關於讀後感15篇

觀後感
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當閲讀了一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的關於讀後感，希望能夠幫助到大家。

關於讀後感1

讀了楊紅櫻的《塔頂上的貓》後，深深地感受到作者對動物喜愛之心以及希望通過動物傳達對孩子們身心健康健康成長的關愛之情。

虛榮心不僅常常體現在孩子的身上，就是作為家長的大人也無法避免。如何正確的引導虛榮心，是孩子們健康成長以及今後長大後健康生活非常關鍵的命題。人非聖賢，虛榮心存在於每一個人的成長過程中。從小到大，試問誰沒有被“面子”問題困擾過。所以對於孩子的虛榮心，不能一味的批評，愛面子、有虛榮心是人之常情，本身沒有什麼錯誤。只要不沉迷於追求不切實際的虛榮心、愛面子，而是把虛榮心正確引導到自尊自愛乃至愛祖國、愛人民、尊敬師長、團結同學身上，激勵自己好好學習、天天向上，在一種積極向上的平和心態上和同學公平競爭，使自己在在老師和同學們的關心幫助下，成長為一個對社會、對國家有用的'人，這樣的“虛榮心”又何樂為不為。

希望我們的孩子們能多讀書、讀好書，養成良好的生活習慣，成長為我們家長心中健健康康的“大人”。

關於讀後感2

母愛像春天的暖風，吹拂着你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打着你的臉面，滋潤着你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。

我們或許有時會對一個陌生人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開導教育我們，給予我們支持和鼓勵。我們應該懷着一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽光般的'心靈世界……

一束康乃馨，一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容！讓我們多給母親一點體貼與關懷，讓母親和我們的家充盈着幸福與和諧，我們就迎來了真正的長大！

孩兒的成長，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親倖福的微笑。為了母親的微笑，為了明天的收穫，我要努力！

關於讀後感3

這幾天，我們學習了《絲綢之路》這篇課文，讓我懂得了許多與這條路相關的知識。

這篇課文主要講了古代在絲綢之路上發生的事。

中國使者（張騫）與安息國將軍交往的故事。絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。它東起我國的漢唐古都長安，也就是現在的陝西西安，往西一直延伸到羅馬。在這條路（上）進行貿易的貨物中，以產自我國的絲綢為主，這就是“絲綢之路”名字的.由來。絲綢之路不僅是古代亞歐互通的商貿大道，還是促進亞歐各國、溝通東西方文化的友誼之路。而且還有許多名人的故事都與這條路有關：出使西域的張騫、投筆從戎的班超、西天取經的玄奘……我真敬佩（感到）這條路（真是條）偉大的路呀！

我感到這條路傳承了無數的駱駝商旅，他們越過崇山峻嶺，將中國的絲綢運往亞歐，將那裏的食品帶回中國，我國的音樂、舞蹈、繪畫等由於吸收了西方文化的長處而變得美輪美奐……正是這條路傳播了東西方的古老文化；正是這條路傳承了亞歐的文化與友誼。

它真是中西文化交流的要道啊！亞歐各國的人們能這樣友好相處，這是為什麼呢？因為古代中、外人民的智慧和才智；因為他們知道友好相處；因為大家懂得互幫互利！

關於讀後感4

《青鳥》是我第一次接觸戲劇是我看過的第一個劇本。

這是由有勇無謀的蒂蒂兒、聰明膽小的米蒂兒、活潑可愛的狗、花言巧語的貓、美麗善良的光明、相貌醜陋內心善良的仙姑……構成的奇妙世界。講述了一場奇妙的夢，反映了孩子們對美好願望的嚮往。它使我懂得了外表美不一定心靈美，外表醜不一定心靈醜，看一個人不能光看外表。蒂蒂兒一家儘管貧窮，但很和睦、互相謙讓、十分和諧。外表幸福的人不一定真正幸福。只有公正、善良、善於思考、重於理解、會欣賞、才能得到真正的快樂。只有擁有濃濃的母愛才是人間最幸福的人，母愛是最偉大的`愛，它是那麼的無私無怨無悔。生活在幸福中的蒂蒂兒、米蒂兒不知道青鳥其實就在身邊，而到處去尋找青鳥，尋找心中的夢，不知道擁有濃濃的母愛擁有和諧的家庭就生活在幸福中。

我第一次看戲劇就看了這麼一本宣揚友愛、幸福、和諧的書，真是太幸福了。

關於讀後感5

對於覺慧對鳴鳳的感情，我並不覺得那是所説的愛。覺慧是受新思想教育的人，對於鳴鳳的處境，他是帶有同情的、憐惜的，鳴鳳是單純的.，她處處為覺慧想，她總是能帶給覺慧快樂與安寧，對於這樣美好的一個人，覺慧是有感情的，但那卻不是愛情。鳴鳳把覺慧當作救命稻草，她把所有希望都寄託在覺慧身上，希望能帶她逃出這個牢籠，走出這個大家庭中作為丫鬟送人的悲劇。她是自卑的，也知道自己的身份是配不上覺慧的。但覺慧對她的態度卻讓她抱有那一絲絲的希望。但當她發現最後那一絲希望都如同一面鏡子破碎後，她用自殺的方式來結束了自己年輕的生命，也結束了那作為丫鬟的悲劇，也保留了自己對愛情的那一份純真。

在鳴鳳死後，覺慧夢到鳴鳳成為了一個小姐。即使如此，他們仍沒能在一起。在他的內心深處，他也知道自己與鳴鳳的身份差距，畢竟他是生在那樣一個封建家長制的家庭，多少也會受到影響。對於鳴鳳的死，覺慧很愧疚，他認為自己的罪魁禍首之一，如果不是他，鳴鳳未必會走到這一步。他曾答應鳴鳳要救她，但為着自己的工作，他忽略了鳴鳳的態度，也沒能實現自己的諾言。他是自責的。

關於讀後感6

我輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”

我感覺到時間正從我身邊飛逝。時間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又幹了些什麼呢？又有什麼收穫呢？當我們回首這一切時，也不免感概萬分。我是一個不珍惜時間的`孩子，但直從我讀了朱自清的《匆匆》中我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。我想，上課時認真聽講，這樣我就充分利用了每節40分鐘的時間；放學後，我認真完成作業，再把動作加快！我就成了時間的主人。所以從現在開始我要珍惜時間，做時間的主人！

歲月是不饒人的，再有本事的人也無法把時間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現在起抓住分分秒秒，努力學習，不要做時間的奴隸！當我們老了的時候，才不會後悔自己是在這世上白白走了一遭。花有重開時，人無再少年。這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復返的。一天過去了，就不能指望再重複一天了，只能勇敢的去過下一天。

關於讀後感7

“暖國的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪”，作者把這三個形象放在一起到底想告訴讀者什麼？

作者明顯偏愛“朔方的雪”，可為什麼花大量的筆墨寫“江南的雪”，甚至於用兩個小節寫塑雪羅漢的情景？

“江南的雪”象徵美好的'世界，“朔方的雪”象徵為着追求美好而須的不屈的抗爭。

《雪》寫於19XX年1月，19XX年1月，當時正處於北伐革命的前夜，國共兩黨結成統一戰線，革命形式出現了可喜的局面，但魯迅當時生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統治下，反動勢力猖獗，鬥爭極其激烈。

作者在全文描述了三種雪：一是尚未化為雪的“暖國的雨”；二是滋潤美豔之至的“江南的雪”；三是孤獨、自由、奮飛向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描寫被化粧、快速融化的“雪羅漢”。通過描寫北方的雪則是對北方局勢的不滿，並認為要像北方的雪一樣通過奮鬥來爭取自由。(.)

作者對三個形象的基本態度似乎也與作者用語的感情色彩，作者的人生態度相吻合了。

作者表現了對南方局勢的擔憂，那是被美化和吹捧的一種暫時假象，是沒有生命力的“雪羅漢”而已。並指出，革命不是那麼容易成功，是需要無數革命志士通過奮鬥去爭取，才會有光明的一天。

關於讀後感8

我看了國小生必讀的102個感人故事中的《誠實無價》後，覺得每個人都要誠實，就像故事裏的喬治在9歲那年，喬治在和一個夥伴在院子裏玩耍，喬治把父親最喜愛的櫻桃樹給砍倒了，父親知道後就大發雷霆，一再追問喬治終於承認了自己的錯誤，後來還給父親表揚了。其實每個人在成長的過程中都會犯錯誤，只有承認錯誤的孩子就是好孩子。

“知錯就改是一種聰明的做法”，這正是《對不起，我錯了》裏面的第一句話，在這篇故事中為了一些雞毛蒜皮的`小事，兩人就起了糾紛。文章的大概是這樣的:雨後，一個為了去買藥，一個去上班，路上人很多，去‘買藥’的人就從‘上班’的人身邊擦過，弄髒了他的鞋和褲腿，‘上班’的人一把抓住了‘買藥’的，兩人就開始吵架，就為了這件事兩人一直吵到了公安局，後來‘買藥’的在公安局裏承認了錯誤。提早承認了錯誤事情不就解決了嗎？為什麼要把事情鬧大呢?如果你犯了錯誤的話，一定要急速地熱心地向對方承認錯誤。這種方法不知能產生驚人的結果，而且在某種情況下，比為自己辯護更為有意義。

這兩篇故事，都是講得做人要誠實、要承認錯誤。做了錯事，就要及時承認自己的過錯，這樣才會被人看的看的起。

關於讀後感9

這是一本沒有經過出版社出版的書，書背面的一句話吸引了我：“你必須非常努力，才能看起來毫不費力。”在書中，作者證明了這一點，你必須要刻苦學習。

裏面共有三十五篇文章以一些成功者的感悟。看完這本書，我內心震撼到了，當我們處在一個想學習就學習，想玩就玩的狀態中時，其他地方的孩子，那些渴望去到清華北大的孩子，是如次的刻苦——每天不到六小時的睡眠，第一個到教室，又是最後一個離開，他們每天爭分奪秒，伏案學習。先不説那麼遠，但是，距離我們很近的`小升中也是如此的恐怖。現在我來分享一下比較受影響深的幾篇。

不刻苦學習，不考個好分數進好學校，以後就上不了好的高中，就更不可能上好的大學了，以後工作不好，生活就不好了。

還有一篇就是一定要上那所學校的重點班，重點班和普通班的區別特別大，你在普通班第一，到時你在年級卻進不了200名，所以，要努力“殺”進重點班，你才能有提高，在重點班裏，有更強大的競爭對手，有更好的學習環境，更好的老師資源，成績才能慢慢進步。跟着馬跑，你能跑出驢的速度，而在羊前面跑，你只能跑出野兔的速度。

關於讀後感10

小時候，爸爸媽媽的工作非常忙，我一直都住在外祖母家，由外祖母照顧我的衣食起居。記得一個晚上，我突然發起了高燒，這可把外祖母給嚇壞了，整整一個晚上都沒閤眼：一會兒給我送來開水，説多喝開水能促進排泄，能降温；一會兒為我額頭換塊毛巾，説這也能降温；一會兒幫我蓋蓋被子，放放伸出的.手，嘮叨着可別再凍着了……一夜之間，我知道，那一縷白髮、幾絲皺紋都是為我而生的。

不會忘記那個雙休日，我玩得不亦樂乎，居然忘記了老師佈置的任務：買跳繩！連連想起已是週日的晚上八點半，怎麼辦？時間晚了不説，窗外還下着大雨，爸爸媽媽沒在身邊吧，外祖母還感冒咳嗽了，可真把我愁死了。怎麼辦？老師可是強調了又強調的呀！唉，只能等着挨批了！“怎麼了？孩子。”外祖母發現了我的不安。我如實相告，她也一臉着急，怎麼辦？只見外祖母快速換上雨鞋，拿上雨具準備出門，我連忙攔住她，“媽媽可是讓我好好照顧您的呀！您咳嗽那麼厲害，萬一淋了雨怎麼辦？再説，下雨天滑一跤怎麼辦？”我嚷起來。“別瞎操心！”外祖母竟頭也不回地走了。

關於讀後感11

《走遍天下書為侶》，這篇文章生動地把作者愛讀書的表現寫了下，使我每天都戀戀不忘，連上數學課時也經常因為想這篇文章而被受皮肉之苦。

這篇文章，把作者的愛讀書，喜歡讀書的表現生動的描寫了下來，而且文章中作者把他向讀者問的問題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會選擇筆記本電腦，在他的船上上網，還可以聊天，我萬萬沒有想到作者會選擇一本書，還會在船裏一遍又一遍的讀那本書，甚至會背誦，但作者卻有“温故而知新”的想法。

作者的讀書方法也讓我佩服，我把他的讀書方法概括成了：熟讀課文，續寫故事，理解內容，瞭解作者。

作者把書看做自己温暖的家和互相學習，互相指點的`同學。這樣的比喻是多麼的親切，可想而知，作者對書的感情有多麼的濃厚啊！

我讀了這篇文章，使我明白了一個道理：我們要讀書，就一定要把文章的內容弄清楚，還要把作者讀書方法進行運用！作文

關於讀後感12

只有面對他的時候，自己才笑不出來。“獨來黃金的大斗笠獨往。”楊孝帆的語氣依然冰冷，只是眼睛裏的讚賞卻是極其露骨的。好，到此為止不能再説了。就從沙發上站起來。

現在，這捧黃沙似乎已找到了自己的歸宿，正在漸漸融入母親河的懷抱。這樣的女人，蛇蠍一般，讓人不敢招惹。今天有大片的火燒雲，半個天空燃得通紅。這説法還散步讀書筆記是頭一次聽到。

聽了這話V哥一下就衝到老和尚面前“消息可靠？”“絕對可靠。”V哥道“我還是去問一下王風羽。”V哥又咚咚的'跑到王風羽前問了一下。“嘻嘻，呵呵……”王二愣兩手緊緊的夾在那棉襖裏，一路小跑的回到了帳篷！輕輕的推開帳篷門——大夥都睡了！他便躡手躡腳的走到了自己的被子旁邊，小心的打開被子把鞋子一脱，整個的身子便囫圇個的鑽進了被窩……自己可説死了都不暝目的怎麼都不願意。不用熱。“他心裏好煩，強壓着煩躁回了卧室。散步讀書筆記再問他陸燕兒可在府中，管家回説，因李將軍的夫人喜琴，聞説陸姑娘擅琴歌，早將她接到李將軍府中去住了。

關於讀後感13

我讀了《查理和巧克力工廠》這本書很有趣，而且還講述了一個道理，接下來就給你們講一講主要內容。查理家裏很窮。有一次他正在回家的路上，到了一枚50便士的硬幣，他打算先買兩塊巧克力吃把剩下的錢教給爸爸媽媽。他買過之後發現第二塊巧克力的裏面有一張金獎狀聽説找到了它可以參觀巧克力工廠。他就去了，他們先來到了巧克力車間，其中一個小朋友看到了一條巧克力河他就去喝結果被沖走了。他們又來到了果仁車間其中有一個小朋友想抓一隻松鼠結果被捕100只松鼠弄進了一個通往垃圾總站的'洞。他們又來到了發明室又有一個小朋友看到了兩片沒有做好的口香糖，結果他吃下了肚子變成了一個大藍莓。後來又來到了電視巧克力車間裏面有一個電視巧克力和一台攝影機。旺卡先生説：“攝影機可以把物體變成一百萬個微粒傳輸給電視巧克力。”其中有一個小朋友向攝影機衝去，結果被傳輸了。現在剩下查理一個人了，旺卡先生説：“你贏了，工廠歸你了。” 查理他不像其他小朋友一樣其他貪難，也沒有被眼攙的東西所吸引，所以他當了廠長。

關於讀後感14

《山雞與狐狸》寫的是足智多謀山雞，打敗了詭計多端的狐狸，發人深省。中國有句俗話：“善有善報，惡有惡報。”《烏鴉和狐狸》中的狐狸，騙了愛聽讚語的烏鴉，而《山雞與狐狸》中的狐狸，則騙人不成，倒賠了自家性命。兩者的結局截然相反，但是，兩篇作品同樣寓有深刻的道理，給人們以明晰的啟迪。《烏鴉和狐狸》很有創意，最終山雞以聰明機智打敗了狡猾的狐狸。山雞與狐狸斗的第二回合，寫得十分出色。山雞勢單力薄，鬥敗狐狸必須要有準備，沒有充分的.思想和物質準備是不行的。掘洞、鋪草、找口袋、搬石頭以至系口袋、吊袋子，具體描寫山雞的準備過程，十分傳神地寫出山雞的胸有成竹。《山雞與狐狸》的續寫內容與開頭自然銜接，詳細地描寫了山雞和狐狸的經歷和結果，情節發展合情合理。作者通過這樣一個童話故事，告訴人們要像山雞那樣經過思考才去做每一件事，不要像狐狸頭腦簡單，只重眼前，留下的教訓是十分深刻的。