【熱門】音樂作文五篇

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的音樂作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

音樂就像一條線

音樂！音樂這個詞好像很多人説很難，可是事實並不是這樣，音樂就像一條線一樣簡單。

在我五六歲的時候，我是多麼想明白我喜愛的是什麼，特長是什麼？但可惜一向都沒有出現。直到九歲的時候，偶然有一種聲音在我的耳邊“走”過，那就是音樂。那聲音是多麼柔美，多麼讓人充滿了幸福的感覺，從那次開始，就讓我深深愛上了音樂。

我在電腦中聽了很多音樂，不論是難唱還是好唱，總有它一道好聽的地方。我喜愛音樂！

在某一個時光裏，偶然有一個機會向我走了過來，那就是女生合唱團招人了，我報名的那天上午剛好是發燒，所以想下午不回來學校了，但總有一個預感在我的身邊，好像説：“必須要回學校！必須要回學校！”

這時，我的心已經亂了，只好跟着感覺走。來到學校，他們正在上體育課，我就在教室裏，下課了！他們回到教室，突然，我們班其中一個女孩大聲説道：“女生合唱團招人了，誰參加？”當時，我有些猶豫，如果參加了合唱團就少了做作業的時光，如果不參加就錯過了一個機會，因為我想唱歌，所以我再不猶豫了，立刻報了名，結果成功的進入了合唱團裏。

在合唱團裏，給了我最有收穫的知識，那就是要大聲唱出來，不管好不好聽，只要有勇氣，才能唱好歌曲。以前，我唱歌沒有勇氣，怕被別人説這個説那個，此刻我可不怕了。

其實音樂很簡單，大聲勇敢地唱出來，你有了勇氣，才會覺得音樂就像一條線，一樣簡單，只要你大聲地唱出來！

音樂作文 篇2

《音樂教育》一個綜合性音樂刊物,所涉及內容包括音樂教育、音樂理論、音樂作品、音樂史料、音樂技術、音樂評論、學術交流、答疑解惑等多方面的內容，音樂教育讀後感。

《音樂教育》中刊登大部分國外音樂教育理論都是在原著發表後不久就被中國音樂學家譯介的,這些文章開闊了我們音樂教育工作者的專業視野,對我的教學工作和教學理念產生了積極的影響;而刊載的學術研究文章和對某一“主題”所展開的討論性文章,則對我的音樂理論與音樂研究的提高起到了一定的積極作用。

通過閲讀《中國小音樂教育》,使我對新課程背景下音樂教學論的理論觀點又有了新的認識，同時結合自己的教學實際也明白了許多，下面談談自己讀後所想到的點滴感悟。

以學生為主體，讓學生生動活潑地、主動地得到發展，是素質則其人教育的靈魂。興趣是學習的情感因素，參與是學習的行動因素”。興趣是參與的“嚮導”，參與是吹遍興趣之花的春風。在音樂課堂教學中，把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹，其實質就是要確立好學生在課堂學習中的“主體”地位。

一、激發興趣，引導參與。

一節課的教學效果與學生的心理狀態有着密切的聯繫。生動有趣，引人入勝的教學，既能激發學生學習熱情和求知興趣，也能促進學生深入思考，使學生自始至終以積極、主動的態度和旺盛的精力參與活動。興趣能集中學生的注意力，能推動學生不懈地學習。在音樂教學中，激發興趣的導入方法很多，故事法、遊戲法、情境法、討論法、投影法等等，但根據所教的內容做到新穎別緻，豐富多彩，運用得好會使學生產生獲取知識的興奮狀態。發聲練習是音樂課堂教學過程中的首要環節。“開場”的好壞，往往會對學生的後繼學習產生積極和消極的影響。

二、誘發感受、調動參與。

從目前音樂教學現狀看，大多數老師都已注意課堂上培養學生的自主能力，讀後感《音樂教育讀後感》。但個別還存在着“滿堂灌”的現象，這樣學生處與機械接受理解的地位，體會不到參與之樂，思維之趣，成功之悦。視唱教學一直是音樂教學的一個薄弱環節，在進行視唱練習時，以往的做法是：教學生認清唱名，視唱前就做一些輔助性的節奏練習等。

如介紹歌譜的旋律特點，該注意的某些音樂符號，歌曲中重難點拎出來做預備視唱練習，反覆練習直到“學會”。這樣做的優點是學生對於歌譜的認識和音樂理論知識由陌生和困難逐步瞭解學會，弊端是學生由於預先知道了教學中的重點，課堂氣氛很不活躍，甚至沒有興趣，建議教師在教學中嘗試引導學生提高發現問題、解決問題的能力。

三、及時評價，積極參與。

音樂教學中重視對學生學習的評價是激勵不同層次學生學習的催化劑。對素質好的學生，因為它們的成功率比較高、自信心比較強，評價他們的學習可以嚴格一點，有利於促進他們更加勤奮，對於素質較差的學要捕捉他們的閃光點，如個別五音不全的學生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂比較好，教師應及時的評價“很不錯，以後還要多練。”激發了後進生的自信心，促進了後進生的參與意識。在教師的幫助下，使學生們在不同的起跑線上自我完善。

總之，《音樂教育》以豐富的課堂教學形式表達出來，很好地幫助了我們音樂教師整理教學思想，提升了教育理念，並積極探索與實踐的結合，特別注重把教學理論和研究成果運用於實際教學，指導教學工作，同時也注重將教學經驗總結上升到理論層面。

讀了此雜誌，讓我感觸很深，留給我思考的也很多，我會繼續將讀書進行到底，活到老學到老。

音樂作文 篇3

2月6日—元宵節，我和爸爸、媽媽一起去市中心的上海音樂廳，看由著名指揮家陳燮陽指揮的迎新春音樂會。

到了音樂廳裏，外面的寒冷全部都消失了，大廳裏非常暖和。牆上掛了很多牌子，上面都是寫着關於上海音樂廳的歷史：1879年，它的前身是上海公共音樂隊，建於1930年，1956年正式定名為上海交響樂團等等。趁着音樂會還沒開始，我和爸爸、媽媽先看了一會兒音樂會的曲目單，裏面有李煥之的《春節序曲》、安德森的《雪橇》、萊哈爾的《金銀圓舞曲》等曲目。突然，只聽‘咚’的一聲，燈光全部暗了下來，著名指揮家陳燮陽神采奕奕的走了出來，演奏開始後，他的半有半沒的頭髮也跟着不停地搖擺起來，真是令人捧腹大笑。不過，他指揮的音樂真的very good！我情不自禁地陶醉在優美的音樂裏……

在回家的路上，我和爸爸、媽媽討論了音樂會裏演奏的曲目。爸爸喜歡的是《假日小號手》，説它節奏歡快，曲調嘹亮，尤其是那個領奏的小號手，竟然還是個外國人，這也説明了優秀的音樂是不分國界的。媽媽比較愛聽的是《春節序曲》，説它有節日的氣氛，聽了它，更有過節的感覺。我呢，則最喜愛的'是《威廉·退爾》的序曲選段以及《康康舞曲》，前一首描寫的是軍隊的主題，音樂裏充滿了熱情和英勇剛毅的精神；後一首則是歡樂明快的舞曲，聽着不禁讓人全身的細胞都隨之一起舞動起來……

音樂會真好聽！我暗暗下定決心，抽空一定好好練琴，這樣長大後就可以彈自己喜歡的曲子聽了！

音樂作文 篇4

在十月的最後一天，十月三十一日也就是上週五。在我們班主任組織下，我們班舉辦了一次班級音樂會。上來獻唱的人，那可都是咱們班音樂達人般的人物，讓同學們都讚歎連連。

張恆和董皓鵬合力來首《逆戰》，這是一首槍戰網遊的主題曲，那激情澎湃的曲調，全班都嗨起來了。你聽：“在這個風起雲湧的戰場上，暴風少年登場。在戰勝烈火重重的咆哮聲，喧鬧整個世界……”連金老師也拍手叫好，這為後面的同學開了個好頭，相信後面的同學一定會“越唱越勇” 。

看着男生的表現都如此帶勁兒，女生也派出了安琪和詹益琴合唱《我的未來不是夢》，收穫了全班同學的掌聲。當安琪唱到“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘。我的未來不是夢，我的心跟着希望在動，跟着希望在動”時，全班也跟着一起唱了起來。音樂流淌在你我之間，美妙極了。

最後，韓旭陽和張恆唱了一首“古劍”神曲《劍傷》。這首歌唱得可好聽了，真是回味無窮啊！以“世界多紛擾，生死困頓，寂寥。能飛到多高，多久才是破曉。幻境中煎熬……”做為結尾，我覺得，這才是畫龍點睛之筆呀。

活動在歡快的氣氛中結束了，我覺得這次音樂會辦得非常好，真希望這樣的活動多一些，為我們班添加更多歡樂。

音樂作文 篇5

每當打開收音機，我便會調到音樂欄目，在音樂裏，感情的流露總是那麼真實，我愛音樂，每當聽到音樂，那時的我就是最快樂的，最幸福的。

我喜歡感人的音樂。看，那就是我沉迷音樂的樣子，我蹺着二郎腿，眯着眼睛，輕輕地擺動着身體和頭部，一隻手拿着MP4，一隻手握着耳機，時而笑，時而還會抽泣幾聲，那是因為我完全和音樂融合成一體了，感人的畫面彷彿就在我眼前：一位年輕婦女穿着破舊的衣服，雙手拉着兩個小女孩，背上還揹着一個小男孩，他們流浪在街頭，不停地跟人們乞討……媽媽每次見我一會哭一會笑，便會跟爸爸説：“我們的女兒可真是多愁善感，富有靈性啊！”那時的我別提有多得意自豪了呢！

比起感人的音樂，我還是更喜歡聽搖滾音樂。記得有一次，我們一家三口要出門，正當我走到門口時，奶奶房間傳來了一曲令人激動的搖滾樂曲。我二話沒説，立刻換好鞋子，推開房門，這一舉動着實讓奶奶嚇了一大跳，爸爸媽媽也緊跟着追了上來。我跟着電視裏的音樂節奏，一會兒伸伸手，一會兒踢踢腳，一會兒轉個圈，還不時跑到奶奶牀上跳一段舞，忙得不亦樂乎！直到音樂結束，我才做了個完美的收尾動作。這時的我緩過神來，朝奶奶吐了吐舌頭，“灰溜溜”的被爸媽給帶了出去。

我喜歡音樂，自然也就喜歡唱歌。每次跟爸媽在外吃完晚飯，我就會纏着大人們去唱卡拉OK。一到唱歌的地方，大人們忙着説話聊天，而我就會一個人搶着話筒又唱又跳的，自我感覺不要太好哦。時間很快過去了，我卻是那麼的依依不捨。當然在學校的音樂課上，我也是一位名副其實的積極分子，總是能把自己的優美歌聲帶給老師和同學。

最後，讓我再熱烈歡呼一下：“I love music!”