描寫音樂的作文5篇(必備)
在我們平凡的日常裏,大家一定都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的描寫音樂的作文6篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
描寫音樂的作文 篇1
上海有金碧輝煌的外灘,南昌有婀娜多姿的紅谷灘,如果説把外灘比作璀璨耀眼的太陽的話,那紅谷灘就肯定是清輝遍地的月亮了。
在初四的晚上,我們全家來到紅谷灘觀看音樂噴泉,在那裏聽不到城市嘈雜的聲音,看不到從煙囱裏冒出來的滾滾濃煙,更感覺不到城市那污濁的空氣。紅谷灘音樂噴泉就像一顆鑲嵌在贛江彼岸的一座亮麗的豐碑,預示着南昌花園城市建設邁上了一個新的台階。
一曲雄壯的音樂傳來,引起了我的注意,啊,這就是音樂噴泉呀,伴隨着音樂的高低起伏,噴泉也時高時低,時起時落,那清澈見地的水池裏,燈光異樣光芒,那玲瓏剔透的.小水珠落到水裏濺起了一朵朵小水花,那伴隨音樂的噴泉一層一層的向上爬,爭上最高峯,一陣風吹過來,和着水珠吹到你臉上,雖然涼絲絲的,但還是很舒服。看!躲在大噴泉後的噴泉左右搖擺着,好似一隻將要起飛的雛鷹在拍動着翅膀,雖然天上沒有月亮,但這裏已經光彩四溢了。
隨着一組音樂漸進尾聲,時間也越來越晚了,寒冷的空氣吹得呼呼響,但人們絲毫沒有要離去的念頭,蜿蜒的觀景走廊上依然湧動着人們的身影。美麗的噴泉、悠揚的旋律、贛江對岸建築上色彩斑斕的燈光讓人留戀往返,久久不願離去。
美麗的音樂噴泉,你是英雄城南昌的驕傲。坐在回家的車上,回頭遙望為我們送行的噴泉,真想把它抱回家。雖然噴泉的身影漸漸離我們遠去,但那噴泉伴着音樂,燈光印着噴泉交織成的美麗身影卻深深烙印在我的腦海裏。
描寫音樂的作文 篇2
“看看,都忘記動作了嗎?!重做!”音樂教室裏發出了可拍的聲音。我們有個音樂老師,遠遠的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛,大大的嘴巴,高高的個子,胖胖的身體,很惹人喜愛。但是,老師的脾氣太大了。生氣起來像只母老虎,恨不得把人吃了,可怕極了。
現在,聽説合唱隊再過幾天就要比賽了,老師的脾氣就更大了,不過我看得出老師只是想讓我們在台上表演到完美。
記得有一次老師讓我們排練,因為有一個多月沒有練了,所以一些動作忘了。開始排練了,大部分同學忘了許多動作,有的站着一籌莫展,有的説話,還有的甚至抱怨説這莫久了誰還記得要怎麼做。這些同學説的雖然聲音小,但還是讓老師那敏鋭的耳朵聽見了。”滾!”這個字把大家全都嚇了一跳。“動作都忘了嗎,回到家好好想一下!”
從老師説滾的時候,我的心像是被針紮了一下。我聽到了老師當時的`氣憤,失望,還帶有着一絲傷心。老師進了自己最大的努力來教好我們,而我們卻那麼的不認真。我好想説一聲“老師,對不起。”
從教室裏走出來以後我仔細的想了想。老師本來並不可怕,可遇到了我們這羣可怕的學時才會變得更可怕,因為只有讓我們害怕她才可以認真的教我們。因為我們的調皮,任性,老師才會變得可怕。但,這並不叫可拍,叫嚴格。在我們面前老師不喜歡笑,但我想説;
老師你笑起來真的很漂亮,我喜歡您的笑容,愛您。
描寫音樂的作文 篇3
夜晩,西湖上噴出了五顏六色的音樂噴泉。音樂噴泉吸引了很多中外遊客。音樂噴泉明亮地照耀着夜色晩的天空,這景色真美!
西湖的音樂噴泉色彩豔麗。一會兒綠油油的,一會兒金燦燦的,一會兒半藍半紫,一會兒半紫半黃。葡萄紫、天藍、翡翠綠,這些顏色音樂噴泉都有。還有一些説也説不出來,見也沒見過的顏色像彩虹一樣飛掛在西湖上。
一會兒,湖面上升起一個花骨朵兒,正當人們準備拿起照相機拍照時,花骨朵兒變成了一朵絢麗的鮮花。兩三秒後,鮮花也消失了。
忽然又出現了一個愛心。那顆愛心很漂亮,旁邊似乎還長着幾根小草,它們都在慢慢變大,忽然,愛心沒有了,小草也不見了。
接着又來了一座城堡,跟電影上的一模一樣,也那麼大,也那樣藍,很美的.站在西湖上。
音樂噴泉的聲音越來越弱了,到最後,湖面上出現了一滴水珠後,音樂噴泉消失了。
描寫音樂的作文 篇4
在我們學校的二樓音樂室你們經常可以聽到那美妙的音樂,幽幽的飄然着。這時,你總會看到有一雙手在有力地揮動着,指揮同學們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短髮,在那白裏透紅的臉上鑲嵌着一雙明亮的眼睛,走起路來精神抖擻,這就是教我們音樂的洪老師。
我們學校的同學都很喜歡她,卻都有一絲害怕她。洪老師教過我們,別看她平時跟大姐姐一樣和我們混在一起玩,上課時卻一絲不苟。
記得有一次上音樂課,洪老師彈着電子琴,美妙的音樂傳入我的耳中,忽然音樂聲停止了,洪老師神情嚴肅地站了起來,走到最後一排的一個同學面前,拿過了他手裏的玩具,對他説:你如果再拿出來玩,你的音樂知識永遠也學不好,那位同學臉一下子變的`通紅。從那以後我們每一位同學上音樂課都很專注了,歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認真,教小品也非常生動。那是暑假前,我們學校要表演一個小品,參加區裏的比賽。我正好也參加,開始我非常膽小,於是洪老師就做給我們看,只見她抬頭挺胸,樣子看起來很滑稽,大家都笑了起來,心情也一下子變得放鬆了,接下來我們都學着洪老師樣子,大膽的表演起來,洪老師在一旁拍手叫好。
告訴你們吧,這次我們演得小品在區裏還得了一等獎呢!這多虧有洪老師的指導。這就是我的洪老師,她有一絲可愛;一絲嚴肅;一絲認真。
描寫音樂的作文 篇5
每每聽到婉轉悠揚的樂曲聲,總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就湧起一絲甜蜜與温馨,那爽朗的笑聲依稀在耳邊迴響。
我們為這場音樂會精心準備了數天之久,從策劃到最後的彩排,傾注了大量的時間和智慧,為的不只是一場反響轟動的音樂會,更多的還是為了班級的榮譽。我們班人才濟濟,表面上不張不揚,其實也是藏龍卧虎之地。有的不僅成績較好,在文藝方面也有一技之長;有的不聲不響,展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心,看來這場音樂會一定馬到成功。
剛開始,氛圍就異常熱烈,充滿了喜慶的味道,倒有點“春晚”的派頭。演員們也不覺挺胸昂頭,自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副,應身先士卒,所以第一個節目便是我上台獻歌一曲。我手心有些微微的發汗。或許是緊張緣故,望着台下一雙雙期待的眼睛,聲音悶在嗓子裏出不來,但我很快調整了狀態,將聲音慢慢地提了去,到最後不覺沉醉於其中,直到掌聲響起如雷鳴的那一刻,我才好像如夢初醒。
也許是我的表演帶卻了同學們的情緒,接下來的幾個節目的.反響都很強烈,鼓掌的也有,叫好的也有,一時間用“人聲鼎沸”來形容不為過。為了使全體同學也參與進來,主持人帶着大家唱響了奧運歌曲《北京歡迎你》,將音樂會的氛圍一下點燃。接着,主持人又領着大家互動,氣球爆炸的響聲此起彼伏。或許受到同學們的感染,沙老師笑語盈盈,與同學們打成一片,霎時間,笑聲、歌聲交織在一起,奏出了整場音樂會最美妙動聽的樂章。
音樂會在樂聲中開始,亦在歡笑中結束,圓滿且完美。該怎樣記住它呢?或許祕密就在那間音樂教室之中的那段時光。
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