【精華】書法作文400字集錦九篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的書法作文400字9篇，歡迎閲讀與收藏。

書法作文400字 篇1

她的手不是萬能的，她也不是一位書法大師，但她的字卻格外工整漂亮。

長長的頭髮，烏亮的眼睛閃着智慧的光，不管有多少女孩長得如此清秀，你看一眼她們，一定會認出她來，正如她的字一樣，整潔漂亮，大大方方，猶如清水拂過的'蓮花。

“哈哈哈……”下課了，同學們的歡笑聲不時在走廊裏迴響，可她卻坐在教室裏，靜靜地拿出習字冊，認認真真寫了起來。不管有多大的吵鬧聲，都阻礙不了她勵志寫字的決心。

放了學，她更加奮發努力。為了能把字寫的更好，她自個兒呆在書房裏，專心致志地練字。同學們打來電話，約她一塊兒玩，她也不去。她知道，想把字練好就得勤學苦練。她想玩，很想啊。但是，她取消了自己那玩耍的願望，一心想着要把字練好，成為一名書法家。

功夫不負有心人。三年過去了，她在全國國小生硬筆書法大賽中獲得了金獎。站在領獎台，她的心裏興奮又激動。俗話説“一份耕耘，就有一份收穫”。她付出了辛勤和汗水，就有了現在的收穫和成績。

同學們問她成功的祕訣，她自豪的説：“成功就在於努力！”現在，她的字在學校可是名列前茅呢！

她就是我們班那個名副其實的小小書法家——劉成成。

書法作文400字 篇2

我愛書法，書法是我國的國粹，它有上千年的歷史，它是中國特有的一種民族傳統文化及藝術。

我愛書法，書法使我心靜，書法使我陶醉其中，看那行雲流水的用筆，看那令人賞心悦目的字體，它是中國流傳千年的歷史的精髓……

我愛書法，不僅因為書法家寫出的'書法使我陶醉其中，更因為在我自己拿起毛筆，寫下那優美的書法時，我深深的沉浸在了這擁有悠久歷史，卻依然不乏活力的書法中……

我愛書法，不僅因為看到了那些由大書法家寫下的珍貴的，令人賞心悦目的書法藏品，更因為我自己能夠拿起毛筆，鋪開紙墨在自家的書桌上寫下屬於自己的作品與書法……

我愛書法，我愛它書寫時的靜與動，也愛它被完成之時那新鮮的墨香與悠久的歷史，更愛它被懸掛和欣賞時的那種靜謐……

我愛書法，因為我總能身臨其境的在書法的天地裏行進。我在墨香濃濃的墨汁組成的大海里游泳，在純潔無瑕的宣紙組成的白雲上嬉戲，在軟硬兼備的毛筆組成的竹林裏徘徊，在方圓幾寸的硯台組成的遊戲裏玩耍……

我愛書法，因為它是一個奇妙的組合。楷書、行書、草書、隸書、篆書，這五種字體組成了這擁有上千年曆史的書法。從篆書即開始的優美，從隸書開始的簡便，從楷書開始的剛柔並濟，從行書開始的行雲流水，從草書開始的狂妄奔放……

我愛書法，因為它是我國的國粹，因為它使我心靜，因為它使我陶醉其中，因為它是一個奇妙的組合，因為……

我愛書法。

書法作文400字 篇3

每個人都有自己的拿手好戲，有打球、畫畫、唱歌……而我的拿手好戲是書法。

當初，媽媽為了讓我寫一手好字，讓我走進了書法班。第一節課上，老師教我寫了基本筆畫，我一看，心想：這麼簡單，誰不會！於是我隨意寫了上去，沒想到我寫得歪歪斜斜。我才意識到書法並不簡單，便刻苦學了起來。頓筆，回鋒、轉折……這些使我眼花繚亂，但是，經過我的努力，我已經能寫得自然傳神了。

有一次我們書法班組織“户外義寫春聯”的活動。我端正坐在椅子上，握着筆桿，望着那火紅的對聯紙，一種自信心霎時湧上來。我捋了捋筆毛，往烏黑的墨水裏潤了潤，然後便往紙上一揮，墨水浸到紙上，黑得發亮的`墨水和紅得似火的紙竟如此和諧！墨水發出氣味，圍繞着我，毛筆在紙上不停地揮動着，一個油亮發黑的字便躍然紙上。我雙眼緊緊盯着筆，就像整個活動場面就只有我一個人。

不久，我的字就迎來了許多觀眾。他們圍繞在我身邊，靜靜欣賞着。突然，有一個小孩誇讚：“寫得好好啊！”一個老人也笑咪咪地誇讚我。我聽後，心裏美滋滋的。隨後，我把寫好的對聯掛起來。不一會兒，一個高大的男人仔細端詳着我的作品，露出了笑容：“寫得好！這個春節就用這幅對聯了！”他輕輕取下春聯，帶走了。我看到我的作品這麼快就有了“主人”，心裏比吃了蜜還甜！

書法可以使我靜心，讓我體會到中國國粹的魅力，還可以讓我快樂，我愛書法！

書法作文400字 篇4

教室裏十分安靜，只聽見毛筆劃過宣紙的聲音。沙沙沙，沙沙沙。我們正在和外籍老師一起上書法課，學寫毛筆字。

上毛筆字課的張老師是一名見多識廣、要求嚴格的老師，上課十分認真。

“我們中華民族有五千多年的歷史，而這漢字也是比較古老的。”張老師説，“漢字不是一下就演變成現在的'楷書，它的演變比較慢。從商朝的甲骨文到戰國時的金文再到秦朝的篆書……”張老師講得滔滔不絕。

講完漢字的演變過程，張老師開始示範寫字了。只見張老師嫻熟地提起毛筆，在宣紙上瀟瀟灑灑寫了個“永”字，點如墜石，鈎如屈金，戈如發弩，縱橫有象，低昂有志，筆畫如夏雲。張老師手中的毛筆像一件法寶，書寫着中華民族五千年的歷史。老師寫得龍飛鳳舞，如脱韁駿馬，又如蛟龍飛天，字形變化多端，真是賞心悦目！“開始寫作品了！”張老師説。同學們不約而同地低下頭來，展開紙，寫了起來。我寫的是28個字的蘇軾詩之———《六月二十四日望湖樓醉書》的行書作品。我胸有成竹地寫了起來。沒想到，意外發生了，在我寫到“望湖樓下水如天”的如字時，毛筆頭和毛筆桿斷開了，筆頭正好“醉倒”在如字的一橫上，雖然有“頭”出來了，但經我一改，完美無缺，有驚無險。

外籍老師也在試寫毛筆字，他們雖然不是中國人，但寫出的毛筆字卻很不錯。

這讓我感受到了“藝術無國界，書畫傳真情”的真諦。

這節書法課，讓我難以忘懷。

書法作文400字 篇5

想起我害怕的事，就叫我心驚膽跳，那就是參加第一次的“書法比賽”。

平常的我聞到墨水就神采飛揚，拿起毛筆就叫我愛不釋手，一下子就寫了好多好的字；每個字都神采奕奕、龍飛鳳舞。自己在練習時總是陶醉其中，樂不可支。

就因為這個愛好，老師選我去參加書法比賽。比賽前幾天，我練了好多老師沒教過的書法字，也複習了以前所教過的。一筆一劃，工工整整的寫，一點也不敢馬虎。

比賽終於來臨了。當發下宣紙的那一刻，我的腦筋一片空白，根本不知這些字要如何下手，手也緊張得有點不聽使喚。我正經八百的寫完它，但卻寫得不太好看，好像 一條條吃到肚子爆炸的黑蚯蚓，也像一顆顆烏漆抹黑的小氣球，也有點像一團團黑色的麻糬，看起來都不太可口，甚至覺得有點噁心。啊！我看這下完蛋了，好好的 一張白宣紙，被我給“毀容”了。

成績公佈出來了，不出所料，我名落孫山了，但我還是有點沮喪。

俗話説“勝不驕，敗不餒。”現在的我最需要的'應該是拿起筆，再接再厲，努力的練習吧！我想“熟能生巧”多多練習一定會進步的。有了這次寶貴的書法比賽經驗，下次我一定不會再那麼害怕，我一定可以表現得更好，為自己和班級贏得榮耀。

書法作文400字 篇6

暑假裏的一天，爸爸媽媽提議我去學書法，因為我的字兒寫得實在太差了！我以為很好玩，就爽快地答應了。

第二天，我高高興興地來到了書法班。哇，裏面已經坐滿了人！我一下子變得激動起來，因為有那麼多可以一起玩耍的夥伴了。不一會兒，一位和藹可親的老師走了過來。他先把練書法的`文具發了下來，接着教我們如何拿毛筆。我心想，這有什麼難的，不就跟拿鉛筆一樣嗎？於是，老師剛説完，我就拿起毛筆，蘸好墨水，在紙上寫了一個大大的“李”字。這可是我的姓呢！嘿嘿……

“咦？怎麼覺得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢？”我自言自語。

同桌聽到了，轉過頭來安慰我：“你看，我寫得不也一樣嗎？”

“哈哈……”我們開心地笑起來。

“沒關係！我們共同加油！”我們互相鼓勵着。於是，我們不再鬧騰，靜下心來，足足寫了一節課，累得我腰痠背疼，手都麻了。

到了第二節課，我連筆都不敢拿了，老師似乎看出了我的心思，安慰我説：“小朋友，毛筆字不是一下子就能寫好的，手疼了吧？沒關係，慢慢來！”我認真地點了點頭。

一天，兩天……一個星期過去了，我的手不再抖了，我的字也有了進步，還得到了老師的表揚，我心裏甭提多高興了。我相信，經過我的刻苦練習，等到開學的時候，一定能讓我的同學們刮目相看，語文老師也會大吃一驚！每每想到這些，我的心裏就充滿了力量，開心極了！

書法作文400字 篇7

初見書法是覺得用一支毛筆，在紙上信手塗鴉是很快樂的，那些黑黑的大墨團，畫出粗粗的一筆一畫，在潔白的宣紙上，像好多毛毛蟲在爬好好玩，這是書法給我的最初印象。

後來很長一段時間是枯燥無味的入門握筆姿勢跟筆畫的練習，我很多次都索然無味的`想放棄了。這個時候媽媽會給我講一些大書法家的奇聞異事，引導我進一步學習的興趣。

教我書法的覃老師很會循循善誘的引導我們進入書法的世界，慢慢的，我有了探索字裏行間奧妙的樂趣，嘗試着學好駕馭間架結構的能力。好的書法作品跟詩詞繪畫分割不開，日積月累中，我也從書法作品鑑賞中，學會了欣賞好的書畫作品，背誦優秀的詩詞。瞭解到歷史上很多的大書法家也是很有名的文學家、思想家。並知道了很多關於他們的歷史故事，真是一舉多得呀。

學書法很多時候是反覆的練習，一個字要寫上幾遍或者是幾十遍，才能很好的掌握它的間架結構。每次寫一幅作品也是要構思很久，要安排佈局，要小心翼翼的每個字的推敲。往往一筆沒有寫好，整副作品都要重新來過。日積月累的，我也從中學會到做事情思慮要全面，着重細節要兼顧的道理。

書法的學習讓我受益匪淺，它為我打開了一扇進入藝術殿堂的大門，同時也讓我從中感受到我們中華民族的文化博大精深。我會更加勤勤懇懇的寫好書法，讓自己“百尺竿頭更進一步”。

書法作文400字 篇8

從來都沒想過自己會學書法，只因為看到表姐寫了一手漂亮的毛筆字，讓人讚不絕口，媽媽又希望我的字寫得工整、漂亮，順便訓練我的定性，所以我便一頭栽入書法的課程中。

學書法前，我認為它應該像寫鉛筆字一樣輕而易舉，易如反掌，沒想到完全出乎我意料之外，書法是一門很深奧的學問。還記得第一天上課時，我連毛筆都握不好，寫的字像蚯蚓一般歪歪扭扭的，透過老師耐心的指導，我才稍稍有一個樣子。

經過老師一筆一畫的'指導，加上我多次的練習，在運筆中，我漸漸領悟了寫毛筆字的的樂趣。不過在學習的過程中，我也遇到許多挫折，曾因為一直寫得不好看而有放棄的念頭，在媽媽不斷的鼓勵下，我又振作起來，重新出發，突破了瓶頸，現在寫書法已經變成我的休閒活動之一了。

學書法讓我變得有耐心、有毅力，我知道學習任何東西都要腳踏實地、紮紮實實的練習才能學到精髓，而且遇到困難也要堅持到底，心平氣與的思考，才能想出解決的方法，相信持之以恆，我一定可以得到更多的收穫，享受甜美的果實。

書法作文400字 篇9

以前我的鋼筆字寫得不好，如今我有了一手漂亮的鋼筆字，這得從我國小三年級時説起。

記得三年級時，老師對我們説書法是一種修身養性的藝術。它是中華民族的瑰寶，更重要的是可以調節生活，陶冶情操，磨練人的意志。

剛開始媽媽讓我練鋼筆字，可是我對書法一竅不通，只是亂寫一氣，這樣兩個月過去了，我的'字寫的還是一塌糊塗，我記不清有多少次，我灰心了。一次媽媽讓我寫一個“太”字，可是“太”字底下的一點沒寫不好。我為一個“太”字寫不好，把本子撕得粉碎，把筆摔在了地上，突然我想了老師的話，我咬着牙，練這個“太”字，可還是寫不好，最後媽媽勸我一定要細心練，只要刻苦練習，堅持不懈，一定能寫好。

聽了媽媽的話，我暗下決心一定要刻苦練字，每天堅持練兩個小時，經過幾個月的不懈努力，我的鋼筆字也略有起色了。

如今我已經有了一手漂亮的鋼筆字了，幹什麼都能用的上。書法比賽也可以參加了。

從此以後，我才真正懂得了“人都是學而知之，沒有生而知之的。”