幼兒園大班下學期音樂教案《鬧花燈》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班下學期音樂教案《鬧花燈》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、能用自然歡快的聲音唱歌，並用動作創造性地表現歌曲內容。感受節日的喜慶氣氛。

2、學習“鬧字”的下滑音唱法，表現歌曲幽默風趣的特點。

3、嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂。

4、積極的參與活動，大膽的説出自己的`想法。

活動準備

1.錄音機、磁帶

2.花燈圖片、畫紙、彩筆

活動過程

1.觀看燈會圖片，組織幼兒談話

引導幼兒回憶觀燈的情景。提問：你在燈會上都看到些什麼燈?觀燈的時候你的心情怎麼樣?兒歌引入：正月十五月兒明，媽媽帶我去看燈，大宮燈紅彤彤，走馬燈，轉不停，金魚燈，搖尾巴，孔雀燈，開彩屏，金燈銀燈五彩燈，一盞一盞數不清。看完花燈鬧花燈。

2.引導幼兒學唱歌曲

(1)引導幼兒模仿燈會上敲鑼打鼓的聲音，將難點前置，唱“隆咚一咚鏘”和“咚隆咚一咚鏘”。

(2)教師出示掛圖，引導幼兒“數花燈”，學唱“有龍燈，有鳳燈，龍燈、鳳燈、獅子燈。”

(3)教師示範唱，引導幼兒在“數花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。

整體理解歌詞：正月十五鬧花燈呀，花燈多得數不清呀，有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈，隆咚一咚鏘，還有孫猴鬧天宮，咚隆咚一咚鏘。

(4)教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導幼兒嘗試下滑音的唱法，表現出歌曲的幽默、風趣的感覺。

(5)教師組織幼兒採取對唱的形式演唱歌曲，引導幼兒體驗合作唱歌的樂趣。

3.引導幼兒表演唱歌曲

重點啟發幼兒在歌曲最後“嗨”處創造性的做出孫悟空的不同動作並停住不動，增強歌曲的趣味性。

4.為幼兒提供相應的道具，引導幼兒進行音樂表演。

5.遊戲：鬧花燈

幼兒自由結伴，分組進行遊戲，大家一起鬧花燈，看誰的表演更精彩，邊唱歌曲邊表演。感受合作的愉快之情。

6.請幼兒回家把歌曲“鬧花燈”唱給爸爸媽媽聽，並教爸爸、媽媽學唱歌曲。

7.組織幼兒看課本11頁掛圖，看後提問：數一數上面有幾盞花燈，都有什麼花燈?你喜歡什麼樣的花燈?(培養幼兒的觀察能力)

8.組織幼兒看課本11頁掛圖，看後提問：數一數上面有幾盞花燈，都有什麼花燈?你喜歡什麼樣的花燈?(培養幼兒的觀察能力)

9.鼓勵幼兒大膽設計不同造型的花燈。運用剪貼、畫的技能製作花燈，表現出花燈的基本特徵。

10.活動結束，猜燈謎：小白鴿，尾巴長，你喝湯，它先嚐。(湯勺)

11.活動延伸：回家後，請爸爸媽媽幫忙，與幼兒一起製作漂亮的花燈。

小結及反思

鬧花燈是孩子們非常喜歡的活動，隨着現代生活水平的提高，家庭用轎車已經進入了農村家庭，孩子們也因此有機會在元宵節在爸爸媽媽的帶領下到城裏看花燈和鬧花燈，在學唱歌曲的時候，孩子們想到了元宵節鬧花燈，在情緒高亢時更容易融入學習活動中。本次活動目標在孩子們愉快的遊戲活動很好的完成了，體現了“鬧”字的精彩，也培養了幼兒的動手能力，使孩子各方面得到了發展。