線上教學考試簡報範文（通用30篇）

在現實社會中，需要使用簡報的場合越來越多，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。簡報到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的線上教學考試簡報範文（通用30篇），歡迎大家分享。

線上教學考試簡報1

每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰，作為班主任的我們時刻準備着。

為了上好線上課，班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課。“國家中國小網絡雲平台”、中央電視台教育頻道“空中課堂”、xx教育數字課堂以及多渠道的網絡教學資源成了我們每天的打卡地，優秀教師的教學理念和教學經驗都是我們學習的範本。

每個班級都會出現孩子不上網課，不交作業，作業質量差等現象。聽之任之嗎？當然不能！我們打電話聯繫家長，讓家長知道，不論什麼時候都不能讓孩子鬆懈學習，不論什麼困難我們一起面對；我們利用課下時間連線孩子耐心指導完成學習內容，把落下的功課及時補上；學生有問題就及時解決，提交作業就馬上批閲反饋，直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關切，對他們的不拋棄、不放棄。

我們年級組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個教師釘釘羣都異常“熱鬧”：這一課教學難點這麼講行不？我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節課分層作業這樣佈置可否？……關於教學的話題層出不窮，對於教育的初心我們始終堅守。

面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰，我們迎難而上；面對學生，我們無微不至；這就是我們班主任的責任。

面對疫情，我們時刻準備着！

線上教學考試簡報2

疫情突如其來，阻礙了我校體育組教師們的正常教學。但疫情不能阻止學生鍛鍊的腳步。為了讓學生合理、高效開展居家鍛鍊，體育組教師們克服場地、器材等困難。細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動，將專項運動訓練與素質運動訓練相結合，利用線上教學優勢，保障學生科學合理進行體育鍛煉，助力學生調節情緒、緩解壓力，引導學生勞逸結合，快樂學習，保持健康的生活方和心態、強健的體魄，學習不輟。

為更好的開展好線上教學工作，體育老師們根據學生實際情況，多次進行集體備課，共同研究討論制定了學生居家鍛鍊的內容和具體要求。

雲端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛鍊技巧。

線上教學期間，教師們通過實時交流為學生體育課程的正常開展精心佈置，雖然隔着屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動、督促，讓孩子們對體育與健康課程有了新的體驗。

我校通過線上體育課的全面開展，豐富學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，可以鍛鍊增強體質。沒有一個冬天是不可逾越的，疫情終將散去，但是不管何時何地，我們都必須保持運動習慣，培養終身體育意識，期盼疫情快驅散，我們早日迴歸校園！

線上教學考試簡報3

1月22日下午，迎澤區海邊街國小全體語文老師隔屏相望，準時參加語文學科線上教研活動。結合線上教學情況，三位教研組長彙報了一週以來教學的進度和突出問題。本次活動由語文教研組長戎翠紅老師主持。

教研活動上，三位教研組長彙報教學情況時表示，海小語文教師及時調整心態和教學進度，靈活調控。課前，精心備課，深入鑽研教學的重難點，根據學生實際情況和線上教學的特點，注重興趣引路，創設適合各自年齡特徵的教學情景。聯繫生活和當前疫情形式等製作微視頻等教學資源。而課堂上，注重興趣激發，連線帶領學生晨讀，讓學生在課堂上連麥互動與老師同學交流，提高了學生課堂參與率。在課堂評價上，大家採用釘釘評價、優秀作業加分等激勵手段，正面鼓勵學生線上學習做到自律專注。及時批改作業，用優秀作業引路，講練結合，鼓勵學生完成並訂正作業。

在聽取了相關彙報後，姜水蓮副校長也針對線上聽課的情況作出反饋，並提出建議。即首先按照教學進度，整體推進，講練結合，突出重難點，易錯點教學，要敢於取捨；二是教師要明確作業目標，適量、適當佈置“有效果的作業”，避免機械抄寫類作業。利用線上優勢，教師要繼續探索在“大單元架構”和“項目式學習”背景下，探究類、合作類的作業的新模式，強調在情境中整合，用活動驅動。關注學生本學期最重要的“素養點”形成的過程及水平差異，佈置分層作業、彈性作業。

同時，姜水蓮副校長強調，要特別關注學困生、以及在特殊時期受到影響的家庭。教師要從學生長遠發展的角度綜合考慮，平衡線上學習和身心健康發展的關係。低年級要及時反饋學情，向家長了解聽課情況，指導對家長學生進行作業輔導，採用分組幫扶，個別關注等方法提高線上學習效率。中年級學生具備一定的學習能力，可以分層要求，留足記筆記的時間，重在培養習慣。高年級注意總結方法規律，促使學生形成靈活遷移運用的能力。

此外，姜水蓮副校長表示，要利用“主題檢測”的契機，學習實踐“國測”命題理念，科學命題。突出在生活情境中學習，在活動中解決生活中的問題，體現語文教學的綜合性和實踐性。

本次教研，海邊街國小全體語文老師相約線上，感受到了集體研究的力量，大家紛紛表示將舉全力保障學生在線上教學中的有效學習。

線上教學考試簡報4

12月1日，光明區實驗學校語文科組與廣西百色市田陽區巴別鄉中心國小以及廣東汕尾市城區林偉華國小開展線上交流幫扶活動，深圳市第三批名班主任工作室主持人、光明區實驗學校王麗娟老師作“聲隨情動，言為心聲”朗讀主題講座。

講座上，王麗娟老師以《夢想的種子》一文的默讀和朗讀視頻相比較，讓三所學校老師直觀感受到朗讀更能引起聽眾共情，真誠的有聲語言表達更容易打動人心。王麗娟老師還為大家總結了大聲朗讀的效果，即有利於開發右腦、能改變人的性格、形成感知能力、提高寫作能力等等，提醒大家在語文教學中應該重視朗讀。隨後，王麗娟老師播放她的朗讀作品《你可以放心的老了》，讓大家體會真情流露的朗讀，恰當的朗讀節奏才更能引起聽眾共鳴。王麗娟老師分享正確的朗讀姿勢，以及在平時如何練脣、練舌、練口腔、練氣息等，並且對大家的現場朗讀進行細緻的點評和指導。

王麗娟老師表示：“講台就是我們老師的舞台，我們要抓住每一次展示自己的機會。”作為語文老師，應該重視每一節語文課，將課堂當做自己的舞台，認認真真為學生朗讀，紮紮實實教學生朗讀。巴別鄉中心國小隆豔秋老師説，通過王麗娟老師一個小時的朗誦分享，增長了自己的知識，知道了朗誦基本功對於朗誦、對於語文課程的重要性。

光明區實驗學校副校長蔣寅輝表示，希望三所學校協同共進，老師們有新的收穫、新的成長。巴別鄉中心國小黃振校長表示，感謝光明區實驗學校對巴別鄉中心國小的幫扶，希望老師們在學習中有所悟有所得。

線上教學考試簡報5

為助力學生在線上教學期間進行科學的體育運動，商丘市第二實驗國小體育教師們積極倡導“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學場地、器材等困難，將專項運動訓練與素質運動訓練相結合，精選項目，優化設計，充分利用線上教學優勢，努力做好線上體育教學工作，保障學生們在居家學習期間，科學合理進行體育鍛煉，切實增強學生身體素質。

為了使學生們在家安全、有效地進行體育鍛煉，商丘市第二實驗國小體育組教師根據學校線上教學指導意見，組內多次召開線上會議，結合學生的實際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻，並根據學生課堂反饋積極調整體育教學計劃、內容和形式，多措並舉開展線上體育教育教學，通過在侷限的室內環境中完成適當的體育運動和鍛鍊，助力學生有效地調節情緒、緩解壓力，引導學生勞逸結合，快樂學習，保持健康的生活方式，以陽光的心態、健康的體魄，學習不輟、共克時艱。

室內操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經體育老師精心編排，一改過去傳統課間操的單調局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發學生體育運動的積極性，鍛鍊提高學生的靈敏，柔韌，協調能力，並幫助學生消除學習後大腦的疲勞感，調節學生情緒，促進學生身體和心理的全面健康發展，讓孩子在運動中找到快樂。

身體素質練習動作簡單，但在健身和提高身體素質上非常有效，學生在學與練的過程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，並通過體育活動學會調控自己的情緒，在汗與累中養成克服困難、敢於挑戰的意志品質。

跳繩是一種有氧運動，正確的練習非常有助於學生的健康成長，不但能促進全身血液循環和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助於智力發展和適應性的培養，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛鍊學生的身體協調能力。

在進行居家鍛鍊的同時，該校體育老師們也時刻關注學生們愛眼護眼的意識，每天利用眼保健操時段，讓學生堅持做操，按摩放鬆眼睛，幫助學生科學有效防控近視。建議學生在線上學習中合理安排放鬆時間，在陽台、窗口、庭院等地方採取閉眼沐浴太陽、遠眺放鬆，多看綠植等方式緩解視疲勞。

雲端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛鍊技巧。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，又鍛鍊增強了體質。切實讓學生在居家學習期間也能接受優質均衡的教育，促進學生全面發展。

線上教學考試簡報6

生命在於運動，線上教學期間，居家鍛鍊是每位學生在家中的必修課。定邊縣向陽國小每天安排半個小時讓學生們在家鍛鍊身體，培養學生自主鍛鍊能，增強學生體質健康，促進健康成長，不僅是增強自己的免疫力，也是喚醒身體為學習做準備。

為有效指導和幫助學生更科學地進行居家體育運動，在定邊縣教體局線上教學工作的具體安排部署下，向陽國小行政管理人員及體育組全體老師羣策羣力、集思廣益，結合學情制訂了各年級學生線上體育教學計劃，高效指導學生停課不停練，紮實開展線上體育教學工作。

一年級國小生對體育活動具有廣泛的興趣，善於模仿，因此在線上教學中我們將《第九套全國中國小生廣播體操》分解動作視頻推送至家長羣，讓學生觀看視頻，引導學生由循序漸進地練習。同學們興趣濃厚，打卡率較高！

二年級每日體育鍛煉內容是：原地跑步跳、高抬腿、金雞獨立、蹲馬步、俯撐拍肩、膝蓋擊掌。在認真學習文化課的同時，要求大家也應全身“動”起來，做到宅家不躺平，運動不能停。通過視頻跟練使學生增強體質，提高自身免疫力，從而達到學習和體育鍛煉的有機結合。學生能夠堅持每日體育運動打卡，效果較好。

三年級學生居家練習內容為：開合跳；高抬腿擊掌；前後開合跳；高抬腿；左右開合跳；機械小碎步。通過視頻讓學生進行模仿跟練，可以增強免疫力的同時喚醒身體從而達到高效學習。

四年級的教學內容是：開合跳、小步跑、胯下擊掌等練習。這組練習能增強體質，促進生長髮育，鍛鍊四肢，有利於孩子們肌肉和骨骼的發育，增強心肺功能，促進神經系統發育，全方位引領同學們科學的體育運動和鍛鍊，助力同學們更有效地調節情緒、緩解壓力，讓每個孩子都成為最美的“向陽花”。

五年級推送視頻：叉腰開合、開合跳躍、胯下擊掌、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、簡易開合、擴胸後踢，同時也要求學生在鍛鍊前要熱身，避免運動受傷。學生體育鍛煉熱情高漲，積極打卡，教師可以及時掌握學生練習動態，並針對個別學生進行指導與幫助。

六年級體育鍛煉主要是以居家體能訓練為主，內容是前後開合跳、胯下擊掌、大鵬展翅、模仿跳繩、深蹲跳、馬步衝拳。學生跟着視頻一起運動，歡快的節奏和優美的示範動作極大地激發了學生鍛鍊的積極性。學生每天都能堅持鍛鍊，動作準確率高，通過四分鐘的體能訓練後，學生的心率和脈率都有加快，達到了預期設定的鍛鍊目標，學生每天打卡率高，真正做到了停課不停學。

“停課不停學、停課不停練”，我們所有師生以健康積極的狀態面對疫情的挑戰，靜候春暖花開，期待校園裏的重逢！

線上教學考試簡報7

12月1日下午，太原市小店區大營盤國小全體語文教師在副校長吉衞平和胡曉英副主任的帶領下，參加了太原市教研科研中心組織的國小語文學科《基於學習任務羣的大單元設計》教學研討活動。

在太原市教研科研中心樑濤老師的組織下，新建路國小教育集團副校長趙時宗呈現了該校大單元教學的研究歷程、大單元設計解讀、整體教學展示。趙時宗交流分享《凝心聚力深耕“大單元” 砥礪前行迎接“大變革”》，他們的歷程也正是我們學校語文教師所經歷的，理論學習、專業培訓、設計課例、實踐大單元設計。

《基於素養深研編者意圖，以終為始逆向單元架構》，解讀統編國小語文三年級上冊第七單元設計。設計以“禮物”為線、以“終”為“始”，逆向單元架構。教師們明白了要深度解讀人文要素，要深度剖析語文要素，其中要對照課標確定學習任務羣、縱橫聯繫深度剖析閲讀要素及習作要素、基於素養確定單元“大主題”、基於教材確定單元“大情境”。

空講展示從單元起始課《打開大自然的“禮物”》到精講課《大自然的聲音》《讀不完的大書》《父親、樹林和鳥》，再到單元整理課《採擷大自然的“禮物”》。同時，也給我們很大的啟發：大單元設計藉助了學習任務羣，結構化地組織了教材的單元，感受到了用“語言文字積累與梳理”以及“文學閲讀與創意表達”這兩個任務羣共同組織教學，體現了工具性和人文性的統一，以及語文綜合性和實踐性的性質。在單元大情境之下，連續的活動當中習得了新的知識，達成了新的思維，形成的新的能力。

活動最後，樑濤老師作評價指導，提出教學建議。深研教學參考書、教材，藉助學習任務羣展開教學，走向素養提升的課堂，打破學科壁壘、評價先於教學，用好統編教材，架構單元結構，做好課程的設計者、課堂的總導演。

通過本次研討，幫助教師們理清了“大單元”的概念，分析了“大單元”的特質，闡釋了基於學習任務羣的 “大單元”創設，讓老師們對“大單元”有了進一步的瞭解。

線上教學考試簡報8

2020年伊始，新型冠狀病毒疫情猝不及防地席捲祖國大地，漫長的假期給孩子、家長以及老師們帶來了一場特殊的考驗。為保障“停課不停學，停課不停教”工作的順利開展，我校全體教師積極開展線上教學。一個學期的的線上學習，老師、家長以及孩子們共同努力。為了檢測這段時間的線上教學效果，幫助孩子們查缺補漏，進一步調動孩子們的學習積極性，7月2日舉行線上期末檢測。

為了規避各類可能出現的問題，孫校長提前對考試的相關工作做了要求與佈署，利用班級微信羣、充分宣傳本次線上考試的重要性，提前告知學生及家長線上考試的注意事項，以確保考試的順利進行。

本次考試很特殊，家就是考場，父母就是監考教師。為嚴肅考試紀律，創造良好考試環境，此次考試家長全程監考，學生們認真作答，爭取將自己調至最佳的應考狀態。這場特殊的考試中，孩子們面對電腦、手機認真答題的身影，家長們陪在孩子身邊嚴格監督的身影，繪成了本學期最美的家校攜手共育畫面。

我們堅信：春天已經來臨，疫情終將過去，我們師生很快就能歡聚校園，開始正常的學習生活。

線上教學考試簡報9

為了檢驗教師們線上教學的`效果，摸清學生在家學習的情況，根據市教育局和區教研室整體教學計劃安排，7月5日劉二莊國小如期舉行了線上期末考試。

在接到期末考試的通知後，7月3日下午劉二莊國小教導處立即組織全體科任教師召開考務安排會對考試的時間、科目、形式進行了詳細的説明，對本次考試的各項環節進行周密部署。為保證本次期末考試的順利進行，班主任老師通過微信羣對學生和家長提出具體的考試要求。科任老師也在考前反覆叮囑，提醒學生考試注意事項。大到考試的部署安排，小到用什麼筆作答，老師們事無鉅細，為這一次線上抽測做好了全方位的溝通與協調。為嚴肅考試紀律，創造良好的考試環境，此次考試學校要求採用釘釘視頻監考，鏡頭對着桌面，看到學生答題，家長全程監考，學生們認真作答，爭取將自己調至最佳的做題狀態。家校攜手，整個考試過程井然有序，運行高效。沒有考場，家就是考場；沒有監考教師，父母來擔任。這次考試既是考能力，更是考學生的誠信品德。這場特殊的考試中，孩子們面對電腦、手機認真答題的身影，成了一道靚麗的風景線。

考試結束後，學校收回各學科試卷，組織科任老師根據統一答案和評分標準對試卷進行認真批閲。隨後，老師們還會針對學生成績和答題情況進行測試分析，從試卷作答情況入手，指出學生知識方面的漏洞，思考學生線上學習存在的一些問題，為新學期教學工作提供參考。

期末考試雖然結束了，但前進的道路從未停歇。相信劉二莊國小的學子們一定會更加奮進拼搏，全體教師一定會凝心聚力，共同創造和書寫劉二莊國小發展的新篇章。大家一起乘夢想之帆乘風破浪，秉育人之責砥礪前行！

線上教學考試簡報10

為保障“停課不停學，停課不停教”教學工作的完美結束，蕭縣實驗國小於1月14日啟動了線上進行期末質量檢測。此次考試學校高度重視，學校領導精心安排，雖然相距雲端，但效果同樣精彩。

為確保1-2年級無紙筆、3—6年級期末線上測試順利進行，1月13日下午，蕭縣實驗國小召開了線上測試部署專題會議。會議從線上檢測流程、線上測試安排、閲卷注意事項等方面提出了具體要求，並做好線上測試的詳細安排。班主任老師通過釘釘羣、班級優化大師、微信羣對學生和家長召開了考前專項指導會，教育學生誠信考試。班級羣內老師反覆叮囑，提醒學生考試注意事項。大到考試的部署安排，要求採用釘釘羣、或班級優化大師看到老師發送的試卷，學生們要認真作答，爭取將自己調至最佳的做題狀態，小到用什麼筆作答，老師們事無鉅細，為這一次線上期末監試做好了全方位的溝通與協調。

1月14日上午7點50分，根據學校統一安排，全體教師按照分工進入各班釘釘羣、班級優化大師，家長帶領學生線上簽到完畢。8點整，語文學科開始線上測試。本次考試很特殊，家就是考場，父母就是監考教師。為嚴肅考試紀律，創造良好考試環境，此次考試家長全程監考，學生們認真作答，爭取將自己調至最佳的應考狀態。

中、高年級的學生們沉着冷靜、認真答卷，家長們積極負責監考任務。書房、客廳變考場，書桌、餐桌變課桌，即便是隻有一個人的考場，孩子們依舊認真考試，專注做題。一個個面對電腦、手機沉着答題的身影，都成為了一幅幅最美的畫面。

此次考試，既是對學生掌握知識的檢測，也是對線上教學模式的進一步反饋，有利於學生髮現問題，有利於家長了解學情，更有利於老師及時調整教學方式，改進措施。蕭縣實驗國小全體教師攜手共進，共克時艱。相信我們定能在不久之後，重逢於春光明媚之時，相遇在鳥語花香的校園中。

線上教學考試簡報11

6月27日至29日，北苑校區（國際教育學院）組織2020、2021級貫通學生2022年春季學期線上期末考試。本次考試涉及18門課程、共計134場次。

按照疫情防控的基本要求，首次以線上形式進行期末考試。校區領導班子高度重視，帶領教務、督導、學生管理部門相關人員成立線上考試領導小組並針對線上考試特點制定詳細工作方案。開考的第一天，校區領導班子及巡考小組成員到考場巡考，監督檢查線上考試情況，考核考試準備情況及應急方案。教務科在考前做好技術與服務的無縫銜接。提前召開考務會，對考試時間、線上監考注意事項、線上考試技術培訓、考前演練安排、試卷要求、命題要求、成績彙總等考試相關工作進行了細緻部署。

考試中，監考教師和學生提前四十分鐘進入考場，保證考前有充足時間調整設備。為確保考試過程公平公正，本次考試採取“雙機位”直播加學習通平台、企業微信會議室同時使用的考試模式。考場裏，貫通學生在鏡頭下按照要求認真答題，自覺遵守考場紀律；所有考務人員各司其職。考試中遇到問題及時溝通解決，並及時、精準通知到所有相關人員，考場秩序井然。

按照校區前期制定的考試工作方案，經過3天緊張有序的考試，2020級、2021級貫通所有學科的考試工作順利完成。通過此次考期末試，既全面梳理了線上教學情況，又評估了線上教學效果，併為下個學期線上和線下教學的銜接、轉換做好了準備。

線上教學考試簡報12

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。疫情期間“停課不停學”，不知不覺線上教學活動已經有序開展了半學期。教學質量是一所學校生存、發展的生命線。為檢測線上學習效果，讓學生能以最佳的狀態迎接學習；讓老師們能準確檢測階段性的教學效果；及時發現線上教學中存在的問題併科學地調整今後的授課方向，為實際開學後的教學銜接打下堅實的基礎，我校領導經過精心部署，於4月22日、23日、24日組織開展了為期三天的線上教學期中階段性測試活動。

各位班主任和各科教師密切配合，積極向學生和家長傳達考試精神，並且認真細緻地篩選試題，科學合理地製作答題卡，按時嚴格地組織線上考試。在家校攜手共同努力下，順利圓滿地完成了線上期中測試工作。現就我們二年級的考試情況做一彙報。

考試開始了，書房卧室變考場，家長成了監考官，孩子們滿懷信心，嚴肅認真地書寫着試卷，彷彿就在學校一樣，每個人都聚精會神地置身於緊張的考試氛圍之中。

線上教學考試簡報13

受疫情影響，餘杭區部分中國小這兩天啟動了線上期末檢測。今天，金成外國語國小所有正在居家隔離和集中隔離的學生，端坐在電腦前接收電子期末考卷。一場特殊的期末考試由此開始。

前期在區防疫指揮部的指導下，餘杭區教育局根據當前全區疫情防控形勢，摸排學校疫情防控實際情況後，決定為這些學生提供人性化、多元化的線上考試方案。

根據安排，正常的線下考試8點半正式開考，所有參與線上考試的學生則推遲半小時進行。這半小時裏，試卷送到學校，經過專人拆封、掃描後，在考前5分鐘由班主任發到每個班的線上課堂，通過屏幕共享學生自主答題。

早晨開考前，學校校長孫小芙還與正在集中隔離的學生展開視頻連線，為他們加油鼓勁。她的一席話也讓孩子們肅然起敬：“今天是一個特殊的日子，我們進行一場線上的期末測試。在此之前，有很多人問我，都有疫情了為什麼還要考試，這麼麻煩不要考了吧！”

孫校長回答，期末考重在參與，這個過程不能因為疫情而取消。

她告訴孩子們，首先檢測不是為了分數，是讓同學們知道自己在哪些地方還比較薄弱。開學初，我們都有制定相應的學習計劃和目標，做任何事都要有始有終。經歷就是成長，這幾天網課學習下來，同學們的信息技術應用水平也提高了不少，在這樣的實操訓練中，孩子們成長很快。

其次，面對突如其來的困難，要想辦法解決。“幾天下來，遇到困難，我們沒有因噎廢食，而是百戰不撓，沒有什麼困難能夠阻擋我們前進的腳步。這次考驗是一次誠信的考場，家長監考，甚至無人監考，對同學們也是一次前所未有的大考驗。孩子們，我相信你們一定能在這次特殊的考試中收穫滿滿。”孫校長為大家加油打氣。

早上9：00，線上檢測正式開始，每位學生都坐在攝像頭前開始安靜答卷。

考試時的監考老師除了班主任，還有一位隨機分配的老師。“我們鼓勵家長也在旁邊監督，很多家長為孩子請假陪考，個別孩子因為父母上班等原因，需要全程靠自己一個人完成考試。”

第一門語文考試時間結束，攝像頭前的考生們一一將試卷拍照上傳。不到十分鐘，各班試卷就已經收齊。“和線下考試區別不大，從照片上看，學生們做的答卷工整美觀，這樣的線上考試也達到了預期的效果。”孫校長説。

疫情之下期末考如何參與，是餘杭區學生、家長們關心的熱點問題。據統計，截至1月16日，處於隔離觀察期的中國小生共1643人，涉及中國小43所。

金成外國語國小一位四年級學生説出了自己的感受：“今天是自己隔離的第五天，在酒店裏進行線上期末考試，感覺緊張又有趣呀！”

線上教學考試簡報14

疫情突然來襲，線下教學又一次按下了暫停鍵。我校積極響應上級“停課不停學”的重要指示，認真積極組織開展線上教育教學工作，將課程學習與疫情防控知識學習有效結合，充分利用線上教學加強愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學生鍛鍊身體，讓學生在家輕輕鬆完成學習任務，做到“停課不停學”。

一、高度重視，精準部署

接上級停課的緊急通知，學校迅速響應，第一時間召開了中層及級部主任會議。教導處嚴格落實政策，及時制定線上教學實施方案，包括課程設置、時間安排、巡課安排等，班主任及時完善班級釘釘羣，提醒家長為孩子準備好線上學習設備，為有效開展線上教學做好前期的準備工作。

二、線上研討，集思廣益

各學科備課組長根據教導處線上教學通知要求制定可行的備課方案。備課組長每天組織組內教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。討論確定第二天線上教學任務，級部教學統一進度，統一作業，做到組內教學資源共享。

三、線上教學，效果不減

線上教學有序開展，全體教師直面挑戰，轉換教學形式，播種課堂的種子，守望綠意和希望。

線上課程豐富多彩，開足開齊課程，同時保證了學生居家進行科學、安全的體育鍛煉，學校每天安排一節體育課，上午和下午各有一次大課間活動，保證每天體育運動時間不低於1小時。儘管學習環境發生變化，孩子們卻以更加飽滿積極的學習精神向陽奔跑、悄然生長。

同學們適應良好，狀態在線，不僅可以通過在線提問跟老師討論問題，老師也可以隨機抽取學生進行“連麥”，營造一個良好互動的學習氛圍。

作業是課堂的延伸，每天老師會通過等級評價、激勵性評價語等多種方式對作業進行個性化批改。根據學生的具體情況，因材施教，積極為每位學生提供在線學習指導，保證線上教學質量。

為了保證線上教學課堂效果，學校建立了巡課制度，巡課領導通過聽取教師“線上”授課情況，瞭解學生“線上”學習情況，認真記錄，發現亮點，及時鼓勵和肯定，發現問題，及時反饋整改。

四、居家學習，勞逸結合

每天上午9：50，李小的孩子們都會在班主任的組織下認真做眼保健操，緩解眼部疲勞。

為了豐富學生的居家生活，同學們在老師的穿針引線下，順利當起了家庭小主人，從力所能及的小事做起，從“衣來伸手，飯來張口”到“體會其中，樂在其中”，樣樣家務做起來，在勞動中有所收穫。

堅守教育初心，困難面前敬業擔當，是老師給孩子們的温暖守護。適應不同環境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。

願山河無恙，望歲月靜好，待到春暖花開時，讓我們繼續相約在温馨的李哥莊國小。

線上教學考試簡報15

“遲日江山麗，春風花草香。”在這春暖花開的季節，新冠疫情再一次悄然入侵我市。我校積極應對疫情防控工作，本着為人民服務、為學生負責的態度，堅決響應我區停課不停學的號召，xx月xx日起，全校展開線上網絡教學。

一、成立領導小組

自接到xx區教育局停課不停學的通知後，我校立即成立相關領導小組，校長陳xx親自掛帥任組長，副校長鄭xx任副組長。教導室、教研室、各學科教研組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。

二、做好宣傳工作

在學校公眾號及各班微信羣發出《xx中心國小關於開展線上教學致家長的一封信》，對學生居家學習做了系統科學的指導。按本學期原定教學進度安排，利用互聯網、信息化等手段，全面組織實施線上教育教學活動。力爭使全體學生安全有保障、知識能掌握、身心保健康，提高學生自主學習能力和自我管理能力，確保學校新學期各項教學目標如期實現。

三、線上教學方式

1、建立工作羣

在原有班級微信羣的基礎上，各學科按照要求，建立各科專門的微信工作羣，在羣內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等進行師生互動，實現新課講授、佈置作業、檢查作業、答疑解惑、輔導等教學功能。

2、線上教學

採用現場直播與網絡優質資源(如：xx市“中國小在線教學”平台；國家中國小網絡教育平台等)相結合的方式，進行直播教學。

3、每日作業

老師通過微信等平台佈置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業，學生再通過相應平台上傳作業，實現在線批改、反饋。

4、分層教學

線上教學通過各種信息渠道，很好地實現分層教學、個別輔導。各科老師充分利用了這一功能，把集體教學與個別輔導有機結合起來，並強化了分層要求，個別輔導。

四、線上教學流程

課堂教學流程基本遵循先學後教當堂訓練模式。教學基本流程：

1、組織教學，採用便捷的形式點名。比如快速接龍小程序。確保學生在場。

2、佈置自學任務，學生自學，限時完成。

3、推送教學平台，學生觀看學習。

4、教師講解。針對學生學習中的重難點，教師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解，或開視頻直播講授。

5、當堂訓練，完成作業。通過QQ或釘釘平台發送作業，限時完成，及時糾錯。

6、個別輔導。充分利用線上教學的優勢，實現有針對性的個別輔導，確保教學質量。

五、學校督查

1、學校領導通過加入班級教學微信羣，進羣聽課，檢查上課情況。

2、定期發佈調查問卷，反饋教學情況。

六、後續工作

為了保證線上學習的質量，我校做了大量工作，但是並不能保證每一位同學都能全身心地投入到線上學習中。所以，為了保證學生的學習效果，在正式開學的時候，我校將進行一次必要的開學檢查，根據學生反饋情況，或進行課後單獨輔導，或零起點教學，以保證每一個同學都不落後。

線上教學考試簡報16

根據國家、省相關文件精神，為遵循線上教育教學規律，進一步做好“離校不離教，停課不停學”的教學工作，xx國小按照“五育”並舉、家校協同、因地制宜、線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則，有序、有效組織師生開展線上教學。為積極響應落實疫情期間“停課不停學”的號召，營造積極向上的學習和生活氛圍，緩解疫情給學生帶來的身心和學業壓力，我校積極響應，有效落實，為孩子們“停課不停學”築牢有效保障。

壹會議先行，工作部署

xx月xx日上午七點半，西小的老師們回到校園，開展20xx秋季學期線上教學工作會議，為即將到來的線上教學工作做好準備。黃豔芬校長和杜淑歡副校長對各學科線上教學工作進行了戰略部署，並鼓勵教師們利用現有條件和多種教學資源，為學生們在家學習保駕護航。

貳線上教學，有條不紊

離校不離教，停課不停學。確保好師生們能夠開展線上教學之後，各班級的線上教學工作有序地展開。各教師在自己的崗位認真地進行線上教學，同學們在家裏也紛紛利用好家長提供的環境，根據線上教育的時間表進行學習。

為了保障學生的有效學習，班主任們將學生們的課本、作業本打包好送至校門，以備不時之需。

同時，每個下午的一節閲讀課，也是同學們拓展知識面、閲讀書籍的好時光，也是增強智育的有效手段。同學們在老師和家長的監督下，廣泛閲讀，獲取知識。

叁齊心戰“疫”，德育班會

為切實做好疫情防控期間對學生學習、生活的管理和指導，最大限度地減少疫情對我校教育教學的影響，做好學生的線上學習的指導和德育工作，增強預防新型冠狀病毒肺炎、加強自身防護意識，xx月xx日下午，少先大隊部輔導員謝曉文老師為全體師生開展了一次名為《家校齊抗疫，停學不停課》的主題班會。

該班會通過介紹居家防護小知識、線上學習內容與時間安排、線上網課基本要求等方面，倡導大家居家防疫，加強防護，並通過“疫情期間如何提高學習效率”“不要讓手機偷走了你的夢想”的德育故事，鼓舞學生們在線上學習期間充分利用時間，提高學習效率。

肆體育鍛煉，強身健體

疫情期間，為更好地幫助大家在體育鍛煉中“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志”，並促進同學們身心健康全面發展，體育鍛煉線上學習與我校“校外一小時”體育鍛煉相融合，即通過“1+1+4”模式進行體育鍛煉。

同學們根據要求認真落實體育鍛煉，為塑造強健體魄而努力鍛鍊。

伍美術創作，提升美育

為進一步堅持“五育”並舉的教學原則，做好疫情期間線上教學的美育工作，以新穎有趣的形式讓學生提升美育能力。一到三年級的同學學習剪窗花的製作，四到六年級的同學學習用浸染的方法制作花手帕。通過有趣又有料的美術創作，同學們瞭解了窗花和花手帕的製作方法，提高了動手能力，達到了美育的目的。

陸關愛心理，“疫”路相伴

目前，疫情線上教學正在進行中，為了更好調適孩子的線上學習狀態，提高線上學習效率，增強線上教學心理免疫力，xx月xx日晚8點，xx慈善會聯合xx教育辦公室開展了“關愛同行，‘疫’路相伴”線上教學心理健康講座。我校積極發動家長和學生們共同觀看講座，幫助學生在線上學習中能夠保持健康的心理狀態，更快地適應線上的學習。

孩子們，停課不停學，放假不放鬆，老師們和家長們會一直陪着你！

當前，疫情防控正處於關鍵期，大家眾志成城、滿懷信心和全國人民一起戰勝疫情。願疫情早點結束，祝夏天和好消息如約而至，待到疫情過去時，大家一起共賞夏日好時光！

線上教學考試簡報17

春暖花開讀書季，少年奮進正當時。一場突如其來的疫情防衞戰，讓東莞的師生們不得不相守雲端，以線上教學的方式繼續前行。線上教學不僅是知識的傳播，還需要交流和反饋，需要家長和孩子們的'共同配合。三週的“線上教學”活動中，油甘埔國小英語科組的老師在探索中前行，積累經驗，思考創新，致力於給孩子們提供優質的線上課堂。

一、線上教研，凝聚集體的智慧

與線下教學有所不同，線上教學存在時間短、互動有侷限性等問題，為了克服這些困難，鳳崗鎮英語教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮各年級的英語教研羣，凝聚鳳崗國小英語教師的力量，共同探討如何上好每一堂課。我校英語科組的老師也積極參與其中，與其他學校的老師積極探討，並認真學習他校線上教學中的優點，結合本校學生的學情，調整運用到本校英語的線上教學中。此外，我校英語科組也會定期召開線上教研會議，一起分享線上教學中的一些促進師生互動、吸引學生興趣的小竅門，探討在線上教學中遇到的問題並共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的帶領下，我校英語科組的老師們集思廣益，逐步實現線上高效課堂。

二、空中課堂，別樣精彩

為保障英語線上教學的質量，加強對學生學習的監管監控，英語科組的老師每天都堅持“網紅直播”上線，為同學們進行線上授課。為實現精準高效的線上教學，英語科組的老師綜合運用各種資源，如希沃，ppt、微課等，課堂設計環環相扣，並設置啟發性的問題以啟迪學生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運用直播平台的功能，與同學們進行互動，如連麥、語音互動、答題卡等。各種各樣的互動形式既讓同學們參與到課堂中來，不僅能讓老師監測同學們的掌握情況，還能進行相應的教學調整。

三、在線批改和答疑，有效交流和監督

為了抓實基礎，提高教學質量，每天課後老師都會佈置一定量的作業，同學們提交後，老師們會認真批改作業，並寫上相應的批語。同時，為了提高同學們做作業的興趣，英語科組的老師也佈置了一些個性化的作業，如動物介紹畫、mini單詞卡、思維導圖、特色寫作等。同學們的作業也充滿了自己的想法和巧思，讓老師們眼前一亮。此外，為了激勵同學們認真完成作業，並提高作業完成質量，老師們每天課前都會進行作業總結，表揚作業完成認真的同學，並點出同學們需要改進的地方，引起同學們的重視。部分同學也相當地積極主動，在學習過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、釘釘等軟件和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學們答疑解惑。

疫情當前，雖然我們暫時只能相聚雲端，但相信在老師和同學們的共同努力下，我們定能篤行致遠，砥礪奮進。

線上教學考試簡報18

生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。根據當前新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢，按照《關於全面強化xx市中心城區疫情防控工作的通告（20xx）第xx號》要求，自年xx月xx日起，各級各類中國小（含中職學校）、幼兒園、培訓機構等暫停線下教學和服務，實行線上教學。結合我校實際，保證疫情防控期間教學進度和教學質量，實現“停課不停教，停課不停學”。現將xx市xx國小線上教學工作情況通報如下：

一、制定線上教學方案和線上教學安排

根據上級相關文件精神，xx市xx國小特制定《xx市xx國小疫情防控期間開展線上教學實施方案》和《xx國小線上學習安排表》。

為了能夠給學生營造良好的網絡學習環境，保證學生有良好的學習效果，全體任課教師積極準備，調試自己的硬件設備，根據網絡授課的特點設計自己的課程目標和課程內容，準備PPT、視頻、圖片、電子版教材等教學輔助材料，充分利用“國家中國小智慧教育平台”、“x教雲·xx省中國小線上教學資源”、“釘釘平台”“人人通平台”組織開展線上教學活動。同時，各任課教師在網絡授課過程中除教授自己學科內的教學內容，還融入了疫情防控知識、心理健康疏導等內容，指導學生在做好防控的同時，完成網絡學習活動。

二、在線教學情況

1、《線上家長會》順利舉行，在線直播取得良好效果，確保學生能更全面瞭解新型冠狀肺炎防疫知識、防疫措施、居家上網課注意事項及平台如何操作（家長篇）；

2、各科任教師課前10分鐘進入釘釘直播會議，進行學生簽到，確保每位同學都已進入直播課堂；

3、由於受到疫情影響，教學平台在上課時間段運行人數較多，會導致無法直播，各科教師提前下載好資源並推送課程。除極少數同學反映網絡信號不好，部分同學上課期間存在網絡卡頓現象，其餘均能正常進入網絡教學平台。（網絡原因延遲，各科任教師課後已補充教學或者將錄製好的視頻進行回放給學生觀看並對其針對性講解）；

4、各科任教師課堂組織教學井然有序，學生學習態度端正。

三、加強學生技能訓練，在線批改學生作業

為了加強學生技能訓練，xx市xx國小要求學生居家期間開展包括練字、體育鍛煉、親子活動、繪畫、課外閲讀等技能訓練，並通過平台發佈打卡檢查學生技能訓練完成情況。任課教師通過平台檢查學生作業完成情況，及時批改並反饋給學生，通過在線作業鞏固線上教學成果。

在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。作為望國小生的我們，此時更應努力學習。

線上教學考試簡報19

每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰，作為班主任的我們時刻準備着。

為了上好線上課，班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課。“國家中國小網絡雲平台”、中央電視台教育頻道“空中課堂”、xx教育數字課堂以及多渠道的網絡教學資源成了我們每天的打卡地，優秀教師的教學理念和教學經驗都是我們學習的範本。

每個班級都會出現孩子不上網課，不交作業，作業質量差等現象。聽之任之嗎？當然不能！我們打電話聯繫家長，讓家長知道，不論什麼時候都不能讓孩子鬆懈學習，不論什麼困難我們一起面對；我們利用課下時間連線孩子耐心指導完成學習內容，把落下的功課及時補上；學生有問題就及時解決，提交作業就馬上批閲反饋，直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關切，對他們的不拋棄、不放棄。

我們年級組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個教師釘釘羣都非常“熱鬧”：這一課教學難點這麼講行不？我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節課分層作業這樣佈置可否？關於教學的話題層出不窮，對於教育的初心我們始終堅守。

面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰，我們迎難而上；面對學生，我們無微不至；這就是我們班主任的責任。

面對疫情，我們時刻準備着！

線上教學考試簡報20

2022年4月，疫情再次打亂了正常的校園學習生活。面對又一次的在線教學，是延續2020在線教學模式，還是從學生實際需求出發，上直播課。

結合2022年《xxx省教育研究培訓院國小語文學科線上同步教學指導團隊工作方案》《xxx市第九國小線上教學指導方案》，語文教研組在已有的線上教學經驗之上，對在線教學工作做了全面部署，藉助“騰訊會議”平台，推進在線答疑，開啟了2022在線教學的序幕——在線自主學習+老師在線答疑。

促進師生成長

為了確保在線答疑平穩有序，語文組全體教師在學校教學部的組織下，對“騰訊會議”平台進行線上培訓，部分老師先行試點。之後，教師針對在線答疑總結經驗，梳理問題，改進調整，進一步推動線上答疑，為學校的線上教學做好了鋪墊。緊接着，全校47位語文老師，在年級備長的帶領下，自主形成學習小組學習線上答疑技術，要求人人學會技術，技術熟記於心、運用自如。

每晚30分鐘的線上答疑，教師用自己掌握新技術的熱情點燃學生。一週的線上答疑，給教師和學生創造了一次很好的教學相長的機會。教師間相互學習，形成良好的學習共同體。師生間相互學習，相互探究，成為“九小云課堂”共同的主人。部分學習力強、信息化素養好的教師，在短時間內已經通過自己的探索，成為“網紅直播”。學生們也因為這一次的線上互動，不僅鞏固了知識，訓練了思維，還通過彼此督促，優化了行為習慣。

提高自主能力

居家雲端學習，語文組教師在學習內容上把控了學生每天語文學科的學習在半小時內，通過簡潔明瞭的雲端指導，給學生最大最快最有效的知識信息，加速提高學習效率，以增加雲端課堂學習密度，使學生在教師的指導下，接受信息傳遞，轉換獲取知識的能力，從而提高學生自主學習的能力。

走向深度閲讀

停學不停讀，設計線上學習內容時，課外閲讀成為語文雲端教學的重要內容。九小語文人結合教材推行的整本書閲讀要求，立足本校教學實際與學生實際，確定了學生居家課外閲讀的方向。基於不同年級的閲讀能力，語文組構建閲讀策略，提供策略支援，策劃閲讀路徑，設計閲讀活動，指導學生走向深度閲讀。

提升作業質量

作業是提升學科素養的關鍵領域之一，是教學的延伸與拓展，是落實立德樹人，提升思維力的重要載體。線上教學，語文教研組重視各年級的作業設計，多次召開線上會議，統籌調控不同年級的作業數量和作業時長，促進學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，探索彈性作業和跨學科作業，減輕居家作業壓力的同時，更好地提高作業質量。

疫情當下，語文教育教學工作並沒有停擺，而是由此向雲端教學轉型之路做出新的思考，助力語文教師在新的問題下，掌握了新的本領，提升了教師信息化素養，也讓我們看到九小小水滴的學習潛能。九小小語人，用智慧構建教育新生態，共同打造出我們創新和諧的學習生態圈。

線上教學考試簡報21

3月11日，新冠疫情的到來阻止了學生們到校園來上課。xxx國小領導高度重視線上教學，全面部署，積極籌備，有序開展線上教學工作，促進師生及時掌握線上教學技術，適應網課環境。教務處及時調整教學安排，同年級同學科教師進行線上教學授課經驗交流，集中研討授課方案，全面啟動線上教學。教師們制定了線上教學方案，充分利用各大教學平台，從網絡精品課程、直播等多個方面對學生進行授課，同時也增加了師生之間的交流。校領導班子進行巡課、聽課，開展線上教學督查工作，為保障高質量線上課堂保駕護航。

xxx國小不但重視高質量線上課堂，同時也關注孩子們在疫情期間心理狀態的發展和轉變。由學校領導班子、黨員教師、班主任教師和骨幹教師組成的暖心工作小組，時刻關注學生及家長們的心理健康狀況、學習和生活情況，給他們送去温暖和鼓勵。讓家長放心，讓學生安心。

xxx國小各班積極開展了線上心理輔導家長會。各班主任從和諧親子關係的構建、學生心理的疏導等方面給家長們提出了切實可行的建議，希望家長們能夠配合學校一起關注孩子的心理健康教育，做到及早預防、及時疏導、有效干預。家校聯動築防線，同舟共濟抗疫情。

相信很快就會春暖花開，xxx國小全體師生和家長同舟共濟，協力堅守，一定能早日戰勝疫情，重新迴歸自由、健康、幸福的生活！

線上教學考試簡報22

在學生不能返校上課的特殊情況下，職工子弟國小全體教師認真學習教體局關於開展在線教學的通知，堅決貫徹“停課不停教、停課不停學”的精神，利用教育局提供的教育雲平台以及其他網絡平台，早動手、早準備、爭取在最短的時間內搭建起穩定的在線教學平台，為即將到來的在線教學做好準備。

01提高認識積極執行

接到上級的通知後，學校領導班子立刻組織起來，召開會議，制定方案。在經過反覆嘗試後，確定用釘釘羣直播的方式上網課。緊接着，全體教師立刻行動起來，研製課程表，制定各學科上課和備課流程，分別搭建起各班的在線教學平台，順利完成了各自承擔的教學工作。

02羣策羣力互相幫助

計算機老師提前進行釘釘平台的嘗試，發現了釘釘平台適合直播的優勢特點，並介紹給大家。年輕教師熟悉網絡，將自己的經驗及時分享至學校微信羣，充當在線課程排頭兵的作用；年齡大的教師，積極參與，主動求教，共同學習在線授課軟件。

03提前測試做好準備

班主任召開線上家長會，師生密切配合，提前進行在線教學的測試，以期早發現問題，早解決問題。

04耐心堅守保證質量

全科教師根據課程表安排提前有序進入在線課堂，認真上課，為學生們打造不間斷、有質量的學習空間，“主播”們用耐心和堅守為學生送去知識與温暖。

05及時溝通有效解決

學校實行領導包靠在線課堂聽課制度，及時瞭解學生在線上課情況。學校領導加入班級羣，深入在線課堂，瞭解學生上課情況。除此之外，學校進行授課巡視，詳細瞭解各級部的課程安排、學生線上學習接受程度、學生在家課餘時間安排等問題並及時指導教師做好線上教學的問題預案，確保課程順利進行。一天課程結束後，及時與授課教師溝通，解決在線教學中遇到的實際問題。

06居家學習不放鬆

學校要求學生按照居家學習時間表提前準備，第一天學生們都早已調試好設備，認真聽講，積極回答問題，師生良好互動，每節課都保持着良好的狀態。

07作業上交，效果不打折

為確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們集體教研精心設計作業單以網略平台為媒介做好居家作業的佈置和批改，積極與家長溝通學習情況，保證學習效果。

在市教育局和學區領導下，在全體教師的共同努力下，學校的在線教學工作取得了令人滿意的效果，在線備課準備充分，在線教學運行順暢，學生和家長們反應良好，總體上超過預期效果。當然，在線上教學的運行中，肯定會遇到各式各樣的困難，無論怎樣我們都會羣策羣力、不畏艱難，想方設法、保質保量地通過網絡為學生們傳遞知識和正能量。

線上教學考試簡報23

“停課不停學”孩子們居家，成長從未間斷。臨沂朱保東單國小積極組織開展線上教育教學工作，將課程學習與疫情防控知識學習有效結合，充分利用線上教學加強愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學生鍛鍊身體，讓學生在家輕鬆完成學習任務，做到“停課不停學”。

為提升教學質量，強化課堂時效，學校建立了線上教學巡課制度，校長、教幹不定時進入班級巡課，積極應對線上教學過程中出現的各種問題並解決問題。

任課教師紮實開展線上教學工作，抓好教研、集備、授課、檢測等教學常規的落實與反饋，積極開展網課內容及問題研討，動態調整網絡授課模式，強化家校聯繫和師生互動，激發學生內驅力，推動線上教學工作有序開展。

學校任課教師認真準備，及時歸納、分享、總結線上教學中遇到的各種問題，依據各學科特點，創新教學形式，做實做細線上教研、集備、作業設計與批改等常規性教學工作，開展了互動式活動課程體驗。同時，兼顧學生居家身心健康、開展勞動教育、融洽親子關係等。

為落實好學生居家學習生活，學校組織開展了釘釘線上家長會，為家長和學生們進行居家防疫知識的普及，並再次進行防溺水安全、交通安全、網絡安全、居家安全等教育，做好線上學習準備。

每週一的心理健康教育課，為學生進行暖心教育，也為家長消除後顧之憂。

本週的勞動任務是打掃自己的屋子、書桌、牀鋪及地面。任務一發布，學生及家長積極響應，認真落實，將勞動畫面記錄下來。孩子們通過勞動教育課，感受到了勞動的樂趣。看着亂糟糟的家，通過自己的一雙小手變得乾淨整潔，心情也舒暢了許多，特別有成就感。

疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進步的步伐。東單國小全體師生將再接再厲，共同譜寫成長的樂章。

線上教學考試簡報24

春天的天空是那麼湛藍，春天的樹葉是那麼翠綠，春天是無法比擬的，它是一幅富有詩意的山水畫。在這美好的春天裏，我校線上教學進入了第二週。在學校、社會、家庭的通力配合下，本週教學任務順利完成。非常時期，非常教學，非常成長，回顧這周我校線上教學的情況，現總結如下：

我校科任教師繼續借助微信班羣、人人通平台按課程表準時發佈教學視頻、佈置作業，組織學生線上觀看視頻學習新知識。各學科線上教學活動如火如荼的進行。

藝術教育是素質教育的重要組成部分。我們還開設了美術、音樂課程，豐富孩子的學習生活。老師們結合“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控動態，定期向學生推送美術、音樂資源包，指導學生進行藝術欣賞的同時，鼓勵學生大膽創造。藝術教學和實踐，增強了學生的藝術素養和思想覺悟，提高了戰勝新型冠狀病毒肺炎的信心。

停課不停學，體育鍛煉同樣重要。班主任給孩子安排適合孩子的運動項目，跳繩、側壓腿、原地跑……每天運動不停歇，用適當的運動來保持身體健康狀態，提高自身免疫力，用自身行動為抗擊疫情做貢獻。

我勞動我光榮。同學們完成學習任務後，積極參加家務勞動。比如掃地、拖地、做飯、洗菜、洗碗等勞動，通過勞動實踐，培養孩子們熱愛勞動，熱愛勞動人民的情懷。

在這個“加長版”的寒假生活中，在抗擊疫情的每一天，學校着眼於學生德智體美勞的全面發展，立足於學生的成長成人，充分挖掘眾多教育元素，力求超越簡單知識學習範疇，把災難的危機化為對孩子教育的契機，讓我校學子更加“健康、自信、博學、有愛”。

我校的線上教學，在思考中前行，在前進中思考，相信會越來越好！

線上教學考試簡報25

離校不離教，停課不停學，疫情之下，影響着學校的正常教學，也牽動着老師們的心。為保證線上教學期間，孩子們課程不耽誤，學習保質量，以及家校溝通和諧，共同發力形成合力，獺江國小的老師們拼足了勁兒，從學生教學的一點一滴抓起，讓學生課堂越來越規範，線上教學、家校共育逐步步入正軌。

根據實際情況老師們採取了國家中國小網絡雲平台、優課推送、直播課堂等線上教學模式，每節課老師們都認真備課，為學生能夠學到更多的知識，做了充分的準備。

雖然暫時不能重返校園，但是我們的學習從未耽誤。每天老師會按時給同學們上課，同學們的學習非常積極，聽課認真，邊聽邊學，做好每一堂課堂筆記，為開學後的學習奠定了牢固的基礎！

歸期未定，但是我們的使命與責任依舊在堅守，為孩子的學習提供正確的指導，與此同時自身也要充實教育教學理論知識，不斷提升自我，與大家一起期待陰霾早散，重返校園。

線上教學考試簡報26

線上教學期間，內坑中心國小充分利用網絡平台，創新教育思路，提高教學手段，完善教學方法，深耕細耘，“線上教學”碩果累累。

“線上教學”並不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過一個多月的“線上教學”活動，我校探究方法，積累經驗，各方聯動。孩子在家學習、生活，大部分同學並沒有因為缺乏監督而有所鬆懈。全體教師深挖教材，提供學生優質的教育資源。對於學生的困惑，及時查遺補漏。這場疫情，也讓家長與老師的關係更加緊密，讓家長明白老師一天的工作日常，感受到老師付出的至情至善。

一、精心備課，在線輔導 ，答疑反饋，確保質量

全體教師精心備課，鑽研教材。各教研組開展線上教研活動，同學和老師及時溝通，共享教學經驗。老師通過線上平台及時瞭解學生學習成效，跟蹤評價，針對集中問題進行講解。

二、素質教育，常抓不懈，常藝學科，多技多長

為了豐富孩子們的宅家生活，老師線上組織學生學習抗疫知識，重視學生居家學習心理輔導，引導學生繪畫、唱歌、做手工、體育鍛煉，孩子們一副副生動的畫面、一首首悦耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他們樂觀向上的心態，展現了內坑中心國小素質教育的風采。

三、家校共育，共促成長，快樂學習，鼓帆遠航

鼓勵家長以家庭為陣地，為孩子創造一個良好的學習環境，督促孩子按時收看線上直播教學，引導孩子認真完成線下作業，並積極探究。提高自律性，確保實效性。在學習之餘，參加各項課外活動。

線上教學考試簡報27

秋風習習送清涼，雲端點點聚慧心。20xx年的這個秋天，對於xx來説註定是難忘的。依據xx市教育局疫情防控的相關通知要求，xxxx區第七國小組織開展線上教學，做到“停課不停教，停課不停學”。

籌備線上教學之初，在張xx校長的統籌領導下，我校教務處高xx主任和教科室喬xx主任針對線上教學進行了細緻的佈置並制定了科學合理的課程安排。

高主任指出，教學工作是學校工作的核心。面對當前嚴峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線上教學的切實可行的工作計劃，立足常規，抓好教學。喬主任強調，疫情當前，教師要明確自身職責，通過“師徒結對”活動、集體備課、學科研討等線上教研活動，推進學校教育教學工作的發展。

為此，全體教師羣策羣力，積極探索線上教學新模式。各年級組教師集體“雲端”備課，積極進行學科研討、業務學習，共同探討合理的教學設計和教學模式，保證學生居家學習有序、高效，呵護每一位學生的健康成長。

伴隨着線上教學的號角吹響，xx七小每日的“雲端課堂”按時拉開了帷幕。早上八點四十，xx學子們開啟了美好的誦讀時光。看，書桌前手捧書本的身影；聽，清脆洪亮的琅琅書聲，都展現了學子們對知識的渴望與嚮往。

為了給xx學子們提供“知識的盛宴”，學校開設了語文、數學、英語、科學、音樂、美術等科目齊全的.線上課堂，保證學生全面發展。利用釘釘直播的方式，老師們個個變身“主播”。課上，根據不同學科的特點，採用講練結合的方式，分別以連麥、文字互動等方式進行互動學習。課後通過釘釘家校本功能進行作業收集、批改，在線批改和單獨批改相結合，真正做到線上教——學——評的融合。一天下來，課程豐富，學生們受益匪淺。

居家學習，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線帶領孩子們強身健體。或蹦或跳，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學習的疲憊。

勞動實踐怎麼能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學們幹起來不在話下，有的同學還學會了蒸米飯和炒菜呢！在家裏每位同學都是勞動小能手。

“撥雲見日終有時，守得雲開見月明”。雖然老師和同學們之間暫時隔着屏幕，但身未動，心已齊。疫情即將散去，我們懷着同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢於校園！

線上教學考試簡報28

20xx年一場新型冠狀病毒打亂了我們所有人的生活節奏，為全面遏制疫情蔓延，國家政府發起了居家防疫的號召，我們不得不延期開學。為了科學適度引導孩子，合理安排學習生活和鍛鍊，保證我校學生在延期開學期間“離校不離教，停課不停學”，高效有序的進行科學學習，我們是這樣做的：

一、網絡教研，集體備課。

根據學校制定的延期開學方案，我們結合學科特點以及學生實際情況，制定了科學學科延期開學的方案。首先老師們自行備課，然後在及時下載觀看xx市教學資源的基礎上，通過QQ羣進行網絡教研，探討教學資源的實用性，佈置合適的教學任務。在教學過程中及時溝通，根據學生實際調整教學。

二、錄製微課，線上教學。

為了保障學生線上學習的資源，徐xx和孔xx老師接到縣裏通知，需要每人各錄製第二週的一節課，兩位老師接到通知後立刻投入到緊張的備課中，與組內老師們在教學環節的設計等方面進行了仔細的推敲，研討，之後反覆錄製微課，發現問題及時修改，最終確保呈現給學生的是最理想的教學資源。之後我們又被安排錄製第三週的市級資源，徐xx老師雖懷有身孕，但是沒有半點推脱，接下了這一重要任務。還有我們年過半百的胡主任，更是勇挑重擔，參與了小實驗的錄製。此次線上教學，我們忙碌着、充實着，為此次空中課堂的順利開展貢獻出自己的一份力量！

三、自主學習，助力成長。

在成長面前，每一次困境都是發展契機。疫情期間，我們鼓勵學生利用教師提供的網絡資源進行自學，培養自學能力。

四、動手動腦，樂趣無窮。

國小科學課程是以培養科學素養為宗旨的啟蒙課程，科學學習要以探究為核心，而實驗教學就是培養學生學習興趣、動手能力、觀察能力、思維能力的重要途徑。在這特殊的階段，結合國小生的年齡特點，我們選取了適合學生的、簡便易於取材的小實驗、小製作，充分調動學生學習的積極性，培養學生動手動腦的能力，讓學生真正樂學，學有所獲。

五、適時指導，答疑解惑。

教師規範線上教學，及時掌握學生的學習情況，通過人人通空間、qq羣等，及時在線指導答疑，並且將檢測題中出錯較多，小實驗或小製作中學生遇到的困難，在qq羣內進行公佈、講解，強化學生對所學知識的理解和掌握，為學生提供更便捷、更有效的學習幫助。

在眾志成城、攻克時艱之際，我們科學組教師將盡最大努力保證每一個孩子能夠樂學、好學。我們也相信，猛烈的風雨阻擋不了燦爛的陽光，可怕的疫情壓垮不了中華兒女，在全國人民的共同努力下，我們一定可以戰勝疫情，待春暖花開之時，一切都會美好如初！

線上教學考試簡報29

離校不離教，停課不停學，疫情之下，影響着學校的正常教學，也牽動着老師們的心。為保證線上教學期間，孩子們課程不耽誤，學習保質量，以及家校溝通和諧，共同發力形成合力，獺江國小的老師們拼足了勁兒，從學生教學的一點一滴抓起，讓學生課堂越來越規範，線上教學、家校共育逐步步入正軌。

根據實際情況老師們採取了國家中國小網絡雲平台、優課推送、直播課堂等線上教學模式，每節課老師們都認真備課，為學生能夠學到更多的知識，做了充分的準備。

雖然暫時不能重返校園，但是我們的學習從未耽誤。每天老師會按時給同學們上課，同學們的學習非常積極，聽課認真，邊聽邊學，做好每一堂課堂筆記，為開學後的學習奠定了牢固的基礎！

歸期未定，但是我們的使命與責任依舊在堅守，為孩子的學習提供正確的指導，與此同時自身也要充實教育教學理論知識，不斷提升自我，與大家一起期待陰霾早散，重返校園。

線上教學考試簡報30

突如其來的疫情，讓已經啟航的新學期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學方式，但屏幕無法阻擋xx國小全校師生的工作學習熱情，“疫”猶未禁，“課”不容緩，非常時期，共克時艱。

一台手提電腦、一個互聯網環境、一張同步課表、一羣熟悉又熱情的老師和同學們，讓因疫情防控居家的孩子們在體驗數字化教育的便捷時，“身臨其境”地和夥伴們同步校園生活，感受xx國小教育的温度。

凡事預則立。早在xx月xx日全體教師上班後，xx國小就根據《關於做好20xx年度秋季學期開學期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關文件精神，成立線下線上教學工作組，擬定《xx國小20xx年度秋季開學線上教學工作方案》，做好線上線下課程切換的充分準備。

xx月xx日晚，學校接到教育局相關通知後，李xx校長馬上啟動預案。一是線上教學工作小組的碰頭會。二是研討確定居家學生線上學習模式。三是由班主任與居家學生家長聯繫，告知相關事宜。四是任課老師提前調試設備，在音質、畫面、互動等方面達到最優化。

xx月xx日，早上8：00分，全校老師提早就位，紛紛變身最美主播，或是佈置學習任務單，或是直播。xx學子一個個端坐屏幕前，專心致志投入學習，時而做筆記，時而沉思，不論何時何地，學習不缺席。

“一個都不能少。”學校一定會關懷到每一位未能按時參與學習的孩子們，老師們一一聯繫家長，竭盡所能地幫助孩子們！家長的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對學校工作的認可，對學校老師由衷的感謝！

疫情無情人有情，用心架起愛心橋，隔空相守一線牽，xx師生攜手共度時艱！