【精品】書法作文300字彙編10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的書法作文300字10篇，歡迎大家分享。

書法作文300字 篇1

書法，中國的國粹，有端莊的楷書，流暢的行書，規正的'隸書……這些都彰顯書法的魅力特色。

國小一次偶然的機會，我接觸到書法，在我眼裏它是一門很美但又比登天還難的藝術，我這人骨子裏天生有不服輸的勁，偏偏就報名參加了書法班，並下定決心要學好這門技藝。

第一天，我來到“新蘭亭”書法培訓班開始了我的書法之旅。初學階段，老師精心講學，耐心傳授。毛筆雖小，但寫起來的字總是跟蚯蚓一樣歪歪扭扭，寫豎的時候更是如此。每次作業，老師批改的紅圈很少，但鼓勵的話卻很多。俗話説“好記性不如爛筆頭”，我認真記錄老師講的點點滴滴，並在實踐練習中加以運用。每當看到別人的字寫得比我好，我就有了一種“一犁耕到塝”的牛勁，既然來了，就不能打退堂鼓。我每天和筆墨紙硯打交道，日寫夜練，六年來用掉多少瓶墨汁，寫了多少匹毛邊紙，花費了多少時間，這些只有我自己知道。功夫不負有心人，我通過幾年的磨練，終於在許多的書法比賽中獲得了獎項；春節期間我還到社區、鄉村給當地老百姓寫春聯，發揮我的一技之長呢！

問我收穫有多大，我從最初的怕寫到愛上書法，一路走來，經歷了磨練，陶冶了情操，我現在可以驕傲地説：我與書法結了緣。

書法作文300字 篇2

五（6）班的同學，人才濟濟，全是硬碰硬，而今天我介紹的人可是不一般中的不一般。

瞧！他一身樸素的衣服，手提一小方包，邁着輕快的腳步走上台前，下面同學們一陣輕籲聲，對他充滿狐疑，可一會兒，就變成了一片嘖嘖讚歎聲！這到底是怎麼回事了？且聽我細細道來。

下午，班主任請書法楊在全班同學面前小露了一手，只見他用嫻熟老練的手法鋪紙、倒墨，他先讓毛筆“喝飽”了墨汁，再輕輕將筆頭磨尖，然後，在空紙上構思了片刻，然後信心十足地下了筆。瞧！他的手法在萱紙上悠然擺來，悠然擺去。那“惠”字的.上半部分鬆而不散，疏密有致；下面的“心”收放自如，剛勁有力；“風”一氣呵成，彷彿春風拂過臉龐一般輕柔；“和”好似一位面帶微笑精神矍爍的老人；還有最後一個“暢”字，如字之意，流暢而又輕快。這“絕世佳作”令全班讚不絕口，他把毛筆輕輕一擱，露出了謙虛的笑容。他那生龍活虎的作品誕生了！大家激動地望着他，用熱烈的掌聲迴應他。我們把他的傑作掛在教室最醒目的地方，留着同學們慢慢欣賞。

瞧！書法楊就是書法楊，果然名不虛傳，真是王羲之轉世啊！

書法作文300字 篇3

上個月，爺爺帶我去“鳳起商務大廈”中的“墨鶴——練字中心”練字。我和爺爺來到練字中心，老師詳細的詢問了我的情況，詢問後老師法給了我一本本子，上面寫了今天要練習的字，老師讓我自己挑選一個位置，我選了一個比較靠中間的位置，選好位置後，我就挺直了身子，端端正正的'開始練習了。我仔細認真的寫着，每個字，不一會我就寫完了。寫完了老師過來檢查，間檢查邊説，寫還不錯，還不錯。之後老師拿出了登記本，讓我把自己的信息填上去，填完信息後，老師説我的筆太細了，於是離開培訓學校以後我和爺爺又去買了支筆。

今年夏天特別熱，可我和爺爺每天還是頂着烈日如焚的太陽，去上課。導現在我已經可以用橫格簿寫字了，想到以前只能用九宮格寫單個字，而如今卻可以用橫格簿抄寫課文了，我真是高興。而且老師還拿了我三張抄寫的文章貼出來做範文。我想我一定要繼續努力，讓我的字越寫越好，不辜負爺爺奶奶、爸爸媽媽的期望。

書法作文300字 篇4

今天是星期六，我去學書法了。到了老師家裏，我看見已經有幾個同學在那裏寫開了，我也連忙鋪開書法用具，認認真真地開始寫了。

在寫的過程中，有一個“志”把我給難住了，寫了好幾個都沒通過，真是把我給急壞了。由於我現在學楷書了，所以老師的每一個字要求都非常嚴格，必須規規矩矩按照楷書的筆畫來寫，一個筆畫寫不好都不能過關。我就對照書本仔細比較，看哪個地方寫得不對，就仿照字帖改，就這樣一遍一遍不厭其煩地寫，最後，直到我自己覺得寫得行了，再去詢問老師，老師看了看，大聲地説了一聲：“好，不錯！”哈，這個字終於通過了，我很高興，我終於感受到成功的喜悦了！

我回到自己座位上繼續寫，經過不斷努力，我又連續通過了好幾個字，我更加高興了，因為我快從楷書寫到集字古詩了！記得我從上二年級開始第一次來學書法的時候，一節課下來還過不了幾個字，可是我並沒有放棄，堅持下來了，經過努力我從基本筆畫寫到了隸書，功夫不負有心人，半年過去了，我又從隸書寫到了楷書，這不，我又要寫集字古詩了！

學書法能鍛鍊我們的.毅力，如果沒有持之以恆的毅力，就練不好書法。我一定要好好寫，爭取快點把集字古詩也練完，好寫一副作品送給爺爺奶奶！

書法作文300字 篇5

今天晚上，下着濛濛細雨，我去學書法。我提着書包慢步走進教室，看着同學們都已經排着長長的隊伍，讓老師改作業。我不慌不忙的來到桌位上，拿出自己的作業，去排隊。改到我的'作業時，老師還誇我作業毛筆寫得好，我心裏美滋滋的。

“叮鈴叮鈴”，上課鈴響了。我們都迫不及待地來到座位上，教室裏靜悄悄的，鴉雀無聲的，大家都認真認真的寫起毛筆字來，我也不例外。突然一個同學來到教室裏，他遲到了。老師雖然沒有嚴厲的批評他，但是用眼神擋了一下。好像在説：“下次不能再這樣了。”然後又恢復了平靜的狀態。

過了一會兒，大家都寫好了毛筆字，都接二連三的把作業交到老師手中。“叮鈴叮鈴”，下課鈴響了。我們休息了一下，就被拿着麥克風的校長叫進了大教室，開始講課了。今天講課的內容真豐富有：三字經、古人名畫、老師身邊的趣事……

我們學了很多知識，就放學回家了。

書法作文300字 篇6

我從六歲開始了我的“書法生涯”，體會了書法裏面的“酸甜苦辣”。

酸，就是練得手痠、背痠、腰痠。那個時候，我在書法班學習毛筆字，從下午三點到六點半一直都在練。那是一個十分“酸”的過程，學完後，手不能動，背不能挺直，腰不能扭，如果一動的話，就十分的疼痛，這就是酸。

甜，每當我成功地寫完一幅字，它被精心的裝裱之後，我一定會把它掛在自己的書屋裏，看着它們，我心裏美滋滋的，比吃了蜜還要甜十分。

苦，真是“有苦説不出”啊！每當我在家裏一個人練字，樓下已經是笑聲連天了，喧鬧聲彷彿要將房子震塌了，我卻像鐵籠子裏的.小鳥一樣被關在家中，獨自一人練字。不一會，好朋友輪番來叫我：“張閏昊，下來玩不？”我到窗前，用無奈的眼神看着他們，回答：“No，不能去。”你看像不像啞巴吃黃連——有苦説不出呢？

辣，當我寫出來的字沒有長進的時候，老師或父母用不高興的目光看着我，教訓是不可少的，板子落到手上，捱揍的手感覺就像一個發麪的饅頭，真是很“辣”。

這酸甜苦辣的書法生涯，使我的生活多彩多姿，但是我依然愛它。

書法作文300字 篇7

“同學們，雖然現在我們有些辛苦，但多練練毛筆字，對我們將來都會有好處的……”四年級剛開學那會，老師佈置了一項特殊的作業——每晚寫一張毛筆字。當時，班上傳出了一片歎氣聲。

一回家，我便大呼小叫地要媽媽給我準備筆、紙、墨水和硯台，開始了家庭書法練習。我抓着毛筆，手一直在發抖，媽媽在一旁鼓勵我説：“沒關係，手別抖，慢慢寫。”

我終於鼓起勇氣，寫了“天地人和”這四個字。雖然寫得不怎麼樣，可比我以前寫得好多了。媽媽在一旁指導我：“你看看，‘人和’的.‘人’是怎麼寫的？一點兒筆鋒都沒有。”我下決心一定要把“人”字寫好，不讓媽媽小看我。於是，我拼命地寫“人”字，寫一筆，潤一筆；寫一筆，潤一筆；寫得十分專心，這次媽媽不停地讚揚我。

寫了一會兒，我沒有耐心了，媽媽説：“寫不下來了吧，毛筆字要練耐心哦，嘿嘿……”

聽了媽媽的話，我又乖乖地坐下來繼續寫了。

幾個晚上，十幾個晚上，幾十個晚上……每天晚上，我都在媽媽的監視下一心一意的寫毛筆字，毛筆字寫得越來越好了，做事情也有耐心了。

書法作文300字 篇8

小時候每當看到大人們的書法作品，心裏就非常羨慕。總覺得他們寫出來的'作品氣勢磅礴，多希望自己也能寫出一副這樣作品。

上了國小以後，有一次媽媽問我：“想不想去學寫書法?”我想都沒想，立刻點頭答應了，心裏非常高興，巴不得趕緊開課。

記得第一次上書法課是一個星期五的晚上，我一蹦一跳地來到課室。開始上課了，我拿起毛筆一筆一畫、認認真真地跟着老師寫。到家裏也拿出報紙在上面練習。

久而久之，我便覺得書法非常地無聊、枯燥。上課也沒有那麼認真了，老師佈置的書法作業也是應付一下，草草了事。終於有一天，我忍不住這枯燥乏味的課程，對爸爸説：“爸爸，我不想去學書法了。”爸爸嚴肅地説：“這可是你當初自己要求去學的，不能因為枯燥就半途而廢。為什麼古代的書法家能夠寫出那麼漂亮的字呢?因為他們心裏都有‘貴在堅持’這四個字。”

“貴在堅持”這幾個字便深深地記在我心裏。直到現在，我都非常認真地聽老師講課，認真練習，不斷進步。通過這件事，我體會到了：練習書法——貴在堅持。任何事情只要堅持，就成功了一半。

書法作文300字 篇9

我是一個三年級的國小生，正在用鉛筆寫字。媽媽發現我的鉛筆字寫得越來越不好了，有一天，她終於發怒了，説：“小子，你的字怎麼寫得越來越潦草，上了三年級，鋼筆字就更寫不好了，不行，你得上書法班，學學怎樣寫好字。”就這樣，我無可奈何地上了書法班。

剛開始學書法，我心裏覺得很苦悶，因為我沒有雙休日了。坐在書法班裏，老師講什麼，我也聽不進耳朵裏，老師讓我寫字，我就開始哭，馬老師與白老師看透了我的心思，耐心地給我講吃的苦中苦，方為人上人的道理，還給我講古代書法家學書法的故事，並告訴我練書法還能修身養性呢，雖然這句話我有點不理解，但我還是慢慢對書法感興趣了。現在，一上書法班，我總要專心聽，認真寫。我跟着馬老師學會了怎樣起筆，怎樣頓筆，怎樣收筆，還學會了怎樣安排字的間架結構。我的字寫得越來越漂亮了，在書法班裏，馬老師還獎勵我一支自動鉛筆呢，語文作業本上，許老師也誇我的字進步很大。

媽媽發現我的字寫得越來越好，也喜上眉梢，心花怒放地抱着我説：“兒子，看來，媽媽讓你上書法班是對的'，你要繼續努力呀！”聽了媽媽的話，我心裏也美滋滋的。學書法，還是給我帶來了很多快樂！

書法作文300字 篇10

從三年級開始，我就發覺自己的漢字寫得十分潦草，於是央求媽媽給我報了一個書法班，從那以後，我就與書法結下了不解之緣。

經過簡單的英語訓練，我開始學毛筆了，我從老師那裏領了一套工具：一支筆頭約為五六釐米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的毛氈和一疊黃色的宣紙。

老師常説寫毛筆字要心平如鏡，不能有一點雜草。我坐在那裏聽着老師的`諄諄教導，開始練習了。我鋪開宣紙，涮好毛筆，蘸好墨，老師告訴我們，將食指和中指搭在上方，拇指壓住筆竿，無名指和小指在下方，毛筆豎成90度，一筆一畫開始練習。

剛開始，我執筆的手不斷顫抖，根本下不去筆，經過老師的鼓勵，我將比頓了下去，啊，好軟！由於硬筆練習的緣故，我下意識用力過猛，筆下的紙立刻成了一個“大黑球”。

老師走了過來，教給我如何控制頓筆的力度、筆畫間的協調等。現在，我已經能熟練運用了。

毛筆字教給我心平氣和，在我心情浮躁時，寫兩篇毛筆字，浮躁的心就會得以平靜。

我愛書法！