會飛的教室讀後感(通用15篇)

當閲讀了一本名著後，你有什麼領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的會飛的教室讀後感，希望對大家有所幫助。

會飛的教室讀後感1

《會飛的教室》是這個暑假，我最喜歡讀的書了。這本書裏介紹了多才多藝的戴馬亭，有多愁善感的姚尼，還有遇事冷靜的塞巴修，以及膽小的鄔理和身材魁梧、爭強好勝的馬提斯……

班長戴馬亭是我最佩服的.人了，戴馬亭雖然家境貧寒，父親沒有職業，母親只能靠給別人幹一些事做，得一些錢為生，但戴馬亭卻從不自卑。戴馬亭遇事非常冷靜，是我最欽佩。特別是在職校生把綁架鄔理之後，其它的同學一心光想着救人，可戴馬亭卻能想着去告訴老師，讓老師出面來解決這場不必要的戰鬥。戴馬亭學習非常好，多才多藝。他還是一個繪畫天才，《會飛的教室》這篇話劇裏所有的背景等等都是戴馬亭一個人完成的。

平時我遇事比較衝動，做事沒有想到後果，非常的魯莽，今後一定要改掉這些壞的毛病。努力學習戴馬亭認真學習的精神，成為老師的好幫手，同時還要學習戴馬亭遇事冷靜這一優點。

我也要和戴馬亭一樣，不懼怕比自己大的學生。不怕困難，勇於挑戰!

會飛的教室讀後感2

大家都讀過很多書吧，但那本書會讓你至今還歷歷在目呢？在這裏，我向大家推薦一本書：《會飛的教室》，書名很熟悉吧，是的，這是德國的艾裏克？卡斯特納寫的，本來是德文，後來據陳書芳改寫，才變成中文出現在大家面前的，這本書到底是怎麼寫的，看了之後有什麼感受呢？別急，這就開始了：

故事的.主人公是：馬提斯、鄔裏、戴馬亭、姚尼。一羣羣職校生為了救被綁架的葛洛迪同學，和職業學校的學生開始了激烈的搏鬥，《會飛的教室》最後一次排練了，鄔裏卻受傷了？

讀了這本書，我的感受是同學之間的友誼是多麼重要啊！是的，如果平常的你不幫助同學，那麼就算是關鍵時刻，同學也不會來幫你。

正如媽媽説：“每一個人在社會中，都是獨一無二而重要的一份子，而這一份子便如同茫茫黑夜中牆角的一根蠟燭，獨自閃耀，只能照亮一方牆角，而與同學、朋友、親人間的關心、照顧、團結便似在天地任一角落灑下密密的燭網，此時，照亮的便是天與地。這便是眾人拾柴火焰高，這便是人們團結的力量。”

會飛的教室讀後感3

今天我讀了一本書，書名是《會飛的教室》。剛看到這個名字的時候，我大吃一驚，教室怎麼可能會飛起來，於是我帶着疑問開始讀了起來。原來，《會飛的教室》不是指教室會飛，而是一個自編自演的一場戲。

這本書主要講了一羣孩子在校園裏生活的事，這些孩子分別是膽小鬼鄔理，劇作家姚尼和大胃王馬提······

其中姚尼的故事最為感人，從小他母親和他父親離異，他和他的父親相依為命，他四歲那年父親也因無法養他而騙他到輪船上，遺棄了他。後來那位船長看他可憐，就把他交給了他的姐姐，瑪麗。

姚尼—是我最佩服的一個孩子，他有着其他人沒有的才華，不然，怎麼叫他劇作家呢！《會飛的教室》這部戲就是他編寫的。

這本書讓我懂得了許多，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮鬥，不能因為一些小事而斤斤計較；我還學到了關愛之心，老師伸出援助之手幫助學生，學生幫助老師與故人重逢，齊心協力救出同學，治好同學的`心病，以後我也不能自私自利，要大方一點，關愛別人。

這就是《會飛的教室》帶給我的收穫！

會飛的教室讀後感4

這個星期，我看了一本德國故事書，它的名字叫《會飛的教室》。

《會飛的教室》是由德國作家卡斯特納寫的，裏面的主人公有：鄔理、馬提斯、姚尼、塞巴修等等，是一羣活潑可愛的孩子們！

一看書名，你可不要以為這是一本童話小説，誤會它是寫在空中飛行的一間教室。實際上，這個書名，是同學們在校園文化節上要表演的一個節目的名字。這個節目是姚尼的傑作。同學們對自己扮演的角色都很喜歡，各自精心排練，準備。其中教師的角色是由塞巴修扮演的。為了是自己更像一個長者，他還在鼻子下戴上了假鬍子，看上去，還真的有模有樣呢！

我喜歡看《會飛的教室》，在書中我看到了自己和同學們的影子。每一年，學校都要舉辦一屆校園文化節。我們的校園文化節活動非常豐富，有很多給我們展示自己的機會。特別是各班的主題班會，我們也會絞盡腦汁設計各種形式的.節目，有的節目形式還能被選上進入演播室表演。為了班級的榮譽，我們都很用心，不厭其煩地排練。書中的孩子們為了排練節目，都不能回家過聖誕節。可是在排練中，我們同樣能得到快樂和收穫，付出一點汗水是值得的！

會飛的教室讀後感5

在一個下午我讀完了由德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》這本書，深有感想。書中的人物栩栩如生，讓我受益匪淺。

《會飛的教室》是孩子們在聖誕節晚會上自編自演的一場戲。全書以排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好鬥的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”培克，備受學生愛戴的“禁煙老師”鮑勃······都以獨特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現，再現了當時吉奇斯蒙中學校園的校園風景。書中描寫的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無數人曾經逝去的回憶。

而我是書中的真誠的友誼這一章對我觸動很大，它不僅講述了師生的'友情，還講述了同學之間的友情，讓我們認識到了真正的感情。並且大家都為着“會飛的教室”這個劇本而努力，他們排練第一次裝作去了意大利維蘇火山口，第二次去了金字塔，第三次又去了北極，最後一次去了天堂。讓我體會到了童真的樂趣。

啊!這本書給了我們無盡的思考，給了我們無盡的樂趣。

會飛的教室讀後感6

這幾天，我讀了一本好書《會飛的教室》，大家看到這個題目，一定會很驚訝吧！鳥會飛，飛機會飛……教室是學習的地方，教室真的會飛嗎？呵呵，其實教室是不會飛的，它只不過是文章裏小主人公的想象而已。

這是一本描寫校園生活的故事書。這本書裏的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好鬥的馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師，一位是“禁煙”老師羅勃，另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的.章節，他因為家境貧苦，沒有辦法回家，因為這件事，他經常在學校裏默默地流淚，不久，終於被正義老師培克發現了，培克老師用自己的年終獎學金，幫助戴馬亭坐火車回家了。看到這裏，我感動得都要哭了，想想我們的老師就跟培克老師一樣，無微不至地呵護着我們，在這樣的條件下，我們沒理由不好好學習，我們應該更加努力，以優異的成績，來報答我們的老師，感恩我們的老師！

看了這本書，也讓我懂得了同學之間，有困難就要互相幫助，互相關心，只有那樣，才會建立永久的友誼，我希望這樣的友誼地久天長。

會飛的教室讀後感7

讀了《會飛的教室》這本書之後，我覺得他們都是有孩子氣的孩子，比如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以鮮明，獨特的形象給我留下了難忘的印象．

讀了《會飛的教室》這本書之後，我覺得我們現在的老師很多都不如書本上的.“正義老師”（培克）和“禁煙老師”（羅勃）

讀了《會飛的教室》這本書之後，我懂得了什麼才是真正友誼，什麼才是團結就是力量的真理，比如説：當葛洛迪被綁架的時候，戴馬亭他們挺身而出，救出葛洛迪。

《會飛的教室》這本書使我們懂得拉許許多多的道理，比如説： 我懂得了什麼才是真正友誼，什麼才是團結就是力量的真理……等等。我向大家極力推薦這本書，真的十分好看吶！

會飛的教室讀後感8

我看了《會飛的教室》這本書，這本書是寫發生在校內和校的事。

我非常喜歡這本書，因為這本書裏有很多可愛的小同學：有多愁善感的姚尼。才華橫溢的戴馬亭。冷靜持重的塞馬修。膽小怕事的鄔理。還有魁梧好鬥的馬修斯—-我最喜歡的人物就是禁煙老師了。他其實不是學校裏的老師，但因為他喜歡和同學們天南地北地討論問題，所以大家一有事就去找他。在同學們的心目中，他就是一個受人尊敬。博學多才的老師，他非常熱愛生活，在他的小花圃裏，種着各色鮮花，春天的時候，各種色彩繽紛的鮮花爭奇鬥豔，蝴蝶穿梭在花叢中，一片生機盎然的景色。

我喜歡他常説的一句話“別小看這小小的種子，他能爆發出驚人的能力。只要春風一吹，它們就能爭先恐後地生出嫩芽來。所以我喜歡播種，因為一粒種子就是一個希望。”在禁煙老師的心裏，每一個學生就是一粒粒小種子，雖然他們不起眼，有的'膽小。有的調皮。有的不認真學習。有的並不機靈。但是隻要有老師的春風般的教育，他們都能長大成為有用的人才。

會飛的教室讀後感9

這個暑假我讀了許許多多的書，其中，我最喜歡的是反映主人公非常團結的《會飛的教室》這本書。書上寫了一個班級的同學在排練聖誕劇《會飛的教室》時，有一名同學被抓走了，後來同學們一起同心協力，團結友愛克服許多困難終於救出了那位同學的故事。

班長戴馬亭因為家境不好沒有錢而不能在聖誕時回家，常常偷偷暗自流淚。恰好老師培克在知道戴馬亭這個情況，他就慷慨地把自己的.年終獎金全部給了戴馬亭，讓戴馬亭高高興興地回家過聖誕節了。培克老師懷有一顆愛心，對同學的困難經常伸手援助之手，他被同學們稱之為“聖誕天使”。

讀完這本書後，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力互相幫助。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裏，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像書中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！只要大家團結在一起，就沒有克服不了的困難！

會飛的教室讀後感10

《會飛的教室》主要是講：一羣中學生交織出友誼、思情、信念、執着與愛的故事。一部神奇的校園故事表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍情。

書中令我印象最深刻的一篇故事是：鄔理冒險。鄔理是一名中學生，他很瘦小，也很膽小。他為了不讓人瞧不起，不被人叫做膽小鬼，做了一件驚天動地的.大事：鄔理拿着雨傘，爬上鐵梯，站到鐵梯的頂端，衝底下的人大喊：“我要用這把傘當成降落傘從這裏跳下去，你們退出空間來，以免被我撞到!”鄔理打開雨傘跳了下去，雨傘晃了一下便粉身碎骨，他也摔斷了腿，後果十分嚴重。

讀了這段文章，我覺得我平時比鄔理勇敢，但是再勇敢，我也不會像他一樣從鐵梯上跳下去，人們不該叫他膽小鬼。不過，雖然他不是膽小鬼，但是他也不能做出那麼危險的事情。這不叫勇敢，這叫莽撞。

會飛的教室讀後感11

《會飛的教室》是一本讓人感動的書，書裏面有鄔理、馬提斯、姚尼、戴馬亭、塞巴修、禁煙老師、正義老師等。

書中講的是吉奇中學裏一些學生的故事，我很喜歡書中的鄔理、姚尼、戴馬亭、禁煙老師和正義老師。鄔理功課很好，但是他非常膽小，他也很生自己的氣，最後他克服了自己膽小的弱點，沒人會再欺負他了；姚尼被爸爸媽媽拋棄了，但是他活得很快樂，還能寫出精彩的劇本；戴馬亭是班長，他功課好，擅長畫畫，而且聰明正直，但是他的家庭很貧窮，因此聖誕節的時候，因為沒有車費而無法回家，只能留在學校裏，他想爸爸媽媽，想回家過聖誕節，戴馬亭不願讓別人知道，也不願接受別人的資助，他偷偷躲起來哭了，但這些都讓細心的正義老師發現了，最後有了正義老師無私的`幫助，戴馬亭終於在平安夜回家了。看到這裏，我好感動啊！禁煙老師和正義老師是最好的同學和朋友，他們兩個也是同學們最喜歡的老師！

我喜歡書裏的禁煙老師和正義老師，他們都是好老師！寫到這裏，我想到了我們班的柳老師，她也是個可敬的老師！

會飛的教室讀後感12

在一所中學裏，有一個瘦弱的少年。他膽子很小，卻擁有證明自己的勇氣。他個子不大，心眼可大極了。讓我們一起走進《會飛的教室》，看看這個少年最勇敢的一個瞬間。

這本書是艾利克·卡斯特納寫的一篇長篇小説。全書由排演話劇展開，其中《從高空跳下來》這個故事讓我很有感觸。

從高空跳下的少年叫鄔理，他因為膽子小，總被人欺負，大家不是叫他小矮子就是叫他膽小鬼。但他並不氣惱，用寬容和大度對待每一個人。而那次，他實在忍無可忍了——幾個男生把他裝進垃圾桶，吊在天花板上。

鄔理明白，大家這是在欺負他膽子小個子矮。他不甘受這樣的侮辱，從二樓跳了下來，想欺負他的人宣佈:我個頭是小了點兒，其他的不比你們差！他成功了，對他評頭論足的人再也不吭聲了！

鄔理根本不懦弱！他只是有些害羞罷了。膽小不是懦弱，不是短板。膽小的人也同樣可以出色。平時瞧不上弱者的.人，有幾個敢證明自己。讓別人心服口服？

是弱者，要相信自己總有一天會強大。是強者，就更不能欺負別人。

無論是誰，是農民還是大老闆，同樣都有自尊心，無論是誰，是瘦小的鄔理，還是強壯的馬提斯，都同樣應該被尊重。我們應該尊重每一個人！

會飛的教室讀後感13

暑假裏，我把《會飛的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特納寫的，這本書讓我回味無窮。這本書裏面的人物，作家叔叔把他們刻畫的栩栩如生，有膽小怕事的鄔理，聰明機智的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯等等，他們為我們表演了一個個精彩的故事。

《會飛的教室》講述的故事，並不是真實的，而是作者想象出來了的，是孩子們在聖誕晚會上自編自導自演的`一場戲。書中的這些故事令我難忘；戴馬亭和同學認真彩排《會飛的教室》，想方設法讓培克老師與他的老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學們合力救出的事情，這些都體現了同學們之間的友情。

讀完了這本書讓我明白了，同學之間要互相幫助，團結、友愛才是我們應該懂得去珍惜、去愛護的珍貴東西，讓朋友與朋友之間多一點理解，架起一座理解的橋樑，做一個心胸開闊的人。即使有了誤會也要互相寬容，讓你我之間更美麗，愛上同學，愛上老師，愛上這多姿多彩的校園生活吧。

會飛的教室讀後感14

《會飛的教室》是孩子們在聖誕晚會上自編、自演的一場戲，書中有很多內容令我十分感動，不能忘記。

文中對於人物描寫十分生動、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書中所講的一連串的故事，就好像發生在我們生活中那些平平常常的.小事。

書中，所有人物都彼此十分和諧，團結友愛，我想與同學相處是不是更應該需要相對的寬容，相互信任，才能構成美好的友誼。而書中的戴馬婷是一個孝子，他家境十分貧窮，過聖誕節時，卻因為沒錢回不了家鄉，為了表達思念，寫出了關於父母的一首感人，最終想盡辦法終於與家人團聚。看到這一幕幕，我們更要必須孝敬父母，媽媽從小把自己養到大，一定很不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學習，幫爸媽做家務，回報父母的愛。

父母是偉大的，團結友愛更是不可少的，這本書讓我更加深知這一點，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠不能忘記。

會飛的教室讀後感15

假期中，我讀了《會飛的教室》這本書，書中沒有驚天動地的情節，也沒有華麗的詞語，但是作者卡斯特納卻用生動平實的語言描述了一個個趣味十足而感人的友情故事。

書中敍述了一個班級的孩子們自編自導了一幕幕舞台劇，作者卡斯特納就在這看視平談的舞台劇中，生動地展現了一個個活潑可愛，機智勇敢的少年。在營救行動，與綁架同學的人決鬥……這一個個故事中，他塑造了才華橫溢的.戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好鬥的馬提斯……等等，這本書還生動地告訴了我們，什麼是同學之情，師生之愛，朋友之誼。

這本書真的令我受益匪淺，書中的每個人物都值得我學習，讓我明白了許多道理。我在戴馬亭身上學到了堅強地面對生活和作為一個領導者的帶頭風範作用；在鄔理那兒我又知道了什麼才是真正的勇敢，更讓我體會到了一個人只有用行動證實自己是對的，人們才會信服，我還從馬提斯那裏知道了對朋友要有一份真誠……

在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學情，因為師情、友情是無法用金錢購買的，也要認真學習，全面地去發展；更要充分發揮好自己的想象力，勇敢地面對現實，只有這樣才會有一個精彩的人生，我們的生活才會更加美好。