幼兒園大班繪畫活動《天安門前照個相》教案

【設計思路】

在主題《我是中國人》中，我們班的幼兒通過各種渠道瞭解了一些有關中國的文化，他們知道了京劇臉譜是中國的國粹，藍印花布是我們的民間特色等知識，當然，中國的代表性建築——天安門，也成為了孩子們資料收集的一部分，孩子們能夠嘗試在區角中畫畫天安門。但是，從幼兒的畫面中發現，孩子們表現的天安門特徵並不明顯，缺乏仔細觀察，因此，為了幫助能更好的表現天安門，並我預設了本次活動。活動的內容主要圍繞“天安門前照張相”貫穿整個活動，在引導幼兒表達表現自己和天安門的同時，激發幼兒愛祖國的情感。

活動分為三個環節，第一環節是引導幼兒欣賞、感知天安門的主要特徵，並通過做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時不同的動態；第二環節幼兒繪畫表現不同人物動態和天安門的主要特徵，表達自己和祖國的象徵建築一起拍照留念的快樂情感。第三環節欣賞、交流中，提升幼兒有關人物動態的經驗。

【活動目標】

1、大膽表現人物在天安門前照相的活動情景。

2、通過繪畫，表現表達自己熱愛祖國的情感。

【活動準備】

紙、記號筆、蠟筆、天安門圖片

【活動過程】

一.欣賞感知——通過欣賞天安門的照片，引導幼兒重點了解天安門

1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰？他在哪裏拍的照片？和誰一起拍的照片？

2.天安門是什麼樣子的，有幾層，每層有什麼一樣和不一樣的地方？

3.請幼兒上來擺不同的姿勢：

（1）去過天安門的孩子：説説在天安門前拍照的感受，並擺不同在天安門前拍照時的姿勢。

（2）沒有去過天安門的孩子：假如你去天安門你會拍一些怎樣的照片。

4.重點示範手和腳的動作，如：拍手、叉腰、抬腿等。

小結：天安門是我們中國很有名的建築，代表了我們偉大的祖國，很多人到了北京，都要去親眼看看，並會在天安門前拍照留念，代表喜歡和愛自己的祖國。

二.觀察示範——通過觀察，引導幼兒瞭解天安門和人物的畫法

1.創作要求：那今天我們到天安門前拍張照片留念吧！

2.幼兒作畫，師指導：

（1）你想在天安門前哪個地方拍照呢？中間？還是兩邊？你和誰一起拍了照片？他是什麼動作的？

（2）引導表現人物的`不同特徵和動態，表現你最喜歡的手和腳的動作。

（3）天安門是什麼樣子的呢，你畫清楚了嗎？

小結：圖畫中，我們人物在前面，所以畫的大一點，然後再畫後面的天安門。

三.欣賞交流——通過欣賞大家的作品，互相學習大家的優點。

誰拍照的時候動作最神氣，他是什麼動作的？誰和他不一樣？誰跟很多人一起拍了照片？天安門拍清楚了嗎？

小結：原來通過不同的曲線，可以表達手、腳和身體的不同的動作。