師德師風教育督導簡報

在現在的社會生活中，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你所接觸過的簡報都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的師德師風教育督導簡報，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

師德師風教育督導簡報1

為了切實加強學校師德師風建設，11月14日上午，黃素梅督學和盧小燕督學來到金陵國小（仙林湖校區），進行師德師風建設專項檢查。

金陵國小（仙林湖校區）華琴副校長、仙林湖黨支部孟圓老師、教導處石磊老師陪同檢查，期間兩位督學詳細的瞭解了金陵國小（仙林湖校區）辦學以來的教師隊伍配置、校區管理、教學開展情況以及師德師風建設的整體狀況，華校長對此一一做了詳細介紹。之後兩位督學仔細檢查了學校師德建設台賬資料，同時不斷和老師們進行交流，向我們提供了眾多寶貴意見。

接着，兩位督學來到了三（7）班，聽取了我校朱明老師的一節科學課，在課上朱明老師通過閃閃的紅星的故事，引導學生不斷思考如何加快鹽的溶解？為了幫助老百姓保住珍貴的鹽，同學們踴躍發言，積極思考，課堂學習氛圍濃厚，師生互動密切，老師講的生動，學生聽的認真。

課後盧小燕督學與科學組的老師們進行了親切的交流，對如何教會孩子溶解這一問題上展開熱烈討論，科學組的老師們認真聆聽盧小燕督學的意見，不時詳細筆記，同時也請教了科學教學上的'難點處理，提出了自己教學上困惑，盧小燕督學耐心的一一講解。

隨後，兩位督學與學校部分教師親切座談，瞭解學校師德建設工作開展情況，也聽取了老師們的想法，期間老師們暢所欲言，講述了自己工作經歷中與孩子們相處的種種小事，很多老師都強調良好師德、師風是做好教師這一職業最重要的一點。

這次督導評估加強了學校師德師風建設管理，樹立了教師隊伍良好風貌和教育新形象，促進了教育事業和諧、健康、均衡發展。在今後的工作中，金陵國小（仙林湖校區）將進一步構建師德師風建設工程，加強教師的愛崗敬業精神，樹立教師新形象，使教師職業道德建設這項工作朝着制度化、常規化、規範化的方向健康發展。

師德師風教育督導簡報2

學為人師樹形象，德為師範正行風。為了進一步加強和改進師德師風建設，傳遞風清氣正的師德師風正能量，5月25日上午，市中區教育局師德師風專項檢查小組副組長、教育股副股長楊俊等一行2人，蒞臨樂山市城北幼兒園總園，對幼兒園師德師風專項工作進行了督導檢查。集團園長吳紅攜班子成員陪同迎檢。

檢查組聽取了園長吳紅關於20xx年師德師風建設工作的彙報。吳紅從“黨建工作中強師德”、“長效機制上重師德”、“學習教育中育師德”、“主題活動中踐師德”等幾大舉措，對幼兒園師德師風建設工作進行了詳細彙報。

隨後，檢查組對照專項考核標準，從黨建引領、學習教育、長效機制、主題活動、評優表彰五個方面，認真逐條檢查了幼兒園師德師風建設的相關材料，全面、細緻地瞭解幼兒園師德師風工作的'開展情況；仔細查閲了幼兒園師德師風制度和本年度開展的師德師風活動相關資料，一致肯定了幼兒園師德師風建設工作開展紮實；各項制度完備健全；活動開展措施有力、落實有效。並提出了更高的要求和希望：希望全體教職工再接再厲，用高度的責任心和開創精神，盡心盡力去辦好人民滿意的學校。

城北幼教育集團將以此次檢查為契機，繼續努力堅持師德師風建設常態化，不斷提升教師的思想政治素質，將“以身作則，為人師表”落到實處，努力把各項工作做細、做實，爭做新時代“四有”好老師！

師德師風教育督導簡報3

12月24日下午，棲霞區責任督學張明主任來到南師附中丁家莊初級中學，對學校師德師風建設工作進行了專項督導。首先，認真查閲了師德師風台賬資料，對我校近年來師德師風的建設情況進行了全面的瞭解，並結合考核細則，從組織領導、學習教育、榜樣示範、常態監控、獎懲措施、成效檢測等方面進行督導反饋。

接着，召集部分教師進行座談，詢問了學校在師德培養、制度、考核等方面採取的具體措施。

最後，對本次督導進行了反饋交流，對我校師德師風建設工作給予了充分的`肯定，也為我校進一步深化師德師風建設提出了指導建議。

加強師德師風建設,是學校責無旁貸的使命,也是學校義不容辭的責任，在今後的工作中，我校將進一步構建師德師風長效機制建設工作。

師德師風教育督導簡報4

為進一步加強師德師風建設，打造風清氣正的教育生態，12月20日，棲霞區責任督學陳勝校長來到邁皋橋中心國小對師德師風建設情況開展專項督導。首先，根據督查要求，查閲了相關資料。從師德建設和專業發展兩方面瞭解了我校師德師風建設的常態化工作和教師發展的專業化提升舉措，並對照相關督查要點，依次進行真實細緻地翻閲。

接着，校長向彙報了我校師德師風建設以及教師專業發展的.具體工作，從強化學習，抓思想建設不放鬆；樹立典型，塑教師好形象；付諸行動，做全體教師好表率；自查自糾，增強承諾重分量這四個方面闡述了加強師德師風建設的做法。從各類培訓，滿足教師層次需要；結對幫扶，制訂教師發展規劃；校本教研，提高教師專業素養；特色教育，促進教師專業研究這四個方面闡述了促進教師專業成長的做法。

然後，同就我校師德師風建設和專業發展情況進行了學生和教師的訪談，希望老師們勤於筆耕、多思多想，不怕困難，繼續努力，尤其是年輕教師們，要虛心學習，發揮自己的特長。最後，還和李世剛校長做了交流，李校長闡明瞭我校開展各類師德師風培訓的原則和特色，並列舉了學校在師德師風建設方面湧現出的好氣象，同時也直面了存在的問題，明確了下一步努力的方向。

此次督導檢查是對我校師德師風工作的一次督促和提升，我們將以此次督查為契機，激勵全體教師不忘初心，堅守師德，做到內化於心，外化於行，從嚴規範自身言行，以自己的高尚品德去潛移默化地感染每一位孩子。

師德師風教育督導簡報5

12月24日下午，棲霞區責任督學張明主任來到南師附中丁家莊初級中學，對學校師德師風建設工作進行了專項督導。

首先，張督學認真查閲了師德師風台賬資料，對我校近年來師德師風的建設情況進行了全面的瞭解，並結合考核細則，從組織領導、學習教育、榜樣示範、常態監控、獎懲措施、成效檢測等方面進行督導反饋。

接着，張督學召集部分教師進行座談，詢問了學校在師德培養、制度、考核等方面採取的具體措施。

最後，張督學對本次督導進行了反饋交流，對我校師德師風建設工作給予了充分的肯定，也為我校進一步深化師德師風建設提出了指導建議。

加強師德師風建設,是學校責無旁貸的'使命,也是學校義不容辭的責任，在今後的工作中，我校將進一步構建師德師風長效機制建設工作。

師德師風教育督導簡報6

為確保全縣師德師風建設工作落地落實落細，取得切實成效，新寧縣教育局成立了“師德師風建設專項督查工作領導小組”，並從各股室抽調人員組成“聯合督查組”，於11月2日至4日深入到全縣各學校開展師德師風建設工作專項督查。

本次專項督查以縣屬各學校、各鄉鎮中心學校為檢查單元，其中鄉鎮中心學校要求延伸到下屬學校，每個鄉鎮中心學校抽查2至3所實體學校。各督查小組組長分別由局黨委班子成員擔任。根據《20xx年新寧縣“師德師風建設年工作督查情況”計分表》，各督查小組對標對錶，通過聽取彙報、問卷調查、座談訪談等形式全方位、多角度深入瞭解各學校師德師風工作開展情況和實際成效，然後進行量化計分，最後組織召開督查反饋會，對各學校的師德師風建設工作的`完成情況、亮點、不足逐一詳細點評。

新寧縣教育局主要負責人強調，縣教育局將根據聯合督查組反饋的情況，及時向全縣各學校發出通報。對關愛學生、愛崗敬業、無私奉獻的新風尚要大力弘揚；對師德建設工作不力，導致師風嚴重不正、出現重大違法違紀案件，造成惡劣影響的學校提出批評，約談學校主要負責人。督查結果將納入學校年終文明績效考核內容。

師德師風教育督導簡報7

在全市教育系統師德師風專項教育整治工作轟轟烈烈展開之際，9月22日起，由市教育局黨組成員、三級調研員江措同志帶隊的昌都市師德師風專項教育整治第六督導組一行在左貢開展督導檢查工作。督導組從昌都出發，在前往左貢縣沿途路段抽取兩所學校並開展全面、詳細的檢查督導工作。針對檢查的兩所學校在開展師德師風專項教育整治中存在的問題提出了指導性的建議。

當天下午，督導組在縣教育局組織召開了左貢縣師德師風專項教育整治工作推進會議。會議由縣教育局負責人主持。會上，縣教育局黨總支書記客觀具體彙報了左貢縣師德師風專項教育整治工作推進情況。既全面介紹了工作的'完成情況，又介紹了推動工作的具體做法。彙報實事求是，不迴避問題，對全縣在開展師德師風專項整治中存在的短板和不足進行了説明，並就補短板、強弱項提出了具體的措施。

市教育局黨組成員、三級調研員江措同志突出問題導向、目標導向，在會上對工作開展中存在的突出短板、薄弱環節提出意見建議：一是規範管理體系、提升教學質量。整頓工作要與教育教學工作同步進行，不能影響正常教學秩序，要做到“兩手抓、兩不誤”。二是提高認識，突出實效。整頓不能只停留在書面學習上，要紮實有效開展教育整治，確保每項工作有部署，每項工作能落實。通過此次師德師風專項整治工作，徹底解決部分教師庸、懶、散的現象。三是規範整治工作，強化責任擔當。要嚴格按照要求設立舉報信箱，不放過任何一件有違師德師風的行為，也不冤枉任何一名教師，確保將整治工作引向深入。

督導組到左貢縣開展工作第一天，就為左貢縣進一步開展好師德師風專項整治工作提供了寶貴指南和基本遵循，為全縣推進師德師風專項整治工作指明方向。左貢縣將進一步抓好落實，確保全縣師德師風專項教育整治工作取得實效。

師德師風教育督導簡報8

根據青銅峽市教育局師德師風專項整治活動要求，結合實際情況，精心組織，嚴格要求，為了實現“育師德、正師風、樹師表”的工作目標，紅星中心國小於20xx年8月30日開展了師德師風專項整治警示教育活動。此次大會由我校黨支部書記、校長羅永華主持，重點採取了以下幾方面的措施：

1.調整公示了以校長為組長、班子成員為成員的領導小組，具體負責教育整頓活動的.各項工作，切實發揮了指導協調作用，同時，制定了《青銅峽市紅星中心國小師德師風整頓活動方案》，對“整頓內容”、“工作原則”、“正風肅紀”等工作進行了安排部署。

2.學習了違法違規典型案例，重點學習《教育部公佈校外教育培訓違規行為處理典型案例》《新時代中國小教師職業行為十項準則》《寧夏啟動中國小教師有償補課等問題專項整治》等文件精神，以案例警示提升師德修養，認真開展教師自查自糾，查找自身不足，教育引導教師依法執教，確保師德師風整頓活動不走過場，取得實效。

3.結合實際，學校將師德師風整治活動與落實雙減政策、五項管理等重點工作結合起來，在全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動,即：籤一份《教師拒絕有償補課和收受禮品禮金承諾書》；寫一份深刻的剖析材料；召開一次家長會；開展一次討論會，以此豐富和拓展活動內涵，增強活動實效。

通過此次師德師風專項整治活動，全面加強師德警示教育，及時查處、糾正我校教師違法違規行為，教育全體教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，有效提高自身政治覺悟，用正確的思想教育引導學生，用自身的行動帶動感染學生，營造校園清風正氣和良好育人環境。

師德師風教育督導簡報9

為紮實推進師德專題教育，20xx年10月下旬，學校組織督查指導工作組深入各二級黨組織開展了師德專題教育督查指導工作。督查指導工作組認真聽取了各二級黨組織關於開展師德專題教育、師德師風建設問題專項整治工作情況的彙報，對照指標體系，現場查閲了思想政治引領、“四史”學習教育、師德養成教育、培樹先進典型、踐行師德規範、師德警示教育等材料。各二級黨組織高度重視，認真梳理材料，及時總結經驗，展示特色亮點。圍繞抓師德師風專題教育和專項整治工作任務落實，督察組反饋意見建議，與二級黨組織部分人員進行了深入交流。本次督查指導按照“突出明師德要求、強四史教育、學師德楷模、遵師德規範、守師德底線”和“注重融入日常、抓在經常、系統組織、分類指導”的總體要求，分四個工作組對全校19個二級黨組織師德師風專題教育進行了全面督查指導。貫穿20xx年全年的`師德專題教育結合黨史教育，結合教育教學，結合厚植校園師德文化，堅持學習教育警示和對照督導總結並重，突出全員全方位全過程師德養成，上下聯動、協同配合，促進我校師德師風持續向好，推動師德師風長效機制建設取得新成效。

師德師風教育督導簡報10

兩袖清風誨莘莘學子，潔身自好樹師德風範。為全面貫徹落實“師德師風建設年”的各項工作，進一步加強灘頭鎮師德師風建設，規範教師從教行為，3月9日上午，邵陽市隆回縣灘頭鎮中心校全體成員分為2組，對灘頭鎮所有學校、幼兒園的“師德師風建設年”及清廉學校創建工作進行了專項督查。

督察過程中，中心校各分管領導分工詳細，一一查看了各校的宣傳欄及師德師風建設各項材料，充分肯定了各校工作的亮點之處，表揚了師德師風建設工作做的紮實有效的.學校，鼓勵各校開展豐富多樣的活動，同時也提出了一些期望，並對學校做的不足之處，提出了寶貴意見。

中心校校長鬍紅軍強調:“師德是教師職業的靈魂，是教育事業發展環境的風向標，是教師隊伍建設的首要任務，灘頭鎮所有學校都要讓教師築牢‘師德有禁區、底線不能觸’的思想防線;教師應該將師德規範內化於心，外化於行，自覺增強理想信念，履行師德規範，樹立灘頭鎮教育行業正氣。”

經過此次專項督查，灘頭鎮所有學校都表示，將以此為一個新的起點，繼續把師德師風工作做嚴、做細、做實。

師德師風教育督導簡報11

為進一步加強師德師風建設，打造風清氣正的教育生態，12月20日，棲霞區責任督學陳勝校長來到邁皋橋中心國小對師德師風建設情況開展專項督導。

首先，陳督學根據督查要求，查閲了相關資料。從師德建設和專業發展兩方面瞭解了我校師德師風建設的常態化工作和教師發展的專業化提升舉措，並對照相關督查要點，依次進行真實細緻地翻閲。

接着，陳立雲校長向陳督學彙報了我校師德師風建設以及教師專業發展的`具體工作，從強化學習，抓思想建設不放鬆；樹立典型，塑教師好形象；付諸行動，做全體教師好表率；自查自糾，增強承諾重分量這四個方面闡述了加強師德師風建設的做法。從各類培訓，滿足教師層次需要；結對幫扶，制訂教師發展規劃；校本教研，提高教師專業素養；特色教育，促進教師專業研究這四個方面闡述了促進教師專業成長的做法。

然後，陳督學同就我校師德師風建設和專業發展情況進行了學生和教師的訪談，希望老師們勤於筆耕、多思多想，不怕困難，繼續努力，尤其是年輕教師們，要虛心學習，發揮自己的特長。

最後，陳督學還和李世剛校長做了交流，李校長闡明瞭我校開展各類師德師風培訓的原則和特色，並列舉了學校在師德師風建設方面湧現出的好氣象，同時也直面了存在的問題，明確了下一步努力的方向。

此次督導檢查是對我校師德師風工作的一次督促和提升，我們將以此次督查為契機，激勵全體教師不忘初心，堅守師德，做到內化於心，外化於行，從嚴規範自身言行，以自己的高尚品德去潛移默化地感染每一位孩子。