《靜夜思》大班的音樂活動

活動目標：

1、初步感知X

2、嘗試用X

3、體驗節奏活動的樂趣。

活動準備：

PPT、圖飾人手一份。

活動過程：

一、情境導入。

1、出示圖片，教師引入。

師：瞧，你看見了什麼呢？（月亮）

天空中有一輪圓圓的月亮，這樣的月亮美嗎？

你看到這樣美的月亮，想對他説什麼呢？

2、欣賞詩歌。

師：古代有一位詩人，叫李白，他看到這美麗的月亮，就作了一首詩，叫《靜夜思》，讓我們一起來欣賞一下吧！

師配樂朗誦

3、朗誦古詩。

師：我發現很多小朋友們也會念這首古詩，那就讓我們一起來試着念念看吧！

二、學習打四拍節奏。

1、引出好朋友。

師：小朋友都念得很好，可是你們想不想試一試用不同的節奏來念這首詩呢？那老師請來了兩個好幫手，一個是四個小房子，還有一個是四顆星星。

2、流動拍節奏。

師：現在，星星要住到我們的小房子裏，每個房間住一個。（貼好星星）我們每個星星拍一下，來為他打一打節拍好嗎？（兩遍）

3、學習拍打

師：現在又來了一顆星星，它也很想住進這個小房間裏，你們能幫幫他嗎？（幼兒選擇）

好，就住這個房間。現在這個房間有兩顆星星了，那我們該怎麼拍呢？老師來告訴你們，一個房間住一顆星星的，他有個好聽的.名字叫“塔”，跟我念。那一個房間住兩顆星星的，他的名字叫“踢踢”，念念看。

現在老師要考考你們了，把星星換一個房間，該怎麼拍？

三、創編四拍節奏。

1、師：小朋友都會了嗎？其實我們的星星還可以有很多種擺法，老師也為你們每個人都準備了一份好幫手，待會兒請大家自己擺擺看。但是，老師有兩個要求，聽清楚後再動手擺放：1)每個房間都要住星星2）擺放好了就馬上舉手。

2、幼兒自由創編。

3、挑選幾個幼兒擺放的節奏，集體拍打他創編的節奏。

四、按節奏念《靜夜思》。

師：接下來，我們進入正題，把《靜夜思》用不同的節奏來念一念。

老師先給大家念一念。

大家可以像老師這樣念嗎？

請2-3個幼兒擺放自己面前的星星，大家按照他的節奏邊打節拍邊念古詩。

五、課外延伸。

相信小朋友還會念很多很多的古詩，回教室後大家也可以把這些古詩有節奏地念念看。