推進義務教育均衡發展目標責任制度

在快速變化和不斷變革的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。那麼什麼樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的推進義務教育均衡發展目標責任制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

推進義務教育均衡發展目標責任制度1

校長工作職責

1、執行上級領導部門的指令，全面貫徹黨的教育方針，結合學校實際制訂和實施學校的各種計劃、規章制度。

2、遵循教育規律，堅持德育為首，以教學為中心，以主要精力組織和領導學校的教育教學工作。

3、領導教導處、政教處、總務處等學校職能部門，支持工會、教代會、團隊開展工作。

4、負責學校人事安排和教職工的考核晉級和獎懲工作，關心教師的工作、學習和生活，調動他們的積極性和創造性。

5、堅持勤儉辦學原則，管理學校設備和經費，改善辦學條件，辦好職工福利。

6、主持學校行政會議和教師會議，研究部署學校工作。

黨支部書記工作職責

1、堅持社會主義辦學方向，保證黨和國家的教育方針、政策、法規在學校的全面貫徹執行。

2、全面負責黨支部工作，執行上級黨委指示，加強黨的思想組織、作風建設，發揮黨組織在學校工作中的政治核心作用。

3、制訂並實施黨支部工作計劃，如期做好黨支部工作總結。

4、對學校各級幹部進行教育、培養、考核和監督。

5、密切聯繫羣眾，及時瞭解教職工和學生的思想動態，配合校長做好教職工的思想工作和抓好學生的德育工作。

6、尊重、保證和監督校長在學校行政工作中的中心地位，積極參與決策，支持決策的實施。

7、通過黨支部，加強對學校共青團、學生會、工會工作的領導，發揮團體的政治工作職能及對學校工作民主管理、民主監督作用。

8、努力完成上級黨委佈置的各項工作任務。

副校長工作職責

1、協助校長健全各項規章制度和崗位責任制度。

2、參與具體制定學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，並認真予以實施、檢查和總結。

3、協助校長建設教師隊伍，注重教師的培養，組織教師參加業務進修，開展崗位練兵活動，充分調動全體教職工的工作熱情。

4、協助校長民主管理學校。學校重大問題決策前要聽取教代會意見，再提交行政會議研究，並自覺接受黨支部和羣眾的監督。

5、分管德育工作的副校長要協助校長領導和組織全校的德育工作，加強對學生的政治、思想、品德教育，堅持德育為先，做到管理育人、教書育人、服務育人、環境育人。

6、分管教學工作的副校長要協助校長領導和組織教學工作，堅持以教學工作為中心，建立和完善教學管理體系，抓好教學常規管理，深入教學第一線，正確指導教師進行教學改革和新課程實驗，加強教學研究和教師校本培訓工作的力度，努力提高教學質量。

7、分管安全和體衞藝工作的副校長要協助校長做好校園安全工作，制定學校安全工作計劃、措施及各種規章制度;定期組織開展學校安全檢查工作。抓好體衞藝常規管理工作，組織好各級各類比賽和文藝活動，要做好學生心理諮詢工作及學生疾病預防、體檢等工作。

教導主任工作職責

1、認真學習、全面貫徹國家和自治區教育改革和發展規劃綱要，推進義務教育均衡發展及標準化建設，端正教育教學指導思想。協助校長制定並實施學校教育教學工作計劃。

2、堅持執行國家規定的課程計劃。按課程計劃規定開滿學科科目與活動，保證開齊、開足課時。

3、全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標準的要求，制訂和實施教學工作計劃及教學常規。

4、深入教學第一線通過多種形式及時檢查指導教育教學工作，負責教師考核和教學質量的評估工作.

5、做好招生和畢業班工作，抓入學教育和畢業教育。

6、抓好教學常規教務行政工作。

7、做好教學人員調整工作。

教研主任工作職責

1、根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果。

2、指導和審定教研組計劃，指導、督促教學、教研、教科活動，組織管理教師培訓工作。

3、加強對教師教育科研的工作培訓，組織教師學習現代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導和發動廣大教師結合教育教學實踐開展教育。

4、組織教師開展課題研究，，努力構建課題組，擴大教育科研的參與面，優化課題申報、論證、立項，計劃、實施、階段小結和成果推廣等課題管理各環節，使學校深層管理走上制度化、規範化的軌道。

5、認真組織開展各類教研活動，深化課程改革，提高教育科研的有效性和實效性。

6、加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、整理、保管等工作，充分開發學校教育科研資料資源。

政教主任責任狀

1、全面負責學校德育工作，制訂完善德育的各項規章制度，制訂德育計劃並在實施中加以總結調整，負責德育常規管理，把《大綱》、《守則》、《規範》落到實處。

2、領導年級組，抓好基層的管理工作，溝通班級之間橫向聯繫和各年級之間的縱向聯繫。

3、積極開展有針對性的豐富多彩的德育活動，重點抓好主題班會、重大紀念日(節)慶典的專題教育活動。

4、組織好常規值日檢查考勤評工作，負責彙集各方面的考評數據予以統計公存。對先進集體、三好學生、優秀學生幹部、學生中的好人好事進行表彰獎勵，對嚴重違紀學生進行批評懲處。

5、協助共青團的各項活動。

6、參與並指導年級組、班主任工作，加強對班主任工作的考核，定期組織班主任學習德育等有關文件，組織班主任討論交流經驗。

7、負責管理和檢查學生的思想品德評定和德育量化考核，及時將有關資料歸檔。

8、組織、協調學校、家庭、社會關係，開展有關教育活動。

總務主任工作職責

1、根據上級要求和學校計劃以及學校教育教學和生活需要，結合學校財力、物力的實際，制訂總務管理計劃，並認真實施。

2、主持總務工作會議，合理安排總務工作。

3、負責教學用品的採購、管理和供應。全面掌握學校財產及校產的維修、添置，不斷改善居住條件。

4、校產管理，負責校舍、桌椅等校產的登記、管理、添置、維修，教育師生執行校產的使用和保管制度。

5、開源節流，提高經費使用效率。

安全辦主任工作職責

1、組織實施上級有關安全工作意見，制定學校安全工作計劃、措施及各種規章制度;定期組織開展學校安全檢查工作，檢查學校各種設備設施和安全管理工作情況，及時進行安全隱患排查治理。

2、抓實安全教育工作，教育學生防火、防盜、防水、防電、防震、防暴、防溺水、防摔傷等，組織學生開展安全演練，增強防範能力;加強普法宣傳教育，提高師生的法律意識，增強守法，護法的觀念。

3、做好師生消防安全工作。禁止學生攜帶管制刀具、煙花、爆竹、砸炮、打火機等易燃易爆物品進校園。要建立切實可行的消防制度，要教育學生保護學校消防設施。嚴禁組織學生到林區燒烤、野炊等活動。

4、做好師生交通安全工作，排查交通安全隱患，要求班主任加強對學生進行交通安全知識傳授和自我防護能力培養。

5、加強門衞封閉式管理，加強對各種保安的管理和檢查;督促、檢查其他有關安全管理人員履行職責的情況，加強外來人員、外來車輛的登記管理，防止不法分子進入校內。

6、加強校園周邊管理制度，與有關部門取得聯繫，綜合整治校園及周邊治安環境。

7、接受並處理學校安全工作緊急情況信息，如若發生緊急事件，立即按應急處理預案做好保護學生、控制事態和及時上報的工作。

團委書記工作職責

1、根據上級團委指示和學校黨支部的要求，制訂團委工作計劃，並組織實施，寫好總結。

2、組織團員青年學習政治理論，不斷提高團員青年的思想覺悟，充分調動積極性。

3、引導和組織團員圍繞學校的中心工作，發揮突擊手作用，配合學校抓好宣傳工作，開展課外文體活動。

4、加強團支部建設，定期上好團課，有計劃有針對性地組織適合團員青年和少年兒童特點的有益於青年身心健康發展的各項活動。

5、深入實際，瞭解團員青年的要求和意見，耐心地做好思想工作，積極幫助爭取人團的青年瞭解團的性質，掌握團的知識;認真做好團的發展工作。

6、定期收交團費，做好團員檔案管理。辦好團員的組織關係轉移手續。

7、積極指導學生會開展工作。

少先大隊輔導員工作職責

1、全面負責學校少先隊工作，處理好日常事務，開展生動活潑的少先隊活動。

2、根據學校工作計劃及上級有關少先隊的指示，制訂學期少先隊工作計劃，期末寫出工作總結。

3、定期召開大隊委員會議，研究佈置少先隊工作，學習和討論有關指示、文件，虛心聽取各中隊輔導員意見，豐富少隊生活。

4、加強少先隊的組織建設，組織少先隊幹部改選，抓好隊日活動和節日的慶祝活動，並以節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校內外德育實踐活動。

5、培養、訓練大、中隊幹部，聘請中隊輔導員和校外輔導員，做好隊幹培訓工作，指導各中隊開展主題教育活動。

6、全面負責少先隊的思想建設，做好少先隊編隊、監督、處分以及隊室佈置等工作。

7、協調政教處共同做好學生的有關評比工作。

8、深入學生，加強調查研究，經常注意少先隊員的思想動態和學習、生活等方面情況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導。

9、全面貫徹落實《國小生守則》《國小生日常行為規範》，指導各中隊做好值周工作，加強學生的行為規範養成教育。

10、搞好少先隊活動陣地的建設，出好紅領巾板報，辦好紅領巾廣播站。

11、加強輔導員的隊伍建設，指導、督促、輔導落實中隊活動。

12、訓練好國旗禮儀隊，組織好升旗儀式，做好國旗下的講話和國旗下的演講安排。

工會主席工作職責

1、根據上級工會的指示及工會委員的決議，草擬並認真實施工會委員會工作計劃。

2、定期召開工會委員會會議，及時安排工會工作，討論研究有關問題。

3、在黨支部領導下，有效地組織生動的教育活動，提高教職工的事業心和責任心。

4、依法維護教職工的民主權利，組織教職工參政、論政，民主管理學校。

5、關心教職工生活和身體健康，開展豐富多彩的文體活動。

6、維護女教職工的合法權益，做好計劃生育工作和女教職工的保健工作。

行政辦主任工作職責

1、在黨支部和行政的領導下，主持辦公室的日常工作。

2、負責制定辦公室年度工作計劃和辦公室工作的各項規章制度。

3、負責辦公室內部事務管理。

4、按照黨支部和行政領導的安排，搞好各項工作的協調。

5、負責上級文件的簽收、印鑑管理使用等日常事務。

6、認真貫徹執行上級的指示和學校的各項規章制度，努力做好本職工作。

7、負責教職工的考勤工作。

8、加強調查研究，當好參謀，做好保密工作。

9、按時完成領導交辦的各項工作。

信息中心主任工作職責

1、制定該學科的教學計劃及實施，組織計算機學科的教研活動。

2、負責現代教育技術的使用和推廣工作，擬訂學校電化教育工作計劃，協調學校各部門開展電化教育工作，管理好電教組，與校內相關部門相互配合完成電化教育工作，並對其進行管理的專門機構。

3、負責學校的計算機、電化教育、有線電視等設備的規劃、選型、添置、管理工作。

4、負責管理計算機房、網絡中心機房、電教控制室、多媒體教室等各專用教室及工作室，使各專用廳室保持良好的高效運轉狀態，督促各專用廳室的管理員遵守各自的職責。

5、組織本校教師信息技術培訓工作,並對教師應用信息技術能力給予指導和幫助。

6、負責校園網的暢通和維護工作，負責學校各種信息的處理、儲存和技術支持等工作，管理好信息科技教研組以及計算機維修和網絡組。

體衞藝辦主任工作職責

1、在校長和分管校長的領導下，認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衞生工作條例》和《學校藝術教育工作條例》。並能按照條例和規程的精神，積極主動地開創造性的工作。

2、根據學校和上級教育主管部門有關體育衞生和藝術教育的工作意見，及時完成各項目標任務，並作好管理、督查工作。

3、負責制定學校體育與藝術教育工作計劃，各項規章制度。檢查落實學校藝體各隊的活動、活動計劃，校運動隊、校舞蹈隊訓練計劃，醫務室計劃，藝術活動計劃，心理輔導計劃;會同教務處檢查體衞藝組的工作計劃教學活動和社團活動。認真實施《國家學生體質健康標準》，做好學生體質健康標準測試工作，及時上報相關數據;做好體育、藝術教育年度自評工作。

4、組織好每年的校園田徑運動會、校園藝術節，組織好各類體育藝術活動。做好各級各類體育賽事、藝術比賽的參賽組織工作。抓好大課間活動、眼保健操、長跑活動、體育藝術“2+1”活動的相關工作;做好體藝特長生的培養與管理工作，盡力為特長生搭建好展示才藝的平台。做好會考體育加試的相關工作。

5、加強體藝課、體藝活動的安全教育工作。協助德育處積極開展國防教育工作，做好新生入學教育的軍訓工作。

6、關心師生的身體健康，心理健康教育、心理諮詢與心理輔導工作，做好師生的常規體檢工作。抓好學校醫務室工作，認真落實上級主管部門的相關工作。制定急性流行性疾病的防控預案。做好近視眼的防控工作;倡導健康促進，做好健康知識的宣傳普及工作。

7、同總務處和安全辦做好校園環境衞生檢查工作。做好食品安全防範工作，把好食品和飲用水的質量關，確保飲食安全，定期對食堂、飲用水進行檢查，避免病從口入。

8、建立健全相關體育檔案、衞生檔案、藝術檔案、健康檔案。

9、完善體衞藝各功能室、器材和場地的保管、使用制度。會同總務處、安全辦做好器材場地的安檢工作。

報賬人員工作職責

1、嚴格掌握經費開支範圍和執行開支標準，合理使用經費，認真審核原始憑證，對違反規定支出應拒絕報銷。

2、對合法的原始憑證，應及時登入現金賬，做賬時要做到數字準確，摘要清楚，書寫整潔，逐日登記。

3、嚴格遵守財經管理制度，不透支和挪用現金，不以借條和白紙條抵銷庫存現金，按期報賬。

4、按時與“一級報賬員”辦理現金往來結算，對定時的定額支出要按時支付。

5、嚴格執行安全制度。認真管理好現金，管好各種印章，空白收據等。

6、在每月報賬前要將本月支出情況向校長通報，各項支出由理財小組審核，報賬後，將本月收支情況在教師會上公佈。

教研組長工作職責

1、每學期開學初，根據學校的教學工作計劃，結合本教研組的特點，負責制訂本組的學期工作計劃並組織教師實施。

2、組織、指導全組教師深入鑽研本學科課程標準，學習研究教材教法，結合學生實際，寫好教案上好課，努力提高課堂教學質量。

3、經常檢查教師教學情況，瞭解掌握教學進度，研究教學中出現的問題，幫助教師瞭解個人課堂的教學效果，不斷總結探究教學方法。

4、從實際出發，組織本組教師互相聽課，互相觀摩，互相研究;組織教學經驗交流活動，落實本組教師所承擔的教改實驗專題，並督促、參與實驗的全過程，積極開展教學改革。

5、管好、用好本組教學試驗器材、教學用具，積累教學資料，改善教學條件。

6、積極落實上級主管部門所下達的教研、教改、經驗交流等教科研任務，組織指導教師寫好教學論文和教學經驗總結。

7、協助教導處開展對本組教師的常規工作檢查。

8、每學期末，及時認真地寫好教研組工作總結，督促本組教師寫好學科複習計劃、學科教學總結報教導處。

年級組長工作職責

1、根據學校工作計劃，結合本年級的實際情況，制定年級組每學期的工作計劃，提出年級工作的明確目標和切實措施並認真落實;認真寫好年級組每學期的工作總結。

2、積極參與學校工作決策，宣傳和落實學校安排的各項必要工作，對學校管理工作中存在的問題，提出建設性意見和建議。

3、具體組織本年級學生的教育，做好學生的行為規範和思想穩定工作，尤其是學生行為習慣的養成。根據本年級的情況，除參加學校佈置開展的活動以外，開展具有年級特點和適合學生年齡的活動。

4、抓好本年級班主任工作和班級學生管理工作，建設良好班風和學風。

5、根據學校總體要求，結合年級組學生的特點，宣傳和執行《中國小學生行為規範》，指導班主任處理學生中的問題;及時處理年級學生的一般違紀事件(記過及其以下);發現學生中有違紀、違法苗頭和嚴重不良傾向性問題及時報至政教處和分管領導，並共同採取切實措施，加強教育矯治;關心特殊學生，抓好綜合治理。

班主任工作職責

1、認真制訂班級學期工作計劃。制訂班級工作計劃，一要全面瞭解學生，充分掌握學生的家庭狀況，學生本人的興趣愛好，個性特點，品德素質及學習狀況。二要以學校工作計劃為指導，保證班級工作計劃的目標、任務符合學校工作計劃的要求。

2、開學時要認真組織本班學生報到註冊，打掃、佈置教室，編排學生座位，組建班委會和其他學生組織，完善班級各項規章制度，指導學生幹部及時開展工作，迅速建立和穩定班級教學秩序。

3、指導學生規劃個人新學期的打算，確定努力目標，制訂努力措施。

4、建立健全班級管理常規，加強學生的常規教育，強化“一日常規”教育。

5、認真做好本班學生的品德教育工作，在着重抓好養成教育的基礎上，突出愛國主義、社會主義和集體主義教育，教育學生嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校各項規章制度、社會道德、國家法紀，努力營造良好的班級風氣。

6、做好本班科任教師的協調工作，幫助他們瞭解和掌握學生的思想和學習情況，改進教育教學方法;幫助學生明確學習目的，端正學習態度，按質按量完成各科學習任務，並與科任教師一道幫助學習成績差的學生分析原因，制訂規劃，採取措施提高學習成績。

7、加強安全、衞生教育。經常向學生宣講安全、衞生常識，使學生增強安全、衞生意識，督促學生做好班級、個人的衞生工作，爭創文明班集體。

8、積極做好本班學生學籍檔案建立工作，努力使學生學籍檔案規範化，並協助教導處做好本班學生的學籍管理工作。

9、認真組織好班級各類集體活動，如勞動、主題班會、競賽、慶祝重大節日等活動。各項活動要精心組織、周密安排，使學生受到教育，增長知識。

10、關心、支持班委會和團隊的工作，使班委會、團隊互相配合、互相促進，共同建設好班集體。

11、建立家訪制度。與學生家長保持密切聯繫，充分發揮學校、家庭、社會三結合的教育網絡作用。

12、全面瞭解本班學生各方面的情況，認真做好本班學生操行評語的擬寫工作，充分肯定學生的成績和進步，指出今後努力的方向。

13、期末認真總結工作。

14、協助學校做好有關收費工作。

教師工作職責

1、服從學校領導，遵守學校規章制度，按時上課、下課，參加集體活動，積極維護學校的教學秩序。

2、按照課標要求和教研組制定的教學進度計劃，按時完成教學任務，努力提高教學質量。

3、主動與班主任聯繫，教書育人，管教管導，加強對學生學習目的性教育，提高學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。

4、遵循教學規律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率，積極進行教改實驗，認真寫出經驗總結。

5、按照教導處、教研組的統一安排，積極組織和輔導學生開展學科活動，開拓學生的知識視野，激發學生的學習興趣，發展學生智能。

6、根據學校要求，做好定期檢查和學生成績分析工作，並及時查漏補缺。

7、認真學習教育科學理論和學科專業知識，學習外地教改實驗，瞭解教研信息;認真參加校內外教研活動和規定的業務進修，自覺進行教學基本功訓練，堅持相互聽課，取長補短，共同提高。

8、認真做好學校分配的'其他工作，如公開課、競賽輔導、基本功比賽、評比總結等工作。

9、嚴格按照《中國小教師職業道德規範》、《教師法》行事，重視加強學生的思想教育，教書育人，為人師表。

推進義務教育均衡發展目標責任制度2

一、指導思想：

以《河北省義務教育學校辦學基本標準》、《河北省縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》、《遵化市教育局關於迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估的實施方案》為依據，大力改善辦學條件，加強學校規範化建設，全面推進素質教育，切實做好迎接省政府對我校進行督導評估的各項工作。

二、總體思路：以更新干部教師思想觀念為切入點，以專用教

室建設及教學儀器設備的配、管、用為重難點，全面動員，合理調配，條塊結合，分工協作，確保我市順利通過省政府均衡發展達標驗收。

三、目標任務

認真落實《河北省義務教育學校辦學基本標準》、《河北省縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》以及遵化市教育局的佈置的10項指標要求，改善辦學條件，優化育人環境，規範學校管理，確保順利通過省檢查驗收工作。

四、具體安排

(一)成立領導小組

組長：李雲

副組長：高成

成員：張華

(二)明確職責

1、宣傳發動小組

組長：範雲

主要職責：

(1)負責督導及迎檢的宣傳以及各種會務工作;

(2)編制學校迎省評簡介、方案。

2、專用教室建設小組：

組長：張華

主要職責：

(1)各專用教室的標準建設及氛圍佈置。

(2)各專用教室的配備、管理和使用。

(3)完善各室活動記錄。

3、教學小組

組長：高成

主要職責：

(1)規範教學常規，開全課程、開足課時;

(2)積極推進課程改革;學生課業負擔過重問題得到有效遏制。

(3)完善教學檔案。

4、音體活動小組

組長：張國

主要職責;

(1)抓好“一校一品牌、一生雙愛好”活動。

(2)整理好體育器材室，按要求制度上牆。

(3)完善活動小組記錄。

5、環境建設小組

組長：王旺

主要職責：

(1)校園的綠化、硬化、淨化、美化要全部體現高標準。

(2)對校園圍牆、校舍內外要粉刷一新，對陳舊老化門窗要進行必要的更換、修理和油漆。

(3)提升校園文化水平，充分體現學校內涵。

(4)負責制定環境設計方案，安排人員施工，檢查設施質量。

6、檔案資料小組

組長：嚴明

主要職責：

(1)負責各室、各條塊的必備資料收集、整理和保管;

(2)完成關於省評相關報表及所需資料;

7、安全衞生小組

組長：胡來

副組長：馬

主要職責：

(1)教學區、生活區的安全、衞生管理。

(2)完善安全、衞生常規管理資料。

8、現場迎查小組

組長：李雲

(1)全面迎檢工作安排，制定接待預案和迎檢預案。

(2)人員安排、教師培訓、接待地點安排、接待服務等

(3)檔案資料準備、路線設計、引導解説。

四、實施步驟

(一)宣傳發動階段(4月12日-4月18日)。

1、成立以校長為組長、三位副校長為副組長、其他班子成員為成員的迎接省評估領導小組，負責迎接省評工作。召開全校教師動員大會，傳達《遵化市教育局關於迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估的實施方案》以及國家教育部《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》文件精神，全面部署具體工作任務。

2、通過校會、校園廣播等大力宣傳迎“省評”的重要意義，為迎“省評”營造強大的輿論氛圍，使廣大幹部教師切實轉變觀念，主動自覺地投入到迎評工作中來，以全新的工作狀態迎接河北省義務教育均衡發展督導評估。

3、組織幹部教師召培訓會，結合《河北省義務教育學校辦學基本標準》，對配備標準、資料準備、表格填報等業務進行專題培訓。

(二)自查整改階段(4月19日-4月21日)。

1、學校要對照《河北省義務教育學校辦學基本標準》和《河北省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》以及《評估表》，逐條逐項進行認真摸底、統計，針對存在的突出問題和薄弱環節，查找差距，制定整改提高計劃，確定具體完成的步驟和時間。

2、針對差距，制定本校迎接省義務教育均衡發展達標驗收實施方案，明確提出目標任務的完成時間表。

(1)5月底之前完成校園綠化、路面硬化、場地平整、圍牆、校舍破損處的修補任務;

(2)6月份完成校園特色文化建設籌備工作。

(3)7月1日-7月18日完成檔案整理工作。

(4)7月底完成室內外粉刷任務。

(5)8月10日前完成校園文化、專用教室環境建設，同時完成圖書、音、體、美、實驗器材調配、購置任務。

(三)分解目標、逐步實施階段(4月22日-8月20日)：

1、加大投入，改善辦學條件，加強功能室建設，強化學校管理，規範辦學行為，深化教學改革，推進素質教育，提高辦學效益，創建標準化學校。

2、學校要對照整改方案，建立整改台賬，逐條制定解決辦法，逐條落實責任主體，並分門別類收集相關資料，準確、規範、完整、統一地進行歸檔，做到前後連貫，上下呼應。

(四)查漏補缺，完善提高階段(8月21日-檢查)：

在迎接各級模擬督導過程中，聽取上級指導意見，查缺補漏，完善提高，對未達標的項目進行集中攻堅。以飽滿的精神狀態迎接省督導組督導評估驗收。

五、工作措施

1、加大宣傳工作力度。學校將充分利用多種等形式，對迎評工作的意義、任務、目標和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關心和支持我校的發展。

2、切實落實目標責任制，在學校制訂的此次迎省義務教育均衡發展督導評估實施方案的要求下，明確目標，強化責任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎評”作為促進教育教學的手段。

3、開展督導自查，為使迎檢工作按時按目標完成，領導小組將進行迎評過程性檢查，發現問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機，全面提升我校管理水平。

4、強化獎懲措施。校長與相關責任教師簽訂責任狀，各負其責，誰出了問題就追究誰的責任。對此次迎省均衡發展督導工作態度積極、效果明顯的幹部教師給與獎勵和表彰;對態度消極、不作為，亂作為等給迎檢造成不良後果的行為進行問責，視情節輕重給予批評，並記入有關檔案。

推進義務教育均衡發展目標責任制度3

根據《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系的要求，設置義務教育階段的課程。課程設置應體現義務教育的基本性質，遵循學生身心發展規律，適應社會進步、經濟發展和科學技術發展的要求，為學生的持續、全面發展奠定基礎。

一、培養目標。

全面貫徹黨的教育方針，體現時代要求，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統;具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有社會責任感，努力為人民服務;具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識;具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、課程設置的原則

1.均衡設置課程

根據德智體美等方面全面發展的要求，均衡設置課程，各門課程比例適當，並可按照地方、學校實際和學生的不同需求進行適應調整，保證學生和諧、全面發展;依據學生身心發展的規律和學科知識的內在邏輯，義務教育階段九年一貫整體設置課程;根據不同年齡段兒童成長的需要和認知規律，根據時代發展和社會發展對人才的要求，課程門類由低年級到高年逐漸增加。

2.加強課程的綜合性

注重學生經驗，加強學科滲透。各門課程都應重視學科知識、社會生活和學生經驗的整合，改變課程過於強調學科本位的現象。

設置綜合課程。1-2年級設品德與生活課，3-6年級設品德與社會課，以適應兒童生活範圍逐步從家庭擴展到學校、社會，經驗不斷豐富，社會性逐步發展;3-9年級設科學課，旨在從生活經驗出發，體驗探究過程，學習科學方法，發展科學精神;1-9年級設藝術課，引導學生體驗、感受多種藝術，提高審美情趣。

增設綜合實踐活動，內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育等。使學生通過親身實踐，發展創新精神與實踐能力，綜合運用知識解決問題的能力，培養學生的社會責任感。

3.加強課程的選擇性

國家通過制定課程標準，以保證義務教育的基本質量，並劃定課時比例，提供地方、學校、學生對課程選擇的可能性。鼓勵各地發揮創造性，辦出有特色的學校。

在達到九年義務教育基本要求的前提下，農村普通中學試行“綠色證書“教育，形成有農村特點的學校課程結構。城市普通中學也要逐步開設職業技術課程。

三、課程設置

四、義務教育課程設置的有關説明

1.表1為義務教育(1-9年級)課程設置，表2為對各年級周課時數、學年總課時數九年總課時數和各門課程課時比例的要求，每門課的課時比例有一定彈性幅度。地方與學校課程的課時和綜合實踐活動的課時共佔總課時的16%~20%。

省級教育行政部門可根據本省不同地區社會、經濟、文化發展的實際情況，制定不同的課程計劃;學年課時總數和周課時數應控制在國家所規定的範圍內;根據教育部關於地方課程、學校課程管理與開發的指導意見，提出本省地方課程、學校課程管理與開發的具體要求，並報教育部備案。

民族學校、複式教學點、簡易國小等學校的課程設置，由省級教育行政部門自主決定。

2.每學年上課時間35周。學校機動時間2周，由學校視具體情況自行安排，如學校傳統活動、文化節、運動會、遠足等。複習考試時間2周，國中最後一年的第二學期畢業複習考試增加2周。寒暑假、國家法定節假日共13周。

3.晨會、班隊會、科技文體活動等，由學校自主安排。

4.綜合實踐活動是國家規定的必修課，其具體內容由地方和學校根據教育部的有關要求自主開發或選用。綜合實踐活動的課時可與地方、學校自主使用的課時結合在一些使用，可以分散安排，也可以集中安排。

為培養學生的創新精神和實踐能力，各門課程普遍增加了實踐活動，學校在做學年教學安排時，應根據活動的性質和內容，統籌合理安排。

5.國小階段的課程以綜合課程為主，國中階段設綜合或分科課程，供地方和學校自主選擇。地方和學校可選擇以綜合為主的課程，也可選擇以分科為主的課程，還可以選擇分科與綜合相結合的課程，鼓勵各地選擇綜合課程。

國中階段的學校在選擇分科與綜合相結合的課程時，若選擇科學、歷史、地理，可相應減少自然地理的內容;若選擇歷史與社會、生物、物理、化學，則應安排自然地理的內容。

6.各門課程均應結合本學科特點，有機進行思想道德教育。環境、健康、國防、安全等教育應滲透在相應的課程中。

7.1-6年級設體育課，7-9年級設體育與健康課，均應貫徹“健康第一“的原則。7-9年級可結合相關體育活動，使學生了解一些體育健康知識，但必須充分保證學生參加體育活動的時間。

8.國小開設英語課程的起始年級一般為三年級。各省、自治區、直轄市教育行政部門可結合實際，確定本地區國小開設英語課程的工作目標和步驟。

國中階段開設外語課程的語種，可在英語、日語、俄語等語種中任選一種。外國語學校或其他有條件的學校可開設第二外語。民族地區的中國小校，外語課程的設置由省級教育行政部門決定。