讀《窗邊的小豆豆》有感14篇[經典]

讀完一本書以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇1

這個星期裏我閲讀完了《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。在這裏度過了許多美好的時光。電車教室，野炊，泡温泉，韻律操，圖書室，運動會.......但也有許多不愉快的事，（因為是二戰時期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學，得過小兒麻痺症）死了，洛基（小豆豆的狗）不見了......小豆豆還和校長小林宗作先生做了十年以後的約定——當巴學院的老師。但這約定始終沒能完成，因為......在那些純潔的孩子渾然不知的時候，第二次是街道站開始了。那一夜凝聚着校長先生夢想的巴學園，被熊熊火焰包圍着，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結了，食物也都沒有了，人都被拉去從軍了......

想到那些在二戰時期生活的`孩子們，我的眼眶立刻濕潤了......巴學園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底......今天我們這來之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來伸手飯來張口。但還是不滿足，整天板着臉.......

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇2

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼裏"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，並奠定了她一生的基礎。

小林宗作先生對教育有着獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書的老師眼裏，似乎是那麼不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的內心世界才是教育孩的出發點。

其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

小林宗作先生是一個很瞭解孩子的校長，這裏的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣，學到知識。

我們現在的`教育現狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的是我們正在改變着長久以來，呆板，公式般的教學，正在向人性化、自然化的趨勢發展。作為家長我們應該像小林先生那樣走進兒童的內心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創造，而且還應像小林先生那樣尊重兒童 。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇3

第一次看到這樣奇怪的書名——《窗邊的小豆豆》，然而，書中這樣一朵“奇葩”——小豆豆在巴學園裏生活得如此快樂，我和媽媽不由自主地往下看。

小豆豆在進巴學園之前總是被別人認為是腦子出了問題的女孩。然而自從進了巴學園後，巴學園裏的小林校長竟然聽小豆豆“嘰裏呱啦“講了一個上午，由此可見，小林校長是多麼謙虛，多麼有耐心啊！小豆豆也很有趣，她從電車的車票談到媽媽做的新裙子，整整講了四個小時，因為她從來都沒有遇到這麼好的校長。而且小豆豆聽了校長的話，還決定要做個好孩子，要受到小林校長的喜愛。

他們學校很奇特，教室都是一輛輛列車，一到六年級只有五六十個學生，可他們一直都很開心。好玩的是暑假的時候有時去大禮堂紮營，有時去海邊泡温泉……他們的'學習生活是多麼豐富多彩，小林校長為他們付出了多少心思啊！

而想想我自己，我媽媽經常在家裏“關門打狗”，比如我和同學瘋跑，比如我不想做作業時。我多麼希望媽媽能像小林校長一樣温柔，能像他對待小豆豆一樣對我啊！

其實，最感動的還不是這個，是小豆豆是多麼喜歡巴學園啊！我和媽媽看到巴學園被炸燬，小豆豆難過的樣子不知不覺地哭了起來，其實愛是可以征服一個人的，愛也是可以創造奇蹟的，所以小豆豆最後也成了作家。

我真想有座這樣的學校，願這所學校能和小豆豆的愛永遠在我們心中銘刻。

精彩點評：“愛，是可以創造奇蹟的”，我想，這是對本書最好的評價了！作為三年級學生，子和能悟出這一點，着實不易！本文讚揚了和藹、民主、開明，有自己的教育主張的小林校長，雖文字比較稚嫩，但感點很準！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇4

今年暑假，我看了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。

這本書講的是小豆豆上學時一段真實的時光。小豆豆很淘氣，所以被退學了。媽媽為她找了一個新學校，叫"巴學園"。到了學校，小豆豆居然和"巴學園"小林宗作校長聊了四個小時的話。聊完天后，校長帶小豆豆參觀完飯廳，便對小豆豆説："從今天起，你就是這個學校的學生了。"

第二天，小豆豆就開始在"巴學園"上學了。巴學園的教學方式非常有特色，學生們可以選擇自己喜歡的那門課。老師上午會把一天要學的知識點和問題滿滿的.寫在黑板上，只要把上面的問題全部完成，下午便可以去散步了呢！到了午飯時間，小豆豆打開飯盒，哇！真漂亮！！綠色的碗豆，茶色的魚鬆……把飯盒裝扮得格外漂亮。吃完飯，他們還真的去散步嘍！

我也曾像小豆豆一樣淘氣，但慢慢又不會了。當時爸爸媽媽跟小豆豆的媽媽一樣東奔西跑，花了好大力氣買下了建發的房子，才使我上了西門國小。我沒有和校長説過一個字，更別説談過話了。每次經過校長室我都迅速跑開。學校裏也沒有飯廳，這讓我更想去"巴學園"上學了。

我們的學校沒有自習課，但老師總會讓我們先完成作業，然後擠出一節課來當自習課。我和小豆豆一樣都很興奮，可惜這樣的日子太少了。如果學校能像"巴學園"一樣上課，那就萬歲了！

長大以後，我如果有能力，就要辦個像"巴學園"一樣的學校，把小林宗作校長那顆呵護，關愛孩子們的心靈種子繼續傳播下去。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇5

是否已經忘記童年的味道?是否還起得小時候因為走神或上課説話而被老師罰站?這些都是童年時候的舊事了，已經被我淡忘的差不多了，但是走進日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本節，又帶着我回憶起了童年的味道。

小豆豆是幸運的，雖然她被以前的學校開除了，但偶然的.機會讓她遇到了小林先生，走入了巴學院，在這個學校裏，讓她度過了人生中最快樂的時光，留下了五彩斑斕的童年和回憶。一開始，小豆豆感覺周圍都十分陌生，只跟小林先生接觸，但是後來，在小林先生的幫助下，她成功融入到了集體，小林先生不光幫助小豆豆找回自信，還幫助了高橋君，因為他能較矮小，不敢和其他人談心和玩耍，一直很孤獨，怕被人歧視、瞧不起，但小林先莊卻沒有，他用他的愛心、耐心、童心和善心把巴學院真正變成了孩子們的樂園，給孩子們創造了陽光燦爛，五彩斑斕的童年。

其實在現實生活中，我也遇到過相同的，語文老師組織同學們舉行圖書交流會，我天生性格比較內向，每一次有同學分享會我從不敢上台分享，語文老師也成為了我第一位能夠讀懂我心聲的人，她用心鼓舞這我，我慢慢地走向了講台，勇敢的和大家分享和交流。而這位讓我終身難忘的老師就是—鄭老師，她對我就如小林老師對待小豆豆一般。

在小豆豆的印象中，小林先生如同她的朋友一般，在他的帶領下讓小豆豆和其他孩子們吃到，山的味道”和“海的味道”，讓孩子們去大自然中“散步”，潛移默化地將起識傳授給他們。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我的童年已經過去。合上了這本節，我慢慢閉上了眼睛，沉醉於童年中，我不由自主地笑了起來，那是多麼的美好啊!

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇6

這個長假我過得太充實了，有人問我為什麼？哦！是因為我看了一本十分好看的書：《窗邊的小豆豆》許多書到我手裏都被我打入冷宮，可這本書讓我看了還想再回味一下！先讓我為大家介紹一下這本書吧！這本書的作者是日本著名作家、電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子。

這本書主要講述的是作者在上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來學校退學後，來到了巴學園。在校長的愛護和引導下，一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。這本書給我帶來了許多笑聲與感動，並勾起了我心靈深處的美好的童年回憶!

記得我5歲的時候，我十分愛打扮，那時阿姨與我們一起過，天天看阿姨在臉上畫着什麼東東我就好奇。一天，我趁阿姨與媽媽上班了，就立刻打開那個袋子，首先拿出來一個比筆粗的東東——脣膏，於是就在眉毛上塗了起來；然後拿出一樣像水彩筆一樣粗的東東—口紅，向臉蛋開始塗了起來；還有一樣用盒子裝起來的東西——粉餅，我費了九牛二虎之力，怎麼也打不開，但我依然抱着打不開誓不甘休的.心理，再次用盡吃奶的力氣，但就是打不開，我放棄了，把那玩意兒扔進了垃圾桶。

等到媽媽與阿姨回來時，我已是人不像人鬼不像鬼了，塗得像一個唱戲的一樣，呵呵，可笑吧，那是隻見媽媽與阿姨一臉無奈！

這就是我的童年！美好的童年！啊！童年真是純潔的、美好的，在童年時期，真是無憂無慮、自由自在呀！我一定要珍惜最後幾年的童年時期！啊！真好看！我還回味着在這本書。如果你願意，我會牽着你的手，一起去新華書店去購買這本書！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇7

我最近讀了一本《窗邊的小豆豆》這本書，它十分有趣，也讓我有許多想法。

這本書主要講述了一個叫小豆豆的女孩，因為調皮被學校開除，來到了一個特別的學校——巴學園，在這個與眾不同的學校裏，學生們都在廢棄的電車上上課，他們可以按照自己喜歡的順序，自由的學習各個科目，也沒有家庭作業。他們沒有固定的位置，年級不同也可以坐在一起。中午時，校長會要求大家帶有“山的味道，海的味道”午飯，還會舉行稀奇古怪的運動會，讓每個同學發揮特長。如果上午的課程都學完了，下午大家就集體出去散步，學習地理和自然；晚上還會在大禮堂裏“露營”，聽校長講故事......

在閲讀的過程中，我常常被小豆豆的舉動逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉進廁所裏，她把糞坑裏的東西全部撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只説：“弄完之後要放回去。”；比如小豆豆與自己的小狗“洛基”相互扮狼而導致“洛基”分不清咬傷小豆豆的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆説，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天也想做牛肉......

這本書中有許多人物，但我最喜歡小林校長，因為在他的眼裏，每一個孩子犯錯誤都是正常的`。在他的“巴學園”裏，每一個孩子都是平等的，都是自由，快樂的。而且小豆豆剛來這座學校時，小林校長耐心地聽了小豆豆説話，而且足足聽了四個小時！

“巴學園”是一所充滿快樂自由的學校，真是令我羨慕不已。羨慕小豆豆遇到了關愛學生的小林校長，羨慕她能進入一所與眾不同的學校，如果我也能在這樣的學校裏學習該多好啊！

讀了這本書，它讓我意識到人與人之間不要相互攀比，要相互理解，關心，體諒，尊重。我們不要為了一件芝麻大的小事而爭論不休，不要動不動就把“絕交”掛在嘴邊，我們要向小豆豆學習，不要將友誼變得脆弱！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇8

今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中有許多令人感觸頗深的故事，讓人流連忘返。

這本書的作者小豆豆是一個很優秀的女孩兒，而她之所以這樣優秀，都離不開她兒時的老師——小林宗作先生。他給予了小豆豆關愛和鼓勵，讓小豆豆充滿了自信，奠定了她一生的基礎，使小豆豆成為了一個極其出色的女孩兒。

在一個個令人拍手稱讚的故事中，讓我記憶猶新的是巴學園着火的事。凝結着小林先生夢想的巴學園，被熊熊的火焰包圍着，先生無比熱愛着的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個學校毀於一旦。我想，校長先生一定會很難過、很傷心吧，無論換成任何人都無法接受自己的心血在剎那間毀盡。然而小林先生的.反應卻令我意想不到：校長先生穿着和平時一樣的舊得有點兒走形的、但非常得體的黑色三件套西裝，平靜地對兒子説：“下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？” 沒有難過、沒有回憶，小林先生做出了一件與常人迥然不同的反應。儘管如此，小林先生對孩子們的愛，對教育的熱情，比正在燃燒的大火還要巨大，還要熾熱。我想：如果小林先生沒有去世的話，他新創造出的學校一定會培養出一個又一個傑出人才吧！

在生活中，像小林先生這樣的教師也有好多。他們把心思都放在學生上，放在教育上；他們的備課本永遠都是滿滿當當的；他們的燈在晚上時總是會亮到半夜；他們每天都會在學生教室門口徘徊。老師就像一位園丁，悉心照料着祖國的花朵；老師就像一根蠟燭，默默奉獻着自己；老師就像一盞明燈，指引我們走上成功的道路；老師就像一把鑰匙，悄悄為我們開啟知識的寶庫。

《窗邊的小豆豆》是一本好書，它讓我看到了校長先生獨特的教育方法，更讓我感悟到了老師們濃濃的愛意。老師深深地愛着孩子們，深深地熱愛着教師這份職業，他們是偉大的！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇9

這個月我讀了老師推薦的《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子是這本書的作者，但他就是小豆豆，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。這是一個真實的故事。這本書非常有趣，就連我媽媽也愛不釋手；而且內容生動、引人入目，情節豐富多彩。

小豆豆被退學後，轉到了巴學園，巴學園的校門是兩棵大樹做成的，一個學校不過五十人，教室是用被淘汰的電車做成的，扶手還在呢！只有車軲轆（輪胎）被下了。校長小林先生非常富有童心，瞭解孩子們的'心靈，而且他還是個音樂家編過校歌吃飯歌。小豆豆在巴學園裏有很多朋友美代、高橋君、泰明……不過泰明很小就死了，使小豆豆悲痛萬分。

書裏故事精彩，我給你們講一段吧！“有一天，小豆豆在回家路上發現了一大堆好東西，一座沙山。不在海邊卻有這麼一座大沙山。小豆豆很興奮，一下子跳了進去。可誰也想不到，裏面是抹牆泥，小豆豆一下子陷了進去，只有頭在外面了。小豆豆只好在哪兒看到人就喊，可人家以為他在開玩笑便走開了。小豆豆在那兒的了好久被媽媽找到了。回家洗了澡，説：‘我以後不跳了。’媽媽放心了。等小豆豆説了下一句話，媽媽覺得放心未免太早了。‘我不再跳沙堆了。’”聽了我的講述你們是不是心動了？心動不如行動，快來看看吧！

這個月我讀了老師推薦的《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子是這本書的作者，但他就是小豆豆，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。這是一個真實的故事。這本書非常有趣，就連我媽媽也愛不釋手；而且內容生動、引人入目，情節豐富多彩。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇10

利用寒假，我看了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》。故事裏面的巴學園可真是令我神往啊!

這本書講述了一個因為淘氣一年級就被退學的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴學園裏學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景色，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢裏才能夠見到的：用廢棄的電車來當教室，但也只是把原本司機的座位換成了黑板，把電車的長椅子拆了下來，換上了國小生用的桌子和椅子，另外吊環扶手也沒有了。其他的，天花板也好、地板也好、門也好，都是電車原來的樣子;教室的座位可以根據當天的心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的座位，而不是固定不變的;不過，最“特別”的，還是這個學校的`上課方式，一般的學校都是按照每個時間段，有順序地上課，而這個學校卻是學生們根據自己的喜好來決定該上什麼課……

令我驚奇的事情越來越多，最後我終於知道了原因——那就是這個學校有一個博愛的校長——小林先生。他了解他學校的每一位學生，去關心他們。他能注意到每一位學生的特點、個性，並適當地去做一些有意思的事情。比如：小林先生了解到一位學生自幼患有小兒麻痺症，為了不讓他在這個學校裏覺得自己特殊，小林先生就專門為他舉辦了一次適合他的運動會;為了讓學校有校歌，吃飯時也有“飯歌”小林先生竟然自己根據一些兒歌而填詞，成為這所特別學校的特別校歌和“飯歌”……總之，小林先生是個關心愛護學生的好人。我也要去巴學園，去體驗體驗那種輕鬆、快樂的感覺!

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇11

我家的書架上，靜靜地立着一本書——《窗邊的小豆豆》，這是暑假裏我最喜歡讀的一本書。《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子所著，主要講述了主人公小豆豆在上國小時的一段真實故事。這本書在帶給讀者無數的笑聲和感動後，引發了讀者對教育方式的思考。

小豆豆因為淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和指導下，“怪怪"的小豆豆逐濟變成了一個大家都喜愛的孩子，並奠定了她一生的基礎。在我眼裏，巴學園是一個與眾不同的學校，小林校長也是一個與眾不同的老師。比如説，在小豆豆第一次見到小林校長的時候，校長靜靜地聽了小豆豆講了四個小時的話，期間他只是微微笑着，沒一絲不耐煩和厭倦。為了讓學生們不挑食，每到吃午餐的時候，小林校長就問學生是否帶來了“海的味道”和“山的味道”……巴學園的教育方法是從學生自己喜愛的課程學起，讓每個孩子發揮自己的特長。而老師也會從學生的興趣特長出發，因材施教，理解學生，讓他們用自己的方式思考問題。

我真羨慕小豆豆，因為在她的學校裏有先進的.教學方式，卻沒有嚴格的規章制度和沉重的學習壓力。在那裏，一切都是自由的、平等的。每個孩子都能夠按照自己的興趣愛好去愛習，做自己熱衷的事情。我還羨慕小豆豆，羨慕她和老師的相處方式……

你是否也讀過《窗邊的小豆豆》？它帶給你什麼樣的感受呢？趕緊告訴我吧！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇12

小豆豆樂觀精神很值得我們學習！由於我的身體有點橫向發展，這也成了同學們飯後的玩笑話題，雖然説者無心，聽者卻有意。一開始，我聽到別人這樣議論，心裏很不是滋味，跑步的時候總是故意落在最後面。小豆豆遇到什麼有趣的事總想親自嘗試一下。記得在《一日元硬幣》中，她為了能夠像宮川泰先生那樣將硬幣塞進鼻孔裏，做了一件很不好意思的事。小豆豆在一次從京都坐新幹線列車回家時，練習往鼻孔裏塞硬幣。一位婦女跑過來請求籤名，那位婦女看見小豆豆將硬幣往鼻孔裏塞時狼狽不堪的樣子，只好訕訕地退了回去。小豆豆雖然覺得有點不好意思，可她還是樂觀地笑笑。小豆豆樂觀的精神鼓勵了我。記得在索斯比拍賣會小豆豆的勇敢更讓人敬佩。20xx年紐約的索斯比拍賣行舉行了一次拍賣會，拍品的是小豆豆非常喜歡的好萊塢女影星凱瑟琳。赫本的遺物。在會上小豆豆與一個男子為了赫本的一枚戒指較上了勁，從底價五到十萬日元叫到了八十萬日元。最後，小豆豆霍地站起身，在眾目睽睽之下讓着那名男子高抬貴手。結果，惹得全場鬨然大笑起來。最後，她不顧人們的嘲諷，終於將凱瑟琳。赫本用過的戒指弄到手了。小豆豆的勇氣正是我所需要的。我覺得有愛心有勇氣的人才是可愛的人，自卑情緒自然而然地漸漸消失了。

感謝我的.這位朋友！她教育我們，要有愛心，盡力去幫助有需要的人。我的人生中也因為有了小豆豆和她的文字帶給我的鼓勵，生活變得絢麗多彩，我變得更加堅強起來。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇13

這個暑假，我懷着無比敬佩之情讀完了黑柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上學時的一段真實故事。作者因淘氣被原學校退回後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一半人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

豆豆是個特別的孩子，用我們的話來説可以説是個非常淘氣的孩子。她有許多讓人意想不到的舉動：上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，和小燕子打招呼……

在許多人的詞典中，淘氣是頑皮、不聽話的意思，有貶義的傾向，小豆豆隨一心一所一欲地滿足着自己的好奇心,全然不在乎學校的規章制度，在許多人的心目中，這樣的孩子並不是好孩子。正因為如此，小豆豆被退學了。對於小豆豆來説，巴學園是她成長的地方，也是她童年中最快樂的時候，特別是在温泉旅行時，她用她美麗的話語呈現了美麗的東京，也呈現了歷史悠久的日本。

當我讀了這本書後，我覺得我曾經也頑皮、天真、淘氣，我盼望我的老師、我的爸爸媽媽更多的`是理解我，以鼓勵為主，來幫助我糾正我有時的錯誤做法。我也從小豆豆的身上學到她樂於思考問題，樂於提問題的鑽研精神，活潑開朗的小豆豆就是我們童年時的寫照。

鼓勵真好，我們人人都需要它！它是人們進步的發動機，是人們得以提高的螺旋槳。不要吝惜，把表揚送給別人吧！讓我們變得更幸福，更歡樂，更有進步！

《窗邊的小豆豆》的確是一個很優秀的作品。相信每一個閲讀完它的人都會有深深的感悟。如果你沒有看過，那就趕快行動吧！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇14

從《窗邊的小豆豆》一書中，我們認識了活潑、可愛、機靈、善良、調皮的小豆豆，也感受到了小豆豆媽媽對她的理解和寬容，感受到了小林校長那開放的、別具一格的、先進的教育理念和方式。

《窗邊的小豆豆》講述了作者國小生活時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣而被原來的學校勸退後，來到巴學園。在小林校長的'愛護和指引下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。併為她日後的成功奠定了基礎。小豆豆看似淘氣，但是其實是一個對外部世界充滿好奇和求知慾的孩子。因為對一切都充滿好奇，所以注意力不能完全集中在學習上，小林校長看到了在小豆豆淘氣行為的背後有一顆善良、智慧的心，因此他並沒有用與其他孩子相同的教育方式對待豆豆，而是因材施教，帶她親近大自然，滿足她對未知世界的渴望，並且讓周圍的孩子一步步接受她，為她的成長創造了一個寬鬆的環境。而小豆豆的媽媽對女兒更是充滿理解和寬容，用愛心和小林校長一起，把她從一個淘氣的孩子引導成為受大家歡迎和喜愛並且日後有了輝煌成就的孩子。

愛能戰勝一切，只要有一顆善良和充滿愛的心靈，世界就會變得更美好。小豆豆的淘氣來自於對大自然的好奇和充滿愛，豆豆媽媽和小林校長對豆豆的寬容和引導也來自於對她的愛，所以小豆豆後來成功了。

在我們成長的道路上，總有愛心陪伴着我們，有給我們生命為我們創造良好生活環境的爸爸媽媽，還有教給我們知識和引領我們成長的老師。也許，我們不會成為一個成功的人，但是我們一定要成為一個正直、善良的人。