關於九年級的化學期末考試試卷分析

九年級化學期末考試試卷分析

一：試卷分析

試卷滿分100分，考試時間為60分鐘，考察知識點範圍是九年級化學1-6單元。

試卷試題分析中可以看出，試卷主要突出的知識點是化學實驗 化學計算 和化學用語三大知識塊，這也是國中化學學習的重點知識板塊。內容考察既全面，又有層次和梯度。由於考查知識點多，這次考試讓學生感覺有些難度，難在考察內容多，平時重點強調內容考查時換了方式，而且這些重點內容要想全都記住也確實不是一件容易的事，而且還有拔高和分梯度的題，這就要求學生，要想拿高分，功夫在平時的點點滴滴。這次考試試題，出題靈活，平時的重點知識考查時有變化，聯繫時政，題目新鮮有活力，分梯度的題讓學生感覺似曾相似又不一樣。所以成績能分出層次，是套好題。這也給老師和學生提醒，平時學習和努力的方向。

二：試題分析（學生出錯的地方）

（一）選擇題。

選擇題錯的'最多的是4和13、18

第四題考查的是有關化學家的成就，需要學生聯繫第1、3、4、5章的知識，學生對於1-4章的知識遺忘的厲害。第十三題，學生對於燃燒和燃燒的條件理解不深刻。第十五題漏選B,這個是學生的老毛病了。18是拔高題，好學生選錯了，中游學生反而選對了。

（二）填空題、實驗題

失分大多是不該錯的，平時常錯，重點強調，不該錯的內容。如：20

（4）的條件，22（3）的方程式成題出錯，方程式漏條件，中游以下的推斷基本出錯。23題實驗設計題或沒有思路，或不完整，或不準確。提醒老師同學加強實驗設計題的能力。

（三）計算題

出錯的大多是計算問題。約一半沒做，出錯的是（1）的計算（2）的思路，（2）大多是隻算了碳酸鈣的，沒有求反應後溶液中溶質的質量分數。

三：班級成績分析

四：整改措施

1. 上好試卷講評課。

從試卷分值分佈及考查的知識點來幫助學生分析學習中的薄弱環節，橫向，縱向的幫助分析試題，分析知識，鼓勵學生不要被一次的考試打擊而氣餒，失去信心。同時也要認識到學生自身態度，能力的不足，以積極的心態面對這次考試和今後的學習。

教會學生如何分析試卷，從試卷的知識點及出錯的原因兩個方面來分析，如何避免因非知識性錯誤而失分情況發生，關注薄弱的知識點，做到查漏補缺。

2. 關注點 帶動面。

明確今後工作的重點學生，不僅僅在課堂上關注，多給其話語權，同時要再課下都進行面對面的輔導。

3. 重視基礎知識的教學。

這次期末考試主要涉及知識點是：化學用語、化學實驗 化學計算三個板塊的知識，試題難度較大，從抽樣分析來看，多數學生雙基不紮實，存在化學符號書寫不正確，錯別字太多，一些基本概念混淆不清等問題。此次試卷中有近30分的題目完全來自平時強調的重點基礎知識，但是得分率上看並不高，説明學生的作業質量有待提高，因此平時的課堂教學中仍要繼續加強雙基教學，並在課堂上要儘量留有練習時間已達到落實和加強基礎知識的目的。繼續加強課前的聽寫，同時也要加強對不過關學生的督促。

4. 不放棄每一個學生，對此次考試中不到60分的學生要多以鼓勵為主，盡力使其不放棄學習。