《最佳的路徑》教材片段賞析

　　教學片斷一：

師：讀讀全文，看看哪幾處給你留下了深刻的印象？生讀課文，交流。

生1：我覺得第2小節的第一句話給我的印象很深：格羅培斯從事建築研究40多年，攻克過無數個建築方面的難題，然而建築學中最微不足道的一點路徑設計卻讓他大傷腦筋。從微不足道這個詞中可看出他是個追求完美的人。

生2：我也覺得他是個追求完美的人。我是從40多年、攻克、無數、大傷腦筋這幾個詞中讀出來的。師：究竟是什麼事讓這個世界建築大師大傷腦筋呢？請大家仔細讀讀課文的1、2小節。

生3：是各景點之間的道路。

生4：不對，是迪斯尼樂園各景點之間的道路。

生5：都不完整，應該是如何設計迪斯尼樂園各景點之間的道路。

師：對，想問題要考慮完整了。這本是個微不足道的事情，特別是對於像格羅培斯這樣的名設計師來説。他為什麼會為這樣的小事而大傷腦筋呢？

生6：我知道，因為他對自己設計的東西太高了。從他已修改了50多次沒有一次是讓他滿意的這幾處可以看出。

生7：我覺得50多次、沒有一次這兩個詞中可看出他是個對工作極其負責、認真的人。他付出了那麼多，還不滿足。

生8：所以我才覺得他是個完美主義者呢。

師：這個完美主義者説得好。看來在追求的路途中應該尋找那些屬於自己的最佳，那一定是一件最快樂的事情。

生9：老師，我還有個補充。我從下一句中的焦躁、一結束就讓司機清理思緒幾個地方想到了格羅培斯並沒有被迪斯尼樂園的.設計成功所滿足，他還要追求更完美的東西。

師：大家都理解得很深刻，現在就請你有感情地來朗讀這兩小節，注意剛才你們説到的這些詞。

　　片斷二：

師：如果是你，你會選擇哪種賣葡萄的方法？説説理由。

生10：我選擇老太太的。因為這樣我就可以盡情地採那些又大又新鮮的葡萄了。不要擔心賣主把不好的葡萄藏在裏面。

生11：當然選擇老太太的了。因為這樣我想採多少就多少。（眾笑）

生12：你太沒道德了。5法郎一籃，你這樣做的話，我們後來的人採什麼呢？要是我，帶一杆秤，5法郎值多少我就稱多少。老太太這麼信任我們，我們可不能貪小便宜。（眾生鼓掌）

師：心中自有一杆秤，你真是個讓人可以信賴的人。

生13：老太太的信任我們可不能白辜負哦。所以我們也應該自我約束才行。

生14：我喜歡這樣的賣葡萄的方法，這是一種尊重人的方法。不像前面説到的那些農民。我們經常遇到像農民這樣的賣主，他們把新鮮的放在上面，然後乘你不注意又把爛的壞的塞在底下，價錢還一樣呢。我媽媽就遇到過好多次。

師：那麼老太太的這種做法可以怎樣來概括？

生齊：給人自由，任其選擇。

　　片斷三：

師：如果你就是建築設計界的高手，現在讓你來給格羅培斯的設計進行打分、評價，請問你想好怎樣評價了嗎？生沉思片刻。

生15：我給他個最佳設計獎，因為這樣的路的確最適合遊客了。

生16：我給他最佳創意獎，因為他能從老太太給人自由，任其選擇的賣葡萄的方法中得到啟發，説明他考慮到了遊人的心裏在想什麼，而且這樣的路是遊人走出來的，他能夠根據遊人的需要來設計，這種創意別人是坐在家裏也想不出來的啊。

生17：還要給他個最佳合作獎。

師：為什麼？

生18：因為説到底這不是他一個的功勞。論首功，應該是老太太才對，因為老太太給了格羅培斯啟發；然後應該是遊人，因為是遊人幫助他踩出來那些有寬有窄的路，他才能順利設計；第三，才輪到他自己。不得不佩服，他是個奇才。看起來，有時候真的是有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。

生19：我還想到了踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。這句話。有時候，要抓住靈感。

生20：我也要給他個最佳創意獎。除了格羅培斯能從老太太身上得到啟發，我覺得他想出來的有寬有窄，優雅自然的設計方案裏包含着一切順其發展，不要刻意追求的道理。這當然是最有創意的作品了。我還想到了美術老師和我們説過的話：創作一件美術作品就是把看到的東西進行再一次的加工。

　　教學反思：

給人自由，任其選擇，這是一位年邁無力的老太太想出來的一種賣葡萄的方法。但就是這樣一種普通的方法卻引起了世界著名建築大師格羅培斯的注意。也許路過的人圖的就是方便自由，或者還有私慾。但是，在格羅培斯看來，這種給人自由，任其選擇的方法不正是每個人都在追求的順其自然的心境嗎？

一切順其自然，便能找到你苦思冥想很久的問題的答案，格羅培斯做到了。要讓中年級的學生來理解這樣的問題，或許還有一定的難度，如果我們在學課文的時候，一味地挖掘句子，一味地讓學生談對某句話的理解，可能會適得其反。那就不如一切順其自然吧。學生喜歡文中的哪個部分，我們就隨他們一起來學習一起來研究，讓他們從自己的閲讀和研究中體會發現的快樂。

沒有刻意的設計什麼環節，只是在備課時想到了順其自然，想到了學生是活躍的，是運動的，我又怎能預設出那麼多的精彩啊。

那就讓我們從《最佳的路徑》一課中得到啟發，讓我們在課堂上也做到：尊重、信任、給人自由與選擇、順其自然，因為這本身就是一種最佳的教學方法。