《昆蟲記》國中讀後感15篇

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讀完一本名著以後，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家整理的《昆蟲記》國中讀後感，歡迎大家分享。

《昆蟲記》國中讀後感1

《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學鉅著，也是一部科學百科。法布爾用了人生大部分時間來觀察千奇百怪昆蟲，寫出了十卷觀察後的感言，這本書熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。

法布爾（1823——1915年）1823年生於法國南部聖雷翁村一户農家，童年在鄉間與花草蟲鳥一起度過。由於貧窮，他連中學也無法正常讀完，但他堅持自學，一生中先後取得了業士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。1879年，《昆蟲記》第一卷問世。整本書介紹了不同昆蟲的不同習性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲，漂亮的飛蛾，兇惡的蜘蛛，它們可稱得上是這本書的主人公。剛翻開這本書，我認為它一定是枯燥乏味的，可讀着讀着，我就發覺這本書比無聊的小説有意義、有趣味多了。其中，我對《螳螂》這一篇最感興趣。

螳螂不但不醜陋，而且還算是個漂亮的昆蟲。他有錢希爾優雅的姿態，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。它的頸部是柔軟的，頭可以向任何角度扭轉，真可謂是眼觀六路。不僅如此它還有另外一個獨特的武器，它長在前足上，極具殺傷力，並且極富進攻性的衝殺、防禦武器。它小腿上長有許多鋸齒，像是兩排刀口的鋸子，所以又是一種異常兇猛的，又是兇狠惡毒的.小動物。雌螳螂甚至還具有食用它丈夫的習性。這真讓我吃驚，原來昆蟲中有這麼多的祕密！

在科學的道路上，有許多勇敢的探索者：居里夫人，伽利略，牛頓，愛因斯坦……我們要像他們一樣，要擁有無限的探索精神，努力攀登科學的高峯，馬克思曾説過：在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿着陡峭攀登的人，才有希望達到光輝的頂點！這就是我讀昆蟲記的感想。

《昆蟲記》國中讀後感2

《昆蟲記》這本書是法國著名昆蟲學家法布爾先生的代表作，用了數十年的時間來完成這部作品。後來，這本書獲得巨大成功，被翻譯成了50多種文字，流傳至今，一直得到人們的好評。魯迅先生更是把《昆蟲記》奉為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。

作者用生動活潑的筆法，細膩的描寫寫出了昆蟲的本能、習性、勞動、婚姻、繁衍和死亡，把昆蟲們寫得活靈活現，躍然於紙上，可這不正是人類本身的寫照嗎!書中字裏行間也體現出作者對昆蟲的.喜愛，對生命的關愛，對萬物的讚美之情。

閲讀昆蟲記，我彷彿置身於昆蟲世界中，作者描繪的那一幕幕，讓我沉迷於其中，更是感受到了大自然的奇妙。

其中，令我印象深刻的，是《灰蝗蟲》這一篇章。其中“便用後腿爪和關節部分抓住網紗，前腿曲折，交叉在胸前鞘翅的鞘——三角形翼端打開了尖頂，並向兩側張開”這裏作者用十分細膩的描寫，把蝗蟲蜕皮前的一系列動作寫得十分生動，看出了作者在觀察蝗蟲蜕皮時觀察得十分仔細，讓人不得不佩服法布爾先生的觀察能力。

還有一個地方很吸引我的，是“但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮豔的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵” 這個地方通過列舉，生動形象的將昆蟲的樣子展現在讀者眼前，將它們“可以嚇退天敵”的原因用巧妙的筆法表達出來，讓人十分佩服。

法布爾先生用一生的時間來研究昆蟲，為昆蟲學做出了巨大的貢獻，為科學做出了貢獻，為人類做出了貢獻。他的堅持不懈，他對事業的執着，深深打動了我。這就是我眼中的法布爾，這就是我眼中的《昆蟲記》。

《昆蟲記》國中讀後感3

第一次讀《昆蟲記》，不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敍述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，彷彿置身於現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然後，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有着驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的`世界，它不同於小説，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧祕。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

接着往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”，豐富的故事情節使我浮想聯翩。看着看着，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考着：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以後還會有呢？我仔細地想着這彼此之間的關係，這一次的閲讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

《昆蟲記》國中讀後感4

你有多久沒抬頭看天空了？你是他哥哥。在這個時代，我們有多少時間關心身邊一些弱小的生活？也許在牆院的一角，紅牧蟻正帶着戰利品回家；也許在枯木中，天牛幼蟲正計劃逃離家園，飛向藍天；也許在一片小葉子上，螢火蟲試圖發光，盡力照亮漫長的夜晚。讓我們通過《昆蟲記》慢慢了解他們吧！

在法布爾的花園裏，有各種各樣的昆蟲，有“建築師”，它們的傑作常常令人震驚；有一個負葬甲，勤奮的工作，只是為了養活後代；有花龜，它是春天的榮耀，玫瑰的主人，天真如孩子。

最讓我吃驚的昆蟲是看似平凡的天牛。法布爾生動地將天牛幼蟲比作“蠕動小腸”。不僅因為它的外觀相似，而且因為幼蟲的感覺與小腸相似，它們沒有嗅覺，沒有視覺，更不用説聽覺了。而且只有味覺和觸覺也很慢，他能知道什麼？僅憑這與外界的小小關係，它對現在幾乎一無所知，但對未來卻清晰可見。

天牛幼蟲知道成蟲不能自己從橡樹中鑽出來，於是冒着生命危險，準備逃生之路。它知道成蟲穿着盔甲，不能在蛹室裏轉身，所以在化蛹之前，他們選擇了頭朝洞口的姿勢。它知道蛹的身體非常嬌嫩，所以它覆蓋了蛹的柔軟襯裏；它知道，在漫長的轉變過程中，天敵可能會攻擊，所以它把鈣糊儲存在胃裏，以密封洞口。它到底是怎麼做到的？它對外界知之甚少，幾乎沒有感覺，我想這就是它與生俱來的天賦。

看看其他昆蟲，法國狼蜘蛛知道攻擊對手的精神中心，迅速死亡；大蟲子知道如何安排陷阱，引導獵物一步一步地死亡；孔雀蠶蛾以獨特的`方式吸引同伴，令人困惑。有許多昆蟲，他們的天賦不同，關注時間的長河，想想這些昆蟲的祖先，他們的天賦不是從物種誕生開始的，而是經過多年的沉澱，時間的洗滌，從歷史變遷中獲得的這種天賦，這種能力是多麼偉大啊，但現在他們因為軟弱，卑微，被我們忽視了。

《昆蟲記》悄悄地告訴我們：世界上的一切，即使是每一棵植物，一隻小昆蟲也有它所包含的巨大真理，我們應該仔細觀察，耐心地體驗，感受大自然的魔力。

《昆蟲記》國中讀後感5

最近爸媽帶我來草原上玩。廣闊的天空，閉着草坪，但總讓人覺得缺點兒什麼，那當然就是草原上的小動物，昆蟲。茂密的草叢彷彿是一片片蒼天大樹，為這個奇妙的小動物做最好的掩護。

來到草原，我便想起《昆蟲記》。這本書裏有着很多千奇百怪的小動物，比如。螳螂，蜥蜴，蝗蟲的。而《昆蟲記》作者便是法國作家法布爾。法布爾先上幾乎用了自己生命的全部心血來寫這本書。被人們榮為“昆蟲界的荷馬”和“維吉爾”。那麼好的書怎麼能不好好讀呢？

話不多説，介紹內容，《昆蟲記》這本書共記載了33種昆蟲，每章都寫的淋漓盡致，而在其中我在原野上見到的`也就幾種。能製造動聽歌聲的動物“蟋蟀”。她的弓上有150個齒，嵌在翅膀對面的梯級裏。是四個發生器同時震動，下面的一對直接摩擦，上面的一對是擺動摩擦的器具，他只用其中四隻發生器就能將音樂傳到幾百米以外的地方。可以想象這聲音是多麼洪亮，不光這樣，他還有着鋼鐵般的意志。法布爾曾經想把蟋蟀的左翅膀放到右翅膀上，讓它變成左撇子。可第二天發現。這昆蟲有着堅強的意志，實在是不可低估。

能吃莊稼的動物 “蝗蟲”，在寫這一章時作者完全給我們了一個不同的觀點的。在一般人生活中，蝗蟲總是偷吃莊子危害人類的消極聯繫在一起。但在作者卻不完全同意這個觀點。在作者描述了一個有趣的抓蝗蟲的童年經歷後，他證明出了以糧食作為食物的蝗蟲還是為人類做出了一些有益貢獻的。作者還在文中精妙地寫出了蝗蟲之間的區別。這讓我不得不佩服作者在昆蟲學方面的豐富知識和高超觀察能力。

《昆蟲記》國中讀後感6

自從步入國中，題目越發的難，成績每況愈下。英語閲讀理解通篇看不懂，數學題永遠不知道有幾種可能性，語文總是答不到採分點，父母總需要一個不鬆懈、不粗心的完美作業機器人。

春去秋來幾度愁，我真的感覺前路迷茫。做一個學生真的好難!

窗外，灰白色的牆，烏雲佔據了大半個天空。我無奈地拿起桌上的必讀書《昆蟲記》，看了起來。

法布爾寫的《昆蟲記》除了真實地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。

在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼;身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲"為它的'後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小麻省會"愉快地進食，如果我們餵食動作慢他甚至會像嬰兒般哭鬧"。

多麼可愛的小生靈!

值得一提的是，滑稽的象態橡慄象。生動的語句讓我好似走進了書中，走進了荒石園，走到了象態橡慄象旁邊，又屏住呼吸，拿出放大鏡。

放大鏡下的它嘴長，細如馬鬃，呈棕紅色，幾乎筆直，其長無比，大顎是兩個鑽石尖構成鑽頭尖端的高強度齒甲，全身呈咖啡色，又覆蓋着一些清晰可見的白毛。

不由想起小時候，經常和一些小昆蟲一起玩，想想竟好久都沒有再去玩弄這些小傢伙了。

久違的兒時快樂，撲面而來。原來我們身邊藏着這麼多可愛的小傢伙。隨後，又瞭解到了象態橡慄象其實一直都在維護着自然的平衡，它調節着植物的無序生長。我們每個人生來都有自己的責任。就像象態橡慄象一樣，它雖然只是一個小小的昆蟲，卻也是維護生態平衡的一員。

也許，作為一個學生確實會遇到很多困難，但這本就是學生應去承擔的。

我們身邊有這麼多可愛的小昆蟲，我們的生活又怎會毫無色彩呢?

《昆蟲記》國中讀後感7

《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾寫的觀察記錄。在書中，法布爾在對一種種昆蟲的日常生活描述中體現出對於生活的獨特欣賞，他真是擁有“哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫”。

對於昆蟲，我的第一感覺就是不喜歡，特別是蒼蠅，蚊子更令人噁心。而法布爾則把昆蟲作為自己最好的朋友，把研究昆蟲作為是一種樂趣，且畢生的心血都融入其中。因為他喜歡昆蟲，把昆蟲當知己來看待，所以才能把昆蟲寫得富有神祕色彩，令我這個討厭昆蟲的人也不知不覺得被他的文字吸引，開始瞭解昆蟲，願意用欣賞的目光去看待昆蟲了。蜘蛛在他的觀察下，已成為一個超級“幾何大師”，它們發出的電報線可以知道遠處的情況；而蟋蟀的住宅，樂器也可以和人類比較。

十卷《昆蟲記》我只讀了一小部分，卻足以從書裏看出法布爾對昆蟲的喜愛和他仔細的觀察。從他的文字中可以看出，昆蟲是可愛的，是有感情的，他們是大自然的生靈，是人類的朋友，而不是令人憎恨、厭惡的對象。在法布爾的書中，昆蟲演繹着大自然的經典故事，扮演着主角。它們的一舉一動都被賦予人的思想感情。法布爾的.精神也是值得大家學習的。要寫完十卷《昆蟲記》是何等困難，這不僅需要耐心與毅力，還要堅持不懈，持之以恆。法布爾他卻做到了，他觀察某種昆蟲，一觀察就是幾個小時，幾天，或更長的時間，這還不夠説明他的耐心與毅力嗎？他遇到困難時堅持不懈，用一生的時間寫完《昆蟲記》，他的這種可貴的精神難道不值得我們學習嗎？

我們只有用心去品味這本書的精華，才能對他所研究的昆蟲有更深一層次的認識。

《昆蟲記》國中讀後感8

我打開另一個世界的一扇門，漫步走進這個新奇的世界。我看見了蜘蛛在認真的織網，蟋蟀在辛勤地建房，蝗蟲再與螳螂打架。一件件新奇而有趣的故事，在這個奇妙的世界裏，接連不斷地發生着……

《昆蟲記》作者法布爾，在一塊不毛之地安居樂業。但這裏卻是昆蟲最喜愛的地方，法布爾每天不知疲倦地觀察研究昆蟲，終於完成了這本鉅作，而書中主要講的昆蟲的生活，也讓我們從中獲得人生感悟。

在書中，螳螂是是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭很小的螞蟻的磨爪下。蜘蛛織網，即使用了圓規，尺子之類的工具，也沒有一個設計將能畫出一個比這更規範的網來。豐富的故事情節，使我浮想聯翩。

不僅故事十分有趣，書中的寫作技巧也十分獨特。在一篇篇故事中，作者運用了大量的比喻，擬人，誇張，使文章更生動豐富，昆蟲們彷彿被賦予了活力，好像過着人類的生活。作者又添加了自己的動作、心理等，使他們更加鮮明有趣，讓讀者沉浸於昆蟲世界中。他行文，生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了動人的'情趣。

字裏行間裏，不斷寫出大自然的變幻無窮，同時又讓我們意識到人類破壞大自然，會毀滅它們的家園。動物，也是我們美好家園裏的一份子，需要我們用心去呵護。

作者也借這些昆蟲告訴我們許多生活哲理。螳螂面對蝗蟲，屹立不倒，是因為它們有一顆強大的內心；蟋蟀，喜歡獨自建起家園，是因為它們的勤奮靠的是毅力與堅持；懸崖下竟還有很多的球形燕巢，是因為它們有強大的生命力。

深夜，這個新奇的世界裏掛着一盞盞明燈，昆蟲們幾乎都休息了，只有蟬為它們唱起歌謠。從此，昆蟲世界的燈永不會熄滅……

《昆蟲記》國中讀後感9

《昆蟲記》是法國著名作家法布爾的一部偉大的文學作品，被稱為“昆蟲史詩”、“科學百科全書”等。這本書讓一個曾經玩昆蟲的人受益匪淺，深受啟發，讓我瞭解昆蟲，接近昆蟲，開始了對自然的最初探索。

《昆蟲記》中有兇猛的黃蜂、奇怪的恩布沙、閃亮的火蟲、辯護的蜜蜂、唱歌的蟋蟀和辛勤工作的蟬。每一種昆蟲，法布爾都用自己的生命堅持不懈，日夜觀察，無私奉獻，不僅為後代留下知識，而且對昆蟲和對自然的無限熱愛！

《昆蟲記》中最難忘的是螳螂。它是一個徹頭徹尾的殺手。它不僅殘忍地殺死各種昆蟲，有時甚至自己的同類也會被毒死，甚至拋棄自己的孩子。螳螂做的一切都不是好事。這真是一隻無情的壞昆蟲。當我讀到這裏時，我的心被極大地震撼了。我經常咬牙切齒，對螳螂有了新的認識。它還想到了像螳螂一樣拋棄自己孩子的父母，那些做盜竊和欺詐的.壞人，以及那些腐敗和腐敗的官員。他們與我們的社會是多麼的不和諧和令人厭惡。

看看那些勤勞的“小蜜蜂”，它一生忙碌，不停地採蜜，把甜蜜和美留給別人，自己慢慢死去。就像我們社會無私奉獻的老師，默默無聞的環衞工人，努力工作的醫生、警察、消防員一樣。這些人是多麼感人和令人欽佩。讀完這些奇怪的昆蟲，我知道它們也像一個社會，好昆蟲和昆蟲，他們也有自己的團體和合作夥伴，他們也有自己的生活習慣和生活方式，他們的許多地方和我們人類有驚人的相似之處，這也符合生長規律！想想我也會鬆一口氣。但我想我一定要做那隻“蜜蜂”來被愛戴和尊重！

一開始，我只喜歡看動物世界，試着打開昆蟲，最後興奮和興奮，每次打開這本書，都會有不同的心情和不同的收穫，它不僅告訴我昆蟲太多的祕密，而且教我學習法布爾探索世界，追求真理的勇氣和毅力，做任何事情堅持不懈，為理想而奮鬥。

《昆蟲記》國中讀後感10

這個暑假，我看了《法布爾昆蟲記》。書裏面寫了很多奇特的昆蟲，比如説：泥蜂、精靈蟬、卷象、螳螂和菜粉蝶。這裏面還寫了一個泡泡裏的住户，它就是沫蟬。它住在泡泡裏，是因為膽子很小;但是，當它長大了，有了翅膀和機靈的眼睛，就不用住在泡泡裏了。你們知道嗎?把一根樹枝插在什麼顏色的水裏，在樹枝上放一隻沫蟬，泡泡就會變成什麼顏色。

同學們，你們知道法布爾為什麼能寫出《昆蟲記》嗎?是因為法布爾觀察到了昆蟲的特點和大自然的奇妙。告訴你們一個祕密，只要我們用心去發現，就能找到更多的'奇妙昆蟲。有一次，我和爸爸一起去公園玩。我突然發現了一隻奇妙的蝴蝶，就叫爸爸過來看，爸爸卻一直沒有看見。然後，我一靠近，這隻蝴蝶就飛走了;爸爸這才發現，這是一隻枯葉蝶。枯葉蝶一直在樹枝上，就像一隻乾枯的樹葉。如果你不認真去發現，就永遠看不到這個奇妙的祕密。

以後，我們到大自然中玩，就趕快像法布爾一樣去觀察更多奇特的昆蟲吧!

爸爸有話説

小白兔同學寫作文，總是不願意修改。爸爸提出一些修改建議，還被説成，如果修改了，就不是自己寫的了。

這一次，小白兔先寫了初稿。我還是講了一些，讀後感不一定全部都是寫書的內容，還可以結合書的內容展開聯想。

大概是小白兔同學幼兒園小班時候的事情，我倆一起去公園玩。我在前邊走着，小白兔突然喊到，爸爸爸爸，快點過來看。我走過去，看見她用手指着一根已經乾枯的樹枝給我看。我看了好大一會，才發現原來是一隻乾枯的“死蝴蝶”，趴在樹枝上一動不動。我好奇地想用手撥弄一下，沒想到，它頓時“復活”，一下子飛走了。這時候，才發現，原來是一隻枯葉蝶。

這個世界，不僅要用眼去看，更要用心去看，才會有不一般的收穫。

《昆蟲記》國中讀後感11

《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學鉅著，也是一部科學百科。

它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實於法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則，讓中國讀者首次領略《昆蟲記》的真實面目。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇蹟了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不説是奇蹟；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先後被翻譯成多種文字，直到百年之後還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇蹟中的奇蹟。

這些奇蹟的創造者就是《昆蟲記》的作者法布爾。法布爾擁有“哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將知識與人生感悟融於一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常習性、特徵的描述中體現出作者對世事特有的眼光。字裏行間洋溢着作者本人對生命的尊重與熱。本書的問世被看作動物心理學的誕生。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的'科學鉅著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯繫的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。

《昆蟲記》的確是一個奇蹟，是由人類傑出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇蹟，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。

《昆蟲記》國中讀後感12

《昆蟲記》是世界上極為特殊的一部經典，從第一卷到最後一卷，整整跨越了30年。作者筆下的昆蟲，它們捕獵、相愛、生兒育女，它們詐取、被殺、朝生夕死……昆蟲的世界從不絕望，它們永遠生機勃勃。《昆蟲記》宛如一曲奏響在美麗田野中的昆蟲之歌。

當我看完《昆蟲記》時，我正坐在書房裏。窗外是那永不變的高樓大廈與城市那灰濛濛的天。我問自己，當我蹲下來認真觀察地上螞蟻搬家時，那是多久之前？當我靜靜享受着夏風，聽樹上的蟬振鳴時，那是多久之前？當我拿捕蟲網籠住蝴蝶再放飛，與蝴蝶嘻戲于山間，那又是多久之前？好像，那真的是很久很久之前的事兒了。或許當很多人看完這本書之後，也和我一樣心中紛紛響起對過往愜意生活的無限嚮往。

這也就是《昆蟲記》的.魅力所在，它是用悠悠的30年時光，一點一點慢慢“熬”出來的。30年，10950天，法布爾日日都在觀察昆蟲，並記載於書中。在我認為，《昆蟲記》就是一部昆蟲研究長卷。在這漫長的歲月裏，法布爾觀察昆蟲，瞭解昆蟲，記錄下昆蟲不為人所知的一切，向讀者展現出一個奇妙的昆蟲世界。他將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性看待昆蟲，引導我們對生命、對大自然的尊敬和熱愛。法布爾與《昆蟲記》永遠留在了人們的心中，也永遠留在了昆蟲們的心中。

閉上眼，細細回味書中的內容，更加嚮往與大自然融為一體的時光。此刻，或許薄翼金蟬在窗外高樹上伴着夏風長鳴，或許舞姿翩翩的蝴蝶在陽光下忽飛忽落，或許清透網絲上露珠晶瑩透明。回望世界，如此多彩！

《昆蟲記》國中讀後感13

法布爾是第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學鉅著。法布爾的心中充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的讚美之情，他以人性觀照蟲性，昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透着人文關懷；並以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，閲讀本身就是一次獨特的審美過程。

法布爾從小就喜歡昆蟲長大他用所有的積蓄買了一個花園裏面有：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等

有一回，他在大路邊，發現一羣螞蟻在搬運一隻死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地從事一項巨大工程，有的拼命拉，有的調兵遣將，有的傳遞信息……多繁忙的勞動場面哪！法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動不動地觀察螞蟻們的行動。下地勞動的人們從他身邊走過，看見他趴在那兒；他們結束勞動回家時，他還趴在那兒。他們無法理解小法布爾的.行為，説：“這孩子大概中了邪！”法布爾為了捕捉一隻小蟲，常常喘着氣跟着蟲子奔跑。有時候，為了不損傷蟲子的腿或翅膀，他寧願自己絆一跤。

一年冬天，他生病躺在牀上。當他看到幾隻凍僵了的昆蟲時，便把它們放進自己的懷裏。昆蟲慢慢地甦醒了，法布爾特別高興。法布爾研究昆蟲，進入了“忘我”的境界。

《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿着對生命的敬畏之情，更藴涵着追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什麼，也不忽略什麼”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥。

《昆蟲記》國中讀後感14

《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作,不僅是一部文學鉅著,也是一部科學百科.

《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲,介紹了它們的本能,習性,勞動,婚戀,繁衍和死亡.

《昆蟲記》是一部很吸引人的著作,因為這部科學百科同時也帶有文學色彩,文中的一字一句,都體現了作者的感情,同時也展現了的昆蟲的獨一無二的個性.楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲蟲“為它的後代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心”;而被蜘蛛咬傷的小麻雀,也會“愉快地進食,如果我們餵食的動作慢了,它甚至回像嬰兒般哭鬧”.多麼可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模.

法布爾對昆蟲有着濃厚的興趣,因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時彷彿自己就是一隻在旁觀的昆蟲.每一隻昆蟲都有人一樣的情感.如：“已經慌了神的蝗蟲,完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦後去了.”

在讀《昆蟲記》時,我甚至能想象昆蟲在活動的畫面,眼前不再是枯燥的文字,而是神祕的大自然.蟬再歌唱,蟋蟀再管理家務,蜘蛛再捕獲食物……神祕的自然中也有這麼有趣的事物,我對大自然的`敬意油然而生,它也有心細的一面.

法布爾再探索大自然的過程中一定遇到很大的困難,但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路,我歎服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環境息息相關,又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察.

《昆蟲記》不僅僅浸溢着對生命的敬畏之情,更藴含着某種精神.那種精神就是求真,即追求真理,探求真相.這就是法布爾精神.在《昆蟲記》的引導下,我要繼續探索神奇的昆蟲世界。