幼兒園大班音樂《小海軍》教案含反思

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂《小海軍》教案含反思，歡迎閲讀與收藏。

活動設計背景

在語言課《我是三軍總司令》後幼兒的情緒特別激動。解放軍的形像植入幼兒的心中，根據這種情況我設計了這節課。

活動目標

1、理解歌詞內容，感受歌曲雄壯有力的氣質。

2、能較好地演唱附點音符。

3、在演唱歌曲中，體驗小海軍的英勇與威武。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學重點、難點

理解歌曲的性質和主要內容，學會有感情的演唱歌曲。

能較好地演唱附點音附。

活動準備

海軍圖像、海軍課件、詞譜圖、《小海軍》伴奏。

活動過程

一、師生問好，複習歌曲，引出課題。

1、師：小朋友們好，介紹了我們的客人老師，我還帶來了一位叔叔，

你們看他是?(出示海軍圖片)

2、師：看來小朋友們都認識海軍叔叔，你們想知道海軍叔叔平日裏主要做些

什麼嗎?我們趕緊出發，老師帶你們去參觀海軍基地吧!

二、播放課件，引起對海軍的崇高敬意。

解説：我們勇敢、威武的中國人民海軍踏上艦艇去執行護航任務，在我們祖

國的大海上到處都能看到海軍的身影，他們常年在海上作戰，打擊敵人，保衞我們祖國大海的安全。

1、小朋友們參觀了海軍基地，海軍叔叔每天在海上行駛怕狂風，怕海浪嗎?他們表現的怎麼樣?(威武、勇敢、神氣)

2、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，你們喜不喜歡海軍?

3、如果你是小海軍，你會做什麼?

三、欣賞歌曲《小海軍》

1、師：小海軍究竟會做什麼呢?老師這裏有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來聽一聽吧!(播放《小海軍》Fhash動畫)

2、師：你們聽到歌曲裏唱了什麼呢?你最喜歡裏面的哪一句?你想用什麼動作來表示這種感覺呢?

四、學説歌詞

師：我們一起來朗誦一下歌詞吧!比一比，誰的聲音響亮、有力。

詞：我是小海軍，開着小炮艇，不怕風，不怕浪，勇敢向前進，炮艇開的快，大炮瞄的準，敵人膽敢來侵犯，轟，轟，轟，打的他呀底海底沉。

第一遍：在座位上拍手説歌詞。

第二遍：起立拍手説歌詞。

第三遍：跟老師一起邊做動作邊説歌詞。

五、學唱歌曲

1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂來唱一唱吧!(逐句教唱兩遍)。

2、師：現在請小朋友們跟着老師一起唱這首歌曲，老師聲音大一點，小朋友們聲音小一點哦!(唱曲一遍)小朋友們再來一遍，這次你們要比老師唱的響亮喲!(唱曲一遍)

3、師：我們只有用堅定果斷的聲音，才能唱出小海軍威武神氣的樣子，小朋友們再試一次吧(唱曲一遍)。

4、師：現在我們分成男孩子和女孩子兩組來比一比，看看哪組小朋友唱的更像小海軍(分組比賽唱)。

六、動作表演，鞏固唱曲。

“小朋友們，這首歌曲真好聽，我們邊唱歌曲邊學着小海軍去海上巡邏吧!(正步走、端槍走唱曲)

七、結束活動：

小朋友們表現真棒!請你們想想還有哪些動作能表現出小海軍的勇敢和神氣，下節課我們來學習表演小海軍。

教學反思

本節課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點，激發幼兒情感，通過學歌曲將海軍的`形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動的説出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個“轟”字把歌曲的情趣表現的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點給幼兒多一些表現的空間，讓幼兒自由創編動作，教師做好引導，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優美。