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【精華】書法作文400字錦集8篇

【精華】書法作文400字錦集8篇

在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編精心整理的書法作文400字8篇,僅供參考,歡迎大家閲讀

【精華】書法作文400字錦集8篇

書法作文400字 篇1

我有一個夢,就是希望有朝一日能參加書法比賽。

學習書法的經歷是枯燥的,有時你走進書法時,能聽見嗚嗚的哭聲,那是在家長的強迫下練習寫字,因為堅持,手漸漸地靈活起來,字也變得清秀,漂亮了。

前不久,老師給了我一個比賽的機會,參加青少年書法比賽。聽到這個消息,我既興奮又不安,興奮是終於有機會能去參加比賽了,不安是如果臨場發揮不好的`話,可能辜負老師對我的期望。

我要臨摹的內容是《赤壁賦》,這是趙孟頫的作品,字體清透,筆畫粗細不一,上筆接下筆,有不小的難度。為了發揮好,在老師的指導下,我每天堅持不懈地練習,仔細琢磨每一個筆畫,我越來越自信,老師也向我投來讚許的目光,我對未來充滿了憧憬和嚮往。

比賽那一天終於到來。

在人山人海的比賽場地,我輕輕吁了口氣,開始臨摹。拿起筆沾了點墨,在宣紙上寫了起來,裁判也在旁邊看着,下手的速度更快了,在裁判的目光下,我不斷地揮着筆,手開始輕盈起來,行雲流水,筆墨在燈光下如鑽石般閃閃發光。我沉浸在自己的世界裏。不知過了多久,我將宣紙交了上去,等待着結果。

一會兒,裁判分獎狀了,一等獎林源……什麼,我竟得一等獎了。

我登上頒獎台,領了獎品,台下雷鳴般的掌聲從無數觀眾手裏發出,震得我的心顫顫的,瞬間,我被幸福包圍。不經一番寒風刺骨,怎得花撲鼻香!

書法作文400字 篇2

時間像一位旅客,匆匆的來,又匆匆地走。轉眼間,又到了暑假,在暑假裏有很多同學都去上補習班,我也不例外。

這學期我寫字竟得了個“第一名”。剎那間,我臭名遠揚,傳過每一個人的耳朵裏,我為了今後不再得“第一”,我決定去學書法。

我去學書法的第一天,我準時到達老師家。這天,老師教我寫毛筆字,老師先教我如何握筆:大拇指、無名指、小拇指按作毛筆的.一旁,食指和中指按住另一旁。寫字時毛筆要與紙垂直……老師細心的滔滔不絕地講給我聽。等老師講完了話,然後老師在紙上畫了一條很長很長的橫線,接着老師讓我模仿他畫橫線。我心想:不就是畫橫線嗎,太簡單了,就連三歲小孩也都會。可是説着容易做着難,我畫第一條橫線時,剛下筆橫線就歪了,第一條畫好了,但簡直就不象一條橫線!我想:萬事開頭難,第一條畫不好,我畫第二條。誰知,第二條也畫不好。這下,我可像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉了。這時,老師走過來,他細心的指點我。他指點後,我再畫了一條橫線,我成功了!我終於成功的畫出了一條橫線了!我欣喜若狂。

寫字猶如是幹一件事!起筆猶如一件事的開頭;行筆猶如一件事的經過;收筆猶如一件事的結尾!通過我的努力,我的寫字水平一定會像雨後春筍——節節高的!

書法作文400字 篇3

小的時候,曾經遇到過一位老師,年齡和模樣早已記不清了。只有她那一手好字,給我留下了極深刻的印象,從那時起,我就漸漸對寫字產生了一種奇妙的興趣。那一個個排列整齊的方塊字,就好像一顆顆美麗的糖果,對於天真的我來説,時刻充滿着誘惑。

從此,我便在課堂上十分認真的觀察這位老師的板書。漸漸地,我便開始悄悄地拿着方格本子,在上面一筆一畫的模仿。起初那根本就不像字,彷彿是一隻蠕動的`小蟲子,説不出有多難看,但那的確是我用心寫成的,我堅信“有志者事競成”。於是,便不懈的練習,還買來字帖,一頁頁地描紅臨寫。

大概是國小後期了吧,我很榮幸的被老師派去參加市裏的國小生寫字比賽,第一次參賽,心裏不免有些緊張,當我交卷時,發現好多人的字寫得那麼出色,便開始擔心起自己來。比賽結果要半個月後公佈,要知道這半個月來,日子有多難熬啊!但好在結果不錯,我獲了三等獎!當我捧着鮮紅的獎狀時,真難抑制我雀躍的心情。從此,我便更加堅定地練習書法。

這麼多年來,我始終鍾情於書法,遇到了與自己志趣相投的朋友,也總會興致勃勃的與他們切磋一番,每每收益頗多!

中國書法,已成為一種書寫藝術

書法作文400字 篇4

書法是中國的傳統文化精髓之一。那晚,我在家中跟着爺爺一起練習書法。

由於我是第一次在學習書法,還不太熟悉。爺爺就耐心地教我怎麼疊格子,説上下都要一模一樣的格子。

開始寫下筆了,我心情有點緊張。古人説得好:非淡泊無以寧靜。不安靜學習環境就無法安心的寫作。所以,我努力讓自己冷靜下來。提筆,收筆,爺爺在旁邊一絲不苟地教着我。他雖然己經70多歲了,但他老人家卻堅持和我一起練習,我知道,如果沒有爺爺搞得書法格式和疊格子我都不會!

每一次練習書法時爺爺不斷地提醒我要坐好才能寫好,儘管我寫時爺爺説的像小鳥一樣很吵,但我能接受他的建議。自從我學習寫毛筆字後,爺爺也變了,變得更有精神了。一次偶然的.機會,爺爺當面給我寫了幾個真正的草書,那些字像龍一樣飛舞,很有氣勢。

當我看到爺爺七十多歲了還有這種堅持不懈的精神,還能寫出這麼好的書法。我想對您説,是您讓我有這麼好的學習氛圍,是您給了我啟迪。我一定要堅持練習書法,不讓你為我操心。

謝謝您,爺爺!

書法作文400字 篇5

昨天,是一個充滿意義的星期天。為什麼這麼説呢,因為這是我們書法學校每年都會參加的比賽——聲屏報書畫大賽。

為了這一天我們準備了一個暑假,每天都是苦苦練習,只為在這一天更好的放出光芒。每個人都認認真真的`寫着一筆一劃,生怕重寫,也生怕得不到好的成績。如果是那樣的話,那位同學一定會為之感到非常慚愧的。非常幸運,我們所有人寫的都非常棒,可以稱之為verygood。我們對拿到獎項非常之有信心。非個人雖然忙,但非常快樂。並不感到煩惱和厭倦。

我們交上了作品,顯然每個人看上去都非常的輕鬆與愉快。因為在這最最繁忙的一天之後,確實是愜意而舒適的假期,這對我而言,好像不是這樣的。因為我去學習一些特長班,是因為自己一個人在家裏非常的無聊,在學校裏有同學,有老師,在快樂中可以學習,在學習中還可以交朋友,交了朋友就可以把自己的知識緋想給他人,也可以從同學那裏得到一些知識。所以我不喜歡放假,我喜歡有朋友的地方。

自從學習了書法,我的硬筆也有了長進,每個字都是規規矩矩闆闆整整的。我從心底裏對自己感到崇拜呢。希望自己可以拿到一個好成績吧。加油!

書法作文400字 篇6

張宣紙平鋪在桌上,鎮尺壓住紙的邊角。硯裏盛着清水,一雙纖手拿着墨塊在裏面研着,筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書法。

我學習書法已有六年。它不僅是中國文化的代表,更是瑰寶。現在我的生活中,無法離開毛筆,可曾經為此吃的苦,又有誰能體會得到?每週都要在學習書法的旅途中往返;晚上練習,一站就是幾個小時,可比賽中獲獎時,那辛苦就散去了。想過放棄,可總有股力量讓我堅持。哦,是因為我對書法的愛嗎?

書法不僅是修身養性的首選,筆墨之間更透出了一種人生。餘秋雨在《筆墨祭》中對歷代的'書法家都透過其作品風格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書,折射出他剛正不阿的性格;趙體書風柔媚,透露出他有些阿諛的本性;遠遠地,王羲之走了來,人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾,字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學習書法時,楷書、篆書、棣書都寫得很糟,唯獨行書、章草得心應手。書法老師説我性格正如行草相符。讓我不由感慨,人一落筆,其字就決定了他的性格,甚至是一生。

書法作文400字 篇7

每個人都有一個夢想,有的人的夢想是當一名作家、有的人的夢想是當一名發明家、有的人的夢想是當一名畫家……。而我的夢想是當一名書法家。

這個夢想一直伴隨到我現在,因為我認為書法可以增強我寫作的能力,可以豐富我課餘生活。我很喜歡書法,喜歡書法的博大精深,喜歡漢字書法之美。從篆書到草書,從《蘭亭序》到《多寶佛塔》,我都很喜歡。

每次寫字我都把它當作一種樂趣,認真地寫好每一個字。寫着字,我就彷彿進入了另外的一個世界——字的世界。在這個世界裏我寫幾萬個和幾十萬個字也不會累。如果真的寫累了,我寫的那些字就會像人一樣,活過來有了生命。那些字會給我按摩、捶背。

我幻想着:如果我長大了,我就把中國的漢字發揚光大,讓全中國的.人都知道中國的漢字。我還會建造一個自己的國家——漢字國,只要是寫字好的人都可以假如我的國家。

夢想雖然是遙遠的,但只要從現在開始就勤奮努力地學習、用科學知識武裝我的頭腦,我相信,只要堅持、有信心、肯努力,任何夢想都會實現。

書法作文400字 篇8

小時候,爺爺經常帶我去觀看書法家寫書法,每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞、翰墨飄香,我就特別羨慕,特別佩服,也想長大能成為鼎鼎有名的.書法家。這個願望要怎麼實現呢?我靈機一動,爺爺是國家一級書法家,不正是現成的名師嗎?於是,我對爺爺説:“爺爺,我拜您為師!”爺爺一口答應。

一開始,我連毛筆都不會拿,爺爺就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿,食指從上面靠過來,無名指和小指從下面靠近筆。我很快就學會握筆了。爺爺先教我筆劃,從點、橫、豎、撇、捺,到提、折、鈎,一共學了38個筆劃。練習了一個多月,爺爺讓我寫偏旁部首。我雖然會寫,但幾個筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次,還是老樣子。我扔下筆,惱怒地説:“不學了!”爺爺語重心長地對我説:“學本領就要能吃苦、懂堅持,功夫總是不負有心人。”在爺爺的鼓勵下,我撿回自己的筆,按照爺爺的指導,一遍又一遍地繼續練……

半年過去了,我不僅學會了用毛筆寫筆劃、部首,還學會寫完整的字。我信心十足地參加了學校舉辦的書法比賽,榮獲一等獎。我把這個好消息告訴了爺爺,爺爺開心得哈哈大笑。

我終於學會了寫毛筆書法,但爺爺説:“想要功夫深,還得繼續不斷地努力。”我決心再也不放棄,練就過硬的本領。

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