書籍伴我成長作文集合九篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的書籍伴我成長作文9篇，希望對大家有所幫助。

書籍伴我成長作文 篇1

在我們的生活中有無數的東西陪伴我們的成長，激勵着我們努力地前進，而書，是人類進步的階梯，書，更陪伴着我的成長。

我熱愛閲讀，我幾乎每時每刻都在翻閲着書本，體會着它對我的感染與温暖，沉浸在書海中，我不知不覺已經長大，在書中，我更明白了許許多多的道理。

書，讓我在渴望去雲遊四面八方時，將我帶入異域國度，領略那繽紛多彩的異地風情，書，讓我在因為某些問題而困惑不解的時候，像一個親切的老師，將這一切紛紛解開……書，豐富了我的課餘生活。從小到大，無不有着書的陪伴，從聽父母講故事到自己翻閲，書，漸漸走進了我的生活，陪伴着我的成長，在生活中，潛移默化地改變着我。在我違背規則時，書中的那些道理警醒着我，在我遇到問題時，書中的那些知識幫助着我……我漸漸學會將書本中的知識運用到我的生活中去，書，也使我的生活變的更加美好，更加豐富多彩……

我更在書中學會了許許多多少的道理，我學會了善良、勇敢、樂觀，我更閲讀了許許多多的古代名著《山海經》、《論語》、《韓非子》這些無不讓我瞭解了人的品質與世界古代人們的文化的奇異，更讓我在生活中學會運用知識解決問題……

正值國慶假期，街上到外洋溢着熱鬧的喜慶，我和上八年級的表姐悠然地在路邊漫步遊談，等待購物的父母們。我有些好奇地問起物理的學習，“很好玩呢！我給你出道題。”表姐調皮地眨了眨眼睛，“在海平面向海底發出超聲波以測量深度，假設經過10秒收到超聲波，那麼，海底有多深？”表姐又告訴了我聲波在水中傳播速度。

我思考起來，忽然想起在凡爾納的《地心遊記》中，主角迷路時，為測量與其他人的距離，是用了計時，自己喊過去，對方聽到喊聲再回喊，直到自己聽到對方聲音的時間，而面前這個問題似乎相同，超聲波到海底，再反彈回來，所經過的是兩次到海底的路程，所以時間乘以傳播速度的基礎上，還要除以二。我經過這一系列的判斷，給出了答案。“你竟然對了！我們班有一大半人答錯了呢。”表姐驚訝地看着我，我心裏萬分自豪，我又用書中的知識解決了一個問題！

書籍，豐富了我的知識，讓我在生活中變得更好，它引人入勝的內容更豐富了我的課餘生活，書籍，陪伴着我的成長。

書籍伴我成長作文 篇2

小的時候，我就喜歡聽故事，常常伴隨着各種各樣的童話故事進入夢鄉；幼兒園大班，我學習了拼音，特別喜歡閲讀注音版故事書；現在我上二年級了，認識了許多字，能夠自己獨立閲讀，遇到不認識的字，我也會藉助字典查詢。

我正在讀的書是《豆蔻鎮的居民和強盜》，介紹了豆蔻鎮是個美麗的童話世界，鎮上的人們善良，過着愉快而幸福的生活。美中不足的是，在豆蔻鎮里居住着三個強盜。後來居民用“愛”和“温暖”感化了三個強盜，使他們變成了遵紀守法對社會有貢獻的人。這本書內容寫的跌宕起伏，當我讀到悲傷的地方，淚水會情不自禁地流下來；當我讀到歡樂的地方，也會忍不住哈哈大笑。讀了這本書我明白做人一定要善良、樂於助人，給別人帶來歡樂。

我喜歡讀書，書的內容是豐富多彩的，書的知識是無窮無盡的，書中不但給予我知識，還教會我很多做人的道理。書籍是我的朋友，會一直陪伴我成長。

書籍伴我成長作文 篇3

莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”我認為書是伴我成長的好夥伴。

記得小時候剛上幼兒園，媽媽就從書店買了一些識字書，《寶寶樂翻翻》《看圖識字》……給我讓我看。放學了，媽媽就找出書，放在我面前，讓我翻着看圖片，過了一會兒，我翻到了一個漂亮誘人的蛋糕時，我的口水直流，每天放學回家我都會看會書，天長日久，圖片都看完了，上面的知識我也懂了，就沒了“新鮮”勁，不願再看。

後來上了國小，媽媽知道我不會只看圖片了，就又去書店買書給我看。這次買了作文書、故事書、《唐詩三百首》……“買了這麼多書，這回可算夠我吃了！”我高興的説到。

每次把作業做完後，我都會津津有味的啃起來，“啃“了《哥哥在電梯裏》讓我淚流滿面；“啃”了《西遊記》讓我浮想聯翩；“啃”了《爆笑蟲子》讓我笑的前俯後仰……

你想不想聽一段我夜間“竊讀”的事？想聽就把耳朵豎起來吧！在一個漆黑的夜晚，我在牀上翻來翻去，怎麼也睡不着。怎麼辦呢？有了！“先‘吃飽’在説。”我以迅雷不及掩耳之速跑到櫃子裏找手電筒，藉着月光，東摸西摸終於找着了，然後，輕手輕腳的找到我一直念念不忘的《白雪公主》，最後，打開手電筒，照着書上的字，津津有味的看起來，我如飢似渴地撲在這精神糧食上，貪婪的享受着書中的美味。時間慢慢流淌，我在書裏徜徉。從爸媽卧室裏傳出‘咔嗒’聲，不用説，肯定是爸爸出來上廁所，我趕緊關了手電筒，藏好書，便倒在牀上佯裝睡得正香，以便迎接老爸的'檢查。果不其然，馬桶的沖水聲還沒停，便開門檢查了，爸爸看我睡得正香，便輕手輕腳的走了。

讀書讓我收穫了寶貴的財富，長大的不只是身體，也是心靈。

書籍伴我成長作文 篇4

書籍是人類最寧靜和永恆的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。

幼時，我迷上了看一種色彩斑斕的圖畫書——繪本，雖然一頁沒有幾個字，只有圖畫，但總能讓我讀的津津有味，浮想聯翩，《小恩的祕密花園》和《種子如此貪睡》……讓我百看不厭。我對於它們，就如魚兒離不開水，我與書共舞。

剛上國小時，我學會了認字，看了許多文藝書籍《基督山伯爵》，《湯姆索亞歷險記》……我讀得很快，最初吸引我的是故事，是各種人物的命運。大有不求甚解，囫圇吞棗的味道。只要一有書，我就會如飢似渴的看起來，似乎忘記了全世界，我與書共舞。

現在，老師一直在強調閲讀的重要性，帶着我們讀了四大名著，《呼蘭河傳》《國小生魯迅讀本》《蘇軾故事》……文學書籍以及詩歌，我開始邯鄲學步，先是寫了一些散文，然後寫了一些小詩與同學分享看到的同學都説好，我也因此深受鼓勵。我與書共舞。

書籍增長了我的智慧，滋養着我的心靈。我對神機妙算的諸葛亮敬佩的五體投地；我對水泊梁山的一百單八將的故事記憶深刻；我對孫悟空的七十二變拜倒轅門；我對林黛玉悲慘的身世表示同情……

高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞説“書籍是人類最好的營養品”，書籍是人類的“長生果”我由衷的贊同，書籍伴我成長，我與書共舞。

書籍伴我成長作文 篇5

沉浸在書籍的海洋裏，我陶醉着，思索着。這裏有莊嚴堅實的真理，也有詼諧幽默的語言。文學的世界，是多種語言文化交融形成的，是無比精彩無比迷人的。我喜愛讀書，是因為它會使我進步，我熱愛讀書，是因它可以使我靜心凝氣，我酷愛讀書，是因為它可以使我得到靈魂與心靈的雙重昇華。

我拜讀過古今中外燦爛的長卷，參悟過人間百態的離合仇怨。我觸摸書中故事的經脈，展讀書中人物的悲喜，品味書中文章的內涵。書是知識的海洋，是精神的世界，是美麗的夢想，更是人生的天堂。我的心，在温潤的書香裏閃光、炫彩、歌唱！

培根曾説，讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。這也是我的讀書標準，採百家之長，凝自我之精華。

讀書一定要讀多種，這樣才不至於單調。我在各種文體之間自由穿梭：張曉風的散文，魯迅的小説，李白的古文，莎翁的戲劇，無一不給我留下深刻的印象。曾幾何時，《茶花女》讓我淚下；曾幾何時，《飄》讓我感動不已；曾幾何時，《紅與黑》那震撼的文筆，在我心中永久地閃光。只有博採眾長，才能寫出好文章。

讀書時，切勿抱着這樣一種念頭：我從書中讀到了什麼，他為什麼這樣寫？如果這麼讀書就變得無趣了。這就好比建造自己的思想建殿堂，你雖然察覺不到，但大廈卻悄然落成。雖然讀後你有可能忘得一乾二淨，就像竹籃打水，雖撈不到半滴，但在這個過程中，籃子卻洗得乾乾淨淨。這無非是得到了另一個東西，那就是一顆温潤如水的心。

閲讀就是如此，閲讀得越多，好文章也就自然而然地流瀉在筆端。同學們，開始讀書吧！書是一扇門，他對所有的敲門者都一視同仁，不管你貧富貴賤。走進書裏去，從書裏走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的目標，來，讓我們一起讀書吧，它會引領你一步一步走向神奇而美麗的殿堂！

書籍伴我成長作文 篇6

莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品”。高爾基也説過：“書籍是人類進步的階梯”。讀一本好書，如同交上了一位良師益友。書是我們獲取知識、開闊視野、啟發智慧和鍛鍊才能的主要途徑。只有多讀書、讀好書，才能豐富語言的積累，提高各方面的能力。

你們讀過《狐狸的錢袋》嗎？這本書講述的故事雖然不長，但是很感人，它講的是法術不靈、遇到同類排擠的小狐狸阿南遇到了賣烏冬面的阿旺爺爺的故事。兩個人一起生活，建立了濃厚的感情與温暖的回憶。可惜好景不長，爺爺患上了阿茨海默氏症，也就是俗稱的老年痴呆症，記憶開始一天天喪失。悲傷的阿南，在陪伴爺爺的最後時光中，體會到了生命的價值與尊嚴，學會了獨立、自信與愛。

讀完了這個故事，我想：沒有人希望自己所愛的人失去記憶，忘卻自己。也沒有人喜歡死亡，但它依然存在。不能太沉溺在死亡的悲傷中，只有認真面對它，才是對生命的真正尊重。要記住，那些跟所愛的人共有的回憶，都是對方留給我們的禮物，將成為我們生命的一部分，隨時隨地的提醒着我們：要珍惜生活在我們身旁的親人、朋友們。也要善待自己。

而這些，正是整個故事想要告訴我們的所有內容。你能讀出來嗎？

書籍伴我成長作文 篇7

我最喜歡讀的一本書是《伊索寓言》，而且百讀不厭，因為這本書使我在人生成長道路上學到了許多做人的道理。

《伊索寓言》給我印象最深的故事是“擠奶姑娘”和“守財奴”。故事中的擠奶姑娘，頭頂一罐牛奶，然後她就對未來充滿美好的想象。由於完全沉浸在想象中，所以頭上的牛奶罐掉了下來，一切都消失了。這個寓言告訴我，一味不切合實際的空想，是不會給自己帶來任何好處的。所以讀完這個故事後，我懂得了不能只靠空想自己的未來，我們必須要付出實際行動，一定要讓美好的想象都變成現實。

“守財奴”這個故事中的主人公得到了一大塊金子，但他不用，而是把它埋在了一個隱蔽的地方，每天都去看一遍，但有一次被人發現了，並被那個人偷走了，他的鄰居得知後，對他説：“別再難過了，用一塊石頭代替金塊埋在那裏，這與你真正有金塊的感覺沒什麼不同，反正你擁有金塊時也從沒使用過。”那個人覺得有道理，於是就照他鄰居説的辦了。這個寓言説明，擁有財富，如果根本不使用，就等於沒有。我不由得想到了貧困地區的人民和青海玉樹災區人民，他們多麼希望有財富的人能幫助他們度過難關啊！如果我擁有一大筆錢，就先拿出來，捐給希望工程。因為當我們坐在寬敞的教室裏學習知識時，災區和貧困地區小朋友們還在那裏受着煎熬，我多麼希望他們能和我們一樣啊！

這本書對我非常有好處，使我懂得了許多做人的道理。其實只要我們用心去讀，每一本好書都會讓我們受益匪淺。今後，我還要不斷地閲讀和收穫，讓有益的書籍伴我成長！

書籍伴我成長作文 篇8

書是知識的海洋，書是智慧的源泉，書是你啟門的老師，書是一把開啟智慧的鑰匙。

書成了我的知己。我高興時讀書，我的心情就更加快樂；我傷心時讀書，痛苦會與風隨去；我發愁的時候讀書，愁與煩會立刻消失……

書似甜水，甘甜可口；書似母愛，照耀我心。書與我是形影不離的朋友，我不離，你不離；書是不能離口德甘泉，離開後我就會枯萎。

記得那年，我只是一個普通的一年級學生，我特別不喜歡讀書。提起那枯燥無味的書籍，還不如玩玩遊戲機舒服，可媽媽卻總是把我推在書海中，這his多麼痛苦啊！可自從來到這個新班級，我才知道書很重要。

隨着一個學期的努力，我的寫作水平越來越好，那是書籍的功勞，從徐林阿姨的《我的狠媽媽》中，我學會了堅強，從楊紅阿姨的《非常爸爸》和《非常媽媽》中，我知道了爸爸媽媽的重要。

圖書伴我成長，我希望，今天，明天，永遠，可以擁有這個書籍，因為它可以讓我在今後的日子裏給我勇氣，給我力量，讓我輝煌！

書籍伴我成長作文 篇9

我很喜歡看書，為此，姐姐還給我起了個外號，叫“小書呆子”。我十分生氣，可又拿她沒辦法，誰讓她是我姐姐呢，我還破壞了她那麼多書，只好就此罷休了。

進入國中，語文課本上有《名著導讀》，別提我有多高興了。課堂上聽老師講得不過癮，課下我就到圖書室去借着看。書中那一個個鮮活的人物命運時常讓我牽腸掛肚，我也經常跟着落眼淚，……學《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我被保爾的頑強意志深深打動，讀一遍哭一遍，心底裏暗下決心要向他一樣不向困難和挫折低頭；學《海底兩萬裏》時，我甚至也幻想自己有一天能做一艘很大很大的船去環遊世界……

徜徉在書的海洋中，我的心情得到了放鬆，心靈得到了昇華，我深深地愛上了這種美妙的感覺。書中味，是精神與精神的撞擊，是生命與生命的交流，是靈魂與靈魂的濡染。從中外名著中我懂得人生的意義、做人的道理；從童話寓言中我學習了做人的智慧；從唐詩宋詞中我領略了祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史；從散文小説中我感受到了生活的絢麗多彩……走進經典書籍,情感會為之温潤;走進經典書籍,心靈會為之

舞蹈;走進經典書籍,生命會為之永恆,在這個時代裏,“經典書籍”將會讓新世紀青少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香.

朋友們，讓我們將經典書籍裝進行囊，跟隨時代的步伐前行吧！