大班繪畫區角觀察記錄

中班的孩子對於繪畫活動有什麼表現呢？這需要教師多多觀察。以下是小編整理的大班繪畫區角觀察記錄，歡迎閲讀。

　　大班繪畫區角觀察記錄1

觀察記錄：

燦燦和小潔在巧手區各自選擇了一把團扇，他們仔細地觀察了一下團扇的布料是和平時不同的材料。他們各自取來了臨摹紙的花樣墊在團扇底部，燦燦用黑色的水彩筆開始描畫線條，小潔則選擇了較細的黑色簽字筆，不一會兒，他們就畫好了線條，燦燦畫的是一串水靈靈的葡萄，小潔畫的是牽牛花。接着，他們開始塗色，燦燦給葡萄塗上紫色，葉子塗上綠色，在葡萄底下，她還畫上了一條可愛的毛毛蟲，小潔給牽牛花塗上了粉紅色的花瓣和嫩綠的葉子。塗色的時間很長，但他們堅持塗完，小潔還給牽牛花塗上了鮮豔的黃色底色，襯托着粉紅嫩綠的牽牛花嬌豔欲滴。

結論：

小潔和燦燦喜歡畫畫，對於團扇這樣新型的繪畫材料很感興趣，他們感受了絹絲與紙的不同之處。在描繪團扇圖案時，他們選擇了葡萄和牽牛花來描繪圖案，燦燦小朋友在葡萄的基礎上再添畫上毛毛蟲，勾線的工具選擇上，他們一人用水彩筆，一人用細一點的簽字筆，塗色工具則選擇了一樣的水彩筆，在塗色時她們細緻耐心。

評價：

小潔和燦燦的繪畫水平都較高，特別是燦燦，願意再次加工葡萄，添畫毛毛蟲。在遊戲的過程中，孩子的想象力、創意能力得到了鍛鍊。在塗色之後，獲得了一把精美的團扇作品，在他們內心播種下美的種子。

建議：

在區域遊戲中，我會提供一些布類的材料，如廢舊的'短袖T恤衫等，讓孩子創意塗鴉，為孩子的想象力的發展插上行動的翅膀。

　　大班繪畫區角觀察記錄2

觀察記錄：

小玲和她的好朋友們在區域遊戲時選擇了魯冰花手工坊。他們取來了剪刀、雙面膠、彩紙和吸管，孩子們認真地製作着魯冰花，先把一張彩紙對摺，用剪刀沿對摺線剪開，再在兩張剪開的彩紙上剪大概一個指頭寬的流蘇，接着卷流蘇，卷好魯冰花的花瓣後，他們貼上雙面膠把花瓣一點一點的卷在吸管上，貼好後再用綠色的紙做葉子。小玲一邊做花一邊説：“我們多做一點花，以後可以在教室裏開花店了！”其他小朋友説：“好啊，我們賣魯冰花還賣什麼花呢？”小玲回答：“玫瑰花、牡丹花、菊花還有康乃馨，都可以。” “好啊，我最喜歡玫瑰花了！我們開個美麗的花店真好！”

結論：

魯冰花的製作流程很繁瑣，需要很多的耐心，一次區域遊戲最多做一朵，但小玲和同伴們堅持製作。當他們看到完成的魯冰花，心裏別提多高興呢！小玲喜歡做花，當她提出製作各種不同的花兒時，她的想法得到了同伴的認可和欣賞。

評價：

小玲和同伴是這次魯冰花手工坊的參與者，他們喜歡製作魯冰花，製作流程雖然複雜，但他們的耐心和堅持不懈的精神令人讚賞。特別是小玲，當她和同伴們聊起做各種不同的花兒，以後開個花店時，同伴們認可了她的想法，她的創意能力、思維的廣度和寬度也得到了提升，而同伴也在活動中獲得了成功的喜悦，憧憬着花店的開張。

建議：

在區域遊戲中，我會提供一些不同的花朵製作材料，製作一些他們所談論的玫瑰花、康乃馨等，觀察小玲他們還會去製作哪些花，當他們嘗試製作遇到困難時，他們會不會來求助老師或他人。