讀《釣魚的啟示》有感（彙編14篇）

讀完一本名著以後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的讀《釣魚的啟示》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《釣魚的啟示》有感 篇1

今天，我學習了【釣魚的啟示】這篇課文，讀了它，讓我深處所感。

每當讀到“轉眼間，三四十年過去了，當年那個沮喪的孩子已是一位著名的建築設計師了。”就會禁不住想起那件難以忘懷的事。

記得在三年級，我早早的來到學校，在路上，我看到了一隻漂亮的鋼筆，馬上撿了起來。那是一支迪士尼公主系列的水鑽鋼筆。表面上畫着迪士尼的漂亮公主。有貝兒，仙蒂等八位公主，筆頭是彩色的，有一顆水晶鑲嵌在筆上。看到這支漂亮的水鑽鋼筆，我不由的喜歡上了這支筆，便偷偷的帶回了學校。

回到家，我把這支鋼筆炫耀給媽媽看，媽媽盯着鋼筆看了好一會，然後把目光轉向了我，説：“這是哪裏來的？”我得意地説：“撿來的。”媽媽又説：“撿到的東西應該交給老師，不然，就不是乖孩子。”聽了這話，我想反駁，但從媽媽的眼神中，我清楚的知道，媽媽的話是不容爭辯的，我只好説：“行。”

來到學校，我極不情願的把筆交給老師，老師當着全班同學的面表揚了我，我心裏甭提多高興了，這才想起了母親。

這件事過後才知道，母親的教導使我攻破了一件小事，正確的選擇了對與錯，善與惡，道德只是個簡單的`是與非的問題，可以提高我們做人的品德與思想，只有正確的認識它，才能獲得道德實踐的勇氣與力量。母親的教導使我一生受用不盡！

讀《釣魚的啟示》有感 篇2

翻開語文書，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚的啟示》。它主要講述一個感人至深的故事，作者從自身成長的經歷中深深地體會到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”這樣的道理。 日記

文中有一個這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船隻，我再次把乞求的目光投向了父親”從這裏可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態度！

還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感歎的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財富！

在生活中，很少有人如此遵守規則，像有些人，開車過紅綠燈時，看周圍沒人就闖紅燈！還有的人在學校裏，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗户旁的護欄上向下望。像這樣的'行為就是違反了規則！都是危險的做法！我們還要經得住誘惑，不能被金錢、地位、勢力、名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人！最後，我想對大家説：然我們從小做起，做一個遵守規則不受誘惑的人！

讀《釣魚的啟示》有感 篇3

本文寫了小作者和他爸爸在鱸魚開放日的前兩小時，父親看了看時間，要兒子把釣到一條大鱸魚放掉，因為，捕撈開放日還沒到，小作者釣到的大鱸魚是不合法的，所以，要放了那條大鱸魚，後來，小作者放了那條鱸魚。這是我明白了一個道理：道德只是一個簡單的`是與非的問題，實踐起來卻很難。

這使我想起了一件事，那一次是下着傾盆大雨的一天。我打着一把傘，在人羣中擠來擠去，我好不容易擠到了一個空曠的路口，在那裏我看見了一個粉紅色的錢包，心想：肚子有點餓，要不拿起看看有沒有錢，給我買點飲食填飽肚子；不行，這樣太不道德了；管它呢，別人又不知道，沒事；不行，這樣……

我撿起錢包，心想：要是爸爸在身旁就好了，他就可以告訴我該怎麼做了……打開錢包，裏面有五十元錢還有丟包者的學生證，她叫王丹，我想：她一定急壞了吧，她會因此，而挨爸媽的罵嗎？我終於戰勝了自己，得意洋洋地走在回家的大路上。

你面臨過這樣的事嗎！你是怎樣做出選擇的，你從中一定會懂得一些道理，並且，獲得成長的快樂的。

讀《釣魚的啟示》有感 篇4

相信大家讀了這篇課文都有很多收穫吧！下面我就和大家分享我的感受吧！

這篇課文以第一人稱的口吻記述了一個感人的故事：“我"從自身成長的經歷中深深體會到“從小受到想把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得 道德實踐的勇氣和力量”的道理。那個令人難忘的夜晚，使“我”獲得的是終生收益的啟示—那是一份無法用金錢換取的人生財富。

記得有一次 ：我爸爸有事，讓我到一個叔叔家去寫作業。那裏有我許多的'小夥伴，寫作業時他們在院子裏玩，我聽見他們歡聲笑語的玩着，心裏非常癢癢。我靈機一動，對叔叔 説：“我要去買本子！”“哦”叔叔回答説。我聽了非常高興，就跑了出去。正玩的起勁，他們説：“聶靖鬆，你叔叔來了！”我驚呆了，根本跑不動。我以為叔叔 會罵我，可是，他卻語重心長地説：“孩子，你要玩也要把作業我做完呀！”聽完這些，我臉紅了起來，羞愧不已，恨不得找個地縫轉進去······

道德只是個簡單的是與非得問題，實踐起來卻很難。這句話讓作者受用不盡。同學門讓我們一起遵守道德吧！

讀《釣魚的啟示》有感 篇5

在厚厚的語文書中我最喜歡的是《釣魚的啟示》這篇課文。文中敍述作者小時侯和父親一起去釣魚時經歷的事告訴我們：從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理。

我感悟到一個人要有道德，無論有多麼誘人的東西都不能無故佔有別人的東西。

記得有一次，我看見黃宇翔有一個飛速陀螺，我就和他商量：:“可不可以借給我玩三天？”他很爽快的答應了。我特別高興，那三天我天天玩，很快三天就過去了，到了歸還陀螺的時間了，我在心裏偷偷的想：興許他不記得我是不是就可以不還給他，這陀螺就是我的了?了。就這樣五天過去了天，黃宇翔沒來問我還陀螺，我暗暗高興。那天我正在玩那個陀螺的時候媽媽看見了就問我：“這個陀螺哪來的`？”“我……我……自己的”，我硬着頭皮説。媽媽生氣地説："你沒説實話，這陀螺不是你的吧？"“不是我的"我小聲地回答，媽媽問“是誰的?""黃宇翔的”媽媽語重心長地説：“不是你的東西，不能佔為己有這是不好的行為，如果你一直這樣長大，以後就會變成小偷。你喜歡媽媽給你買。我們不能為了自己的貪念而去佔有不屬於自己的東西，明天記得還給黃宇翔”。聽了媽媽的話我羞愧的低下了頭。

無論多麼誘人的東西，我們都要堅守自己的道德底線，只有這樣我們都會變成有道德的人，世間也會更加美好。

讀《釣魚的啟示》有感 篇6

這幾天，我們學習了《釣魚的啟示》，這篇課文讓作者受益終生，也使我過目難忘。

課文講了一件這樣的事：在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，作者和父親一起去釣魚，作者釣到一條又大又美的大鱸魚，但是離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時，父親執意要把大鱸魚放回湖中，在父親堅持下，“我”還依依不捨的把大鱸魚放回湖中。

還記得那一次，我準備了足夠的錢去買東西，但是我去哪卻忘帶錢了，那時，我很生氣，踢了一下旁邊的樹葉，發現了10塊錢，那時，我心想：一定清潔員落下的，如果我拿着這10塊錢，就能買我想要的那些東西了。但是，清潔員工作很不容易，就為了這10塊錢，而沒有了道德，清潔員一定不知道，我就急匆匆的趕往那個清潔員的的地方，幾乎把買東西拋到了九霄雲外去了，把那10塊錢還給了那個清潔員。

回想起文中父親教育作者的`一句話：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。讓我感受到道德的培養要從小事做起，要遵守規則，有自覺性。

讀《釣魚的啟示》有感 篇7

作者回憶了自己11歲時的一段經歷：那天晚上，他和父親一起釣魚，在離鱸魚捕撈開放還有兩個鐘頭時，釣到了一條漂亮的大鱸魚。雖然當時四周沒有一個人，雖然他萬般不捨，但父親堅持讓他把魚放回湖中。正因為他從小受到這樣的教育。

所以，在以後漫長的人生道路上，他抵制住了許多誘惑，最終走向成功。 ‘’道德只是個簡單是與非的問題，實踐起來卻很難。‘’這句話讓我沉思很久。的確，當你買東西時，老闆多找給你5元、10元，你會怎麼做？當你試卷上有一處錯誤，老師沒發現，少扣了10分，你會怎麼做，這些問題，回答起來都很簡單，但落到實際行動中，還那麼簡單嗎？5元錢，可以買不少喜愛的零食，你能抵制住美食的誘惑，毫不猶豫的把錢退還嗎？“分、分、分，學生的命根!”多出的10分，你捨得減回去嗎？各種各樣的誘惑，常常會使我們在“明知不對”的情況下，還做出錯誤的`抉擇。道德的抉擇，往往説起來簡單，做起來難。

著名教育家陶行知先生給自己定了一個“每日四問”，其中一個就是：“我的道德今天又沒有很大的進步呢？“這個方法真好！一個人，只有從小注意到自己的道德，時時刻刻警醒自己，才能獲得時間道德的勇氣和力量。 到的抉擇是艱難的,我們要三思而後行哪!

讀《釣魚的啟示》有感 篇8

《釣魚的啟示》是一篇告訴我們做人的道理的文章。這篇文章主要寫了我和爸爸去河邊釣魚，我釣到了一條很大很漂亮的鱸魚。可是爸爸卻讓我放生這條大魚，經過我和爸爸的對話，我還是無可奈何的放生了大鱸魚，這件事讓我明白了一個道理：道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚返回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德的實踐和力量。

這篇文章給我了啟迪：在人生的旅途中不可能是一帆風順的，總會面臨一些道德的抉擇。雖然道德抉擇只是一個選擇題，而且只是有是與非兩個答案，可是是做對的，應該做的往往對你沒有暫時的利益；而是錯的，對大部分人無益的，反而對你有暫時性的幫助。這時，就要看你是如何選擇的：是選擇踏踏實實的做好自己的事情和事業，去誠實地道歉；還是做一個違背自己良心的`人，去做損人利己的事情，從而獲得榮譽、地位不、財富甚至一點點方便。在你選擇的時候，就必須得抵抗強大的虛榮心，並且不受誘惑和吸引。更要和自己的心理作鬥爭，所以很難選擇。其實我也有過這樣的經歷：有一次，我的數學考了100分，可是在老師評講試卷時，我發現我有一處錯，當時我索性地拿出了圓珠筆，當我準備落下這充滿謊言的筆時，我停下來了。因為我在想，到底是做一個誠實的人還是做一個人卑微的人？後來，我選擇了誠實。

在面臨道德難題時，如果你不知怎麼是對怎麼是錯事就想：我一定要考慮其他人的看法，並且一定不能違背良心和人格，而且要有尊嚴。

讀《釣魚的啟示》有感 篇9

我們本學期學了一篇課文——《釣魚的啟示》讓我感觸很深。

課文主要講了：父親和作者去釣魚，釣了一條大魚，可是離捕魚開撈時間還差2小時。最後，父親讓兒子把魚放了。文中的父親多麼誠實啊！當時有沒有人，他完全可以把魚帶回家，可他沒有，因為他知道誠實是最珍貴的。在生活中，我也遇到過這種事。

一個風和日麗的'下午，我在公園玩。玩了一個下午，大汗淋漓。正要回家時，我突然看見了草坪裏有一個紙片似得東西，走近一看，呀！這不是一張50元的紙幣嗎？我心想：老媽最近不給我零花錢，錢自己就從天而降了。真是太幸運了！我剛要把那50元塞進口袋裏時，突然想起了前不久學習的課文——《釣魚的啟示》中的父親，我猶豫着又把錢放下了。我現在該怎麼辦呢？現在，我正面臨着道：如果把這50元帶回家，那我得了50元，卻失去了良心；如果不拿回家，那我就少了50元，而獲得了誠信。最終，在我的反覆決定下，我還是把那50元交給了門衞，心中懸着的石頭，也落地了。

經過這件事，我雖然沒有得到50元，卻得到了誠信。尤其是文中的一句話使我受益匪淺：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。對啊！要是為了眼前的一點利益，而丟了誠信，那就太虧了。

《釣魚的啟示》中的父親值得我們稱讚，更值得我們學習！

讀《釣魚的啟示》有感 篇10

我學了一篇課文叫《釣魚的啟示》。

“我”十一歲時，跟着父親去附近的小島上釣魚。在皎潔的月光下，我釣到了一條很大的鱸魚。父親看了看錶，這時正是晚上十一點，離鱸魚捕撈開放日還差兩個小時。在父親的強烈的要求下，我只好把鱸魚放回湖裏。過了三十四年，我已經成了一位建築設計師，長大後我終於明白了父親的用心良苦。

文中的“父親”讓自己的孩子從小受到道德的考驗，後來孩子成為了著名的建築設計師。他命令自己的孩子十分冷酷，不管獲得多大的利益，只要不是腳踏實地得到的，都讓孩子捨去。他很有原則，只要是違反規定獲得的東西就不會接受。

文章中的“父親”讓我想起了我的'父親。

我的父親，他為了讓我把字寫好，毫不猶豫地給我買了一本練字本，讓我每天寫兩頁。我跟他説不想寫了，他説：“必須寫，如果你寫不好字，長大別人看你第一印象是不怎麼好的。”在他的強烈的要求下，我只好靜靜地寫。我真感謝我的父親，他雖然有時很嚴厲，但他也很愛我。他和文中的父親都有一個共同點，都一樣愛自己的孩子，但會用警告的語氣愛孩子。

通過這篇課文和我自己的經歷，我明白父親的愛是偉大的，父親的愛是警告。

讀《釣魚的啟示》有感 篇11

看了這篇課文後，我的心久久不能平靜下來．是啊，與課文的作者相比，我們有些地方做得很不對，因為生活中有很多人不遵守規定．在汽車上，我們不難看到這樣的現象：有的人往老、弱、病、殘、孕專座上一坐，讓本應坐在這裏的人站了好幾站。我真想走過去問他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦？”有的人買東西時，使勁往前擠卻不排隊，他全然不知有的人因為他們的擁擠而倒在地上……這是為什麼呢？為什麼會有這種不良的現象在我們身邊出現、發生呢？是因為誰都不忍心將利益這條“大鱸魚”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點嗎？不排隊的'人不就是為了先買到東西嗎？只要人們能夠剋制住心中的慾望，就不會再有這種不良現象發生了．古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚”——利益害得身敗名裂、傾家蕩產、妻離子散嗎？

所以，我們要學會拒絕誘惑，要遵守規定、明辨是非，不能貪圖一時的誘惑，不能貪圖一時的利益，幹了虧心事．我相信，大家如果能在誘惑、利益面前説“不！”誘惑就無法攻克你的心靈城堡，自然就逃之夭夭了!

讀《釣魚的啟示》有感 篇12

在一天夜晚裏，詹姆斯和他的爸爸又去釣魚了，但和往常不同的是，詹姆斯釣到的是一條大鱸魚，而釣鱸魚的時間還沒到。

這篇小段落出自於《釣魚的啟示》一文。當我剛讀到這時，我就愣住了，心想：詹姆斯會怎樣？是放回去，遵守原則？還是不放回去，就拿走，反正沒有人知道……心中有千百個不理解，千百個疑問？

當我讀到爸爸説的“你還會釣到更大的魚”時，我更不解了：為什麼要放回去？當時並無人知曉，而且放生了後，可能就釣不到那麼大的'魚了。

後來在結尾時讀到“人在無知曉的情況下，有件事做得好做得對”時，我便漸漸慚愧極了，想着剛才我所想的一切我便明白了“遵守原則，誠實守信”的道理。

然而在我們的生活中，卻還有着這樣的情況，依舊有人不遵守原則。

就拿一個簡單的例子來説吧！就在昨天下午上美術課時，我們班的一個男同學在沒向老師打一個招呼，向老師請一個“小假”，就衝出了出來，猛得打開門，就衝向樓下，上衞生間去了，在場的同學無不驚奇，老師也很驚訝。因為是秋天，風很大，他剛一走，門就被帶上了。等他回來時，發現門是關着的，就在外面大喊大叫：“黃老師，開門，不要把我關在外面罰站！”全班同學更是一怒，心想：是你要去上衞生間的，怎麼能怪老師呢？

生活中為什麼還有這種人呢？為什麼偏還要不遵守原則去違背原則的本意呢？

讀《釣魚的啟示》有感 篇13

上兩個星期，我學習了一篇富有深刻哲理的文章——釣魚的啟示。

這篇課文講述的是：一個剛滿十一歲的小孩與父親在開放捕撈鱸魚時間未到時，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。可那位父親划着了一根火柴，看了看手錶，那時才晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩小時。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚。可作者卻不想將這條大鱸魚放回，因為這條鱸魚很大很漂亮，而且也是他花了好長時間才釣到的，再説這附近沒人看見。他又知道父親那不容爭辯的'聲音，便依依不捨的將這條大鱸魚放回湖裏。當時的他十分不理解父親的用意，直到回來，他終於明白了父親的意思。那時的他已是一名著名的服裝設計師了。當他一次次地面臨道德抉擇的時候，就想起了兒時父親告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小就受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

是啊！課文中的那條魚不就是生活中的金錢、地位、榮譽、一點好處、一點方便、老師多給了分數......所以只要能拒絕這些，就能獲得道德實踐的勇氣和力量。自從學了《釣魚的啟示》後，使我受益匪淺。

讀《釣魚的啟示》有感 篇14

道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，這些道德行為、道德言語，使我受益匪淺。課文講述了：“我”和父親在鱸魚捕撈日的前一個夜晚去附近湖中的小島上釣魚。“我”和父親放好魚餌，舉起魚竿，過了好長時間，有個大傢伙上鈎了。“我”花了好大力氣才把這魚拉上岸。這條魚大極了，漂亮豔麗。但這條魚是在距離捕撈時間兩個小時前釣到的，就算是在無人知曉的情況，就算是花了好長時間，花了好大力氣的，就算釣到的.魚再大，可父親也堅決地讓“我”把魚放回湖裏去。

父親讓“我”把鱸魚放回湖中，這只是個小小的舉動，可就是這小小的舉動卻讓“我”獲得了道德實踐的勇氣和力量，使“我”在人生旅途中不取獲那些不歸自己的利益。一個人要是從小受到這樣嚴格教育，把“鱸魚”放回“湖中”這樣道德是多麼不容易。如果換作是我，我也不想放回湖中。

説到這些，我突然想起一件事情來。我有一次，黑濛濛的夜晚，我坐着三輪車回家。誰知，他竟然多找我一元。我拿着錢，想着：哈哈，這多出來的一元，我可以去買包零食吃啦！可這是人家多找的，要不要還給它？還？不還？我的心糾結萬分。“咔啦！”只聽三輪車要騎走了。我一下子愣了一下，然後轉身跑過去，把一元還給他。

道德，道德！