考試期末之後作文【通用】

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的考試期末之後作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

考試期末之後作文 篇1

今天媽媽讓我寫一篇日誌，叫《第一次期末考試後的感想》，我想來想去不知道應該怎麼寫，在媽媽的指導下，我大膽地寫出了我的感想。

考試之前雖然媽媽沒有要求我一定要拿滿分，但是叮囑我考試的時候一定要認真仔細答題，語文要在95分以上，數學呢應該拿滿分。盡力自己的能力爭取拿雙滿分吧，如果我能拿到雙滿分我就可以得到一些獎勵……一想到有獎勵我就激動不已。

到了考試的.那天，我心裏想着數學嗎應該可以拿滿分吧，但是語文嗎還是有點不自信。第一場是數學自認為不錯，順利完成;接着第二場語文，當試卷發下來後，開始有些緊張，後來慢慢的覺得挺簡單的，但是我還是小心翼翼地答卷，答完後心裏想這次語文應該可以拿個滿分吧。所以我特別的高興，考完試後挺開心的，一見媽媽我就跟媽媽説今天語文挺簡單的，這次我應該可以拿到雙滿分吧。

媽媽看着我半信半點疑的説：“還是等結果吧”，説着領着我就往回家的路上趕，剛上車不一會兒，媽媽的手機信息來了，媽媽看完信息就給我看，我一看——完了，數學竟然考了94分，接着我都不敢看媽媽的臉了，小心翼翼跟着媽媽，一路上媽媽都沒跟我説話，回到家後我老老實實坐在那裏自己複習起來課文來，一邊複習一邊反思，真是糟糕，不知又那出錯了，肯定是我不夠細心的原因……正想着想着……媽媽告訴我語文考了個滿分第一名。心裏真是不是滋味一會兒悲一會兒喜的……

考試期末之後作文 篇2

“叮鈴鈴，”鈴聲響了，語文陳老師拿了包卷子到了講台前，邊報分數邊髮捲子，我展開卷子，一個78分在陽光的照耀下顯得無比刺眼。

78分，對於一個從未考過80分以下的學生以為意味着什麼？我不停的問自己。老師失望的表情在眼前揮之不去，我的心如同墜入了無底深淵。我的眼睛也無助的找不到一絲的光明。直到了放學，我的眼淚肆無忌憚的流了下來，在回家的路上，我的眼睛好像蒙了一層霧，我好像被擁擠的人羣推着向前走。

終於到了家裏，我坐在牀上大哭起來，還把語文卷用力滾成球，扔入了垃圾桶中，心中這麼也趕不走我自己的.挫敗感。

我一言不發，呆呆地望着窗外的天空一點點陰暗，眼淚也一點一點流了下來。

“一點也沒關係！真的，只有失敗過的人才能知道什麼是成功，我相信，這對你而言只是一次小小的失誤。”不知爸爸什麼時候站在我身後。

爸爸把一杯温水放入了我的手中，關上門出去了，我依舊沉默，但心中的堅冰已悄然無息的消失了。

我拿出卷子輕輕地展開了它。

考試期末之後作文 篇3

今年期末複習時間長達一個多月，無論是老師還是學生都付出了艱辛的勞動。有付出就會有收穫，期末考試許多學科的成績都取得了很大的進步。

我們班的英語平均分提高了10分，一共有37個學生成績進步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學生的英語成績，與班主任老師協商補差計劃，並和班主任一起到班上做複習動員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請學習好、樂於助人的學生當老師的“助教”，堅持每天檢查補差學生的單詞背誦任務。選兩名責任心強的小幹部將助教和幫帶學生的名字記錄在冊，記錄每天單詞背誦情況，當天親自向我彙報。英語一週只有一個早讀，為了使學生重視英語，為了加強鞏固學生識記單詞的能力，複習階段我讓學生利用早讀最後10分鐘時間讀記七八個英語單詞，並把背會的單詞默寫在練習本上，不會背的課下完成。補差學生不會讀的單詞向助教請教，會背後背給助教聽。為了激發學生學習的積極性，有時我也向學生請教和學生一起讀背。執行“幫帶”措施以來，我發現學生學習英語的積極性提高了，看到學生利用課餘時間給“助教”背單詞我很欣慰。

我們班的數學平均分提高了8分，一共有16名學生成績進步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開的。期會考試之後，閆老師發現班上學生數學成績尾巴很大，基礎很差，就決心從最後一名學生抓起，利用每天的課餘時間輔導後進生的學習，堅持讓學生每天做10道計算題，儘量做到面批面改，從培養基本技能、基本能力做起。孩子們從內心感受到老師的關心，對數學也都付諸極大的熱情。午間自習，閆老師總是來得很早到班上輔導學生。每測驗一次，閆老師總結經驗教訓，及時制定下一步的'複習計劃。因此，成績的背後凝結着閆老師和孩子們的心血和汗水。

以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責的是我執教的語文學科成績退步了，名次落後了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在於後進生成績與期會考試相比退步很大，儘管優等生的進步很大，但兩極分化這種局面就註定了落後的結果。反思自我，輔導後進生的功夫應該放在平時，臨時抱佛腳只會水過地皮濕，甚至適得其反。

下學期我會吸取教訓，從平時做起，從最後一名學生抓起，爭取提高學生的整體語文素養。同時，我將一如既往地大力支持學科老師的工作，在班上形成濃厚的學習氛圍，形成良好的班風，使班上的孩子全面、積極、健康的發展。

考試期末之後作文 篇4

期末考試之後過去一個星期了，聽説卷子於已經改完了，再也不用因為分數而過提心吊膽，忐忑不安的日子。可是，要是考不好，不僅不能出去玩，還要來一次“爆炒肉絲”。

散學典禮那天，我來到了學校，數學老師抱着一大堆卷子來到班裏。她説：“這次考試成績不怎麼理想。有的沒驗算，有的少了一步算式，有的甚至漏了題太不認真了。”當卷子發到我手上時，我看了一下，九十二分，怎麼可能？我心裏又氣又惱：“這題我明明會的`，怎麼就做錯了？”再看別的同學，考好的同學沾沾自喜，到處炫耀；考不好的，在哪兒垂頭喪氣，一個個苦瓜臉。真是幾家歡樂幾家愁。

過了一會兒，語文老師也抱着一大堆卷子來了。我心想：“老師發短信説九十分以上的有四十人，也不知九十九分花落誰家。”卷子終於發到我，“哇！九十九分!”看完卷子的我不禁興奮的大喊，這次因為作文少了一分，下次爭取得滿分。

回到家，媽媽問分數多少，我説：語文九十九分。“媽媽樂得喜笑顏開，問:”數學咋樣？”算了，瞞過七年級瞞不過十五，我説：“數學九十二分。”媽媽的表情一下子晴轉陰，立馬對我説：“這次考得不好，以後多看看書，時間合理安排，早睡早起”媽媽的話聽得我一頭霧水，也不知定了多少個規矩，記也記不清了，我也只能點頭如啄米，才躲過了一場“雷陣雨”。

唉，考試真是幾家歡喜幾家愁。

考試期末之後作文 篇5

令人心驚膽顫的期末考試過去後，下一個就是散學典禮了。我走進校園，剛開始心裏總擔心沒考好，後來問了別的同學成績，心裏就不再那麼擔心了。

我坐下後，老師就開始念成績了。我的眼睛瞪得老大，仔仔細細地聽着，生怕聽漏一個字。當老師唸到我的成績時，我好像被釘子釘住了一樣，呆呆地望着講台：“劉冰冰第一，許靖涵第二......“天哪，不可能吧，我聽媽媽説只要拍一下自己的臉，如果疼，就是在現實。我幹緊拍一下自己的臉，哇，好疼呀!看來這是真的。我正在心裏高興着呢，突然，老師吧前十名叫道講台上，但就沒説幹什麼。

我帶着疑惑的心情走上講台。這時，老實説：”這幾位同學經過自己的努力考出了優異的成績。下面，我來給他們發禮品。“老師給我的是一根筆，雖然只是一根筆，但卻含有老師對我的`愛。

回到座位上，我心裏默默地説：“老師，謝謝您對我們的諄諄教導，您的一言一行我都會記在心裏。是您讓我的成績逐漸提高。老師，我一定不不會辜負您的期望，好好學習。謝謝您！老師。”