讀落花生有感 15篇

認真讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的讀落花生有感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀落花生有感 1

我在教學《落花生》這一課時讓大家把自己認為含義最深的句子畫下來，並想想父親讚美了花生怎樣的品質。有不少同學畫的是“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。”而且再談體會也都能説到花生的可貴品質。當我正為學生的“準確理解”得意時，一個同學站起來回答：“老師，我不同意他們的觀點，蘋果、桃子有什麼不好？他們既好看，又好吃，我覺得他們比花生要好。我們應該做既講體面又對別人有好處的人。”

沒想到竟然發生了這種事，多少年來都是讚美花生的默默無聞，怎麼這裏又成了蘋果和桃子好呢？這似乎與課文的價值取向“對人民有用不求外表好看”的意思相左。怎麼辦？我暗暗問自己,“這可怎樣引導呢？”正當我束手無策時，下課鈴為我救了場，我説：“剛才這些同學説的很好！蘋果和桃子是既好看又好吃，但是課文裏面並沒有光讚美花生而貶低蘋果和桃子，我們做人，首先要做花生那樣實用不求外表，然後做到既講體面，又對別人有好處更好！”一句話便草草的結束了那堂課。

下課後，我不禁陷入深思：是啊，在社會競爭激烈的今天，既對人民有用而又注意儀容之美已成了社會的主流文化，國小生在認同對社會有用的同時認為也應當像石榴、蘋果一樣注意外表好看又善於推銷自己，這正體現了社會的發展，價值觀念的相應改變，應當是無可非議的。作為教師我們應該結合時代特點，聯繫現實生活，感悟文本的跨時代價值。這才能體現文本的時代意義，是與時俱進的發展。

如果今後再遇到這個問題，我會這樣説：“是啊，父親為了突出落花生不圖虛名，默默奉獻的品質，用桃子、石榴、蘋果作比，我們知道桃子、石榴、蘋果實際上也很有用，那麼，這兩者的共同點是什麼呢？(都有用、有才能。)最後我會告訴孩子們：在現代社會中，到底應該做哪一種人，這是一個永恆的話題，今後，無論你成為“桃子、石榴、蘋果”那樣的人，還是成為“落花生”那樣的人，你都應該先做一個---“有用的人！”

這樣，最後的總結既充分尊重了學生的選擇，也表明了教師的價值取向。我相信這樣教育學生，學生會更加清楚地認識到花生的可貴品質，立志要做花生那樣有用的人，進而上升到要做像桃子、石榴和蘋果那樣既好看又對人民有用的人。“條條道路通羅馬”，像百川歸海一樣，最終把學生引導到認識真理，學習真理和追求真理的道路上來，使學生形成正確的人生觀和價值觀，這才是教學的目的。

讀落花生有感 2

花生，一種很不顯眼的東西。和許多水果相比，它更顯得十分土氣。可是當我瞭解了落花生這篇課文後，我不禁對花生產生敬慕之情。

是啊！它的外表並不動人，也不像蘋果，石榴，桃子那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭，使人一見就生愛不釋手。它被矮矮地埋在地下泥土裏，靠土中的養分生存，，成熟了，也不能立馬分辨出有沒有果實，必須挖起來才知道。這麼一説來，花生的確一點好處也沒有了，然而，在花生那粘滿泥土的外殼中，卻藴藏了一顆顆飽滿又味道鮮美的內心。雖然其貌不揚，卻默默無聞的奉獻着，這就是花生的品格：做個默默無聞，樸實無華卻十分有用的人。

落花生這篇文章，講述了收獲時節我們與父親的對話，雖然十分簡潔，卻把我帶入了沉思。

在現代社會中，許多人都追求美，可是他們都忘了一點：心靈才最重要要像花生一樣，做個對別人有用的人，像諾貝爾，居里夫人，他們為了科學事業，奉獻出了一生，他們就是現實的"花生"。

是啊！~我們也因該像花生一樣，讓美在心裏生根，發芽，開花，結果。

讀落花生有感 3

我在五年級上學期的時候，學了一篇，名為《落花生》的課文。它是一篇敍事散文，文章真實地記錄了作者小時候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。讀落花生有感700字作文。

再仔細品讀了《落花生》，其實課文的內容表達了作者不求名利，只求做一個有益於社會的人的遠大理想。讀落花生有感700字作文。

當我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時候，我體會到了雖然花生沒有華麗的外表，卻樸實無華、默默奉獻、不求名利的精神。這不正是值得我學習的一種精神嗎？做人就應該實實在在的，不應該華而不實。讀落花生有感700字作文。

我往下讀時，讀到了“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這時，我體會到了做人要做誠實守信的人；要做對社會有貢獻的人。不要做只講究外表，不講誠信的人；對他人以及社會沒有貢獻的人；甚至禍害社會的人。

讀了《落花生》這篇課文後，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十餘年，他為教育事業付出了自己辛勤的汗水；他培養出了一代又一代的祖國花朵；他每天早早的到學校，從早晨到傍晚，一直在艱辛地工作着；他嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來沒有一句怨言！

當他看着自己培養出的學生登上了成功的殿堂的時候；當他看到自己的學生在接受鮮花和掌聲的時候，而他卻默默地站在一旁，他也隨着人們一起為自己的學生鼓掌，從不居功自傲。

他是多麼的偉大呀！他多麼的像落花生——不求名利、默默奉獻！

讀落花生有感 4

“低調做人是步入社會的必然要求”這是一句關於低調的名言警句，做人要低調，不要太招搖。

我們學了一篇課文，叫做《落花生》，這裏面主要講了作者和家人種了花生，長出了果實，作者的爸爸也來了，之後作者的爸爸讓作者的哥哥姐姐和作者把花生的好處説出來，之後作者的爸爸説，花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。

我們要做一個低調的人，不能太招搖。就像花生，因為它是埋在底下的額，有沒有結果都不知道，所以必須要挖出來才能知道。但是像石榴、桃子、蘋果、梨等，掛在樹上的，常常都會把自己最好的一面展現出來，但是這些長在樹上的果子，也會被蟲子咬，也會壞掉。

如果要問我是想做像花生那樣的人，還是像蘋果那樣的人，那麼我的回答是：我想做低調的人。

讀落花生有感 5

讀完了許地山寫的落花生，我覺得許地山寫得很好。他寫了一家人是怎樣怎樣過的，我印象最深得是《綴網勞蛛》，他講述了人像蛛蜘，命運是我的網，世間沒有不破的網，是啊，他裏面就説，小偷偷東西是迫不得已的。不過我覺得這了尚潔人生雖然坎坷，但辦法總比困難多，最我覺得作者人生態度積極。還有落花生，許地山小時候，做花生人生態度積極，是有用的人，雖然石榴、蘋果這樣只講體面，不對別人沒有好處的人，這一直印在我的心裏，我們要好好學習花生這種高尚品質。

現在我覺得寫作文不是要寫得多就好了，還寫得具體、生動形象，像三博士裏有很多地方話裏有話。我真佩服許地山這種作文説的簡短又一目瞭然，我現在討厭這石榴、蘋果這些人，他們只講體面，而對別人沒用，我喜歡花生這樣謙虛，有用的人。

讀落花生有感 6

這個寒假我讀了《落花生》這一課，課文共講了三件事：第一、第二件事寫了他們種花生與收花生。

第三件事是寫嘗花生。父親問作者花生有什麼好處？姐姐説味美，哥哥説可以炸油，父親説它外表不好看，可是很有用。我想，蠶也是外表不好看，可是很有用，它的模樣很嚇人，但是可以造絲，蠶蛹也可以吃，所以我們要像花生和蠶。還有，這課幫我解決了一個問題，就是什麼叫繡花枕頭。以前我總沉得很奇怪，繡花枕頭怎麼啦？現在才知道繡花枕頭外表好看，可是沒用。總之，讀了這課我是得益匪淺的。

讀《落花生》有感12

我躺在牀上，爸爸媽媽見了，擔心地問：“兒子，你是不是身體不舒服啊。我望了望窗外，看見一件橘紅色的工作服，仔細一看，原來是個清潔工，右手拿着掃帚，左手提着垃圾桶，認認真真地打掃着；”我無奈的回答道。

最近，我們學了一篇課文，名字叫《落花生》，這篇文章給了我很大的感觸。課文的主要內容是，作者一家人一起嘗花生，父親指出，做人要做像花生一樣質樸無華，卻很實用的人。這位父親説得多好啊！現在，我們身邊有許多愛慕虛榮的人。比如，在我們班裏，就有許多互相攀比的同學。記得有一次，有一個同學的爸爸給他買了一部手寫鍵盤雙輸入的多功能超薄手機。第二天上學時，他就把手機帶到學校裏炫耀：“你們看！這部手機是我爸爸送給我的，好幾千塊呢！”“哇！還可以手寫呢！”“能上網嗎？”“當然能，連QQ也能上呢！這裏面還存有一千款遊戲呢！還可以聽音樂、照相、看電影等功能呢！”這時，一個同學聽了，不服氣，説：“這有什麼！我的手機還是大屏超薄型的，也就只有硬幣那麼厚，還配有遊戲手柄呢！”“我還有......”“我還有......”通過這篇課文的學習，我認為，他們這樣做很不好，人不能貪慕虛榮，愛好攀比，不要只顧及外表的美，從而忘記了內在的美。我想：虛而不實的人並沒有多大價值。從今起，我決心用知識充實自己，要做一個像花生一樣質樸無華，卻對人們有用的人，不做那種愛慕虛榮，只講究外表的人。

讀落花生有感 7

　　讀了《落花生》這篇課文，使我受益匪淺，讓我明白了做人應該像花生 。

樣不求虛名，默默奉獻。桃子、石、蘋果雖然有着外在的美麗，但是花生卻具有樸實無華，默默無聞，不記較名利的可貴品質，這種品質更讓人欽佩。

《落花生》這篇課文主要講述了“我們”一家人過花生收穫節的經過，通

過對花生好處的談論，稱讚了花生的品格。沒錯，做人為的就是後代的幸福，而不是為了自己的利益而努力的。上天賜予我們生命，就是努力地為人們，為後代，為廣大羣眾工作，不是把自己打扮得漂漂亮亮的，裝扮得五顏六色，就算把自己弄得漂漂亮亮的，又有什麼用呢？這樣就能使自己充滿智慧嗎?這樣就能使大家都得到利益嗎？不能。如果你還是不相信，我就拿愛因斯坦來説吧！

他一生勤勤奮奮，兢兢業業，曾獲過諾貝爾物理獎，諾貝爾化學獎等，但一生卻只是穿一件破舊的大衣，不過，他卻深受人們敬佩。但那些把自己打扮得漂漂亮亮的無知小青年，有哪個是偉人？哪個是深受別人敬佩的？沒有。《落花生》使我想到了常被人類忽視的蠟燭，因為它沒有電燈、霓虹燈那樣明亮、那樣華麗，但是當停電時蠟燭總是挺身而出，用自己的生命驅趕黑夜，給人們帶來光明。它是那樣的平凡，又是那樣的偉大。它不會因為自己而把火熄滅，一直到生命的最後一刻，它還是無私的奉獻，它的一生都在為人類着想，為人類奉獻，它的精神值得我們學習。

這也説明，熱愛勞動，熱愛學習的人，而且一生不求名利，默默奉獻，總是會得到回報，開心地離開人間；而一生只求名利，只求漂亮，不思索，不努力，總是會遺憾地離開人間。

人生在勤，不索何獲？默默地奉獻，默默地付出，總會有巨大的驚喜，巨大的成功和回報。

讀落花生有感 8

今天，我學習了一篇課文《落花生》。其中藴含的道理是我受益匪淺。

本文講“我們”一家種在後園的花生獲了，“我們”在後園茅亭過收穫節，並從談論中悟出一個做人的道理：人要做有用的人，不要只講體面而對別人沒有好處的人。

學了這篇課文，我覺得我們就應該像花生那樣不求外貌長得多麼美麗；不求穿得多好；頁不求有多少錢，只求一個，那便是內心與純潔的人，才是真的富人，真正的強者！

這篇課文使我想起了：

今天早上在路兩旁看到的幾位老爺爺和老奶奶，正在吃力地打掃大路，我從來沒有想過清潔的地面與他（她）們有多大的關係，也從來沒有注意到，重視到，更沒有發現他（她）們無私奉獻的偉大。同學們，這些老爺爺、老奶奶這是為了誰？不就是為了我們有乾淨的地面嗎？這件事使我印象最深。

落花生，它的品格讓我們無法忘記，是他讓我學會了做人，學會了做無私奉獻、默默無聞對社會有用的人

讀落花生有感 9

落花生，我想對你説：“學完了《落花生》這篇課文，讓我懂得了做人不需要做偉大、體面的人，只要做有用的人就可以了。就像你一樣，默默無聞、非常謙虛，只把果子埋在地底，不像蘋果、梨、石榴一樣，高傲地把鮮紅嫩綠的果子懸在枝上。雖然你沒有其它果子好看，卻非常有用。就像我們勤勞的環衞工人，每天起早貪黑，為了把我們的城市打掃得乾淨、整潔而默默的付出着，他們非常辛苦。我也要做一個對社會有用的人，將來長大了，我要做一位白衣天使，為人們救死扶傷，減輕病痛，給人們帶來更多的健康和快樂。”

讀落花生有感 10

今天語文課，我們學習了第七課《落花生》，這篇課文講了“我們”種在後園的花生收穫了，“我們”在後園的茅亭裏過收穫節，並在談花生時悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

學了這篇課文，我覺得我們學生也應該像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看而沒用實用的人。生活如此，學習更是如此。

在獲得成績時，同學們不要沾沾自喜，整天把成績掛在嘴上，而是要繼續努力，爭取更大的成績。如果因為有一點成績而停止努力，那就成了老師常説的“不進則退”。自己不進步，別人在進步，那還不等於自己在退步？！有的同學沒有比誰的學習好，而是在比誰吃得好，誰穿得好。今天發現他比我穿得好，第一個反應就是“我也想要”。久而久之，就成了一種習慣，見到什麼就想要什麼。這樣的人，只注重外表，不充實自己的內心，就不會成為一個對國家有用的人。

相比之下，不追求表面的榮譽，而是把勞動果實默默地奉獻給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。就像訓練運動員的教練，運動員們在比賽中獲得了冠軍，得到了榮譽，這裏面凝聚着教練們的多少心血啊，教練們卻沒有像運動員那樣成為明星，但他們並沒有因此而感到不平；又如製造火箭的科學家們，倍受矚目的是飛上藍天的火箭，而科學家們卻還在默默地工作着，為下一個目標繼續努力。

所以，我們應該有花生那樣的精神，學習受人尊敬的教練、科學家們，做一個不求表面榮譽，而是默默無聞、努力工作、對國家和別人有用的人。

讀落花生有感 11

提到花生，我的嘴就會不停地“嘖嘖”起來。花生可是我的最愛，但讀了這篇讓人掩卷深思的文章後，卻使我大吃一驚。

這篇文章十分短小，但時刻都印在我的腦海中。它講了作者——許地山小時候，一家人在一起聽父親教誨的四件事。首先是種花生，辛勤的播種，讓“我們”累彎了腰。可是，得到的回報是沒過幾個月，居然收穫了許多花生。後來，“我們”把花生做成各種食品，請父親一同品嚐，真香啊！最後，父親和“我們”一起來探討花生的用途和價值。由此，許地山悟出了一個道理：不能只像石榴、桃子、蘋果一樣講體面，要默默無聞，不計較名利，做對人們有用的人。

我們很快就學完了這篇文章，似乎老師希望我們自己用心感悟人生。花生，其實在它的身上沒有什麼，我和許地山都沒有看出來，不過，那種品質只有回味，才品嚐得到。我覺得，許地山的父親是正確的，他教育到了自己的子女和後人一個可貴品質——默默無聞，不圖虛名，無私奉獻。

小時候，我們背誦的兒歌裏，花生是永遠被人嘲笑的，它不好看，不起眼兒，雖好吃，但並得不到人們的喜愛。可花生的另一面，卻是無數望塵莫及的人讚賞的目光。頓時，花生在我心裏，變得至高無上！啊！花生，你就像小草，為人們默默鋪上濃密的地毯；啊！花生，你就像大樹，為人們無私撐開一把把巨傘；啊！花生，你就像一首頌歌，為人們真情演繹你嘹亮而豪邁的歌喉！啊！在無私頂端的花生，我愛你！

突然之間，我覺得花生變了，變得那樣美麗、高貴、不可侵犯！雖然花生是樸素、平凡的，但它同樣具有磁石一般的魅力！注重體面，這是我們做一個乾乾淨淨的人的根本，但我更認為，一個人是不是美還要看他的內心，因為只有內心的美，才是真正的美。我們都是默默無聞的人，毫無怨言地去努力吧，真正給別人帶來實實在在的好處，才會令人更加敬佩！

生活也是這樣。

默默無聞的人很多很多，比如：市場上賣菜的人，他們起早貪黑，不怕髒，不怕累，只是一心為人民服務；建築工人呢，他們是冒着生命危險，來努力讓人們住上安穩的房屋；偉大的人民教師，她們如一根根火紅的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們——這些還未長成參天大樹的孩童們。

仍記得那個讓我至今還感動的一幕：我家附近車站旁有一位清潔工人，那天，她像往常一樣清理着垃圾。突然走過來一個小孩兒，“啪”一下，就把一大塊香蕉皮扔在了地上，然而，她沒有大聲斥責，只是無聲無息地走過去，靜靜將垃圾收起，然後便走開了。看到這裏，我在敬佩她的同時，也大為感歎：人們要多有一些社會公德，不亂扔垃圾，清潔工人就不會再這麼辛苦了。

誰在默默無聞？在這裏，我向全世界發出疑問。生活中，默默無聞、不圖虛名、無私奉獻的人真的很多。《落花生》這篇文章需要大家一起來認真思考，這種高尚的品質也將成為我們永久的方向！

讀落花生有感 12

《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的。因為文章的每一段話，都包含着一個深刻的.道理。

文中寫道：“花生的好處有很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。花生矮矮地長在地裏，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”這句話表面是説花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實，而實際是在指社會上有的人能説會道，但缺乏吃苦耐勞、實幹的精神，做一點微不足道的工作就自以為了不起，整天像蟬一樣叫；而有的人，雖然不善於言談，卻一心撲在事業上，苦幹、實幹，成為社會上有用的人。這句話也提醒我們做人不要做華而不實的人，而要做不圖名利，只求有益於社會的人。“落花生雖然不好看，可是很有用，不是外表好看好看而沒有實用的東西。”這句話既説明了落花生的特點：外表不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。還説明了一個人生的道理：一個人外表長得醜一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。

一個人，雖然長相美，可是心靈醜惡，這樣，即使她打扮得花枝招展，人們也會厭惡她。“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話告訴我們不要做只講體面的人，而要做有真實本領的人，只有兢兢業業地做有益於人民的事，才能成為對社會有用的人。同時還告訴我們做人要像落花生一樣，踏踏實實的。做一個心靈美、語言美、品德高尚、知識淵博的人。這種人，人民需要，社會需要，祖國更需要。

讀落花生有感 13

自從讀了《落花生》這篇文章，我從中受到了不少感悟，文章主人公讀了《落花生》這篇課文後，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十餘年，他為教育事業付出了自己辛勤的汗水;他培養出了一代又一代的祖國花朵;他每天早早的到學校，從早晨到傍晚，一直在艱辛地工作着;他嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來沒有一句怨言!

我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，甚至對別人對社會有害的人。如果我們周圍的人都能像那位清潔工老爺爺一樣，默默奉獻，盡力為社會多做好事，去不誇耀自己，那麼我們的社會將會多麼美好，人們之間將會多麼的和諧和融洽!

讀落花生有感 14

這天，我讀了《落花生》一文，感受很深。它主要講的是，作者的母親，在後院半畝地裏種了花生。過了幾個月，竟然收穫了。收穫後，作者的父親教育作者：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”作者父親的話令作者終生受益，也深深地刻在作者的心上。

讀完後，我想：“是呀！如果一個人雖然長得很漂亮，但是對他人、對國家沒有任何好處，那也是沒有任何用處的呀！一樣的道理，如果你一點也不好看，但是卻對他人、對社會有好處的人，也就是有用的人。”以前，我認為外表是很重要的。但是，當我讀完課文後，我才真正意識到，對同學有幫忙，成績好的同學才是真正有用的。

在這篇文章中，有一些重點字詞要注意。“畝”字的讀音是“mu”，一畝地很大，約有666.67平方米。

這篇文章還有一些好句值得我欣賞。“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話是全文的中心句。外表美是不能與內在的心靈美相提並論的，我們更重要的是心靈美，更重要的是能對他人或社會有所幫忙和貢獻。

以後，我也必須要成為對別人有幫忙的人！

讀落花生有感 15

讀了《落花生》一課，讓我懂得了這樣一個道理：人要做對別人有所幫助，有益的人，不要做對別人沒有益處，還會給其他人帶來麻煩的人。

這篇課文中的父親給我留下了深刻的印象，在我心目中，他培養孩子的方法有點兒與眾不同，不想別的父母一樣大吼大鬧，只是給孩子們講一些大道理。父親通過落花生來培養孩子，説：“落花生雖然長得醜，但它很用。它們就像人，外表雖然不好看，可是它們講究的內在美。

就是這位父親的教導，給我留下了深刻的印象。

讀了《落花生》，文章十分的平淡，但我於這平淡的文章中卻悟出了深刻的道理。

花生的用處很多，但是他的外在並不華貴，比不上好看的蘋果，也比不上鮮嫩的桃子，更比不上紅彤彤的石榴，沒有鮮豔的顏色，沒有大而豐滿的果實，只是灰頭土臉的，被深深地埋在土裏，看不見太陽，在陰暗潮濕的地下默默的成長。

就像做人一樣，人有用並不是體現在外表的美麗，而在於是否對社會有貢獻，對國家有貢獻，“人不可貌相”，如果只看一個人的外在就下定論説一個人是否有用，那就大錯特錯了，一個人在國家並沒有出名，甚至連鄰居都不知道他的名字，但只要他對國家忠誠，對有困難的人，能夠儘自己的力量伸出援助之手，幫他們渡過難關，那麼，你就是一個有用的人。

比如説，在向災區獻愛心時，把自己用來買零食的錢，哪怕只有一元兩元，只要奉獻出來，那麼你對於災區的孩子來講，你就是一個有用的人。即使你在你的班裏像一粒小沙子一樣不起眼。

一個時髦年輕的女孩在一輛公交車上坐着，這時一位衣服糟蹋，髒兮兮的老婦人上車了，女孩看了老婦人一眼，皺起了那好看的眉頭，並用那雙潔白如玉的手捂住了鼻子。老婦人從她身旁走過時，她還誇張地拍拍自己的裙子，以示自己的高貴。車裏的人們都對她皺着眉頭，向她投去了厭惡的目光。緊接着汽車啟動了，老婦人沒站穩，一下子跌倒在地上，這時一個流着鼻涕的小男孩跑過去，扶起了老人，幫她拍拍身上的灰塵，小聲地問她疼不疼，並把她扶到座位上。老奶奶對小男孩不停地説謝謝，並感激地對他笑笑。男孩自己扶着椅子搖搖晃晃地站着，這時，車裏的人都對他投去了讚許的目光。這時，小男孩是一個有用的人。

做一個心靈美好的人吧！