走進書籍作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的走進書籍作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走進書籍作文 篇1

如果你的家庭現在已經很富有，那麼你已經在過着好日子了嗎？不一定！原來好日子不僅僅是物質的、更是精神的。好日子是皮囊，須得人為地填充靈魂，靈魂從哪裏來？讀書得來，修養得來，智慧得來。來古人曰：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是人類進步的階梯，所以我最愛讀書：《中國四大名著》、《格林童話》、《作文世界》、《國小生世界報》……其中我最愛看《讀者》，國為在短短的日子裏，她讓我充分地體驗了她的睿智和深刻。真是學到了很多做人的道理和知識，她猶如一面明鏡。明鑑着各種是非，在我遇到學習上的失敗時，是她教會了我我目光要放長遠一些，要不畏困難，正是因為她向我詮釋了什麼是“智者無言”；於是每當我遇到失控時，便學會了無聲地努力；每當小小的我小有成功時，我總是非常高興。

記得她其中有一篇文章《我能行》，小作者為了買一輛紅色的自行車，用了很長時間去賺錢：賣報紙、派信、送聖誕樹……，經過利己的努力，把本來看似不可能完成的夢想實現了。從小主人公的身上，我學會了做人應有自己的奮鬥目標，要有堅定不移的信心挑戰自我、超越自我，在學習中、生活中要不斷地樹立起一個又一個的理想，併為之而奮鬥，才能過上真正的“好日子”！

讓我們每天都堅持閲讀，使我們平淡的生活增添一個富有的世界！

走進書籍作文 篇2

每個人的青春都是豐富多彩且與眾不同的，其中大多會有一樣東西陪伴他們許久，這便是書籍。

我的生命始終被書籍佔據大半位置，它讓我感覺自己好像擁有着不同的人生，觸摸着不同的青春。

“一步踏盡一樹白，一橋輕雨一傘開，一夢黃粱一席酒，一身白衣一生裁。”一首詩帶我走進一個嶄新的世界，小橋輕雨，隻身一人，黃粱一夢，纏綿悱惻……這是從其他地方感覺不到的新奇，書的一角便在我的青春中冒芽。

後來，書便一點兒一點兒得寸進尺的侵略我青春的江山，直到我徹底淪陷。

故事的開頭總是這樣：適逢其會，猝不及防。故事的結局總是這樣：花開兩朵，天各一方。張嘉佳在《從你的全世界路過》一書中總結出了人生的千百種結局，他用他睿智的眼光閲盡世間百態，我從他的書中讀懂人生——不要難過不要回頭，願你所願終能實現。

我從《歲月忽已暮》中，懂得選擇，懂得取捨。

“我珍惜我靈魂的清澈，我忠於我不愛的自己”，這句話出自《長江圖》，它教會我什麼是忠誠。“洪荒時代，寒武是蕭索，白堊是繁複，之後是無愛紀，滄海桑田，因絕了愛慾，地不老，天不荒”，這句出自《黑白》中的話，教會了我什麼是信仰。

書中自有顏如玉。我慶幸我的青春有書籍來上色，因而錯過一些繁雜與斑駁，少了一些悔恨與折磨。

我的青春，幸好有書。

走進書籍作文 篇3

有人説，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能讓我們明白許多做人的道理，有人説，一本好書就像迷途中的路標，為我們指引正確的方向，而我説，一本好書是一瓶洗滌劑，能淨化我們美好的心靈。

説讀書，我從小便和它結下了不解之緣。在我牙牙學語之時，就老愛捧着一本《唐詩三百首》到處亂讀。那時我已會用拼音識字，就自己看着書上的注音一字一頓地讀起來“牀前明月光，疑是地上霜。”雖説勉勉強強能背出個一兩句，卻無法理解詩的意境，只知道説寫得真好。若要讓我説好在哪兒，我也就只能支支吾吾半天説不出來。

等我再長大點兒，能完全獨自看書了，漸漸有了自己的想法，我按照自己的理解去詮釋一個詩人的情感，慢慢懂得了遊子那份“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的鄉愁；感歎於詩人對“無可奈何花落去，似曾相識雁歸來”的無奈，惋惜一代才子對“何當金絡腦，快走踏清秋”的懷才不遇，更感動於“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的那份忠誠。

我愛書，隨着年齡的.增長，書漸漸走入我的心靈。我迷上了一些世界名著，其中給我印象最深的是意大利作家亞米契斯的經典之作一一《愛的教育》。這本書通過一個國小生日記的形式記錄了生活中的點滴，刻畫了不同的人物形象與性格，並在他們之間發生了一個又一個的故事，使人感到人類多麼需要仁愛。就像中國古代儒家學派創始人孔子所提倡的“仁者愛人”那樣，每一個真正的君子，每一個真正的仁愛之人，都首先要具備一顆博愛之心，先愛別人，再愛自己，我為人人，人人才會為我。著名小品演員潘長江有一句台詞説的好：濃縮的都是精華。這本書雖然不厚，但裏面藴涵着的愛卻無比厚重，它讓我明白了一個永恆不變的道理：愛是人間最美好的情感，如果沒有了愛，太陽都將變得黯淡天光。

莎士比亞曾經説過“書籍是全世界人類的營養品。”像我這樣嗜書如命的女才，它的功勞更是不言而喻。3年級時，我的作文常常被老師當作範文在全班朗讀，語文成績也因此提高。這使我更加喜愛讀書了。每個單元的作文對我來説，都是小菜一碟，名言典故信手拈來，好詞佳句如潮如湧。不到一節課工夫，我就把作文寫完了，得到老師的好評每次都有。

如果説書是快樂的海洋，我願做一隻小船，劃入我的心靈。是書走進了我的心靈，是書充實了我的心靈，是書淨化了心靈。那就讓書籍常駐在我的心靈吧！

走進書籍作文 篇4

書，深奧又淺薄的東西。放在智者手裏深奧；放在愚人手裏淺薄。

聽父親説，我從小就喜歡看書，別人家的孩子拿來書就“拆”，我就沒“拆”過一本書。母親説，這是遺傳，的確，父親母親都愛看書。

書像海洋，什麼都有，那裏面豐富的世界，值得我們不斷探索。今天，我們發現了貝殼裏的珍珠，明天，可能又會發現其他珍奇的生物。海無盡，給了我們不斷探索的空間。

所以，我願做一隻自在的小魚，暢遊在書的海洋。

書像天空，沒有盡頭，我們可以前後左右自由馳騁，還可以直直向上飛，高一點，再高一點！天無涯，給了我們向上的動力。

所以，我願做一隻自由的小鳥，翱翔在書的天空。

書像大地，造就了人類，並給人類以智慧，使人類不斷取得成就。地廣闊，帶給我們無窮的智慧。

所以，我願做一株茁壯的小草，紮根在書的大地。

海無盡，天無涯，地廣闊。書是探索，書是向上，書是智慧。

但是，這些定義的前提是把書放在智者手中。如果，把書放在愚人手中呢，等於廢紙，毫無作用。

那麼，什麼是智者？智者就是會讀書、讀好書的人。做智者其實很簡單，不必有超乎常人的頭腦，也不一定要接受貴族式的教育，只要用自己平凡的頭腦努力學習、開發智慧，就會成為智者。

書海無盡，書天無涯，書地廣闊。朋友，還等什麼？快走近書籍吧，讓我們一起，不斷探索，不停向上，開發智慧，成為智者。

走進書籍作文 篇5

一本書，是一面時代的鏡子，照出你完美的一刻；一本書，是一塊歷史的化石，帶你探索古老的神祕；一本書，是一架文明的階梯，讓你的品德超出一般；一本書，是一艘小船；讓你遨遊知識的海洋。

書是我生命裏的一部分，如果世界上沒有了書籍，正如人失去了精神，思想無法傳播，知識不能保存，語言失去意義……

我從書中懂得了愛，學會了生存……每天，跟我相伴的朋友就是書。丁玲也深有體會地説：“讀書是一種享受。讀書有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閒方式，有的人享受睡眠，有的人享受娛樂，有的人享受踏青，還有的人享受網絡。其實，讀書也是一種很好的享受方式

記得有一次暑假，早晨媽媽沒有叫我起牀，睡了個大懶覺，所以晚上睡不着，讀了一會兒書，又寫了一篇觀書的稿子。第二天，書不知被我放在了哪裏，就東翻西找，偶爾發現了一本《國小生600字作文》，便情不自禁地看了起來，似乎忘掉了一切……我好像在享受美味，一點點去消化，快樂無比。

愛心是一盞燈，黑暗中照亮前行的路；愛是一首詩，冰冷中渴求温暖的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果……讓我把書中的愛心傳遞。

書，可以讓我瞭解古代勞動人民智慧的結晶，可以讓我瞭解現代人民的聰明才智，可以讓我瞭解中華民族的世代精英：錢學森為國研製導彈；詹天佑為國修築鐵路……走進書裏去，就會感到無比快樂，知識無窮無盡，記住“書是人類進步的階梯”在書中尋找快樂是最好不過的了。

愛書吧，從你識字以後，書應是你不可分離的終身伴侶！

走進書籍作文 篇6

書，這個筆畫簡單、意思簡單的字可並不是簡單理解的，或許還可以説，它很難很難理解。有人只是把書當作敲門的磚，用書來敲開事業的大門。可一旦敲開了，書就被扔在了一邊，如果沒有敲開，書也就成了廢物。但是這些人都忽略了，其實書也是一種財富，一筆心靈上的財富，一筆無法估量的財富。只是發現這筆財富的人太少，太少，就像千里馬缺少伯樂。其實，書也缺少伯樂。

我想輕輕邁進書籍的大門，與書在一起交流，沉靜、愉悦、安詳的心情伴隨着我，我會向書請教什麼是書真正的含義？我知道，書的含義不僅僅只是弄明白那一行行字，而是要穿越書本，穿越歷史，讓心靈與肉體進行一次交談，一次沒有溝谷，沒有高山，心靈與心靈之間沒有一絲縫隙的貼近。我要去感受那沒有遇見伯樂卻依舊散發着自己獨特魅力的書，感受那千錘百煉磨礪出的偉大靈魂，感受那讓億萬人受到洗禮的靈魂的顫慄。

書，是人類進步的階梯。

書，是人類精神的食糧。

我不否認，書是偉大。可是人呢？如果沒有人的欣賞，沒有人類的認知，怎麼體現書的偉大呢？而人類，也應該像老鼠鑽進書箱裏——咬文嚼字般讀書、欣賞書，讓書的偉大、書的神祕、書的光芒得以充分的體現。

通過讀書，我們學到了知識，豐富了情感，陶冶了情操，增長了見識，更加學會了做人，學會了去以平凡的心愛這個世界。學會在公交車上為老人讓一個座位，學會在馬路邊拾起散落的垃圾扔進垃圾筒，學會把摔倒的小妹妹扶起來，學會善待小動物，學會規範自己的言行舉止，學會把失去的綠色重新尋找回來。

打開書籍的大門，接受靈魂的洗禮，用最純淨的心靈走進書籍的世界，。就像是一朵純淨的百合，生長在碧綠的草地上，在陽光雨露的滋養下一天天成長。終於有一天，一朵純淨的百合花那樣燦爛那樣奪目的綻放開。人，生長在書籍的世界裏，書籍的字樣使人一天天成熟，一天天長大，終於有一天會邁向成功的巔峯。

每個人都可以是書的伯樂。讓我們駕起這匹千里馬，奔馳在人生的道路上吧！

走進書籍作文 篇7

書籍是廣闊無邊的知識海洋，書籍是湛藍透亮的文學天空，書籍是一望無垠的科學草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識，它可以讓我豐富視野，感受到它獨有的魅力。

在很小的時候，我非常喜歡看童話故事，在一個個鮮活明亮的人物中，我找到了很多樂趣。晚上，在睡覺前，我總會讓媽媽給我講一篇童話故事，讓小紅帽、白雪公主入睡，在夢裏，我總會夢見和他們在一起玩耍、嬉笑的場景。他們讓我的夢變得很甜很甜……

上國小了，我開始放棄童話，改讀一些正式的、有真實情節的小作文了。它帶着我來到“現實”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學習做出了巨大的貢獻，我的語文成績一直都不錯，作文有時也會被老師當作範文，拿到講台上來念。那時我感到無比的自豪，我在心裏默唸着：謝謝你，書籍！

現在我已經是個中學生了，國小時候看的書籍對我的吸引力也不算大了，於是我就開始向各大古代、現代名著進軍。我讀了好多的名著，什麼《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》。它們的文學價值非常高，還非常的精彩，以至於我每天晚上都要看好長時間。還有老師現在讓讀的《海底兩萬裏》，寫的是那樣的生動逼真，我每每看時，都會充分融入到其中，彷彿把我置身在海底，與鸚鵡螺號一起享受着海底的美麗景觀。

有的人説：“看書有什麼用？如果不理解其中的意思，還不是和天書一個樣？”我的回答是：“不可能！”讀書百遍，其義自見。不可能你連一個字都不認識吧？

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我就是在這浩瀚的書的海洋中游過來的，我從這海洋中收穫了大量的知識。

我暢遊在這書的海洋，我是一條小小的“魚”。

走進書籍作文 篇8

班會課上，老師緩緩走上講台，説：“同學們，今天我們要討論的話題是——走進書裏去。書是人類進步的階梯，可是隨着現代社會的發展，電腦和電視慢慢都成為了我們的最愛，使我們原本寧靜的生活泛起了一陣陣波浪。但是你們知道嗎？玩電腦、看電視會讓你們的學習退步，而看書會使你們增添更多的樂趣，使你們的生活變得豐富多彩！”

老師剛説完，班裏一下子沸騰了起來，同學們七嘴八舌地議論着。有電腦迷反駁：“玩電腦能使我們放鬆，讀書只會讓我們覺得生活更加枯燥！”有的則不滿地説：“看電視能使我們瞭解國內國外大大小小的事情，玩電腦能鍛鍊我們的反應能力！”有的支持老師的説法：“還是讀書能使我們增添知識！”還有的小書迷説道：“看電視、玩電腦不是浪費我們的時間，不過有時間也應該去多看看書，這樣才對我們的成長有利！”

這時老師示意大家聽一聽小書迷李溟的意見。李溟清了清嗓子，娓娓動聽地説道：“有些同學一旦玩電腦就停不下來，上癮了，控制不了自己，導致學習成績下降，還會受爸爸媽媽的批評。我覺得有時間應該多看看書。只有遊弋在茫茫書海中，津津有味地看着一本本內容豐富的書，與書中主人公對話，才會真正感受到快樂，生活才會因此變得豐富多彩，否則心靈的窗户就會黯然失色！下面，我向大家推薦幾本書，叫《青銅葵花》《天藍色的彼岸》，它們都講述了發生在主人公身上的令人感動的故事。”

李溟一講完，台下便響起了雷鳴般的掌聲。站在一旁的老師也語重心長地説：“是啊！書到用時方恨少，讓我們一起在書海中遨遊，探究更多的知識，播種文學的種子，提高我們的閲讀水平吧！”説完，老師帶着我們去圖書館看書了。

是啊，“書是不開口的老師”。我們應該多看書，看好書，走進書裏去，因為看書能使我們更聰明，見識更廣，更好地學會思考人生。

走進書籍作文 篇9

書是船隻——凱勒説：“一本新書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”讀書如品茶，看則清明透亮，嗅則清香沁脾，品則齒留餘香；讀書如賞月，看恬靜温柔，看世陰晴圓缺；讀書如看戲，場面金碧輝煌。因為品書，才得進步。若一人得了感冒病，則吃藥就可醫治，若一個得了愚蠢病，則看書就可醫治。正因為讀書，讓我感受到世界的豐富多彩。

“若兩有情不棄行，則兩情終成眷屬。”福斯特帶着我走進了《看得見風景的房間》，使我跟主人公做了一次人生的談話，使我對生命又一層次的理解：人活在世上要有自己的思考、自由，不要受束縛、壓迫而放棄不該放棄的美好，應該努力追求自己的人生，自己的美好，認為美好的就不能去放棄它，不要讓他人打碎你的追求、你的夢想。努力飛翔，找到適合自己的歸宿，讓自己的生命綻放陽光……

這使我想到自己，我是一個未成年人，需要家長的保護、需要學校的保護，亦然需要社會和國家的保護……卻，不能讓他們處處溺護我、保護我，因為我相信，更成功的自我是在實踐中和困難中鑄就的。自己的爸爸媽媽想給我們一個可愛而温馨的家，想給我們一個美好的生活，想給我們更完美的人生，我都能理解，卻過分的保護會是我們變得很脆弱、經不起細小的風波……

學校對於現在大多數學生來説是天堂亦是地獄，學校給予我們知識，給予我們飛向藍天的磨練……