幼兒園春季開學第一課教案

作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園春季開學第一課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園春季開學第一課教案1

【活動目標】

1、讓學生明白自我保護的重要性，知道在學校，家庭中哪些情況 可能對自己造成傷害，應該怎樣去防範。

2、培養同學的語言表達能力。

3、認識“安”、“全”，理解安全的含義。

【教學重點】

學會自我保護。

【教學難點】

能夠自我保護。

【教學課時】

一節課

【教學過程】

1.給學生講述在家庭生活中發生的一些傷害事故，提高學生警覺。

2.讀文，明白自己該怎麼做

3.交流

課程中講述經常遇見的安全情況

(1)吃的安全

(2)陽台安全

(3)走廊過道安全

(4)回家安全

(5)用電安全

(6)學校午餐安全

4、我們應當時時注意哪些問題？

(1)過期的食物，腐爛變質的食物假冒、劣質的食物。

(2)不要攀爬高的建築物(陽台、大樹、建築物等)

(3)進門出門時;上樓梯下樓梯時，明白禮讓，有次有序

(4)學生上學回家應有家人接送

(5)學習安全用電的`方法

(6)午餐時間不應該擠、搶、鬧、打等

【總結】

要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防範能力。

幼兒園春季開學第一課教案2

一、教育教學目標

1、理解故事內容，學習故事中的對話。

2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

二、教學方法

教學準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學重點：學習故事中的對話

教學難點：故事表演

三、教學過程

1、傾聽錄音：瞭解故事內容，幼兒第一遍傾聽後，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事裏都有誰？

2、學説對話，進一步理解故事中的內容：

出示背景圖和故事中的`動物形象講述故事：

1、小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼説的？

2、小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡迴聆聽：

3、為什麼要開開心心上幼兒園？

4、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

5、經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

6、講述幼兒表演情況。

幼兒園春季開學第一課教案3

一、活動目標：

1、認識新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。

2、進行安全教育，讓小朋友懂得的保護意識和基本的安全知識。

3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂意參加各類活動，體驗上幼兒園的快樂。

二，活動具體安排：

時間：20xx年9月1日

主題活動一：

(一)、認識新朋友、新環境、新老師、瞭解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00

1、教師熱情迎接幼兒

2、自由看看班級環境的變化

3、自主遊戲，與同伴自由交談，聯絡感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衞生間的時候要注意哪些安全。

談話活動9：30——10：00

1、認識新老師

2、暑假裏發生了哪些有趣的事

3、進入學前班自己有怎樣的變化10：00—10：30

4、幼兒吃點心

5、幼兒自由交流，活動10：30—10：40

(二)、認識室內外環境

帶小朋友參觀認識活動區域環境，介紹幼兒園走廊環境，參觀其他班級環境

11：00餐前準備

1、餐桌位置的安排

2、用餐習慣的鞏固11：00——12：00午餐時間

12：00–14：00午睡時間

1、認識小牀標記

2、幼兒午睡

主題活動二：開展安全知識的`教育活動如：

上學和放學路上的安全。

不要和陌生人説話。

上下樓跳注意安全等

主題活動三：互動聯誼

開展遊戲活動讓小朋友和老師進一步的’加深感情。

如：抓尾巴，趕小豬等離園準備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物

幼兒園春季開學第一課教案4

活動準備：

活動的準備在活動中佔有重要的地位，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：

材料準備：

1。安全教育情景錄像、安全標誌圖片

2。水彩筆、記號筆、白紙等。

經驗準備：瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

教學重、難點：

1。培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裏明白這麼做是危險的。

2。設計標誌。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的`挑戰性。

教法、學法：

整個教學活動中，採取了許多教學法，主要採取了以下幾種教學法：1、演示法；2、交流討論法3、自主探索法；4、觀察法。

學法：主要採取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標誌圖，感受遊戲的快樂，體驗成功的快樂。

活動過程：

利用身體語言，激發興趣。觀看、交流討論、探索。設計標誌。

（一）利用身體語言，激發幼兒的興趣。

興趣是的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達標誌的意思。如小心觸電的標誌：身體表現觸電時的狀態。

然後請幼兒猜猜教師表達的是什麼意思。教師先不拿出標誌，請幼兒大膽猜測是什麼標誌，發展幼兒的想象能力和表達能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒説得不對，而批評幼兒。）

把標誌拿出來，驗證幼兒的想法。並認真仔細觀察標記的形狀、特徵。

第二次的標誌可以採用另外一種方法，如拿出標誌，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標誌的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的能力。）

這些標誌在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢？

（二）關於幼兒園生活安全的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

1。小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。

2。小朋友去碰幼兒園或家裏的帶電的插頭。

3。在玩遊戲時（如滑滑梯），不按遊戲規則，爭先恐後，發生摔跤的情景。

4。在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5。將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔裏。

6。拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7。在教室裏到處跑、追追打打。

8。在幼兒園迷路了怎麼辦。

組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。

幼兒園春季開學第一課教案5

大班下學期，幼兒多數為自己即將成為一名國小生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時間觀念不強，入園不及時;並且在與國小老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入國小時，不瞭解國小生基本的學習和生活常規，導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。針對這一情況,我設計了《開學第一天》這一語言活動，引導幼兒在理解、編的過程中，初步瞭解國小生的基本規範，為幼兒能順利入國小打好基礎。

教案目標：

1、引導幼兒認真傾聽，並在理解內容的基礎上，創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的。

2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,並能説出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。

3、引導幼兒初步瞭解國小生的學習和生活常規，萌發幼兒做國小生願望。

活動重點：

幼兒在理解的基礎上，能説出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,瞭解國小生的學習和生活常規。

活動難點：

幼兒能完整條理的續編。

教案准備：

幻燈片

教案過程：

一、談話導入課題。

“小朋友，你們快要上國小了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關於小猴子上學的，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什麼事兒?”

二、結合幻燈片，分段講述、分析，幫助幼兒理解內容。

1、講述第一段，提問：

(1)小猴子晚起一分鐘，結果會怎麼樣呢?

(2)小猴子在家裏是怎麼做的?

(3)在小猴子上學的路上發生了什麼事?

小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這説明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。

2、講述第二段，提問：

(1)小猴子為什麼會坐立不安?

(2)長頸鹿老師為什麼會歎氣?

(3)課間十分鐘還可以幹什麼?

小結：課間十分鐘可以盡情的.放鬆，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。

3、第三段，提問：如果你是小猴子你會怎麼做呢?

4、講述最後一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間?

三、師幼一同看幻燈片完整地講述，提問：

(1)、我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什麼?(在完整講以前提問)

(2)、小猴子懂事的點了點頭，那麼小猴子上學的第二天，它會怎麼做呢?(講完後提問)

四、引導幼兒續編，進一步讓幼兒瞭解國小生的學習和生活。

1、同伴之間相互討論。

2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

五、活動結束，談話激發幼兒學做一名優秀國小生的願望。

“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變為一名不錯的國小生，我們把這個好消息去講給班裏其他的小朋友聽一聽吧!”