【必備】音樂的字作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的音樂的字作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂的字作文 篇1

從小生長在鄉下的我，愛作夢，愛幻想，我曾經想象自己是超人，站在世界的最高點接受大家的掌聲；我曾作夢自己是超級音樂製作人，站在頒獎台上得到所有人的肯定。

即使幻想再美，我卻從來沒有機會聽到代表着讚美的“掌聲”，直到那一天……。

升入六年級首度報名“直笛組”，很幸運的，我入選了，只是，身高僅一百五十出頭的我，拿起近一公尺的低音笛不僅吃力，連能否吹到最低音都是問題，也許，是好勝心驅使我不能放棄，也許，是因為夢境裏的某個畫面讓我深信自己做得到，我下定決心，不能成為樂團的累贅，即使是練到手指長出厚繭，我也絕不放棄！

每個人都希望能獲得肯定，得到榮譽，但在那之前，必須經歷的辛苦，就不是每個人都能承受的了。一切不出我所料，破皮、長繭已算是小事，管樂練習時的腦缺氧，熬夜背譜所導致的睡眠不足，都令我吃不消，身心俱疲的情況下，我真的一度想放棄。就在此時，天使點醒了我，用一個“夢”……。夢中是一個投着白光的舞 台，樂團的指揮先走了出來，向大家鞠躬，接着是高音、中音、次中音、低音依序入場，定睛一看，那不是我們學校的樂團嗎？奇怪的是，指揮的手並沒有舉起，因為手臂上包着紗布，團員們手上也貼滿了繃帶、藥布，我心中五味雜陳，這到底是怎麼一回事？我的頭忽然劇烈疼痛，頓時天旋地轉，我好害怕，好混亂……。

這代表着什麼？我不知道，但我總覺得不該放棄。

終於到了比賽當天，上台的前一刻，我的腦中又浮現了那個夢的畫面，我這時才瞭解——原來大家都努力的練習，甚至是受傷也不吭一聲，辛苦的人不只是我，大家都拚盡了全力，只為了得到“掌聲”……。

很快的`，一首曲子，三個樂章要結束了。節奏漸慢，樂曲將盡，最後一個音符，結束了……。

音樂的字作文 篇2

今天早上的第一節課，我們安靜的坐在位子上，準備上公開課。

這時，陳老師滿面春風地走進來，笑着説：同學們，在上課前，我們先來熱身一下。”説着並點擊了一下屏幕，馬上響起了一陣歡快的樂曲，我們仔細一聽，啊，原來是這首《如果你幸福就拍拍手》。“讓我們動起來！”陳老師揮着手説。頓時，全班炸開了鍋，有的同學拿起了笛子，裝着像音樂家一樣，閉着眼又搖着頭亂吹一通。有的同學高興地跳起來，還有的同學笑眯眯地跳起舞來，還扭着屁股呢。最後當我們做出各種各樣的造型，王孫和與莊錚鍇還擁抱在一起，他們真是一對永恆的好朋友。

這時，陳老師又點擊一下屏幕説：下面我們來欣賞一下這首曲子。不一會兒，大家都聽得很認真。杜澤錕聽得入神，陳正航閉着眼，聽得很投入。第四組的同學用手託着下巴，聽得很專心。大家一動不動地，教室裏安靜得只能聽到那優美的樂曲。

聽完了這首曲子。我們才從“夢”中甦醒。這時也是練習1~5（音樂的發音）的時候了，我們吹得很好又很整齊。陳老師誇我們進步大。就繼續教6，我們都“學會”了。陳老師走下講台，開始抽查。不一會兒，就找到了兩個濫“陶”充數的傢伙！

“鈴……”下課了，這時是個關鍵的時候，可我們都耐心地聽陳老師説完最後一句話，就下課了。

這節音樂課真有趣！

音樂的字作文 篇3

我是一個很愛聽音樂的孩子，每天上學、放學後，不時地哼出幾首我最愛聽的歌，洗澡時也情不自禁地哼幾首美妙、動人的歌。雖然，我的嗓子不是唱得很好聽，但我還是喜歡聽最新的歌，比如：周杰倫的《七里香》、蔡依琳的《招牌動作》、SHE的《花都開好了》……可是我這個“聽歌迷”卻遭到母親的“黃牌”警告：不許聽歌，要聽就聽兒童歌。聽後，我失望極了。

記得有一次，我正在上網玩遊戲，忽然想聽音樂，就開了。媽媽聽到後，嚴厲地對我説：“上網就上網，別聽這些歌，如果讀書有這些態度，我就開心了”我聽後，憤怒地説：“為什麼別人可以，我就不可以?”“沒為什麼。”媽媽無情地對我説。此後，我等媽媽出去玩後，偷偷地打開音樂文件夾聽。

雖然，這樣不誠實，但我真的很喜歡聽音樂。一次，使我又可以再次聽我喜歡的音樂了，可又遭到反對。那天，媽媽把她房間的組合音響放在我嶄新的書桌上，我心花怒放地説：“這下，又可以自由自在地像小鳥一樣聽音樂，站在一旁的媽媽慈祥的臉一下子繃緊了，説：“我給你，是給你聽英語的，而不是給你聽那些什麼愛情歌。”我聽了火冒三丈地頂了一句：“聽音樂，可以減輕疲勞，使人感到舒服，難道這也不行嗎?”“就是不行，要是再聽我把電腦賣了。”

媽媽嚴厲的對我説。儘管媽媽十分嚴厲，但我一個星期不聽就會坐立不安，所以只好揹着媽媽，偷聽我最愛的歌，美妙的旋律不時從耳朵進進出出，那美妙的境界，真是一種沒的享受。

音樂的字作文 篇4

“叮叮叮，嗒嗒嗒，咕咕咕”，外婆的音樂盒開啟了，音樂聲很美妙，正因為着音樂聲，勾起了我對外婆的回憶。

在我七歲的時候，外婆十分疼愛我，每當我到舅舅家，外婆總是第一個叫我，我也很愛外婆，每來到外婆家，我就第一個去看外婆。外婆經常買東西給我吃，有什麼好東西他也給我。

一天，依照平常的日子，我去了外婆家，到了外婆家，首先我進了外婆的房間，外婆把我抱到懷疑，對我説了一些話：“小洋，你要好好學習，不要丟了我們的臉哦！如果外婆走了，你也不能傷心啊！你長大了，學會照顧自己了，當然也要照顧好你爸你媽啊！”“不，外婆，你永遠也不會離開我的！”我説道，“好好好，外婆不離開你”外婆伴隨着咳嗽聲，説道。這時，音樂盒被外婆打開了了，聽起來很令人沉醉…。

“媽，出來喝湯了。”大姨的喊叫聲打破了這次談話。外婆答應了幾聲，就走了出去，就在這時，我看到了一張醫生開的診治單，上面寫道：“您的病很嚴重，估計…。。”外婆喊了我一聲，我就停止了對那張診治單的瀏覽，跑了出去。我不小心打開了音樂盒，聲音是令人繁雜的，十分吵人！

臨回家的時候，外婆送了我一個音樂盒，我既高興又疑惑，外婆的這個音樂盒是他的寶貝，他怎麼會肯送我呢？外婆對我説的話是什麼意思呢？外婆桌上的單子又是怎麼一回事？我又打開了音樂盒，聲音是充滿了疑惑！

終於，我再也忍不下了，我帶上了音樂盒，往外婆家跑去，心中像是被一萬根針刺一樣。我感到十分的不舒服，覺得好像是出事了一樣，音樂盒再一次被我打開了，聲音是令人感到傷心的。

到了外婆家，我的心頓時間碎了，之間大家都坐着，眼睛是濕潤的，媽媽也在其中，外婆躺在桌子上面，打着點滴。我哭着跑了過去，呼喚着外婆，外婆沒有回答我…。。媽媽和大家把我趕出了外面。我頓時明白了，外婆對我説的那些話，桌子上的單子，外婆送我的音樂盒，原來……。明白了這些後，我哭了……。。我把音樂盒摔在地上，它打開了，聲音是令人絕望的……

當我想起外婆説的話的時候，我漸漸的平靜下來了：“小洋，你要好好學習，不要丟了我們的臉哦！如果外婆走了，你也不能傷心啊！你長大了，學會照顧自己了，當然也要照顧好你爸你媽啊！”我擦乾了眼淚。我想：外婆説的沒錯，我長大了，可以自己照顧自己了，我要為外婆爭光，為爸爸媽媽爭光，不能丟他們的臉…我想在天之靈的外婆，也許也希望我那樣子做吧！

外婆的話我至今都未忘卻，我已經13歲了，不能再哭了。每當我開去了音樂盒我就會有乾淨，會想起外婆，會想起外婆對我説的話，會想起我的目標。外婆，我一定會讓你在天之靈而感到高興的！

音樂的字作文 篇5

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有時間的時候，常常會一個人靜靜的平躺在牀上想：我的舞台在哪裏？我將會在哪裏發出屬於我自己的閃耀？還是會一生無光？

期中考試前夕，也許是因為自己的各種缺陷太多，或許是因為老師的關心而感到心虛。便開始了所謂的“臨時抱佛腳”，先是讀一讀英語單詞，後是背一背社會提綱。唉，真實可悲呢，練我自己都有些瞧不起我自己呢！堅持不了多久，這便是“三秒熱度”吧，心中暗罵自己是半生不熟，身體還是被另一個自己支配，走向了電腦房。

期會考試時，特別是一向讓我可以拿的出手的門課——數學，這次它真是讓我長見識了。這次考數學是，我用的也是以前的考試方法，先快速的寫一遍，然後再回過頭來檢查，可這次卻被後面的一題給卡住了，時間不長我的臉呢。

不過考試的時候也會有一些小插曲讓我很受教育——“喂，美女！選擇題第二題是什麼？”一個瘦小的男同學問他前座的女生。女斜了他一眼道“前五題：C、D、D、B、A！”我剛好做在女生的邊上，隨眼瞟了一下她的答題卷前五題——B、D、C、A、D。我只是淡淡一笑，只見那個男同學真緊鎖眉頭得看着自己的第三題，又對那女孩説：“第三題是C！相信我！”。唉，男生的城府往往都沒有女生的城府深哪。

期會考試後，我目光代謝的看着自己的成績，心裏不斷猜測這不同人那些不同的目光。心裏暗暗歎：“摔倒了。別哭，先爬起來再。”

我的舞台便是學習中不同的競爭，學校這個小社會。雖然這次在舞台上摔倒了，受挫折了，但是我會在我的舞台上越挫越舞，越舞越勇！

音樂的字作文 篇6

在7月18日晚7：30分，作為記者，我非常榮幸地參加了第一期小記者活動，去杭州大劇院聽音樂劇《重奏的沙龍》。因我學過電子琴，對樂理、樂感的把握還是比較有自信的，但享受如此規格的音樂盛典還是首次！

進入大廳，空調的絲絲涼意便與音樂一起向我襲來，使我一下子從夢幻中回過神來。找到座位安靜坐下，演出便在一段音樂之後開始了。

著名音樂家李聰領銜的樂隊首先為大家表演了莫扎特的“鋼琴三重奏”，演奏樂器為單簧管、中提琴和鋼琴，演員們默契地只用目光交流後音樂便響起了，此時，我的整個人彷彿像是隨着節拍跳動起來。許多時間後，我依然沒有發現他們有絲毫的厭倦，依然沉浸在音樂世界裏！從中我悟出了一個道理：不管做什麼事，都必須全心全意地投入，認真的對待。

在音樂的陪伴下，音樂漸漸進入第二樂曲，這是由小提琴與中提琴共同演奏而成的，這首曲子旋律優美，節奏分柔緩和急促兩種。演員們也隨着節奏的變化，動作與情緒也在不斷改變，他們是那樣的投入，態度是那樣的端正，一絲不苟。

第三樂曲《鋼琴三重奏》於第一樂曲是同一系列，與第一樂曲交相呼應，作為整個作品的完美結局。

第四樂曲是亨德爾的《帕薩卡利亞》，這是一種三拍子的慢板舞曲，大多用低沉的小調寫成，以4～8小節的固定低音為基礎寫成的短曲，圍繞着主題而進行的連續變奏。雖然這是一個固定低音寫成樂曲。

最後一首也是最好的一首《士兵的故事》，是由著名音樂家斯特拉文斯基所作的曲子。體現的是魔鬼侵略俄國時發生的事，不過這只是在民間流傳的故事，由“朗讀、演奏與舞蹈”兩部分構成。原演奏本該是7重奏，但由於狀況我們只能聽見3重奏，這也成了本次演出中的遺憾。這首曲子節奏柔美，節拍變動較大，因此是一首優美的曲子。

演出結束後，我們起立，給予了演員們熱烈的掌聲，對他們的精彩演出報以最大的肯定。