而就像俗話説的光陰似箭、日月如梭，寶貴的.時光，又是容易流逝的。就像文章中所説的那樣，稍不留神時間就從水盆裏，從飯碗裏，從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過，從腳邊飛過去了，像青煙薄霧物那樣飄走了，留下的只有歎息與徘徊。只有只爭朝夕，爭分奪秒的人才能夠有所作為，不枉此生。

我就快要過十二歲的生日了，差不多一個月就要進入國中生活了，再有將近四千多個日夜我就將大學畢業走向社會，用自己所學的知識為建設祖國貢獻力量。什麼東西都需要學，學什麼東西都需要時間。有時我太着急，恨不得一把抓住時間讓他慢一點，爸爸又好氣又好笑的對我説“時間是拖不住地”媽媽説“要珍惜時間就要合理利用時間”。我體味着爸爸媽媽的話，反省着自己。不再讓自己上課聽課的時候走神；不再放學後貪玩浪費時間、不寫作業；每天早睡早起，不再賴牀，不再讓時間慢悄悄的從我身邊溜走了。時間是公平公正的，從來沒有誰的時間過得快，誰的時間過得慢。我們必須抓緊時間爭分奪秒，努力學習奮發向上，去不斷進取，才能夠有所作為。

《匆匆》有感11

讀了匆匆這篇文章我知道了朱自清先生獨具慧眼，發現時間過的很快。時間是既可怕又可愛的東西。可怕的是它來去匆匆，沒有預兆；可愛的是人們可以利用它做許許多多有意義的事情。很多人發現了它的可愛之處，可沒發現它的可怕。朱自清先生就發現了它的可怕，在寫匆匆時朱自清先生風華正茂是個20來歲的青年，那時的他正是一位大有名氣的`作家，曾在清華、北大等大學任教。對於別人來説這已經是何等光輝。可他卻不居功自傲，認為這些還不夠，而我們呢？雖然我們還算年幼，做不出多少大貢獻。但是我們又浪費了多少光陰呢？

看書時，我們正在沉迷書籍的大海時，書的頁碼被我們的手一頁頁的翻過，而那時間匆匆的腳步在我們書的頁碼上跳過了，而我們卻全然不知；上課時，我們正專心致志的聽課，老師的問題我們認真思考，而時間卻從我們皺起的眉頭中間溜走了。下課鈴響了，我們才恍然大悟！

讀了朱自清先生的散文———匆匆，我才知道時間過得如此匆匆，過的神不知鬼不覺，俗話説一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。過去的13年可以得來嗎？如果回不來了那我們以後就得抓緊時間，不要讓時間過的如此匆匆，不要讓自己的生命再如此浪費下去，不要再如此的揮霍自己的生命。

浪費時間，就等於浪費一切......

《匆匆》有感12

“匆匆那年我們究竟説了幾遍再見之後再拖延。”相信這句歌詞有很多人聽過，匆匆那年，都曾錯過一些人，成長畢竟也要付出，即使不得到回報，也甘願。時間過得很快，曾經稚氣的男孩女孩，也已經成為父母，他們都有一段青春，平平淡淡或刻骨銘心都已成為過去式。匆匆？互相錯過吧。

朱自清的《匆匆》以“匆匆”兩個字圍繞着文章進行，細膩描寫出朱自清對時光飛逝的惆悵，無奈。《匆匆》這一篇散文讓我感觸非常大，每次看到《匆匆》，就好像耳邊響起爺爺曾經説的一句話，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”有錢也買不到時間，每一分每一秒都看你是怎麼利用的。

《匆匆》中有這麼一句話，“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？”我們來到這個世上，不只是來貪圖玩樂的，要是這樣我們為什麼要出現，為什麼要努力，所以即使我們幹不了多大作為，也不要氣餒，要善於發現自己的閃光點。時間不會停止，我們要緊跟它的步伐，不浪費一分一秒，再怎麼樣匆匆，到最後我們想要的，都會有的。

在剛上國中的時候，有一個很好的朋友，無話不談、形影不離的那一種，可後來漸漸的我們開始不交流，見面也不打招呼，我知道我失去了這個朋友。在那次以後，我再也沒有用真心去交朋友了，不知道是她的原因，還是我的錯，我不再去想。可能成長就是看着身邊的熟悉的`人一個一個地離開自己，再去認識其他人。時間真的是個讓人很苦惱的東西，小時候想着快點長大 ，長大之後又想回到小時候。唉，還是匆匆阿。

認真去感悟朱自清的《匆匆》，會發現生活不盡如人意，時光荏苒，一去不復返，在自己身體還健康時，努力的把某個人，某個事幹好，不留下遺憾。現在想想，我都是一名高中生了，但還有着國小時的壞毛病，不是不想去改正，而是不懂得如何去，如果當初認真點，現在不至於後悔。時間是個自稱保治百病的庸醫，不是自己想去忘，時間又如何把記憶消除。

讀完朱自清的《匆匆》，感覺自己經歷了一場洗禮，充滿着精神，有用不完的精力去追趕時間。希望你們有時間也可以去看看《匆匆》，它帶給你們不一樣的感覺。“時間不等人，等人玩不成”，如果當初我懂得這個話的意思，那該有多好，珍惜時間，好好學習，不至於成為現在這樣子。

希望掌握在自己手中。明天，未來和理想；現在，努力和珍惜。

《匆匆》有感13

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”讀着朱自清先生的《匆匆》，我陷入了沉思。

時光就像是小馬車，不經意間，它已經“嗒嗒嗒”的跑走了。其實我們在洗手時，吃飯時，默默時，它已經從我們身邊悄然溜走，時光老人給我們每個人的時間都是一樣的。就看你怎麼把握它，使用它，勤勞的人一年有365天，懶惰的`人一年有365個明天，是啊，我們只要正確使用時間，都能成為勤勞的人，都有365天。

其實我也有過不珍惜時間的時候。有次我回到家，把作業擺在桌子上，坐在座位上也不知道在幹什麼，恍恍惚惚的過了一個小時，我卻一個字都沒有寫，拿起筆也是不慌不忙的，到了快睡覺的時候，才覺得着急，其實不是作業多，而是不好好利用時間，着急有什麼用呢，只能怪自己。

“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”這是岳飛對時間的感歎，珍惜時間不只是嘴上説説。還要用行動來證明，珍惜時間的人會覺得做的每一件事都是有意義的，不珍惜時間的人一直都在做沒有意義的事。

“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。”是啊，我們的時間一去不復返，我們要抓緊時間，力求主動。

《匆匆》有感14

12月19日那天，整個學校像在慶祝盛大的節日一般——支玉恆老師要來我校講課，這位語文大家要與我校老師零距離交流，我感覺從未有的興奮。我有機會聽了支玉恆老師的《匆匆》一課。心裏有一種説不出的感覺，聽支老師的課是一種享受，一種沉浸在語文課堂中的洗禮，他老人家的課沒有做作，沒有修飾，沒有渲染，就是一種樸實文教學。

上課伊始，支老師就來了個出奇的課前介紹，全班同學起立，師生問好後，同學們準備坐下，支老師卻説接下來的問好需要同學動動腦筋好好想一想，老師怎麼問你們怎麼答，支老師説：同學們真好！同學們真精神！學生回答的十分順利，當他問道：同學們真可愛！有的同學本能的順這前面的問回答，“老師真可愛！”，支老師笑了，在同學中走了一圈説：我已經是70差兩歲的人了，想想老年人最希望的是什麼？有的學生説“抱孫子”引的大家齊笑，經引導，終於有學生説出“健康”倆字，學生便説：支老師，真健康！支老師用他的肢體語言，不僅馬上把聽課的老師的注意力集中起來，更激起了學生的好奇心，從而激發學生作為學習主體參與教學活動的強烈願望。

在朗讀的過程中，支老師抓住重點詞語、句子讓學生體會該怎麼讀，接着指名讀，然後請別的學生説説聽後的感受與理解，最後再讓先讀的那個學生評與他想的是否相同，在這樣的生生互動中，支老師適當點撥、引導，學生就理解了很多重點、難點的句子，根本不需要老師詳細的講解。在理解的基礎上，支老師讓學生寫體會到的珍惜時間的警句，學生的警句各不相同，無一是抄襲的，不時獲得聽課者的'掌聲。這堂課真正地為我們呈現了一種師生互動，生生互動的語文課堂教學的模式。學生主動地和老師交流、和同學交流、和作者交流，在交流中學習知識，提高能力，感悟情感。一堂課上，支老師以他藝術家的風範引導學生，在他滿懷激情的指導下，學生朗讀水平的提高是顯而易見的，學生寫的能力也相應得到了提高。而更可貴的是當老師説“我們下課吧？”學生們竟然異口同聲的説“不。”回想自己的課堂能有幾回是孩子們沉浸在文本中不願走出，不願下課的呢？什麼樣的課堂是成功的課堂？我想，向支老師這樣，讓學生在不知不覺中、愉快的獲取知識的課堂就是成功的課堂吧。

有句話叫：“聽君一席話，勝讀十年書”，也有人説“聽一堂好課，勝教十年書”，的確如此。

《匆匆》有感15

上星期，老師推薦我們讀朱自清先生的《匆匆》一散文，回到家，我便到電腦上搜找了這篇散文。這篇散文雖然很短，但當我一讀，便有了從未有過的感悟。

這是一篇描寫時間的散文。不論我們平時做什麼事，時間都會從我們身邊悄悄流逝，讀完這篇散文，我不由得想起了今年春晚歌手王錚亮演唱了《時間都去那兒》這首歌，歌曲生動的唱出了時間流逝的很快很快，背景講了一位父親每年與女兒拍一張照，來紀念時光。雖然數多人覺得這沒什麼特別，但仔細一想，你能想到這位父親的用心良苦嗎？這位父親是不想女兒離開自己啊。

我又想起了今年央視的一次百姓調查：您的時間都去那兒了？是呀，你有沒有自己問過自己，我的時間都去那兒了？有人回答：“我的'時間？哎呀，這我還真沒想過。想想啊，這一晃60多年過去了，當我好像什麼都沒做呀。”時間從我們身邊流逝，他説快不快，説慢也不慢。時間是這個世界上最合理的，他從不多給誰一分，也不少給誰一秒。勤勞的人能在實踐中留下一串串香甜的果實，懶惰的人只能讓時間送他一頭毫無用處的白髮。

不論是在生活中，還是在學習中，只有合理的運用好上天給予的時間，才能拖着時間走，否則只有被時間拖着走。時間無時無刻都在我們身邊，只要自己肯利用，就一定會有收穫。

在我看來，珍惜時間的人，哪怕僅僅給他幾分幾秒，他也會覺得過得很充實。但如果是不珍惜時間的人，哪怕給他幾年，甚至一生，也會一無所獲，過的很空虛。