【精選】書法作文集錦8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的書法作文8篇，希望對大家有所幫助。

書法作文 篇1

從二年級開始，教過我的每一位老師都説我寫字好看。

我喜歡書法。三年級的時候的教室裏有一些是我的書法作品。在班上我可是小有名氣，字寫得好看老師還讓我幫她改作業呢！有什麼關於書法的活動同學們都推薦我去參加。有一次差一點要去參加比賽了，但是我拒絕了。因為我比較膽小，不喜歡比賽。

一年又過去了。四年級的時候和老師相處了一段時間，老師也知道我寫字好看了。第二個學期，從外地來了許多的老師旁觀聽課，校長親自點名要我們班去上公開課。我們自然是絲毫不敢馬虎，拿出十二分的熱情，積極準備。上課的前幾天我們選出了主持人、領讀員、書法小老師……果不其然，我被選中了書法小老師。那幾天大家都忙得熱火朝天，老師要準備ppt，組織好語言，備好課。我在家裏一遍又一遍地練習要寫的字，肩上擔負着很重的任務。大家説好了，如果被表揚的話，學校會請客買四層的大蛋糕來慶祝。

到了那一天，大家都穿好了校服，準備迎接“挑戰”。大家上課的時候都很緊張。輪到我了，我不慌不忙地走上前去，拿起粉筆教大家寫字。“一筆橫預備起……這裏不可以點，那裏不能連起。”教室裏迴盪着我響亮的聲音。我克服了自己膽小的心理，給領導們留下了一個很好的印象。

這就是我，一個熱愛書法的我。你要不要和我一起學書法呀？

書法作文 篇2

我愛書法書法，乃至中國的傳統精髓。而我，一個普通的小女孩，可以説是深深的迷戀這個文化傳統。

你，如果只單單認為它只是把墨汁用毛筆寫在紙上，那你就錯了！它不僅僅紙、筆、墨，他有着無窮的智慧：傳遞的智慧。柔和的美麗：內心心平氣和的美。無比的味道:墨汁的清香。

寫一個毛筆字，並不容易。若果你在寫毛筆字的時候，手稍微晃動了一下，那我會鄭重的告訴你：這張紙被你糟蹋了！寫毛筆字時，要氣運丹田、心無雜念。寫毛筆字，你第一件事就是要知道文房四寶是什麼，當然是筆、墨、紙、硯。換個角度説，也就是毛筆（或者是湖筆）、墨汁、宣紙、硯台。學書法，這些樣樣都不可以少。

每當我傷心難過時，我就會寫毛筆字：跟毛筆訴説我的苦痛。毛筆去告訴完訴宣紙，就和我一起哭泣，等它哭完了，也會去告訴墨汁和硯台，然後又嗚嗚的哭起來·······寫完毛筆字之後，我的心情就多雲轉晴天，然後又寫上幾個小時。

每次我寫毛筆字的時候，總是會弄髒宣紙的臉，總是會把毛筆的頭髮折騰來折騰去，也老是把硯台弄得髒不溜秋，也會把墨汁瓶的血（墨汁）擠個精光，但是，他們都在默默無聞的接受我、服務我。這種精神，是不是值得我們學習呢？

啊！我愛書法！我祝福書法：天長日久的傳遞，永遠生活！它會是永生的書法！！

書法作文 篇3

時間過得飛快，轉眼間，又是一個美妙的暑假。日月如梭，光陰似箭，又到了書法社開始的日子，水可以一日不喝，但毛筆字可不能一日不練。懷着激動萬分，迫不及待的心情，我來到了熟悉的書法社團，開始了我練習毛筆字的新徵程。

排隊風波

到了學校門口，同學們都排着整齊的隊伍，等待着魯老師的到來，在等待的過程中，我可以感受到同學們對毛筆的熱愛，重視和喜愛！在學校旁，同學們你一句，我一句地交談着，不僅談論着自己美妙的暑假生活，還談論着在新的一年，咋樣使自己的書法水平更上一層樓！然而，快樂的時光過的真快，過了一會兒，魯老師便騎着那可愛的“黃色小電驢”來到了學校門口，並讓我帶領同學們排隊上樓。

學字風波

來到了書法教室，我們發現，它還是那麼的美麗，那麼的漂亮，那麼的高大上——只見教室的牆壁上掛滿了同學們的書法佳作，黑板前是老師那張樸素的練字台。練字台的後面全都是整齊的座位，每個座位上擺着一瓶青翠欲滴的小綠蘿……輪到魯老師給我寫範字的時候，我不但專注注視魯老師那行雲流水的運筆，又放鬆地同魯老師交流寫字的技巧。本節課我學了五個大字，其中四個是楷書，一個是隸書。

練字風波

這一節課，雖然是一次普普通通的練字。可對我來説，卻是另一種考驗——練習隸書。在學習寫隸書之前，我一直跟隨魯老師寫毛筆楷書。由於第一次書寫隸書，所以，我就抱着躍躍欲試的心態，接受了這個挑戰。在書寫練習的過程中，我難免會碰到一些小挫折，小打擊，那時候，我既傷心，又難過，有些想放棄的感覺。然而，在魯老師的耐心細心地輔導和鼓勵下，我又逐漸樹立了信心，一步一個腳印，踏踏實實地練起了隸書。

交流風波

在同學們練習的全神貫注時，魯老師對我們説：“親愛的高徒們，”練習了快一節課了，同學們很累吧？現在，可以下座位相互欣賞同學們寫的大字，以達到交流的效果、比學趕超的學習精神。“魯老師話剛落，”教室便流動起來了，同學們相互觀賞對方的書法作品。在同學們的作品中，我不禁感慨到：啊！書法社團的成員，果然，個個都是書法高手。個個八仙過海、各顯神通！心中一股熱流全身瞬間流動起來，我要刻苦練字！

上完了暑假的第一節毛筆書法社團課，我真是受益匪淺，不但複習了上學期學習的顏真卿楷書，而且學習曹全碑隸書，使我充滿了興趣，精神煥然一新的感覺，雖然我現在的隸書寫得還不出色，但是我堅信：世上無難事，只怕有心！只要我每天按魯老師的要求，認真地練習隸書，相信不久後，我的書法水平一定再上一個新台階。

書法是中國的國粹，是中國的文化，是中國的驕傲。有了書法，我們的學校便盪漾着一股濃厚的中國傳統文化的氣息，未來，我們要更加好好的將祖國的書法文化傳承振興、發揚。

書法作文 篇4

自從我表姐讓我寫書法，我就開始不由自主地愛上了它，這還真要感謝表姐。

一開始，我表姐來我家時，看見我的字寫得還不錯，她就隆重地告訴我：“我現在就讓你寫書法，下星期過來我要查看你寫的字。”有沒有搞錯？為什麼我這麼的不幸運，哎！

表姐從她的書包裏拿出了寫字要用的東西，她看上去有些猶豫，因為她怕我只是硬筆看上去好看，而軟筆會有些醜。我本來以為她不會給我的，但她把東西放在桌子上，從裏面“揪”出毛筆，人就走了。

一開始，我就當它不存在一樣，只要一回到家裏，就直接去玩，根本不把寫書法放在眼裏。

媽媽見我這樣，她斥責道：“你不要給我出去玩了，在這裏給我寫書法！”我可憐巴巴地望着媽媽。天哪，世界上為什麼會有書法啊，我只想出去玩啊！要是世界上沒有書法，我才可以玩，可如今它是一條帶有荊棘的路，想走都難！

我在房間裏練，一開始寫得彎彎曲曲的，看上去感覺很奇怪，但是我還是給自己打氣，鼓足信心，一定要把這字寫好看。只要是我不滿意的字就會去重新再寫一次。

我小心翼翼地把毛筆沾上墨水，提起袖子，輕輕地一點，慢慢地一橫，重重地一豎。看上去並不是那麼難啊！漸漸的，我開始對書法十分感興趣。

從我開始寫書法時，就覺得它很有趣，只要一寫就讓人難以忘懷，還想接着寫。我每一次回家，就會拿出筆、紙不停地寫，有時候媽媽叫我去睡覺，我就對她説：“再等一下！”

就這樣，我愛上了書法。

書法作文 篇5

寫一手好字，一直是我夢寐以求的心願。當我每次看到高年級的大哥哥、大姐姐寫出一手漂亮的字時，我心裏頭都暗暗地羨慕。

記得第一次學習硬筆書法是在一年級的時候，班主任劉老師對我們説：“從現在開始我們就要學習硬筆書法了。”剛開始我對硬筆書法還不太瞭解，經過老師的耐心解釋後才知道其實就是用鉛筆寫字。劉老師先教我們橫、豎、撇、捺、折、點、勾等基本筆畫，然後再教我們漢字的結構。在老師的指導下我們開始進行練習，可是我寫的字這裏粗，那裏細，有的字還歪歪扭扭的好像都快要趴下似的，可難看了。老師看到後，就耐心地給我講解，並給我糾正寫字的姿勢，不斷地鼓勵我要多練習，慢慢地，我寫的字就有進步了。從那時起，我就給自己訂下了一個目標：我的硬筆書法作品一定要登上我們的校報——“翰墨溢香”。

從此，我寫字時，常常琢磨怎樣才能寫得更漂亮。經過長期不斷地練習、觀察與思考，並且在書法老師的指導下，我感覺字越來越好。我的鉛筆字作品經常被貼我們班的書法展區供全校老師和同學觀看，還有不少的老師和同學誇我的字寫得漂亮。聽了這些，我非常開心，心裏像喝了蜜糖一樣甜滋滋的。所以我更加努力地練習書法，爭取早些實現我的願望——作品登上校報。

我相信：只要堅持不懈地努力練習，我的字也能寫得像高年級的哥哥姐姐的一樣漂亮。

書法作文 篇6

有人説：有夢想在的地方，地獄就是天堂。我也有着一個夢想。可是，在追求夢想的道路上，卻發現困難重重。

幼時夢想

很小的時候，媽媽就對我説過這樣一句話：“字是一個人的第二張名片。”雖然那時我並不懂這句話的真正含義，但隱約覺得字寫得好很重要。

大班畢業的那個暑假，我就跟着黃老師（我的書法老師）開始練習寫字。一年級時，班主任徐老師經常將我的作業作為典範展示給同學們看，有時還 會發到班級羣裏給家長們欣賞；習字班的牆面上，也時常會張貼我的字。那時的我，聽到的都是讚揚的話：“你看，郎俊的字多漂亮，你要向郎俊學習。”那時的.我，內心是多麼地自豪，彷彿自己就是一個小書法家了。這也使得我越發想要練得一手好字。

二年級那會兒，黃老師推薦我練習毛筆字。我太開心了。要知道每次看到習字班牆面上一幅幅哥哥姐姐們的書法作品，有落款，有印章，就像一位位大書法家的作品，我好羨慕呀！於是欣然答應。

先是練習基本功和筆畫：握筆、長橫、圓圈、8字、橫豎撇捺點……接下來就是臨摹《顏真卿多寶塔碑》，一節課老師教三或四個字，其餘就是練習的時間。正所謂初生牛犢不怕虎，初學毛筆，我信心滿滿，自我陶醉，覺得自己就像是位古人，穿着長袍，揮灑自如……啊，我似乎離書法家越來越近了……

追夢遇挫

漸漸地,字的難度增加了，而一開始的新鮮勁兒也淡化了。我很想把字寫好，像老師那樣，一落筆就能是一幅完美的作品，但事與願違！

每次練字，我都會哭上一回，媽媽也都要做一回思想工作：“郎俊，你交上去的是作業而不是作品，你只要用心對待就可以了；自我要求高固然是件好事情，但過了就不好了；再者，但凡有所成績都是要比他人多付出，而你又不願意多練習，練的最少想要效果最好，這世上可沒有一蹴而就的活。”時間長了，媽媽的好脾氣也被我消磨殆盡了。

爸爸下了最後通牒：“你的興趣班已經失去了它的真正意義，練一次哭一次，與其這麼痛苦，還 不如不學！”為這個事情，爸爸媽媽之間也發生了不少口角。我其實也有過這樣的念頭，但猶豫不決，被爸爸這麼一激，就更加堅定了。因為每逢週末，完成了所有作業，別的小朋友可以盡情玩耍：打籃球、踢足球、捉迷藏……，而我卻被關進沉悶的書房練習這乏味的毛筆字，我的腦海裏總能浮現出他們開心玩耍的樣子。

媽媽不是一個輕言放棄的人，但見我如此痛苦，於是帶着我到黃老師家，要求我自己和老師表達想法。我清晰地記得黃老師的那番話：“這個孩子在書法上確實是有天賦的，悟性較高，對字的結構把握上非常好。真心不錯，所以還 是再堅持一下吧！”回家路上，媽媽也諄諄教導：“成績的背後是付出，縱使有天賦也還 需努力！吃得苦中苦，方為人上人！”聽着媽媽的話，我那放棄的念頭又開始動搖了。

立誓築夢

“在所有的磨難中，最為可怕的，是你自己的心。”曾記得在某一本書上看到過這麼一句話。是啊，只要戰勝了自己的心，還 有什麼困難能阻擋你前進的腳步呢？

我們的前輩們，正是因為能戰勝自己內心的脆弱，內心的彷徨，內心的惰性，才最終走上了成功的道路，實現了自己的夢想，就像《築夢路上》的那一個個令人敬佩的浙江人，他們那一件件感人的事蹟，無不使我深受啟發。尤其是當我讀到“20xx浙江驕傲年度人物陳偉強”事蹟時，我被深深地震撼到了！陳偉強，雙臂高位截肢，經歷坎坷，巧用口足，立志習書畫纂刻，師承名家，博納精華，自成風格。20xx年9月3日，他代表全國殘疾人登上天安門貴賓席，觀看盛大的閲兵大典。

一個失去雙臂的人，仍能自強不息，不僅在書畫纂刻上有了一番大成就，而且還 創辦了殘疾人才藝培訓中心，幫助他們學會一技之長，成為社會有用之才。我一個四肢健全的人，我所遇到的所有困難和挫折在他們面前都不值一提，我又有什麼理由放棄我自己的夢想呢？

築夢路上困難重重，誘惑多多。而我，必將戰勝自我，勇敢築夢！

書法作文 篇7

書法是我們的前輩們留傳下來的文化，有名的書法家很多，王羲之、顏真卿、柳公權、米芾等。在我們的生活中，也有很多書法，如對聯、條幅、題款等。我很喜歡書法，因而，我參加了學校的書法興趣小組，跟着書法老師暢遊軟筆書法的世界。

“收峯、回峯”，這聲音是哪來的？是我校的書法興趣小組，正在摩拳擦掌練功呢。走進去咋眼一看，映入眼簾的是許多的條幅，當然這些都是以前練習的那些學生作品。説實話，我真羨慕他們，羨慕他們寫出的每一個字，如“志當高遠”、“風華正茂”等，那種筆法，使我精神為之一振，心中暗説：我一定要像他們這樣。這就是我第一次加入時的感受。我為什麼選擇書法呢？是因為我從書中得知了那些書法家們的風采，深感敬佩。下面跟我一起來看看他們的艱辛成才之路吧。

米芾，是著名書法家。小時候，他便喜歡書法，認真練習，可寫出的字不像樣，連先生都説：“你不行，還是回家種地吧！”米芾聽完，回到家中，心想，我就不信。他繼續練習，可效果還是不好，米芾開始心灰意冷了。有一天，米芾正在苦惱，在村口大樹上一拳一拳的砸，這時，來了一個秀才，他是去趕考的，迷路了，走進了他們的村子，秀才問他怎麼了，米芾心不在焉地説，我寫不好字，可是我就是想寫，唉，怎麼辦呀？秀才説，我可以幫你。米福喜不自勝，忙問：“怎麼寫？”秀才説：“我給你一張紙，你用它寫，不過，它很貴，要五兩銀子。”米芾一聽，一張紙就能寫好，不會吧，不過還是試一下吧。他回到家，向母親要了銀子給了秀才，秀才説，我要出去一下，中午我來檢查。米芾開始細細分析。中午，秀才回來了，便問：“寫在哪裏了？米芾説，我還沒寫呢。”那寫一個吧，“秀才説。米芾提筆寫了一個“永”字，神了，寫得極好，秀才又指導了幾天就走了。臨走時他留下一個小布包，告訴米芾自己走了在看，他走後，米芾打開一看，是那五兩銀子。米芾心如初升的太陽，高興極了。

後來，他勤加練習，終於成為著名的書法家。“有志者，事竟成。”書法是一門嚴謹的學科，我一定要像書法家們那樣，傳承書法文化，將我們優秀的文化精髓發揚光大。

書法作文 篇8

我們班的書法大王是錢運順，我們班的書法大王。他的書法可好了，在班裏，如果他排第二，就沒有一個人敢爭第一了，所以他的書法在班裏總是得第一。他還將自己的書法作品送去參加全國的書法作品賽，還得了獎狀呢！

今天中午，他帶着文房四寶來到教室，我有一些疑惑。後來，我才知道是老師請他在中午寫給我們看的，讓我們好向他學習。

吃過午飯，我們回到教室靜靜地等待。不一會兒，錢運順回到了教室裏，我就仔細地觀察起來。

他説：“宣紙上寫毛筆字，會讓墨汁印在桌子上的，我還是墊一張報紙比較好。”説着，他在桌子上鋪上了報紙。然後，他把宣紙放在報紙的上面。他又在一隻盤子裏倒上了一些墨汁。接着，他拿起了一支粗大的毛筆，在盤子裏沾了墨汁。他拿起毛筆停了一下，往紙上細細地看了一遍，默默地勾思了一下，然後就提筆寫了起來。他寫毛筆字的速度並不慢，可是，寫出來的字卻非常好看，一橫一豎都是那麼好看，而且都有筆鋒。有時，他輕輕一提，有時又迅速運筆，有時略一停頓然後快速往下運筆，有時快，有時慢，有時重，有時輕……他在那張摺好的紙上寫下了“騰飛”兩個大字。教室裏立刻響起了震耳欲聾的掌聲。當掌聲停了的時候，他大聲説：“希望大家在學習上像我所寫的兩個字一樣要騰飛！”

接着，我們向他提出了一些問題，瞭解他為什麼能夠寫好大字的祕密。他笑着一一回答了。從回答中，我們知道了沒有什麼祕密，只是要多多練習。原來，他從讀幼兒園中班就開始拜師學習，到現在已經有七年了。他以前每天練習一個小時，有時還要多化一些時間練習。現在，每個星期的雙休日各練習一次，時間大約一個小時。噢，皇天不負有心人，下了苦功就得到了這麼大的成功，值！

錢運順，我希望你，一天比一天好，成為當代的王羲之。