【實用】書籍作文錦集五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的書籍作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書籍作文 篇1

我們從小的時候上學開始，就接觸到了書籍。慢慢長大，有各種課外書供我們閲讀。等我們懂得更多了，便會進一步閲讀更深奧的書。所以我們的成長離不開書籍，書籍洗滌我們的靈魂，讓我們得到更多，更加豐盈。

在我們遇到挫折的時候，我們可以從書籍中獲得面對挫折的勇氣。書籍給予我們平靜，讓我們那一顆浮躁的心安靜下來，去感悟書籍所要傳達給我們的意思。我們放鬆心情，不必有什麼負擔，閲讀書籍的時候我們是純粹的。沒有那麼多的煩惱，沒有束縛，我們可以自由的流轉於各種書籍之間，汲取它們的營養。書籍裏的文字像一串串音符，引領着我們到達美妙的世界。

書籍裏不同的故事呈現給我們不同的內容，我們可以看見過去的歷史，可以看見社會人文，可以和那些思想家們進行靈魂的對話。一個人的思想總是有些不足的，可若是我們從書籍中融匯別人的想法，找出自己的不足，完善自身，那麼，我們一定可以得到更好的自己。書籍是全世界的營養品，我們去翻閲書籍，可以用最小的代價換取最多的收穫，這是一件多麼有意義的事。

閲讀書籍，去發現自己未曾發現過得事物，去經歷自己不曾經歷的故事。書籍裏的內容，是作者想要告訴我們的。我們的靈魂穿越時空到達書籍所在的那個時代，領悟了它的思想，讓我們的思維更加寬闊。

閲讀書籍的好處很多很多，等待我們去發現，去體會。

書籍作文 篇2

在我的小房間中，有許多書籍，它們是我忠實的朋友。尤其是童話類、小説類、搞笑類，在我的成長路上添加了不少歡聲笑語。

童話類書籍為我打開一趣味之門。每一次我打開童話書時，那些趣味橫生的情景好像都跑到了我的眼前。我看見了灰姑娘曲折的人生，也看到了她美好的人生結局；我看見了小美人魚為了王子，甘願化身為泡沫；還看見了拇指姑娘在流浪時遇見了王子……不同的人生經歷，讓我有了不同的情感體驗，我為她們遭遇坎坷而心痛，更為她們在走過磨難走向幸福而高興。當然了，那些惡人被整的畫面，又給我帶來開懷的大笑。我沉醉在童話世界中，快樂無窮。

在小説類書籍中，我最鍾愛《絕境狼王》。它為我打開一扇冒險之門。在那裏，我看見福狼被丟掉的無奈； 看見它光榮地成為守衞之狼的振奮；看見艾德米掉進冰窟的傷心。不，還有那些充滿神祕的大自然、那些為了生命而戰鬥的勇士。它們，在我的人生中帶來勇敢，帶來戰勝困難的快樂！

搞笑類的書籍在我心情惱怒時，讓我看見一幅幅搞笑的畫面。它總是逗得我哈哈大效。那些煩惱、憂愁啊，全都風消雲散，助我撥開烏雲見藍天。搞笑類書籍，讓我心情愉快萬分。

俗話説：“書籍是全人類的營養液。”而在我這兒，書籍卻是我成長路上最好的朋友。有了它們，我的生命充滿了無窮的快樂。

書籍作文 篇3

黃昏，柔柔的夕陽從半開的窗户中斜斜地照進屋子，射在一本書上，輕風將紙張微微吹起，似乎想提前看看後面的情節。一個梳着馬尾辮的小姑娘坐在窗前，膝上正放着一本厚厚的書，一手輕輕捏着一紙書頁，另一手按於書本之上，神情緊張地盯着書頁上那神奇的文字。不一會兒，她又放鬆下來，長舒了一口氣。

這個沉迷於書海之中的女孩，正是我。

這幾年來，我的學業漸漸變得繁重，能與課外書籍約會的時間越來越少，好不容易到了暑假，我的時間才充裕起來。每每與書約會，我都會如痴如醉。

在書中，我與王保一起守護寶葫蘆的祕密，分享寶葫蘆的神奇；與林海英一起回味她的童年，感受其中的樂趣；與怪紳士福克一起周遊世界，完成探險;與沈石溪一起觀察天鵝的舉動，感受它們之間的悲歡離合……

不過沒多久，家中剩餘的圖書就都被我這個小書蟲啃完了，我為了獲得新的資源，不斷地找媽媽陪我一起去圖書館，去那裏與更多的書籍約會。不過要去的話，必須提前在手機上預約。

剛開始，媽媽還十分高興地帶我去，我便抓住機會隔三差五跑一趟，回來時也不忘帶上一大摞的書，借回家慢慢品讀。後來媽媽去煩了，我苦苦央求她：“媽，書可是人類的精神食糧，你不會讓自己的閨女少了這重要的一物吧！”她禁不起我的央求，心軟了，便答應我每週去一次，我聽後便更加嚮往那氤氲着淡淡書香的地方了。哈！一週與圖書館的書籍們約一次會也不錯哦！

暑假，仍在繼續，我與書的約會，也仍在繼續……

書籍作文 篇4

今天，我和我的幾個好朋友一起去前面的操場上玩耍，當我們不知道玩什麼時。我們看見剛剛搬到教師樓下的圖書室門口排滿了長龍一般的隊伍。我上前一打聽。才知道，原來每到中午時，同學們就可以去圖書室借書看。我忍不住滿心的好奇，便加入了那猶如長龍一般的隊伍。

因為圖書館是剛搬來的，聽同學們説，這裏新增了五千冊圖書。我很好奇裏面究竟有什麼書……我懷着迫切的心情急切的等待着。終於，隨着時間的推移。我進入了圖書室。我剛剛踏進圖書室，便看見書架上擺滿了各式各類、琳琅滿目的書籍。我目不暇接的瀏覽這書架上的書。這裏的書種類很多，有：文學、歷史、科普、漫畫、小説……我遠遠的便看見有一個書架上擺滿了小説。我正高興的徑直朝着那個書架走去。一走到書架前仔細一看。我本來活躍的心瞬間跟死灰沒什麼差別了。因為那些小説全部全部都是楊紅櫻寫的，不僅十分簡短，而且很幼稚。我想看的小説是長篇的，能夠讓我百讀不厭的。

沒有找到心儀的小説。我滿臉的失落，這時，圖書室的管理老師走了過來。“同學，為什麼一臉悶悶不樂？難道圖書室搬到這裏了你不高興嗎？”管理員老師一臉慈愛的問道。“沒有沒有……”我裏面解釋道。“那你為什麼一臉的悶悶不樂呢？來，給老師説説。説不定老師能幫到你呢？”“其實也沒有什麼大事。只是我沒有找到自己想看的書。有點不開心。”“嗯……同學你喜歡看什麼書？老師給你找。”“謝謝老師，我想看的書是像斗羅大陸這種類型的。”“那對不起了同學。因為這個圖書室裏面沒有這種書籍。不過，老師建議你去看看其他書籍。因為這裏面的書都十分具有閲讀意義。”“不了，謝謝老師。我還是喜歡看小説，其他的我沒有興趣。”我失落的搖了搖頭。老師一聽見我説這話，語氣並不像之前那麼温和，而是帶有一點點怒氣的説：“同學，你這種態度是不行的。本來在你這個年齡段，看小説就已經是不好的了。你還挑書。你自己去看，那些書籍對於你來説，本本都是十分有意義的。他們不僅能增強你的寫作能力，還能增長你的見聞。”我聽了老師這些話，連忙慚愧的低下了頭。就在這時，管理員老師遞給了我一本《中華上下五千年》，我接過這本書。

一言不發的讀了起來。一打開這本書，我就控制不住自己了。因為這本書裏記載了許多關於古人的“趣事”。我沉醉於這本書，無法自拔。直到上課的鈴聲響起，我才依依不捨的放下了書。是啊！我們不應該挑書。就算再挑食，也不能挑書。因為書籍就像營養品一樣，我們要各方面都汲取，才能有所長進。

書籍作文 篇5

“讀書使人明智，讀詩使人靈秀”，“書是人類進步的階梯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書是我生活中的一大嗜好。雖然在網絡時代的今天，想看什麼東西打開電腦便會搜到，但更多時候，我還是愛燈下捧一本書，平心靜氣，帶着耐心、帶着愛意、帶着對知識深深的渴求，靜靜地、細細地品味和體會，讓那一股淡淡的墨香透入心底。

但現在的書籍卻越來越讓我感到困惑和失望了。

休息日，攜子漫步於書店矗立的.書架前，徜徉在浩蕩的書海之中，本意是讓他接受一下文學的薰陶，待頎頎然打開一本包裝精美價格不菲的書，卻發現其中的內容俗劣不堪，掛羊頭賣狗肉，令人興趣索然。

我認為書籍作為一種精神產品，其本身所藴含的陶冶情操、淨化心靈、審美愉悦等價值是首當其衝的。“開卷有益”是其最基本的功能，但在人多經商，口常言利的今天，書籍也不幸被蒙上了一層銅臭。書籍的商品化運作，使許多書一味追逐所謂的“熱點”、“賣點”，迎合某些人的無聊情緒和低級趣味，從而使書籍的教育作用喪失殆盡，甚至使“開卷有益”淪為“開卷有害”。像某些名人最基本的語法知識都不懂就寫自傳，詳詳細細地寫其吃喝拉撒，諸如“今天早上又打了個噴嚏”“早餐只喝了三口牛奶吃了一片面包，”之類的小情調，（還算對得起讀者，沒把剛放的屁記錄在內）；像某些明星把個人紛紜而不專注的情感經歷當作資本，大書特書所謂的婚變、緋聞之類的私生活為能事；再如，某些所謂的新新人類、美女作家，打着反傳統的旗幟，着力標新立異，不能“香”出名，寧可“臭”出名，不惜用“身體”寫作，“胸口”寫作，在作品中充斥着吸毒、性、失控、瘋狂和墮落----試想，這樣的書有什麼教育意義，書的社會價值何在？那些正在成長的少男少女讀了這樣的作品能不感到精神迷惘、無所適從？

捧讀父親的藏書，巴金的《家春秋》，茅盾的《子夜》，魯迅的《狂人日記》……使我能想象得出當年它們就象暗夜的燈火，前進的鼓聲，照亮了父輩們迷失的心靈，鼓舞了他們奮進的腳步！而身處21世紀的我們，將為我們的後代留下什麼樣的精神財富？我們的後代還有如此的幸運嗎？

嗚呼，為書籍擔憂！