音樂作文[合集8篇]

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的音樂作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

我家又添了一個新成員，我給他起名叫“小音樂家”。

他穿着黑色帶綠斑點兒的外套。眼睛小而紅，小嘴兒邊有四根棕色的鬍鬚。頭上有兩根長長的絲狀的觸角，像頂着兩個大鞭子。最引人注目的是他那對薄如紗的大翅膀，碧綠碧綠的.。當他有興致時，就會顫動翅膀，彈奏出美妙的音樂，時而清脆，時而低吟，時而深沉……

他很饞，每次吃到美味的食物都會狼吞虎嚥。 有一次，我給他餵食，做了個“夾心葱餅乾”，就是在葱葉管兒裏放了一小塊水靈靈的黃瓜。只見他抱住大餐，用鬍鬚碰了又碰，忽然發現裏面的更美味，就用他的玲瓏小嘴兒特意咬破葱去吃裏面的黃瓜。他可真聰明！吃得心滿意足時，又鼓起音翅，“唧唧，唧唧……”唱起歌來，好像在竊竊自語：“食物真美味啊！生活真美好啊！……”

你們猜到他是誰了嗎？嘿嘿，他是一隻胖嘟嘟的超可愛的小蟈蟈！

音樂作文 篇2

下雨了，小雨滴降臨了，外面的人都已經打起了花雨傘，有綠色的、有黃色的、有迪士尼公主的粉紅雨傘像千萬朵花在滿街開放。

啊！真好聽，美麗的小雨滴唱起了動聽的音樂，“嗒、嗒、嗒”緊接着，雨下得更大了，學校老街那條狹窄的小道變得非常擁擠。小雨滴像一位天使，清涼送給夏天的人們，小雨滴像一位姑娘，從天而降，召喚清風撫摸着人們的臉頰。哈哈，小雨滴彈奏的豎琴音樂真好聽，如同十多個樂符精靈在跳舞一樣。

一絲涼意來襲，原本熱的像火焰一般燃燒的人們感覺非常涼爽，小雨滴在空中揮着水，正在跳舞。有一些小雨滴拿着不同的`樂器，在那吹着，彈着，田野得到他們的寵愛集於一身，變得旺盛；樹木得到他們的滋潤，變得繁茂。小雨滴召喚來了霧，給貢水河河面披上了一潔白的婚紗，大自然就是禮堂，小雨滴是它們的伴娘。

＂嗒、嗒＂小雨滴悄然落在河面，發出清脆的響聲，與湖面融為一體，投入貢水河的懷抱

雨漸漸停了，但霧沒有消散，因為婚禮還在進行着；清風沒有消失，因為它還在為人們吹散炎熱；音樂沒有消失，因為它永遠留在人們心中；雨滴也沒有消失，因為雨過天晴，它們化成了一道彩虹

音樂作文 篇3

聽，美妙的音樂正從我們的耳中迴旋着。一會兒是這種音樂，一會兒是那種音樂。美妙極了!可是，這些音樂是怎麼傳出來的呢?讓我們去用一雙明亮的雙眼，去觀察周圍的事情吧!

風吹在玻璃上，形成風流。所以，在家裏，呼呼聲，就是風聲。水滴在硬的'物品上，就會有衝擊波。衝擊波傳到耳朵裏，耳膜就會共鳴。因此產生了滴水聲……

還有一些美妙的音樂，是從樂器裏面傳來的。大喇叭的嘟嘟聲，小木琴的咚咚聲，還有口琴的絲絲聲，都能組成美妙的音樂。

音樂又傳來了，你聽：嘀嗒，嘀嗒!

音樂作文 篇4

深藍色的星空，一輪明月高掛，撒下一片銀光，大地似乎穿上了一件晶瑩剔透的裙子。一縷清風輕拂樹上的綠葉，枝葉隨風搖曳，發出細微的沙沙聲。周圍開始寂靜了許多，忽然，一陣蟬鳴打破了這短暫的寧靜，開始了它的演奏，“知了，知了”聲音高低起伏，中間還有短暫的停頓。蛐蛐似乎也不甘落後，也加入了演奏的行列。展開喉嚨，準備大放光彩。

忽然，一陣狂風颳起，將浸在池塘的樹枝捲起，左右翻騰，濺起一串串水花。一會兒，風停了，停留在枝葉上的`水珠，順着葉子的經脈一滴一滴落在了池塘裏。“滴，滴，滴”水珠濺起了一道道波紋，向着遠方盪漾。

池塘裏的青蛙也跳了出來，觀賞着美麗的星空。似乎感到大自然的風景美到了極點，小青蛙們也要做一首歌歌頌這大自然的美麗。“呱呱，呱呱，呱呱”幾十只青蛙輪流歌唱，將這音樂會帶到了高潮。

深夜了，月亮似乎睡着了，趴在一朵雲後，遮擋住了月光，天空一下子變得更加昏暗了，蟲兒們似乎也不忍心驚動月亮，也各自降低了聲音，蟲兒們明天也需要工作，一個個都沉沉的睡去，漸漸地周圍又恢復了寂靜，一場音樂會到此閉幕了。

音樂作文 篇5

唱歌動聽，跳舞最美，你猜她是誰？她就是我的音樂老師。

我的音樂老師很美，她長着“月牙”一樣的眉毛，有一頭金燦燦的.頭髮，還有兩顆向上傾斜的門牙。

音樂老師很愛發火，有一次上音樂課我們班有點亂，音樂老師皺着眉頭，就像平靜的大海忽然颳起了一陣狂風，大浪一層接着一層翻卷，她決定不給我們上課了。可每節課還是那樣，音樂老師想了幾個辦法都不管用。終於放假了，我想音樂老師肯定很高興。

可是新學期一眨眼的功夫又到了。星期三上音樂課的時候，老師宣佈我們去音樂教室上課，還發書，我們很高興。可是事情沒我們想象的順利。到了音樂教室，小易又開始搗亂，這回音樂老師忍無可忍拿起一把笤帚去打小易，但小易還不聽話，音樂老師以前是嚇唬他，這一次她再也忍不住了，打了小易的背一下，可小易還頂嘴，音樂老師的眼一瞪他不敢説話了。

雖然音樂老師愛生氣，但是我們也不恨她，因為老師都是為我們好。不是常説“嚴師出高徒”嗎？

音樂作文 篇6

一年的一天晚上，小動物們正匆匆趕往森林中央，那裏似乎正開着一場大會呢!

月亮已經升到最中央，她開口了：“我們森林一年一度的音樂會終於要開始了!誰的音樂最好聽，誰就能獲得森林杯!現在音樂會開始!” 蛐蛐站在小草上，放聲歌唱：“蛐蛐蛐蛐蛐蛐......”“這也太難聽了。”原來是小鳥開口了，“哼，聽聽我的聲音吧，我才是最好聽的!嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳......”聲音很好聽，搏得了小動物的`掌聲。這時露珠不服氣了，也開始唱了起來：“滴滴嗒嗒滴滴滴嗒嗒......”露珠唱出來不同的音調，歌詞也不同，博得了觀眾的掌聲。“沙沙沙......"樹開始唱了，“哼，你們那些聲音太難聽了!” 它們這樣比來比去，小動物們有些不耐煩了，一位年長的烏龜説：“你們要不合唱吧，那樣肯定好聽。”選手們商量了一下，決定合唱。合唱開始了：“蛐蛐滴答嘰喳嘰喳沙沙......”

這時月亮開口了：“太好了，你們終於學會了團結。你們開一個合唱團吧，獎盃就是你們大家的!”“耶

音樂作文 篇7

今天，我去鋼琴老師家上課了。

回課時，老師説我比上次有進步。上堂課老師只留了3首曲子，可我只有一曲子過關，而這首曲子已經留了三個星期了。這一節課，老師留了4首。這4首有兩首是舊曲子，有2首是新曲子。其中有3首曲子全都過關，老師還誇我彈的不錯。可是，有一首曲子指法有點錯誤。這首曲子，我前兩天都沒彈，只是唱譜子，看指法，可是，還是不知道怎麼就看錯了。

老師説：一首曲子有音符、拍子、升降號、連音線、強弱，還有指法等好多東西。只有把這些東西都看好了，才能彈好一首完整的曲子。

我現在才只是看了音符、拍子、升降號、連音線，指法還老是忘了看，自己想當然。

我決定，從現在開始，每彈一首新曲子，一定要先把這些因素都看清楚。指法一定不能再錯。

爸爸説：彈鋼琴和背唐詩宋詞一樣，要彈出音樂的美，這樣，才是成功的。背唐詩宋詞，目的`不是去背，而是因為它美，我們要讀出它的美，這樣，人們才會喜歡，背下來不是最終的目的，只是自然的結果。

音樂作文 篇8

給予人們思考的歌很多，幾乎每首都會引發人們的沉思，我百裏挑一，選出一首歌詞就能給人力量的歌：《沒有什麼不同》，其中一段歌詞是這樣的：

“又是你的面孔，帶給我是笑容，在我哭泣的時候，

又是你的問候，帶給我是感動，在我孤寂的時候。”

這唱的就是少年，也就是我。在我們受到挫折的時候，同學們會面帶笑容幫助你；當我們孤單一人時，同學們會和你一起玩耍。

“沒有追求和付出，哪來的成功。

誰説我們一定要走別人的路，誰説輝煌背後沒有痛苦，

只要為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步！”

這一段則説了在我們成長的進程中，總會有艱辛與困難，只要認定了目標，再苦再累也得堅持下去！它激勵着我在成長道路上勇敢前行。

音樂的力量之二：能夠帶動羣眾

思考過後，也得放鬆放鬆呀！“Gangnamstyle”；“Eh～sezoy～lady”。哪來的.這麼熟悉的歌，哦，原來是《江南style》，這首歌再配上騎馬舞，怪不得是神曲。

這首歌曲，小到一年級學生，老到跳廣場舞的老大爺，都能唱上幾句，跳上幾下騎馬舞，可見神曲的魅力已無人可擋了。學校下課時，都能聽到那幾句歌詞。走在街上，大街小巷也播放着這首神曲。據説，清華大學一羣外國學生在跳騎馬舞時，產生共振，才幾秒鐘，舞台瞬間“哐”，塌了，這種力量是何等地強大啊。

音樂的力量是神奇的，它陶冶了我們的情操，帶給我們精神上的享受。如果我們離開音樂，生活一定會黯然失色！