【推薦】舞蹈作文集錦九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的舞蹈作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞蹈作文 篇1

“如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。”倘若完全失去了束縛，縱使遠走高飛，靈魂也將因覓不得歸宿而深深地歎息。何妨帶着鐐銬舞蹈?讓心靈有所依，有所屬。

誠如盧梭所言：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”諾貝爾文學獎得主——莫言將文學創作的根基牢牢地系在高密鄉的沃土中，皈依大地，收穫了腳踏鄉土的厚重感。

“接地氣”的莫言成了“大器”。在這個浮躁的年代，多少人背井離鄉，接受都市文明的洗禮。而他，始終帶着鐐銬舞蹈，他的心始終為故鄉的一切所牽絆。正是那份濃郁的鄉土情結，使他的作品始終紮根在人類精神生活的深厚土壤中，伴其在故鄉的土地上聆聽思想的足音，尋找精神的出口。

當下，我們正遭遇“漠視傳統文化”的精神尷尬，洋節受熱捧。民族節日是一個民族歷史文化的長期積澱。倘若完全割斷與民族文化的聯繫，掙脱傳統文化的束縛，我們便成了斷線的風箏，隨風漂泊，何以覓得心靈的歸宿?在價值潰散的今天，多少人深陷信仰危機，而我們更應帶着鐐銬舞蹈，懷着民族敬畏感，用心守護我們的精神家園。

哲學家維特根斯坦曾言：“我站在地面步行，不在雲端舞蹈。”拒絕於雲端跳舞的輕佻，我們尚可選擇帶着鐐銬於地面舞蹈。

功利之風盛行，物質欲膨脹的今天，唯有懷着孩子般的單純與執著，方可增加自身的定力，為心靈尋覓歸屬。這樣的人不與世風同流，不追名，不逐利，以寧靜的心態，帶着鐐銬舞蹈。他們重塑新時代知識分子的尊嚴，執著地踐行自己的理想，而後“消磨絢爛歸平淡”。

克里爾説：“靈魂沒有廟宇，雨水就會滴在心上。”誠然，一旦完全失去束縛，靈魂將無處安妥。何妨帶着鐐銬舞蹈?沒有束縛即沒有歸屬。如將生命融入鄉土的莫言，“變成一段樹根，深深扎進地層”，心懷敬畏，守護我們的精神家園。何妨帶着鐐銬舞蹈，讓心靈有所依，有所屬。

舞蹈作文 篇2

小時候，覺得舞蹈是這世界上最要命的東西。每次壓軟功，我都疼得哇哇直哭，但別人卻總是一臉輕鬆。每次學新舞，我總是記不住動作，永遠比別人慢半拍。可惡！明明我也很努力，為什麼我就是不如別人！

我不喜歡舞蹈，我也不喜歡我的舞蹈老師。她年紀一定很大，不然怎麼會整張臉堆滿皺紋，皮膚鬆弛地快要掉下來？她把我放在第一排，只是因為我個子矮罷了。她總是笑眯眯地跟跳得好的同學聊天，和藹地指導她們的動作；對我卻惡狠狠地批評，經常是拽着我的胳膊，粗暴地糾正我的動作，憑什麼？太不公平了！

直到六年級，學業變得繁忙，又要為小升中備考。再三和媽媽商量，決定放棄舞蹈，我滿心歡喜地想：“太好了！終於可以從舞蹈的牢籠裏逃出來了！終於不用再見到那個偏愛其他人的‘老太婆’了！”可誰知，請求退學的話還沒説完，“老太婆”就瞪圓了眼睛，眼珠都快要瞪出來了。又皺緊了眉頭，好像吃到了什麼又酸又苦的檸檬皮，狠狠地對媽媽説：“你現在只剩一級就考完了，居然要放棄？你要放棄，我可沒辦法。但是等孩子長大了，骨骼硬了，這舞蹈可就再也撿不起來了！你看着辦吧！”我和媽媽竟被這兇狠的警告給震住了。只好乖乖地回去上課。那天下課之後，教室裏的人幾乎走完了，只剩老師和媽媽。老師的語氣軟了許多，甚至還帶着一絲央求：“孩子的舞感很好，只要好好學，一定能比現在班上那些跳得好的同學更優秀……”聽到這句話，我的心底彷彿來了一場大地震。那麼多年錯誤的“偏見”，都只是老師希望我變得更好！可我，不但沒能如了老師的願，反而憎恨他！

從那以後，我不知是開竅了還是怎麼地，至少是相對以前，舞跳得越來越好，我也逐漸對舞蹈產生好感。舞蹈越來越融入我的血液，成為我生活的一部分。我曾經討厭舞蹈，但現在舞蹈是我引以為傲的一項技能。我能有今天在舞蹈方面的造詣，與我那位可敬的老師是密不可分的。當別人誇我跳舞好看時，我總會想起這位在深邃幽暗的海里拉了我一把的恩師。謝謝您！因為您，我愛上舞蹈！

舞蹈作文 篇3

一年又一年的時光抬高了頭頂倉皇的天，一天又一天的命運擺脱了這俗不可耐的生活。當人們站在勝利的高峯仰天長嘯，鳥兒停留在枝頭歡聲雀躍的時候，何曾感受過，踩在自己腳可能當耳朵受到刺激後，短暫的耳鳴讓我們倍感憂慮，會感受自己的命運不會那麼美好，生活不再繼續走動，下的，是萬分痛苦的挫折。 害怕自己成為的第二個貝多芬。 如果在黑暗裏灑下一點亮光，或許就能幫我們找到前進的方向，在耳朵中聆聽，用心靈去感受，那會是另一個祥和的世界。 那時，走過的艱辛，嚐到的痛苦頓時化為烏有，用身心去感受，像花兒一樣綻放笑顏，會知道自己擁有一雙翅膀，帶自己在挫折中飛翔。> 當天空飄着一片片雲朵，高天一季又一季的清風吹拂着牆角的小草，天光逃竄，去體會，我們內心還能靜止無聲嗎？ 我們時刻挺直了腰，去證明未來的世界不再充滿硝煙和感傷，其實人們早就知道這一切都是偽裝，只是不願把暫時的和諧打破，用無聲的武器來保護罷了。 我們天生擁有着不認輸的能力，所以當困難來臨時，還能迎頭面對。

也或許是不能逃脱。作為新一時代的孩子，我們的任務還有很多。 用滿腹書香的氣息來評論這個世界，飽受碰牆的危機。隨時會被打倒，再站起。我們不能認輸，學會再接再厲，放棄盲目打擊的模式。 別忘了，在晴天中，沒有受挫的舞者。 就像我們隨時歌唱，不會輕易放棄的語言。 “勝者為王，敗者為寇”的名句不再實用。因為無論是輸是贏，都不會敗，在晴天，沒有烏雲。大家的自信心都不會被挫敗。生活還在繼續。 每一個平凡人都有各自的姿色，舞者的風範和潛質。在每一個組織，都有一個佼佼者，並不是因為他是贏家，而是帶領大家讓這個羣獨具一格。 如果受到一個挫折就被打倒，那不配成為舞者，還不夠堅強，得到磨練之後，就可以自由舞動，在這個如此奔騰又如此清澈的世界中能夠獨自生活，以越挫越勇的精神，以此為王。

我們都是生活在同一個世界，儘管膚色、眼睛及髮質都不同，但我們的體內都流着屬於這個世界的血液，都是為了尋求光明，渴望自由，才會來到同一個地方，為了生存而挑戰。 為了愈挫愈勇，能夠生活得更穩定，便以此鍛鍊，為了跳舞而去跳舞，為了戰勝挫折而去體驗挫折。這就是我們尋求光明的目的。 我們時刻逃竄，渴望在血紅的夕陽中找尋不到我們的影子，會以此沒有缺點。卻從未想過，在夕陽過後，晴天不再遙遙無期。企盼，是個戰勝挫折的舞者。 某天，我將站在高空對着晴天微笑。 説明一下：這裏所説的舞者是指為了生活而拼搏的人類。以此為勉勵。遇到挫折，學會戰勝。

舞蹈作文 篇4

你如果問我最喜歡什麼？我會無比自豪地告訴你，“是舞蹈！”你一定會非常奇怪，練舞蹈那麼辛苦，我怎麼會喜歡它呢？不過你看完下面的內容，心裏的疑惑自然就會解開啦。

我是從5歲開始步入舞蹈的世界。那時正在上幼兒園大班。有一次，幼兒園請來了許多大哥哥、大姐姐來給我們表演唱歌、舞蹈等文藝節目。她們的歌聲是那麼的嘹亮，就像百靈鳥在盡情地歌唱。她們的舞姿是那麼地輕盈、優美，就像美麗的蝴蝶在翩翩起舞。從那時起，我就像着了迷一樣，要學習舞蹈，並且還想要成為一名優秀的舞蹈家。正巧，幼兒園興趣小組正在招生，我就迫不及待地報了名，而且十分幸運地被選入了舞蹈小組。

當然練習舞蹈也是非常辛苦的。剛開始壓腿時，因為沒有基礎，壓下去時，我的淚珠就像斷了線的珍珠，嘩啦啦地往下流。可是我非常熱愛舞蹈，不管多麼痛，我都咬牙堅持着……有付出就會有收穫。皇天不負有心人，經過刻苦地訓練，現在的我已經通過了九級的舞蹈考試。

我的房間裏有一個大書櫃，原來是用來放書的，如今，卻有二份之一的空間已經放滿了我所獲得的獎狀和獎盃。

有一次，不知從哪兒傳來了音樂聲，我就情不自禁地隨着音樂跳起舞來，狡猾的妹妹竟然用手機偷偷錄了下來。在我跳完後，妹妹一扭一扭地跑過來，説：“姐姐，你跳得真好啊！再跳一遍，再跳一遍，如果你不跳給我看，我就把你的獎盃全部都拿來當玩具玩啦！”“唉！這還是我的妹妹嗎？”本不想給她跳的，但在她的“威脅”下，我只好“妥協”了。

現在你總該明白我對舞蹈的狂熱了吧！它的魅力如此之大，以至於我也被它“電”倒了。

舞蹈作文 篇5

早上太冷，風太大，於是沒有去參加晨練舞蹈團。

正在忙碌着自己的早餐的時候，舞蹈團的羣裏不時地發來提示聲，打開一看，原來是老師又收了好幾名新學員進羣裏，羣裏一些人正在發圖鼓掌表示歡迎和祝賀呢。

記得這個舞蹈羣剛建的時候，不管是學生還是老師都會時不時地把大家在練舞的視頻放到羣裏，這樣不僅僅能讓大家看到自己練習時的舞姿，同時如果有想偷懶的同學，也會愛感染，覺得那麼整齊那麼有活力的活動，自己還是要多參加的好，畢竟看到那樣整齊又漂亮的舞蹈，每一個人都希望自己是其中的一員。

於是，這樣的激勵方式，還是不定時地把一些沒來跳的'老學員”炸“出來，重新加入隊伍，有的即使沒空去，也可以在家裏跟着視頻的音樂跳上一兩曲。

可是最近的羣裏安靜了很多，所謂的安靜是相對於發舞蹈視頻來講，因為有時候也是熱鬧的，只是那些熱鬧都是一些平時愛聊天的舞友在有一句沒句地閒聊吹棒罷了。這種現象其實更適合私聊，免得佔用羣空間，同時估計這種行為也讓不少人屏蔽了羣消息吧。

今天沒去晨練舞蹈，本想着看看羣裏有沒有激勵舞蹈視頻，沒想到都是一堆的圖片。

看來就像老師説的，她也只能是盡力而為，沒辦法做到盡善盡美。

舞蹈作文 篇6

童年中許多的事情都值得我們去回憶，但是其中一件事情就如同一顆最閃亮的星星使我久久不能忘懷。

記得那還是我五歲時，媽媽帶我去看了一次舞蹈表演，看着大姐姐們那曼妙的舞姿，我不禁陶醉了，沉浸在那優美的樂曲和美麗的舞蹈中了。就這樣，一顆想學習舞蹈的種子慢慢的在我心中發芽了。於是，我下定決心，一定要學會舞蹈，誓不罷休。我堅信我一定可以做到的。

看完表演回到家後，我就迫不及待的跟媽媽説到：“媽媽，我想學習舞蹈，可以嗎？”我心裏有些擔心，因為我害怕媽媽會不同意，可是我沒有想到，媽媽竟然笑着對我説：“當然可以了，不過，你要答應我一個條件，你學習舞蹈的過程中，不許反悔，也不許退出，你能做到嗎？”“遵命，我一定不會辜負媽媽對我的期望的。”我開心的向媽媽保證道。

就這樣，我如願以償的步入了學習舞蹈的生涯中。起初，教我們的是一位美麗漂亮的老師，但是她對我們非常嚴厲，總是嚴格的要求我們。有一次，老師教我們練壓腿，我用盡全身的力氣才壓了下去，我連聲叫疼，準備放鬆一下，可老師那嚴厲的目光向我射來，我連忙堅持住。老師用温柔的語氣鼓勵我們，讓我們有了堅持下去的勇氣，我也強忍着疼痛，咬住嘴脣，努力想讓自己做到最好，讓老師不會失望。

終於，兩個星期的時間，我掌握住了壓腿這項動作。壓腿只要練好了，一字馬更是不在話下，接着，老師又教給了我們高難度的動作：下腰、後抬腿、高抬腿、躺着立腿。練下腰時，我心裏總有些不安，害怕自己沒穩住會摔下來，老師扶着我，我慢慢的自己下腰，手挨着地時，我心中的石頭才落了下來。慢慢的我嘗試着自己下腰，一次又一次的失敗使我更加刻苦的練習，終於功夫不負有心人，我成功了！心中的喜悦頓時湧上了心頭。其他的基本功，我也刻苦的練習，疼了，我咬咬牙根忍一忍，我堅信世上無難事，只要有心人。久而久之，各項的基本功也都漸漸掌握住了。

通過學習舞蹈，我懂得了：做什麼事情，都要堅持不懈，不退縮也不放棄，成功一定會伴隨你左右。

舞蹈作文 篇7

跳舞是一種有益身心健康的活動，能增強體質，性格變的開朗，身體變的柔軟。在舞蹈當中連貫的節奏很快，一整套動作連貫而流暢，整齊而有韻律感。對樂感，靈巧度，專注度，集中力很有幫助。

記得在上中班的時候，媽媽帶着我去接正在練舞的姐姐。看着姐姐優美的舞姿，讓我羨慕不已。於是，媽媽就給我報了個舞蹈班。在我剛去練舞時，受了不少挫折。那時的我跳舞方位不明，左右不分，動作搖搖擺擺像一隻小笨熊。老師叫我們自己壓腿，我用盡全身的力氣把上身往腿上貼，當時我好像停下來放鬆一會兒，可看見其他小朋友都那麼用心努力，我也就放棄了這個念頭，堅持了下來。經過半個學期的時間，我熟練的掌握了壓腿這個動作。在我堅持不懈的努力下，下腰，踢腿，劈叉，前後側空翻……我是樣樣不在話下。每當我在舞蹈的道路上遇到困難時，我都會告訴自己堅持，堅持就是勝利。

記得第一次匯演，在臨安劇院。我緊張極了，舞台上的燈光照的我睜不開眼。我的小手拽的緊緊，手板心中全是汗。我無法平息內心的不安，好像心中有一羣小兔子在蹦來蹦去。我不斷的唸叨着不要出錯，不要出錯……突然，熟悉的音樂傳入耳畔。媽媽親切的安慰我説：“別怕，你就像在舞蹈室中練習一樣，跟着音樂做好自己的動作就可以了。”於是，我鬆了一口氣便登上了舞台，和小夥伴們一起聽着美妙的音樂旋律與鏗鏘有力的節拍開始翩翩起舞。

雖然練舞蹈很辛苦，但是我一定會堅持練下去。魯迅先生説過這樣一句話：“人的才華就如海綿裏的水，沒有外力的擠壓，是絕對流不出來的，流出來後，海綿才能吸收新的源泉。”所以我還要不斷的努力和不斷的堅持，做一個更好的自己。

舞蹈作文 篇8

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裏的離合悲歡。

我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨着她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫表現出低迴宛轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱吒風雲的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演着細膩妥帖的梳粧；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講説着印度古代的優美的詩歌故事！

一段一段的舞蹈表演過（小妹妹拉達，有時單獨舞蹈，有時和姐姐配合，她是一隻雛鳳！形容尚小而工夫已深，將來的成就也是不可限量的），我們發現她們不但是表現神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態極妍！最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩：“珠纓炫轉星宿搖，花粑斗藪龍蛇動”來概括了。

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。

假如我是個畫家，我就要用各種的彩色，渲點出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步，和細響的鈴聲。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。

然而我什麼都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的舞蹈藝術。

舞蹈作文 篇9

我是一個女孩子，從小就很膽小、害羞，常常在陌生人面前表現得不愛説話，不愛表現自己……

由於爸爸媽媽工作忙，在我三歲時，他們把我送到了幼兒園裏。當我踏進幼兒園的大門時，我緊緊地拉住媽媽的手，躲在媽媽身後，不肯讓媽媽離開，我哇哇”的大哭：“媽媽，不要走！我不上幼兒園……媽媽……”

記得那天，幼兒園第一節是舞蹈課，老師放了經典兒歌《找朋友》，當小朋友隨着音樂舞動的時候，我漸漸低鬆開了媽媽的手，融入到這個集體中，媽媽看到我這個樣子，便悄悄地走了。

也就是那個時候，我第一次接觸到了舞蹈，接觸到了音樂。媽媽看我如此喜歡舞蹈，便幫我報了舞蹈班。別看我平時那麼膽小，可一聽到音樂，我馬上就像變了一個人，變得活潑，變得自信，只過了兩個禮拜，我就會跳《小星星》、《圓舞曲》……那是我快樂的像個小精靈一樣，隨着音樂翩翩起舞。

到了國小，媽媽幫我換了一位舞蹈老師，那個老師姓“關”，人長得可漂亮啦！而且自從上了她的課後，我的基本功一下子有了提高，雖然這中間的過程很痛苦，但換來的成功是甘甜的……

國小的五年生活很快就過去了，我又迎來一位新的舞蹈老師，當我第一次見到鄒老師的時候，我看到她正在練習舞蹈，她那優美的手勢，那無可挑剔的線條，徹底把我看呆了，我發誓我一定要和鄒老師一樣優秀。在每節課中，我都要求自己做得最好，對自己毫不手軟。半年後，在彙報演中，鄒老師選我當領舞，我把每個動作做得十分到位，沒有出一絲差錯，鄒老師笑了，媽媽也笑了，我的心裏也笑了。

我愛舞蹈，因為它帶給了我快樂；我愛舞蹈，因為它帶給了我成長中的自信！