我的音樂老師作文（範例7篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的我的音樂老師作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的音樂老師作文 篇1

新學期開始了，新學期的第一堂音樂課也來了，同學們都歡快地跑去音樂教室，等待老師來上課。

我們到音樂教室的時候，裏面還有一羣一年級的小朋友和一位長得很好看的老師，她説她就是我們這個學期的新音樂老師。這個老師帶一年級的小朋友們回到班級後我們就開始正式上音樂課了。

我們坐好後，老師就開始了自我介紹，她姓唐。唐老師比上一個音樂老師漂亮一些，唐老師穿了一身藍色的紗裙，雪白的`皮膚，大大的眼睛，高高的鼻樑，一頭長髮紮在腦後，看了很讓人賞心悦目。

剛上課，我們的班級很吵，唐老師並沒有像我們黃老師一樣大吼一聲鎮住我們，而是小聲的説，誰吵誰上來表演節目，我都快笑暈過去了，表演一個節目還不簡單，隨便唱首歌，學過舞蹈的隨便下一個一字，這都算表演節目，這個唐老師，其實就是嚇嚇我們，想讓我們別説話，可沒想到我們沒被鎮住，見嚇不住我們，也沒讓我們表演節目了，我們這麼大了，老師還對我們用這招，是不是太幼稚了一點，以前的那個老師肯定是大吼一聲，我們班馬上平靜下來了，似乎這是對我付我們班最好時法子。最後我們還是給了唐老師面子，安靜了一些。

學習歌曲的時候，有的同學依舊我行我素，跟同桌玩一玩，跟後桌説説小話，這個老師依舊沒有吼，沒有罵，我想：剛看到這個老師的時候知道她應該不是很厲害，但是不知道這個老師這麼菜鳥，這老師不會是新來的吧？前一個音樂老師沒有提醒她嗎？我們班可是氣死過很多老師的，就唐老師的脾氣，絕對管不住我們。

下課了，本來我們要錄一個視頻，可是因為我們吵，這個視頻還沒錄就下課了，這個老師竟然沒有留我們在教室，竟然還很大方的對我們説：“下課吧。”

現在一不罵，二不吼，三不動手的老師可真是少，希望唐老師繼續保持，最好所有老師都向她學習。

我的音樂老師作文 篇2

音樂老師年歲很老了，將近退休。他姓張，皺紋縱橫臉頰。最拿手的是彈鋼琴，唱歌有顫音。四四方方的臉，不修邊幅的頭髮，除了五官長得文藝些，他處處都是個體育老師樣。

張老師是學校合唱團的導師，帶了我們兩年，今年再唱完一次便退休了。他唱歌有顫音，顫得很厲害那種，偏向於結巴了。其實他嗓子也不好聽，我也沒從他身上學到什麼音樂的精魂，只是耳濡目染了他的精神。他是個音樂狂，同時膽子大，敢於表現自己，儘管他有顫音嚴重的缺陷。別的老頭老太太都在唱山歌的時候，他卻去研究周杰倫的曲子。大概是這種熱愛音樂的精神總能感動評委，他每次唱流行歌曲都能進前三，驚掉一地下巴。我嗓音也不大好，卻歪打正着當了領唱。記得那天我們這些新生選拔的時候，他西裝革履坐在鋼琴面前。“誰想當領唱！”這句話是用吼出來的，兩百個人的聲音還沒他一個人嗓門大。音樂教室裏鴉雀無聲，不信他就會這麼糊塗地選領唱。“我！我要當！”我抱着開玩笑的想法學他的河東獅吼，聲音震得我自己也顫抖。“就你了！”如雷貫耳的聲音使我們炸開了鍋。領唱怎麼可以這麼糊塗就選了？有人躊躇不前還想勸解他。“唱歌的人連爭取的勇氣也沒有那還唱什麼！我説選她就選她！”這是他和我的第一次交談，也是對我的第一次維護，更是教給了我追夢的人需要勇氣。

和他相處的日子不長，他便又風風火火去參加義演，展示他那顫抖的嗓子。那天他邀請我去捧場，他終於唱了首符合他年紀的歌——《歡聚一堂》。當光束打在他身上，彷彿有自信的光芒讓這個小劇院蓬蓽生輝，張老師突然變成了萬眾矚目的歌星，臉上也有得意的笑。人們讚歎他的好嗓子時，重點來了。他不擅長拖長音，於是那顫巍巍的嗓子又冒出顫巍巍的聲音來，從萬眾矚目的歌手變成了鬨堂大笑的諧星。他似乎習以為常，唱完了他的歌，謝了鞠躬禮便下台。後來知道他已經連續參加義演二十多年了，每次都是華麗開場，喜劇收尾，卻還不斷參加突破自己的極限。我佩服他，佩服他的勇氣，更佩服他對音樂執着的追求。

我想我是學習到了他十之一二的精神，開始認真對待音樂。我們合唱團迎來比賽的那天，他恰好犯了頭暈，這下不僅是嗓音顫巍巍，連步子也顫巍巍了。伴奏本來是別校的人擔任，我們是最後幾個出場的，那伴奏的人就恰恰好在我們上台的前一秒累到了暈倒，急忙送去了醫院。那天似乎多病多災，電影裏的鏡頭不斷重複發生在我們的境遇裏。我領着一夥人上了台，仍然不知情況，等着伴奏響起。時間過去了三十秒，還是沒有伴奏。過去了一分鐘，還是沒有音樂，觀眾席開始切切查查起來。這時候，張老師就像着了個霹靂，突然正坐去鋼琴前面，搖搖欲墜的身影終於靠近那架鋼琴。天極熱，我們穿長袖在台上一動不動。張老師還沒緩過來勁，坐在鋼琴前，對我使眼色，讓台上的人不要動，動則扣分了。我們熬過了漫長的'五分鐘，那鋼琴伴奏才緩緩響起，從張老師的指間流出一個個音符，在我們耳裏是救場的音樂。我們照訓練那樣唱完，已經熱得不可開交。按理説出了這麼大的茬子，我們能在舞台上站着唱完便不錯了。沒想到評委們是個通人情的，被我們站着一動不動的精神感動了，硬是給我們評了個亞軍，而張老師也在心滿意足中昏倒了。那一次，我真正明白夢的歌聲，和追夢的力量有多麼神奇，神奇到可以讓重度頭暈的人彈出無誤的曲子。

張老師就快要離開學校，他幾十年的學校生活就要結束了。但他對音樂的追求仍然沒有結束，聽説他又不怕笑地去報名比賽了。他説他這麼多年參加這麼多比賽，卻沒得過獎，我們才唱了兩年，就得了個亞軍，我們一定比他有出息。但願那些熱愛音樂的夥伴能明白他的一番苦心，在他夢寐以求的道路上有點點成就。

我的音樂老師作文 篇3

我喜歡娓娓動聽的語文老師，我喜歡人高馬大的體育老師，我喜歡幽默搞笑的英語老師，我喜歡能歌善舞的音樂老師。但我最喜歡的是音樂老師----李老師。李老師有着一頭長長的捲髮，有着一對水靈靈的大眼睛，講起話來的`聲音很好聽。

從來沒見過表情如此豐富的老師，她笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨着眼睛。她會繞有興味的打量着你，讓你覺得彷彿和她很親近。每一次到她上課時，她都會悄無聲息的走進教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地説：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們説完了我在來!你們接着説。” 其實她更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因為她這句話在起作用，主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。

就這樣，我們相處了一個學期，我們的音樂成績也慢慢上升，當然，慢慢上升的成績成了我們對音樂老師尊敬的一個重要原因，我喜歡我的音樂老師，願我們相處的日子在多一些吧！

這就是我的音樂老師李老師。

我的音樂老師作文 篇4

在人生的字典裏，音樂使人歡樂，柏拉圖説：“音樂能用最強的力量深入人心的最深處，如果教育的方式適合，它們就會用美來浸潤心靈，使它因此美化。”所以，我最喜歡音樂了。

我們的音樂老師也是我們的歷史老師，我的印象之中，她是一個温柔美麗的人兒。一頭微卷的長髮，較好的身材，一身時尚的打扮，將她襯托得更加高雅。

我記憶最深刻的就是她教我們唱國歌時，老師用飽滿的.激情、天籟般的聲音演奏了國歌，用熟練的節拍描繪了祖國，我們都入了迷，當老師説教同學唱的時候，同學們都歡呼起來“起來，不願做奴隸的人們......”在老師的節拍下，我們順利的唱完了這首歌，接着老師又説：“同學們，現在我教你們打節拍。”這下子，同學們的歡呼聲更加響亮了，我們跟着老師的動作，打起節拍來，“xx同學，把胳膊放開些，別緊張，放鬆。”“xxx同學，胳膊抬起來些。”“xx同學，動作要到位......”老師不厭其煩的指導着，“xx同學，胳膊別這麼僵硬。”順着老師的話，我們向xx同學那裏看去，只見她的雙臂做體操似得擺來擺去把大家都逗樂了。

音樂老師教我們歌唱祖國，讓我們懂得了人民的尊嚴，給我們注入了中華民族的動力，讓我們熱愛音樂卻更熱愛祖國!

我的音樂老師作文 篇5

我的音樂老師，一直都是我最喜歡的老師。在我過去的成長的過程中，雖然也有很多老師哺育着我，他們就像明亮柔和的月光，照亮了我幼小的`心田。但是，我最喜歡的老師還是我的音樂老師。

還記得那時，我上二年級剛見到的老師，就是她。她長着又黑又亮的長髮，玫瑰般一樣紅的嘴脣，整天眉開眼笑的，看上去很和氣，他説起話，是那樣温和，講起課來特有趣，我們都喜歡聽她講課。有一次，我沉靜在她的課堂上，就像來到了一個歡騰的音符世界。

正是這個老師教給了我，打開音樂之窗的密祕，讓我體會到了音樂中成長的快樂，她就像一把大傘給我遮風擋雨，讓我走進了聲樂的大門。

我愛我的音樂老師，也十分謝謝她，謝謝她教會我音樂，以後的我會更加的努力，不辜負她對我的期望!

我的音樂老師作文 篇6

黑管，是單簧管的俗稱，是一種西洋管樂器，聲音十分穩重，也很好聽。

我從國小三年級是接觸了黑管，也就認識了我的黑管老師。老師是軍樂團的，衣着樸素，十分乾淨，給人一種十分平靜的感覺，這就是老師高超的黑管技術所帶來的改變。

有一次，我在練習一個很難吹的曲子，聯絡很久也沒有感覺。這時，老師便把我的譜子拿了過去，給我演奏了一番。低沉、穩重的聲音出現，漸漸上升，像暴風雨將要來臨；聲音到了中音部，放開了一點，速度快了些，聲音上下波動幅度也增大了；接着，就在我將要沉浸在這個音樂中時，突然來了一個高音，才使我回憶起這首樂曲那變幻多端的樂譜，這是難點，然後高音又宛如從懸崖跌落那樣掉到了低音部。這時，低音部也變快，並且音調迅速上升，但這樣就是對手指的一種考驗看你能否準確、適當的按住管孔。我向老師的雙手看去，只見那雙手上下翻動，左右挪移，十分迅速，並且沒有亂掉，好像還留有餘力。聲音這時停留在了中音部和高音部，變換之快宛如雨打芭蕉，我又看向老師的面龐，發現老師面不紅，看上去很輕鬆的`樣子。聲音又開始變換，幅度更大，我都已經有點看不清老師的手了，索性就閉上了眼欣賞。過了一會兒，將近結束，聲音終於停止了。

一曲終了，但那變換多端、富有衝擊力的聲音卻停留在我腦中，無法散去；老師看見我沉醉的樣子，似也是十分滿意，休息了下來。我現在才知道了老師的技藝有多麼的高超，高到令人望而生畏。

低頭看了看老師手中的就黑管，又看了看自己手中的新黑管，便又只得遺憾地歎了口氣。

我的音樂老師作文 篇7

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”雖然音樂課已經結束了，可是這優美的旋律還在我耳邊環繞。

今天音樂課上，璟璟老師教我們唱了一首歌《送別》。這首歌語言精練，感情真摯，意境深邃，聽起來很舒服。下課後，璟璟老師怕我們不能完全掌握這首歌的節拍，就給我們錄了一個小視頻，帶我們複習了一遍。

在視頻中，璟璟老師邊唱邊加入肢體律動，富有韻味的節拍伴着悠揚的歌聲，闖入我的`耳膜，她那靈動悦耳的聲音如同百靈鳥一般婉轉動聽。璟璟老師唱歌的時候笑眯眯的，臉上還露出一對迷人的小酒窩，那一口潔白的牙齒總是悄悄地探出頭來，伴隨着歌聲，她的眉毛也往上一翹一翹的，好像在跳舞一樣。

璟璟老師上課時有很多奇妙的方法。為了讓我們更好地記憶歌詞，她會根據歌詞設計一些動作，這樣，我們就可以像做遊戲一樣，輕輕鬆鬆地把歌詞記在心裏。

璟璟老師既温柔又有耐心，音樂課上，如果有哪位同學口風琴彈得不好，她會把那位同學留下來耐心的教他，直到能夠熟練地彈口風琴。

因為有了璟璟老師，我們更喜歡上音樂課了，感謝璟璟老師！