大班下學期每週總結

　　大班下學期每週總結

一週的教學工作，緊張而又忙碌的結束了，在這一週裏我班的幼兒在生活自理方面的成效比較顯著。前幾次有個別幼兒經常出現尿濕褲子的現象，孩子們由於貪玩總會出現這種情況，而這就需要老師去給孩子們多提醒日常的生活中多去引導多去講述，讓孩子有一個好的日常習慣，在經過老師不斷的引導和努力，這周這種情況在沒有發生過。在教學過程中孩子們對所學習的內容能夠及時的掌握，對於課堂紀律孩子們能夠很好的去遵守能認真去聽講。但有個別幼兒不願回答老師提出的問題也不願意上課積極發言，總會小手撐着小腦袋不知在想什麼。小班的孩子由於年齡小自控能力差注意力只有5--10分鐘作為老師能夠很好地利用這段黃金時間來把課堂的內容講述貫穿到位，在保育與教學的活動中作為教師始終要堅持以一顆耐心加愛心去呵護每一位幼兒。

　　大班下學期每週總結

我們這周圍繞本月主題《我要上國小了》，讓幼兒通過主題教學瞭解國小，熟悉國小生的一日生活及國小生活的特點。通過教學活動讓幼兒在課堂中嘗試當以國小生，努力學做國小生。

在本週教學中，我們進行區分左右，在這個教學中有的幼兒對於左手右手很容易區分開，但有的幼兒還有點不知所措，不知道還在那裏邊舉邊猶豫中，因此在活動遊戲中，當老師説一聲“用你的右手去摸左耳”，有的幼兒就不太會了，東摸摸西摸摸。因此小朋友在平日裏可以跟同伴一起多玩玩，還有在家裏也可以跟爸媽一起玩關於左右的遊戲。在語言教學中《牛頓的故事》讓幼兒通過故事從中認識瞭解牛頓，啟發幼兒發明家他讀書是怎麼樣的。在關於入學通行證的設計中，孩子們把他們在幼兒園所能學會的本領，用繪畫的方式展現在自己設計的小本子上。孩子們設計本子的封面都有各自的特點，裏面繪畫出的內容也都有各自的獨特地方，把他們的通行證展示在主題牆，孩子們偶然會去翻翻看看。在對於圓柱體的認識和製作中，孩子能對於生活周圍的圓柱體的東西説出來，並通過紙條來製作大小不同的圓柱體並把它們組合起來，有的.變成電話機，有的變成勺子，有的變成桶等等，孩子的創作想法很多，這個教學活動就是要發展孩子發散性思維。在語言教學《開學第一天》讓孩子通過故事瞭解了去讀國小要擔心什麼？上課要怎麼樣，下課要做什麼等等，孩子自己也在活動中説了自己所要擔心的，例如：上課會不認真聽，考試會考的不及格，上課會坐不住等等，通過活動讓孩子對這些問題有所減少。在常識課《科學家》讓孩子瞭解一些國內外的發明家科學家，例如：魯班、茅以升、愛迪生、達爾文，孩子在教學中瞭解這些科學家的發明。在設計郵票教學中，當出示圖片時，孩子都不知道，這是什麼東西，看來由於現在寫信少了，短信發發就完事，因此孩子對於這東西接觸就少了，因此在活動中孩子興趣很大，而且在設計中，都有各自的不同的設計理念。因此我覺得這東西不能少，讓孩子也要多接觸這東西。

春天來了，連綿不斷的春雨，我們在這周跟孩子一起了解了3月5日，學雷鋒日，3月8日婦女節。 在節日中我們通過宣傳畫和談話的活動中讓幼兒瞭解不同的節日。