《我的大學》讀後感(集合15篇)

當品讀完一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的《我的大學》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《我的大學》讀後感1

《我的大學》描述了高爾基帶着上大學的想法來到喀山，但他很快意識到窮人上大學是不可能的。他住在貧民窯裏，為了謀生，他去當碼頭工人，在麪包車間工作。這使得年輕的高爾基更接近搬運工和其他工人，與他們有着密切的聯繫，更深刻地認識到被剝削。壓迫的痛苦增強了爭取解放的革命慾望。這本讀馬克思的書接受革命理論。他還不斷動員工人與剝削階級作鬥爭。雖然在這個時代，由於反動勢力的猖獗，革命鬥爭經常遭受失敗和挫折，高爾基有時會感到悲觀和失望。然而，在與工人的共同鬥爭中，高爾基得到了鍛鍊，革命思想日已經形成。在這樣的大學中，高爾基長大了。

高爾基從小就受苦，但他沒有放棄。我應該向我們學習他。雖然人生的道路長有難，但只有我們有決心為自己開闢一條新的道路。

英雄強烈的閲讀慾望和頑強的學習精神讓我想起了自己：我認為知識已經非常豐富了。讀完後，我真正理解了學窮無盡的`，學習是無窮無盡的的真理，我真正意識到只有努力學習，長大後才能取得成就。

《我的大學》讀後感2

中華文明，博大精深，淵遠流長。在這五千年的歷史長河中，有着不計其數的傳世鉅著。讀後感又俗稱讀書筆記，是對於一句話，一段文字，一本書的感想和見解。好的讀後感應該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學修養上的一次昇華。

這是蘇聯作家高爾基的著作，是高爾基三部曲的第三部。講了：在一箇中學生的股動下，阿廖沙來到喀山準備讀大學，卻發現夢想根本實現不了，只好在複雜的生活環境中小心工作，並認識了很多有思想的熱心人，自己也成了一個有抱負有責任感的新青年。

當看到《我的大學》這個名字時，我還以為是講的`阿廖沙在大學的生活，其實卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個黑暗的社會連上大學這個願望都那麼難實現。他那麼愛讀書，考上大學一定沒問題，可是他很窮，沒錢讀書，只能打工掙錢，掙夠錢了，或許還有一線希望。但這並不妨礙他一直追求理想。

我一下就想到了今年陝西省大學聯考理科狀元李寧寧，她家也很貧困，可是她考上了北大，北大還免了所有學費，還給了獎學金。所以，如果生活在現在的社會，只要學習成績好，不用為錢發愁。

《我的大學》讀後感3

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學》。

這本書講述了在作者十六歲的.時間，便離開自我的家鄉，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基並沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波，住在貧民窟;賣苦力;和流浪漢接觸;在麪包店上班……後來，事情有了一絲轉機，高爾基在和古裏·普列特尼奧夫，傑連科夫以及霍霍爾那樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學裏，作者歷程了許許多多，經受了多要素的日常考驗，對人生好處和世界的複雜性有了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在1個貧困中學生家裏。這個家裏有三個小孩，小孩的媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小麪包心裏也覺得如巖石般沉重，後來，高爾基決定找個上班，讓這位媽媽緩衝些負擔。

讀了這本書，我瞭解了無論什麼狀況，多麼艱難，也要想方法克服。並且要懂事，學會為他人着想。

《我的大學》讀後感4

今天看完了《童年》·在人間·我的大學是前蘇聯高爾基寫的《我的大學》的第三部分，分為三部分，第一部分是童年，第二部分是世界，第三部分是我的大學。

第三部分有四個段落，每個段落都很精彩，吸引着讀者，讓我讀這本書不止一次，直到讀懂。

我最喜歡的是第三段：麪包師傅。這一段的主要內容是：作者高爾基最初是一個骯髒的`小地下室麪包師傅助手，後來遇到了他的老主人，老主人因為經濟困難，打算開一家麪包店，所以高爾基回到老主人，作為親戚監控麪包師偷東西，但麪包師經常偷東西，作者每次都告訴他偷東西，但麪包師每次都用批評的話説：高爾基不能寫作。然而，當作者高爾基最喜歡的親戚時，他的祖母去世了。

這部分寫道，作者高爾基來到嘎山上大學，但來到嘎山後，他意識到上大學只是一個夢，這是不可能的。現在我們每個人都有受教育的權利，我們可以上大學。他希望學到更多的知識，接受高等教育。然而，他無法實現他的夢想。我在花鳥般的環境中學習，在老師的親切教育中學習和生活，在家長的各種關懷中學習，但我不知道如何珍惜這些關懷。與高爾基相比，我感到非常羞愧後，我將向高爾基學習，學習他有理想和抱負的精神，完成我應該做的事情。

《我的大學》讀後感5

《童年·在人間·我的大學》這本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學時代的生活經歷。從這個被真實記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈嚮往。

這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼着我：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒有錢買蠟燭，就自己動手製作燈。我把蠟盤上的蠟油都蒐集起來，裝在一隻沙丁魚罐裏，加上一點長明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉浸在讀書的`喜悦之中了。”“書就好比一座美麗的園子，裏面什麼都有……”“我只是覺得這種生活，讓我有了寄託，有了奔頭。”讀了這些真實、純樸的語句，使我感受到高爾基是那麼酷愛學習，從書中讓他明白了許多真理，他一直渴望上學，渴望着新生活的到來！

我更多的是被他那堅強的性格和對知識的熱愛而感動。我好好地反醒了自己，無時無刻心中都在對自己説：“如果想讓自己有個美好的明天，必須像高爾基那樣付出行動——多讀書，勤奮學習，有堅定的信念，遇到困難不氣餒。我堅信付出努力展現在眼前的將會是我渴望的燦爛的明天！”

《我的大學》讀後感6

在暑假中，我閲讀了高爾基所寫的《童年在人間我的大學》。

《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世後，他在外祖母家裏度過的艱苦的日子。但同時在外祖父家的這段時間，他得到了外祖母的疼愛和呵護，外祖母經常給他講故事，鼓勵他將來多寫文章，使他對文學逐漸產生了濃厚的興趣。《在人間》則寫了高爾基由於外祖父的破產而外出打工掙錢謀生的經歷。他曾經在鞋店、輪船等許多地方做學徒，不得不忍受老闆的諷刺和有錢人的責罵，過着非常沉重苦悶的生活。《我的大學》則講述了16歲的.高爾基夢想進大學讀書，最終通過努力進入社會學習，受到了思想的啟迪和教育，社會這所大學為他展現了一個色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來越高。

讀完這本書，我感悟頗多的，高爾基能有如此輝煌的成績是與他在如此艱苦的環境下還抓緊一切時間學習着，閲讀書籍有關。而想想自己作為父母捧在手中的寶貝，卻對學習不以為然，只是漫不經心的應付着老師和家長。從今以後我應該珍惜現在的大好時光，以高爾基為榜樣，奮勇拼搏，努力實現自己的目標。

《我的大學》讀後感7

看到題目時，以為這是一本描述大學生活的書籍，昨天看完後才明白，苦難就是一所大學，我們在苦難中學習在苦難中成長。

這部小説講了高爾基到了喀山，帶着去大學讀書的願望去了大學，可高爾基沒錢，所以高爾基只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會上的腐朽使他想自殺，可是沒有成功又受了傷。傷好以後，他離開喀山，重新走向回鄉流浪的道路。高爾基飽經了人間的辛酸，高爾基面臨的環境相當惡劣，在重重困難面前，他始終堅持讀書，堅持追求真理和知識，不放棄，希望就在前方。而且他不論在碼頭當搬運工還是在麪包房做學徒，只要一有空，就會抽時間看書，並且要將自己學到的一切用到生活中去，這讓我很敬佩。

主人公那種頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的'書，卻讓它們閒着，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反，不是説“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書後，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習，才能有所作為。

《我的大學》讀後感8

翻開人生的一頁書，相當於走向人生的道路。

《我的大學》是寫高爾基當翻開人生第三頁書的人生道路!

這本書敍述高爾基抱着上大學的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學是無法實現的。他住在貧民窯裏，為了謀生，他去當碼頭工人，又在麪包作坊裏幹活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯繫，更深切的體會到受剝削.受壓迫的`痛苦，增強了爭取解放的革命慾望。這個讀馬克思的書，接受革命理論。他還不斷地發動工人與剝削階級進行鬥爭。雖然在這個時代中，由於反動勢力的猖狂，革命鬥爭常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時悲觀失望，但是，在和工人羣眾的共同鬥爭中，高爾基受到了鍛鍊，革命思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學”中，成長起來了。

高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應該學習他，雖然人生的道路有長有困難，但是隻有我們有決心一定會給自己開闢一條新的道路。

《我的大學》讀後感9

高爾基上大學這個想法來源於一個叫尼.葉夫列伊諾夫的中學生。他是一個帥氣可愛的青年，他的眼神如女人般柔和，原來住在高爾基的閣樓上。他常看到高爾基手上拿着書，引起了他的關注，慢慢他們就熟了，沒多久他就讓高爾基相信自己“頗有科研天賦。” 他告訴高爾基，隨便考好幾門，就能得到大學的獎學金，再過五年就成為一個學者。高爾基來到了喀山，來上大學，到了喀山，現實生活為了避免餓肚子，常常找點活計。而跟我們現在比，高爾基的生活很艱苦，而高爾基熱愛讀書，所以我們應該珍惜現在的生活。

有一次，高爾基的小木棚着火了，他們把裏邊的油一桶一桶搬出來，但高爾基的書還在熊熊大火中，他當時很着急，於是就一本本的搬下來，但時間來不及，有一部分書，被燒掉了，讀到這，我都想幫他一塊去搬書。

讀了這本書，我才知道，高爾基有着上大學的`夢想，但現實生活他上大學的願望沒有實現。但是最後經過自己的努力而成為了有名的作家。讓我知道，無論條件多麼艱苦，通往夢想的路不止一條！必須堅持不懈。

《我的大學》讀後感10

最近，我剛看完一本書，書的名字是《我的大學》。

《我的大學》作者是前蘇聯的著名作家高爾基，書中主要內容是高爾基在喀山時期的活動與成長經歷。他16歲抱着上大學的願望來到喀山，但理想無法實現，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學。他無處棲身，與 人共用一張牀板。在碼頭、麪包房、雜貨店到處打工。後來，因接觸大、中學生、祕密團體的'成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發生變化。他閲讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導之下，擺脱了自殺的精神危機。喀山的4年使他在思想、學識、社會經驗方面都有長足的進步。

看完這本書，我被高爾基的勤奮好學，善良，正直的精神所感動。他上不了大學，只能在社會中幹一些苦活，但他不忘學習，一直在邊幹活邊讀書。而我們現在，不愁吃，不愁穿，而且不用像高爾基在外面做苦活，一切都十分幸福。所以，我們要學習更加努力，以後也要像高爾基那樣，成為一個對社會有用的人。我的爺爺最希望看到我能上大學，但是，爺爺沒能活到那一天，我一定會好好學習，考上大學，實現爺爺的遺願。

《我的大學》讀後感11

翻開人生的第一頁書，相當於走向人生的道路。《我的大學》是寫高爾基當翻開人生第三頁書的人生道路。

這本書敍述高爾基抱着上大學的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學是無法實現的。他住在貧民窯裏。為了謀生，他去當碼頭工人，又在麪包坊裏幹活。這使青年高爾基更多的接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯繫，更深切地體會到受剝削、受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命慾望。他讀馬克思的書，接受革命理論。他還不斷髮動工人與剝削階級進行鬥爭。雖然在這個時代，由於反動勢力的猖狂，革命鬥爭常遭失敗和挫折，使得高爾基時有悲觀失望。但是，在和工人羣眾的共同鬥爭中，高爾基得到了鍛鍊，革命思想日已形成。高爾基就是在這樣的“大學”中，成長起來了。

高爾基的`那種頑強學習的精神，使我相信即使人生道路常有困難，只要我們有決心，就一定會為自己開闢一條嶄新的人生之路。《我的大學》使我真正明白了“學習如逆水行舟，不進則退”的道路，真正體會到唯有勤奮學習，長大後才會有所作為。

《我的大學》讀後感12

《童年》《在人間》《我的大學》是蘇聯偉大的文學家高爾基寫的三部小説。

在童年中，只有四歲的主人公阿遼莎因為父親去世，跟隨母親回到外祖父家，後來隨着母親改嫁，又和繼父一起生活。這段時期，親情的淡薄和親戚的傷害給他幼小的心靈留下了最初出的傷口。

兩個為了分家而鬧得不可開交的舅舅，讓家裏瀰漫着互相仇恨的氣氛。而不懷好意的表兄，更是想着讓阿遼沙受苦。只有外祖母經常把阿遼沙摟在懷裏，給他將各種美好的故事。正是這些故事，讓他得以堅強的活了下去。

《在人間》寫了他少年時期，怎樣養活自己。他當船上的學徒，畫師的徒弟，在船上打工。船上的廚師告訴他，書中是個無比遼闊的世界。從此，他開始閲讀所有能看的.書，找到了人生的樂趣和希望。

《我的大學》寫了青年的他新的人生。這時的它已經成為一個意志堅定，對未來充滿希望的青年。

讀完這本書，我明白了，要對未來充滿希望，意志堅定，為了自己的夢想而努力。

《我的大學》讀後感13

生命是寶貴的。我不否認這是真理，人人皆以為然。但是，世界上為什麼還會有“自殺”的人呢？

誠然，只有一次的生命對於誰都是無比寶貴的，尤其是對於那些過着幸福生活的'人來説，生命更是特別貴重。誰都知道，“三寸氣在千般用，一旦無常萬事休。”珍惜生命，是人之常情，也合乎天理。

然而，對於那些自殺者，或已有自殺念頭而尚未自殺的人來説，生命的價值也就輕多了。他們自殺或想自殺的原因可能是多種多樣。有的是因為生計無措進退無路；有的或者是因做了錯事，良心上受到自責，輿論上受到壓力，自覺無臉見人；有的或者是含冤負屈；有的或者是……

無論自殺的原因如何，方式怎樣，但自殺者臨死之前的思想狀態卻是大致相同的。當一個人內心深處矛盾重重，其程度已不可調和，精神上極端痛苦，而一般的安慰無效時，在他看來生命的意義也就輕於鴻毛，生命的價值也就微不足道。瞻前一片黑暗，顧後亂七八糟，哪裏還有一點點光明和希望？與其活着領受那無盡的煩惱倒不如死去圖個乾淨逍遙。於是，他自然就會選擇那拙笨而有效的辦法--自殺，一了百了。

人們都説，自殺是怯懦的表現，但我認為，有時自殺也是勇敢的行為。

《我的大學》讀後感14

《童年、在人間、我的大學》是高爾基的自傳體三部曲。她的作品的多反映了勞動人民的疾苦，揭露當時的社會現實。我第一次讀他的作品，就被故事中主人公的經歷深深地感動了。

《童年、在人間、我的大學》講的是主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經歷及其心路歷程，深刻而生動地描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史。

阿廖沙幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖母家度過童年。他只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、麪包工等。十六歲時，他隻身來到喀山，進入了“社會大學”，在與命運的`鬥爭中他深入俄國的最底層。和各個階段，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經驗。

讀了這本書，我深深地為阿廖沙這種高尚的品質所感動了。在這裏，我要對大家説；我們要向故事中的主人公阿廖沙一樣，做一個堅強的人。

《我的大學》讀後感15

最近，我在家看了本書，叫《童年·我的大學》，是北方婦女兒童出版社出版的。是著名的作家—高爾基寫的，是個感人的故事。

這本書主要寫阿列克塞一家人所發生的事。我看的是第一章，這章主要寫在一個昏暗狹小的房子裏，阿列克塞的父親永遠的走了。他的母親跪在父親的旁邊，為他梳理着頭髮，眼淚從眼眶中不停的'掉落下來。一會兒，阿列克塞的母親和姥姥在地上打滾，這是多麼感人的一面啊！最後阿列克塞的父親被埋藏在地底下去了，這是使阿列克塞家人最後一次見到父親的時刻，也是最傷心的時刻。阿列克塞的家人肯定傷心透了。幾天過後，他們的心情慢慢平靜下來，可母親卻有時坐在地上發愣。直到有一天，姥姥的一舉一動使母親重新做人。姥姥正在餐桌上，突然叫道：“瓦利婭，你快看看啊！尼日尼！”母親看着終於笑了！從中我懂得了什麼叫喜怒哀樂，他們快樂，我也感到快樂，他們傷心，我比他們還要傷心。通過這篇文章，我體會到不管有什麼不開心的事或傷心的事，總會有快樂的明天的，希望讀過這篇文章的小朋友，也要知道這些道理，這會讓小朋友們真正的變成懂事的孩子！