實用的考試時的作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的考試時的作文4篇，希望對大家有所幫助。

考試時的作文 篇1

今天，我參加了學藝中新生入學質量檢查，初步體驗了中學考試的滋味，經受了一次嚴峻的實戰考驗。

早上7點30分，我就到了學校，按准考證先找到了教學樓的第八試室，接着又找到了自己的6號座位。在試室裏，我遇到了許多原來龍坪國小 的同班同學，分別了一段時間，在新學校相見分外高興，大家都有説有笑，談論着在假期內的趣事，同學們對這次考試很重視，都充滿信心。

8時整，一位女監考老師拿着試題走進來了，()我們馬上回到了自己的座位，領取了語文試卷後，考試便正式開始了，語文可是我的強項，我先看了一下題目，雖然好多都是課外題，但是還是可以理解，便馬上拿起筆刷刷地做了起來，9點30分，勝利結束語文考試。下課後，同學們都情不自禁地聚在一起談論語文試卷的情況，但很快又調整好精神姿態迎接英語考試。

10點正，英語考試開始，雖然音響設備簡陋，但我們還是能聽的非常清晰；筆試部分雖有難度，我還是做完了，英語考完後已是11點半鐘，大家就都各自回家了。

下午3時，我們繼續進行數學考試，經過我假期的刻苦訓練，我的數學有了很大的長進，做試卷時得心應手。總的難度不算太難，基本上能過關。

這次的入學考試，是我“晉級”之後的.第一次考試，無論成績如何都應該繼續努力，因為中學是我人生道路新的里程，學習課程更多，學習任務更艱鉅、更要加倍付出，只有這樣才有新的進步、新的收穫！

考試時的作文 篇2

“收卷子！”老師一聲令下，我急忙把卷子交給語文組長，生怕多看那捲子一眼！

回到坐位上，我大氣都不敢出。因為緊接着的對答案更讓人緊張。每次都是這樣！你看好多同學都和我一樣緊張兮兮的。

“第一道題第一組正確的是第三個。”“第二組是第一個。”“哈哈，我對了！”我高興地説到。一看到老師的.神情，我立馬坐得端端正正的。“我看誰不出聲。”老師説道，“第二題不説，第三題大寫字母是O，音節是OU，要打聲調，部首查字法應查單人旁，再查9畫，解釋應選第二種。”

啊！天啊！前面都做對了，就是第四題解釋我選成第三個了，我真的是個“馬虎大王”，本來心情裏想的是第二個的，可卻寫成了第三個，真氣人。“閲讀題選詞語，選第一個的舉手。”“選第二個舉手。”“選第三個的舉手”“選第四的舉手。”“對第二個應該是優秀。”這道題我全對，不免有些沾沾自喜。作文

老師一講反義詞這道題，第一個就錯了，我不覺又傻眼了。

答案對完了，我共錯了4道題，又上不了95分了。唉，好沒勁！

考試時的作文 篇3

考試,它既是我最畏懼,但又是我最期待的.每逢考試前夕,我總會睡不着,心七上八下的,就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響.但我又非常期待考試.因為考試才能證明我的真實成績,才能證明我一個學期裏用努力換來的勞動成果有多豐厚.

“鈴、鈴、鈴”進考室鈴響了,同學們相繼走進考室.監考老師也走進了教室.我仔細打量着這位老師.她不高不矮的個子,苗條而勻稱的身材.一張充滿希望與自信的臉上,鑲嵌着一雙明亮而有神的大眼睛,嘴角總帶着一絲親切的微笑,她很快就把卷子發到了同學門手上.開始答卷了,教室裏靜悄悄的,只聽見沙沙的寫字聲,同學們在緊張的答卷……應用題前三題我很快就做出來了,第四題可把我難住了.我反覆看了幾遍題目,還是不知道從哪裏下手.怎麼辦?怎麼辦?我急得像熱窩上的螞蟻,兩夾漲得通紅,差點把含在嘴裏的筆套咬碎.冷靜點!冷靜點!我強迫自己鎮定下來……對了,老師不是説過,碰到難理解的應用題,可以畫線段圖幫忙嗎?於是,我在紙上“沙沙”的.畫着.這法寶真靈,線段圖一畫,難題終於解決了.我臉上露出了勝利的微笑……

經過那次考試後,我不再害怕考試呢!只要心情平靜,再加上平時的努力學習,就一定能取得好成績.

考試時的作文 篇4

“沙、沙、沙”，星期四中午，五四班的教室裏只聽到圓珠筆觸到卷子時發出的響聲。沒錯，我們正在進行期會考試。

考試正在緊張的進行着，有些同學的試卷已經被密密麻麻的填滿了，可還有些同學正在為一隻“攔路虎”而惱火，苦思冥想着，教室裏異常安靜，一派井然有序的景象。監考老師見此情景，便放下心來，專心致志地看起一本書來。這個時候，同學們趁着有機可乘，開始不安分起來，不會做題的同學急忙做好架勢，準備抄襲答案。

看，已經有人開始行動了，只見一個同學用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動自己的身體，然後回過頭來，向天空快速地扔了一個揉好的小紙團，天空中頓時劃過一條彎曲的弧線，紙條準確的落到了另一個同學的書桌上。一邊的他心領神會，迅速打開紙團，把答案抄在紙上，空中又劃過了一條弧線……

教室裏躁動起來，隱約傳來嗡嗡的聲音，就像是一羣討厭的蒼蠅在飛來飛去。同學們活動的更加猖獗，不時發出説話聲，對題聲，講台上專心看書的老師抬起頭來，用鋭利的眼神和略帶嚴肅的表情掃視同學們。剎那間，同學們完全變回原樣，該答題的答題，該思考的思考，裝出一副認真相。沒有發現破綻的老師滿意地繼續興致勃勃地讀起書來。

不出兩分鐘，剛才傳紙條的同學又開始活動起來，這次，是直接把試卷立起來和同學對答案，還有的同學斜視同桌的`試卷，再偷偷地抄下來……考場上發生的事情真是多種多樣。

“徐晨蒙，”突然，我聽見有人在叫我的名字，循聲望去，原來是一位同學要和我對答案，怎麼辦呢？也許對過答案後，我就能考滿分了，到底答應不答應同學啊？我在猶豫着，轉念一想，這是考試，我不能違反考場紀律，索性就當做沒聽見，繼續做着題。

第一場語文考試就這樣萬事大吉，平安通過。我猜有的題目同學們會做的一模一樣，當然，也會錯的一模一樣。唉！這下，我們班的平均分又要少了許多。考數學時，同學們竟然又對起了答案。其中，有一道“鋪瓷磚“的數學題，全班幾乎都寫錯了。原來，抄襲也會有這麼多的壞處。

同學們，我想對你們説：“也許這次你僥倖取得了好成績，但卻不是你的真實水平。這樣，你永遠不會進步，成績不會上升。即使你沒考好，只要做真實的自我，認真努力學習，你仍是好樣的。讓我們一起攜起手來，讓考場上的“歪風邪道”遠離我們五四班。”