愛的教育作文錦集(15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的愛的教育作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛的教育作文1

你們知道《愛的教育》的作者是誰嗎？其實就是每天與大家形影不離的班主任——胡老師啦！

正能量使者

胡老師經常和我們強調：“一個班上必須要有正氣，歪門邪道這種東西是絕對不可能讓我們班的聲譽捲土重來！”之內的話。上課時，在我不經意的往窗外瞟一眼的時候，總會看到胡老師“鬼鬼祟祟”的躲在窗簾下“偷窺”我們，生怕班上有哪個上課又沒有聽課。每到第八節課結束的時候，他經常會和我們交代一些關於教室、寢室和雨天的一些安全注意事項，還特別着重的和我們説千萬不能打架，説大家都是隻有三年的友誼了，也該好好珍惜之類的。

危險“清潔工”

胡老師每天都會用一些時間向我們“灌輸”一些安全知識。而胡老師也是根據他平時觀察我們在生活中所經歷的各種事所做個總結以便向我們警示，以及提示出危險在何處。比如追趕打鬧的時候，胡老師就會一本正經的説：“在我們大家的身邊其實有很多的危險，每次看到你們在窗簾下進行‘祕密談話’的時候，不知道你們有沒有想過萬一一不小心後面有人撞到你了，你們就直接從二樓掉到車庫裏了，你們再想想上次李楚林那件事……”雖然老胡有時候説出來的話有點誇張，但是他每次的叮囑都是發自內心的呀！

作業批改王

其實每天胡老師都是很累的，就拿我平時最喜歡的週記本來説吧，在運用點我國小的知識。這樣，我們班一共51個人，二班大概50人；加起來估算成100人；如果要確保都過目且能有批註，一篇600字的至少要3、5分鐘吧；這樣就約合350分鐘，即五小時零五十分鐘，那也就要大概六個小時。在算一算胡老師每天光是待在學校的時間，從早上七點二十到班上，除去守晚自習的'時間，就一般是下午五點半離校，就總共有十一個小時零五十分鐘。而這將近12個小時的時間裏不除去吃飯、上課、批改其他作業，就需要的是胡老師大半個工作時間。可見胡老師的批改量是多麼的大。

知道“作者”的“生平”了吧，其實胡作者每天都是很辛苦的。早讀的時候他在這、副科課他也在這、仔細他也在這……可見他為《愛的教育》這本書付出了不少啊！

愛的教育作文2

今年暑假，我非常有幸讀了《愛的教育》這本名著。它的作者是亞米契斯，他是一個國小三年級的學生。他用筆記錄了一個學年中，在學校和家裏發生的一件件雖然平凡、細微但有趣感人的事情;其中還穿插了老師給學生講述的一則則真實、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈着人與人之間純潔、温馨的情感，讓人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。

《愛的教育》裏有許許多多感人的故事，讓我最受啟發的是《小抄寫員的故事》，主人公朱里奧更是讓我非常震撼。朱里奧一家有六七口人，家裏也並不富裕，就靠父親那點微薄的工資撐起整個家。他非常有孝心，總是日夜不分地幫家裏的'的忙。朱里奧每晚十二點一過，就是父親休息的時刻，就悄悄地溜進書房，替父親抄寫訂單，從來沒睡過好覺。因此，他越來越疲憊不堪，成績也直線下降。父親越來越對他不滿，他默默忍受着被父親責罵、疏遠的痛苦，竟然堅持了三個月!這讓我非常驚訝。父親最終知道了一切，終於理解了朱里奧。

讀完這篇故事，我熱淚盈眶，想想朱里奧，再聯繫自己，唉!我簡直和他相差十萬八千里，根本不能相提並論。就拿那件事來説吧：那天，我在電視上看到步步高點讀機，心想：哇!這麼多功能，一定是個高科技，我要讓媽媽給我買一個，反正也是學習機，媽媽應該不會推辭吧!我走到媽媽跟前，甜甜地説：“媽媽，你看步步高點讀機這麼多功能，一定對學習很有幫助，你給我買一個吧!”“不行，太貴了，你不是已經有一個學習機了嘛!”媽媽搖搖頭。我絕不善罷甘休，説：“那個功能太少了……”“不買就是不買!”媽媽態度堅決。軟的不行用硬的，我理直氣壯，吵着鬧着一定要媽媽給我買。媽媽就是不答應，我火了：“你買不買?”她也火了：“不買!”我們倆吵得面紅耳赤，最終媽媽呦不過我，無奈之下，媽媽只好給我買了步步高點讀機。現在想想，當時的做法太不應該了，媽媽給我買吃的、買穿的、買用的，我要什麼她就給我什麼，這麼好的生活我居然還不滿足，哎……

朱里奧的孝心深深感動着我，我要向他學習。《愛的教育》，謝謝你，你讓我知道做人要有孝心，有愛心，有信心，有熱心，有誠心……一本好書真讓人受益匪淺。

愛的教育作文3

這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡隆》這兩篇。

《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋着一個一年級的國小生時，在千鈞一髮之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上

《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脱同學的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恆心有耐力，任何磨難都能客服。

《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敍述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善於發現老師、父母和關心我們的人，善於培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活裏永遠充滿了關愛和快樂！

《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。

在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對裏面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家裏的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，後來因為主人連續搬家而斷了聯繫。13歲的.主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天後他父親的一個船長朋友聽説了這件事後，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小夥計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終於找到了母親。

讀完愛的教育這本書，我知道愛有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑;大到為國獻身......

愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多麼偉大呀!

愛的教育作文4

今天，我讀了《愛的教育》中，主人公四月十一的日記，名字叫“父親的老師”。

這一篇日記主要講了：昨天，主人公的父親從報紙上看到教他的第一位老師的新聞，他興奮極了，便打算明天去看望他的老師。整個晚上，父親都一直給主人公恩里科談他的老師。第二天，里科和他父親來到了老師柯羅塞蒂家。在路上，碰見了老師，老師把他們領到了他家。父親激動的和老師談着話，老師驚訝、感慨、高興地講着父親小時候的事情。柯羅塞蒂老師家，家徒四壁，簡陋的牀鋪，擺放的傢俱都很簡單。吃了飯，主人公和他父親要回家了。當主人公親吻柯羅塞蒂老師時，發現老師的臉已被淚水浸濕……

主人公恩里科的父親給一個可憐的老師帶來了安慰，給一位老人帶來了快樂，也給一名教師帶來了自己奮鬥終身的碩果。

我們應向這位父親學習。他生活了幾十年，始終對自己的老師念念不忘，對老師向教育上付出的一切充滿感激之心。

老師，是人生旅途中的“第二父母”，我們要時時刻刻惦記着他們。對待自己的“第二父母”，要跟對待自己的“親生父母”一樣。老師對教育上的貢獻很大，費盡了自己的心血。為的，只是培育出一批好的學生，好的人才。

在生活中，老師就像一片青翠的綠葉。每天早晨，老師早早的.到學校，為我們批改作業，認真備課。但老師從不多求什麼，只求我們這些“祖國的花朵”好好學習，茁壯成長，將來報效祖國。

敬愛的老師還像一根根潔白無私的粉筆。老師每天都站在那講台上，不累嗎？不。任勞任怨，從不説累。老師每天都拿着粉筆給我們講課，不厭煩嗎？不。老師把自己的一生奉獻給了我們，把多年來積累的知識都傳授給了我們。粉筆中包含着老師多少的汗水，帶走了多少的心血呀！

當樹葉吐出了嫩芽時，老師領我們去春遊；當火紅的太陽高照時，老師給我們買雪糕；當瑟瑟秋風吹過時，老師帶我們去收集楓葉；當鵝毛大雪飄落時，老師和我們一起打雪仗……

無私的老師還像一盞明亮的枱燈。當我們遇到挫折時，看到枱燈不知疲倦的工作時，聽到老師對我們的鼓勵聲時，我們便從心底產生一種力量，促使我們要勇敢的克服困難，不畏艱難的做好每一件事情。老師像枱燈一樣，永遠用他那最柔和的光芒，把我們的心田照亮，把我們的心田温暖着……

愛的教育作文5

《給予是快樂的》，這篇摘自《愛的教育》的課文深深感動了我，促使我寒假中再一次捧起《愛的教育》這本書，細細地讀起來。《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家埃德蒙多·徳·亞米契斯的代表作。

這本書通過學校、家庭中一些微不足道的小事，通過父母和姐姐給主人公恩利科的`信以及老師給同學們講的小故事來體現父子之愛、母子之愛、師生之情、朋友之誼、愛國之心。書中沒有什麼華麗的詞藻，更沒有什麼動人的話語，但字字句句都飽含着深厚的情誼，讓人感動至深，熱淚盈眶。記得那個身無分文、衣衫破舊的小男孩為了教訓那些侮辱自己祖國的人，把他們施捨給自己的錢幣狠狠地向他們砸去；記得那個為了保護自己的祖國，而犧牲性命的小男孩；記得那個為了彌補過錯而將視作自己生命的集郵冊送掉的小男孩；也記得那個為了不讓父親太辛苦而偷偷幫父親幹活的小男孩；更記得那位為了不讓孩子掉課而堅持上班，以至於生病的老師；還記得······想着他們，我也想到了自己。

記得有一次，夜深人靜，外面下着大雨，我突然不舒服，又是吐又是拉肚子，媽媽給我量了體温，40°C!媽媽馬上抱起我，冒着雨趕去附近的小診所，可是小診所設備不齊全，沒有很好的醫生。媽媽又抱着我趕往大醫院治療。醫生説幸好就診及時，要不然病情會加重。之後，媽媽也感冒了，大概是上次送我去看病時淋雨淋壞了。我叫媽媽去看病，可媽媽堅持不去，説吃點藥過幾天就好了。這又是多麼無私的母愛啊!還有一次，我在上英語課的時候，英語老師組織同學玩遊戲，我也不知道自己着了什麼迷，一直坐在那裏做作業，老師不讓我寫，我偏寫，後來還哭了。

最後放學時老師來找我，和我談了心，讓我積極參與遊戲。之後，我便將老師説的話牢記在心，到學期結束時，我不僅取得了優異的成績，還拿到了獎學金。這又是多麼感人的師生之情啊！愛你的親人，因為是他們把你拉扯大；愛你的老師，因為是他們教給你知識；愛你的朋友，因為是他們陪你度過童年，讓你學會交往；愛你的祖國，因為這是你出身的地方，愛······愛世間的一切，讓愛充滿整個世界。

愛的教育作文6

《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者感動的偉大作品，是意大利著名作家亞米契斯用多年的心血創作的結晶。讀完後，我知道了關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛！

《愛的教育》採用了日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和語言，向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅強勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。

作者精心構造了一系列感人的情節，給我們講訴了一個又一個感人至深的.故事：《高尚行為》、《希望》、《大家討厭傲慢》、《災難》……每一篇日記都是一個催人淚下的故事，但令我最感動的是《意外的事情》。文章講述了一個二年級的國小生羅貝蒂，早上上學時，看見一個低年級的國小生離開母親後，在街上奔跑時摔倒。這時，一輛馬車衝他駛過來，羅貝蒂勇敢地跳過去，把那個小孩拖到一邊。小孩得救了，羅貝蒂卻被馬車壓到了。他自己才二年級，還是個孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多麼勇敢的羅貝蒂！

這個孩子多麼的偉大啊！他捨己救人的精神讓我肅然起敬。一個孩子他該要有多大的勇氣才能拋下自己的生命安危，去救一個和自己毫無關係的人呢？何況他才是一個孩子。

中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。

在生活中，不僅僅有對生活的愛，還有對父母的愛、對老師的敬重和終生不忘、對周圍人的愛、對同學的關心、對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重與幫助、對祖國的熱愛……這些都是“愛”。我想：只要我們心中充滿愛，對每一個需要愛的人給予愛，世界將會更美好、社會將會更加光明。

奉獻，使我們心靈相通；愛，讓世界不在孤單。我要讓所有人的心裏都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心裏傳遞，塑造一個充滿愛的美好家園！

愛的教育作文7

這幾天前幾個月，朋友買了一本《愛的教育》，並告訴我説很有趣，讓我也看一看。

這本書採用了日記的形式，以一個四年級的孩子安利柯的眼光，向人們講述一個個感至深的小故事，故事中有善良純真的卡隆、品學兼優成績優異的德羅西、堅強勤勉的斯代地、懂事可愛的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈祥的父母、令人敬佩的老師，他們給了安利柯無私的`疼愛，讓他學會了寬容與理解。

讀完《愛的教育》後，我深有感觸。我懂得了什麼是“愛”。其實，愛就在我們身邊。有時，一些不經意的小事就融入了人們的愛，一些生活中的點點滴滴都充滿了愛。愛就像空氣，環繞在生活的周圍，充滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。就像《愛的教育》裏面的那些孩子們一樣，他們的境況不一。有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人的性格都有不同之處，但他們身上卻都有着一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對自己親朋好友真摯的愛，對生活中的每件小事都充滿了熱情。愛，看似一個很簡單的字，卻藴含着很深的意義……

但是，生活中還是有一些“不愛“的表現。有的人們為了一點小事就不依不饒，小題大做。記得有一次，我走在放學回家的路上，偶然經過一條馬路，突然一輛小車與一輛自行車撞到了一起，騎車的人就是被汽車輕輕地蹭了一下。那人起來後連忙對開小車的司機破口大罵，還説要賠錢，可是不就是有一點擦破皮了嗎！如果騎車的人心胸寬闊些，用把事情弄這麼複雜嗎？更可惡的是，我們小區內打掃衞生的清潔工阿姨們，每天早上早早起來把小區打掃得乾乾淨淨，可就有幾個不聽話的小孩，喜歡惡作劇，經常是在人家掃完地之後就隨手亂丟果皮紙屑，旁邊的垃圾桶跟空氣似的，我在一旁看着，心底不由得抱怨！難道現在的愛真的有那麼少嗎？

當然不是的，現實生活中的愛還是有很多的！比如，有人摔倒了，好多好心人來幫助；給老人讓路、給盲人引路、見窮人施捨、見傷員施救這都是文明的表現，這都是愛的表現。

如果我們每個人都獻出一點愛，這世界將會變得更加美好，更加和諧。

愛的教育作文8

愛，是生活中一個很熟悉的字眼。

我們每個人的心中都有愛。愛，是無私的，是偉大的。剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個段落，每一個句子，甚至每一個字都都深深的吸引着我，都讓我感覺到了愛的力量之大。

這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級寫的共一個學期的日記，日記裏寫了每月故事中的人物和在學校的同學關愛同學、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個不幸事件》中，洛貝蒂為了救一個快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準時晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個思想，同一個信念，那就是“愛”。愛的力量是強大的，也是弱小的.，需要我們去做，去發現。 “愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對我無微不至的愛、老師對我循循善誘、同伴間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊！

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

我記得還在上一年級時，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當時我不懂什麼，也學着他的樣子走，覺得好玩，結果小夥伴們都笑掉大牙。現在，我感到很慚愧，因為我沒有尊重他，如果他知道，一定會讓他的心裏永遠留下這樣一道傷口。

在生活中，愛是到處都有的。我也應該學會並做到關愛同學、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……這樣才能做個好學生，還會得到同學、老師和父母的讚許和尊重，這就是愛的強大力量。

愛的教育作文9

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。

《愛的教育》這部書主要寫了一個意大利國小生用記日記形式，記錄了他國小四年級期間的一個個小小的故事。在故事裏，他介紹了他的好朋友，他的.新老師，這個故事裏洋溢了父母子女的親情、老師與同學間的深情、同學朋友間的友誼、小小少年的愛國之心……

愛，這一個熟悉的字眼。古往今來，中國人一直把愛在社會間傳遞，在世界上，有過多少關於愛的故事啊，在生活中，你身邊的所有親都在愛你，默默的關心你。在家裏，爸爸媽媽愛你；上學了，學校裏的老師同學關心你，幫助你；在陌生的環境中，你遇到了困難時，那些不相識的陌生人會關心你、會幫助你。愛，它時時刻刻都陪伴在你身邊，它不會拋棄任何一個人，任何一個人都會擁有它，沒有了愛的人，就等於一個人失去了靈魂。浪子回頭是因為什麼呢？是因為愛；罪人新生時因為什麼呢？是因為愛。愛，無處不在，只要你用心去觀察，就能發現愛。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

在《愛的教育》中，最讓我感動的是《一個貧窮的愛國少年》，這個故事主要講的是一個十一二歲的小少年因為家中貧窮被爸爸賣給了一個馬戲團的老闆，在馬戲團裏，他受盡了老闆的折磨，後來，終於逃出了馬戲團，但在回家途中，有幾個西班牙人在侮辱自己的國家，他十分憤怒，就……

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的温暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份温暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裏，讓我們共同沐浴在愛的海洋裏。

愛的教育作文10

我們如同賦格的詩人極盡世界上最美麗的辭藻去吟誦愛的長詩，我們如同唱詩班編織最動聽的旋律去歌詠愛的歌謠。但行與字之間的體會未免顯得淡薄無力，在我們翻山越嶺，穿過千山萬水時回眸，發現那温情的帶着關懷與愛的目光其實一直都在，那一刻的感動便是對這種力透紙背的愛的最好的解讀。

夜晚靠在欄杆上同父母通話，扯了半天本想習慣性地説“晚安”，掛電話時卻突然想起一個在書中看過的細節——兩個相愛的人，男孩總是在女孩掛完電話後再結束通話，於是我便遲遲不按結束按鍵，料想着聽到父母那頭的嘟嘟嘟聲也是一種細微的幸福，然而遲遲等不到嘟嘟嘟聲，於是試探着問一句：爸，怎麼不掛電話？“等你先掛。”四個字在父親平淡的語氣裏慢慢吐露，就像他平常的時日裏習慣側着頭慢慢得將煙圈吐出來，一切那麼自然，是和生活融為一體的習慣。情緒突然如同洪水猛獸般從心底湧起，我的鼻間一酸，“等你先掛”這四個字如同父親吐的煙勾出撩長的愛，同樣的燻人煙。夜空是如此明澈，我的手心感受着餘熱心裏想着電話那頭的父親在耐心地等着女兒掛完電話後傳來的嘟嘟聲，冰冷的嘟嘟聲想必在這種滿滿的關懷的情緒下也是悦耳的。愛的温暖與感動在我的每個經絡裏奔騰，我感覺到沒有明星與皓月的夜晚也可以這般美好。

沒有高山的`挺拔，沒有大海的壯闊，在這個如此親切而美麗的夜晚，我突然理解了愛這種情感，細水常流，洪水猛獸。伸出手惦掂，我掂到了愛的力量，也掂到了父親肩頭的沉重，不禁淚流滿面；用心地感受愛，我觸摸到的是母親温暖的手心，慈愛的目光，雖然相隔數裏，其實他們一直都在。

許是回過頭看到父親原先高大挺拔的背影有一些彎曲，許是窺見母親頭上縷縷青絲現出幾許白髮，不明事理的心在親情的滋潤下漸漸成長、成熟並懂得感恩。回校時，於是我不再抱怨“聚少離多”，而是笑着對母親説：“媽，只過六天，我就回來了。”希望這種期盼和等待的心情一同體會，更希望女兒言語間的用心能減輕母親的掛念……

無數的人用無數的定義將抽象的愛形象化，或許打個電話，説一句“等你先掛”，就能將藏匿在細枝末節裏的愛顯露無疑；無數的人用無數的方式去感恩、回報愛，或許一句“媽，只過六天，我就回來了”，將天下兒女的愛表現得涓流般的細緻平實。

愛的教育作文11

教育看似是一個嚴肅、神聖的詞語，它的形式多種多樣。但教育的背後，也包含着濃濃的愛。

一年暑假，我去了外婆家，在那發生了一件改變我思維、性格，甚至是行為的事情。那件事在我腦海裏至今記憶猶新。

那是一個豔陽高照，有着三十八攝氏度高温的中午。一家人都待在房間裏享受着空調帶來的清涼。可我覺得房間太悶，想出去玩一會兒，於是我趁着媽媽和外婆午睡時溜了出來。烈日炎炎讓我難以忍受，但好在有綠樹成蔭的小樹林。看到那滿片的綠色，我興奮不已。我就像一個好奇的小孩，穿過茂密的草叢，鑽進樹林裏。令我驚喜的是，樹林裏竟是那麼的清涼！我望着天空，天空被高大的樹枝遮住，它們似乎融為了一體。一些光暈透過樹葉的間隙照到地面，形成一個個明亮的光斑。我沉浸在大自然的美好中，愜意極了！

過了一段時間，我想着我是時候該回去了。還沒到家，鄰居奶奶就急切地叫住我：“瑩，你媽媽和你外婆正到處找你吶，你趕快回去吧！”於是我加快腳步回到家裏，只見外婆躺在牀上，一邊急促地喘息，一邊用毛巾擦滿頭的汗珠。媽媽也在旁邊，用手按着額頭，好像很痛苦的樣子。

我不明所以，問道：“外婆，你怎麼了？”外婆緩了緩説：“這麼熱的'天，你跑到哪裏去了？不規規矩矩地在家待着，還要我跟你媽媽到處找你！”外婆説這話時，表情非常嚴肅。我當時很害怕她會打我，於是説：“我去小樹林玩了，我以為你跟媽媽不會發現的。”説到後面，我的聲音越來越弱。外婆皺了皺眉頭，歎了一口氣，指了指旁邊的位置讓我坐下。我坐下後，她又對我説：“我這次不打你，但你要知道，這麼熱的天氣你跑出去中暑了怎麼辦？你想過後果嗎？你媽媽跟我都出去找你那麼久，卻沒找到你，你知道我們有多麼着急嗎？你現在已經長大了，做事要多個心眼兒，多往遠處想想！你好好檢討一下自己！”

我垂着頭，哭着説：“外婆對不起，我真的沒想那麼多，這種讓你們擔心的事我再也不會做了！您就原諒我吧！”外婆拍着我的肩膀，語重心長的説：“知錯能改就是好孩子！外婆教育你、管束你都是因為愛你！知道嗎？下次出門幹什麼都要跟大人們説一聲，不要讓別人擔心你！”我輕輕地點點頭。

外婆對我的教育就是她對我無盡的愛，她望我成材，時刻護我左右。外婆，謝謝您對我的愛我，一定會謹記您的教誨，讓自己變得更好！

愛的教育作文12

今天，我在家裏收拾東西，偶然翻到一張舊報紙。出於好奇我瀏覽了一下上面的內容。這張舊報紙用了一個整版登出了一組消息：“一名9齡女童身患白血病急需巨資治療”、“近百名好心人慷慨解囊捐助病女”。我再一細看照片，捐款的還有不少國小生。由此，我又想到了一件事。

在我上一、二年級時，我中午都要去一位趙奶奶家吃飯。她對我們很好，有一天她做了一些好吃的菜給我吃，這些菜有葷、有素，營養搭配十分均衡；寒來暑回，幾年如一日；她輔導我們作業、聽寫、報詞一絲不苟。趙奶奶有一個外孫女，平時經常和我們一起玩，身體看起來很健康。可是，有一天，我無意中得知趙奶奶的外孫女得了白血病，大為震驚，她的外孫女前幾天還在和我們玩呢，我來不及多想，趕快告訴媽媽這件事。這次，我做出了一個前所未有的舉動，從自己的壓歲錢中取出了五百元錢捐給趙奶奶。雖然我知道，這點錢對病人的醫藥費來説簡直是杯水車薪，但這也是我力所能及的事，是我的一片愛心呀！

以前，我經常看到一些孩子只顧自己玩兒、糟蹋錢，不認真學習，也從不幫助有困難的人，把祖訓忘在腦後。他們的愛到底到哪去了呢？

不過，這只是以前的情況，現在這種情況在我們身邊已經開始逐漸減少。我們的愛心，又回到了自己身上。

去年底，印度洋發生了百年不遇強烈的大地震，接着又引發了印度洋地區的大海嘯，規模之大，範圍之廣令人難以想像！因此，南洋有近20萬人傷亡，被海嘯侵襲過的地方簡直慘不忍睹，損失慘重。在此情況下，全世界人民紛紛慷慨解囊捐款。我們學校也不甘落後示弱，立即組織了一次“為印度洋海嘯受災人民捐款”的活動。全校同學都踴躍捐款，一個早自習下來，已收到捐款5萬多元。這些錢有一疊疊的百元大鈔，有零碎的毛票；還有大大小小的硬幣。它們都是我們國小生自己的壓歲錢、零花錢，能把它們毫不吝嗇的捐出去，可見我們的心已經開始被愛一點點灌溉。

我們中國孩子的情感是十分豐富的，而且充滿了愛。在我心目中，愛不僅僅是對某一個人的`，它可以是對某一個生物、物品，甚至是一個羣體。當你的愛釋放出來的時候，你的心會感到有一股暖流流過，你的心就像充滿陽光一樣，令你的心情變得無比愉快，會讓你感到幸福。

愛的教育作文13

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”開始上課了，程老師春風滿面地走進教室。“上課！”就這樣開始了一次短暫而又漫長的旅程。説短暫，是因為課上得非常有娛樂性；説漫長，是因為課上得非常殘忍。

這節課老師給我們玩遊戲，遊戲的規則是這樣的：在本子上寫出五個最愛的人，我寫了爸爸、媽媽、奶奶、哥哥和姐姐。接着在這五個人當中依次劃去一個。

我首先劃去了哥哥，劃去哥哥後我覺得非常難過，因為哥哥在日常生活中都對我非常好。劃去哥哥的時候，我心裏不停地對哥哥説：“哥哥，請你原諒我！”接着我劃去了姐姐，姐姐在我學習上給予了我最大幫助，想不到今天......

本子上只剩下奶奶、爸爸和媽媽了，老師依然讓我們繼續劃。我盼望着快點下課，因為我不想劃去其中的任何一個人了。想不到老師又説要從剩下的三個人中劃去一個。我一下子就有點生氣了，劃去哥哥和姐姐，我的心裏已經無比的痛了，還要再劃去一個，老師的.葫蘆裏賣的是什麼藥啊？但師命不可違，再説這是遊戲規則，我們必須遵守。最後，我還是不忍心地劃去了爸爸。此時，我的內心如刀絞一般，淚水迷糊我的眼睛。

老師還是讓我們再劃去剩下的倆箇中的一個。我只能在媽媽和奶奶中選擇一個，我選擇劃去了媽媽，內心猶如千萬只螞蟻在撕咬，因為媽媽給予了我生命，給予了我温暖......可奶奶是把我從小帶大的人啊！這個時候，我掃視了一下全班，發現很多同學已經是淚流滿面了。

到最後，老師的規則越來越殘忍，他讓我們劃去唯一剩下的一個人——奶奶。我猶豫了，最終我還是顫抖着雙手把最愛的奶奶劃去了

老師沉重地對我們説：“同學們，此刻，我知道你們的心裏一定非常痛苦，因為你們在這堂課裏失去了一個又一個最愛的人。但是我想問你們，這堂課，你們靈魂得到洗滌沒有？你們又懂得了一個什麼道理呢？”

此刻，我才恍然大悟。通過這節課，我們懂得了：要珍惜和親人在一起的美好時光。我也想對程老師説一聲：“謝謝您，程老師！是您的這堂課讓我們悟出生命的真諦！讓我們知道親情的寶貴！”

愛的教育作文14

寒假裏，我讀了一本書叫《愛的教育》,這本書是一個名叫安利柯的意大利國小生寫的日記。書的封面並不怎麼吸引我，但是裏面的內容卻深深的吸引了我。當我讀到好友卡隆這篇時，覺得卡隆太可愛了！

卡隆是安利柯的好朋友，是個勇敢，正義的男孩。他是火車司機的兒子，小時候病了兩年，所以上學比較晚。他在班裏身材最高，力氣最大，能一手舉起一張椅子。讀到這的時候我總覺得他就像超人super man！他總是熱心的去幫助身邊的人，認識的，不認識的，他都會去幫助別人。當一個同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個多麼有愛心的孩子啊！但是別人怎麼跟他開玩笑都可以，就是不能説他説謊，那他就會立刻翻臉，我想肯定是因為他是個從來都不説謊的孩子吧！所以，他不能容忍別人懷疑他的真心。從他經常為他人打抱不平的洪亮的聲音裏，就可以感覺到那聲音是從他高貴而真誠的肺腑裏發出來的。 這本書中我最崇拜的人就是卡隆，他善解人意，樂於幫助同學，充滿智慧和正義感。我以後也要向他那樣，他是我學習的榜樣。

書中不僅有見義勇為的卡隆，還有品學兼優的班長代洛西；傲慢無禮的諾琵斯；樸實可愛的“小石匠”；意志堅強的斯帶蒂??這讓我覺得這本書很有意義，正是因為安利柯身邊有這麼多善良的夥伴，他才

可以明白這個世界處處充滿愛。而這種愛的`情感又表現的極為寬泛，不僅讓我體會到什麼是同學之間深厚的友誼，什麼是師生之間無微不至的關懷，什麼是父母永無止境的愛??還有如何去愛身邊的每個人，愛祖國，愛人民，愛鄰里，愛學習，愛勞動，愛生活，愛和平等等。

讀了《愛的教育》，現在我明白了，什麼是愛？愛就是儘自己所能，努力幫助別人。愛的表達有很多種：在父母疲勞時，為父母泡上一杯茶；給平日辛苦的老師一個敬禮；為爺爺奶奶端洗腳水；與同學、小夥伴分享快樂......怎麼樣，小夥伴們！聽我説了這麼多是不是也特別想去看看這本書呢？或許這就是一本好書的魔力吧！希望小朋友們都多多去讀書，讀好書！

愛的教育作文15

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛，讀愛的教育有感作文800字。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。

《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩恩利科的生活和學習。寫發生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書裏處處洋溢着愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。

《精神講話》講得是者樣的一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的'布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家裏失去了聯繫。家人給她寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開始了萬里尋母的旅程，。途中，他歷盡了各種困難，嚐盡了人生的甜酸苦辣。經過堅持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終於找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親堅強地生存了下來，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……

馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸良深，自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學前總給我添上幾句“用心學習啊”“要多向老師問問題”等的話，但我卻嫌她嘮叨，總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我幾句學習上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了。父母對我們問長問短，嘮叨，這正是對我們愛的表現。看，現在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福啊！

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的温暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕，愛是包容。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份温暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。