實用的音樂作文彙編9篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的音樂作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

音樂作文 篇1

音樂是一種語言的結晶，它比語言更進一步，它是一種風格的表現。音樂以它的新潮、浪漫吸引着我，深深地將我的心陶冶。

每當我被人誤解，卻還要卑躬屈膝的道歉後，我都會躲在別人看不見的地方聽音樂，釋放淚水。音樂的伴奏表達了我的心情，歌詞寫出了我的處境。委屈的淚流光了，心徹底放空，似乎已經沒什麼悲傷。我會把音樂換為《卡農》，這首曲子沒有歌詞，但我隨時都可以把自己的故事套進去，最後一個音符落下，一個故事就這樣完美的結束了。有人説：“如果一個人喜歡一首歌，是因為歌裏有他（她）的故事，有他（她）想要銘記卻又怕遺忘的記憶。我也是這樣愛上了音樂。

音樂，這種奇妙的事物不僅能記錄人的心情，還能影響人的心情。在學習上，我常常因為作業太多，感到疲勞，加上無休止的考試，也會帶來巨大的壓力。有時，因為煩躁，忍不住破口大罵，控制不了自己的情緒。音樂會將你的心靈從喧囂和煩雜之中帶出，逮到一方淨土，使你的.心靈平靜下來。也有時，聽到悲傷的歌曲，原本平靜的你，隨着音樂，想起了自己不堪的過往……

泰戈爾説過一句話：“不能試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白深處。”音樂是空白的，是未知的……

音樂作文 篇2

家有音樂，奏響童年歡快的序曲；家有音樂，低吟少年逐夢的旋律；家有音樂，傳遞温暖的親情。

《姑蘇行》

記得我在一年級的時候，一天放學回到家，爸媽都出去了，留下了奶奶和我。我寫完作業，心不在焉地坐在沙發上看小人書，耳邊傳來奶奶的哼唱聲。我好奇地問：“奶奶，這是什麼歌呀？”這首聲韻悠長的樂曲，彷彿勾動了我的心絃，使我不由自主地跟着奶奶哼唱起來。我哼了半晌，回頭看奶奶。她彷彿已經陶醉於音樂世界中，並沒有回答我的問題。在我再三詢問下，她才回答：“它叫《姑蘇行》”。

奶奶是南方人，這首歌是她在北上前南方非常流行的一首民樂。這也是我的音樂激情被激發的原因。爸爸經過我的再三央求，才同意給我報竹笛班。我的老師姓王。他從我吹都吹不響的時候開始教我，一直教到我現在。在這段成長過程中，奶奶一直關心着我的進步。終於在我三年級時，老師説我的水平達到了五級，可以教我《姑蘇行》了。它描繪了江南小橋流水人家的畫面，表達了南方人對和諧安寧社會的嚮往。誰知這首樂曲經歷了無數次的演繹，它的難度越來越大。對我來説這次挑戰，更是超越級別的。在日日夜夜的奮鬥中，我終於練會了它。在我練成的那一天，奶奶熱淚盈眶，説她想家了，而這首《姑蘇行》，讓她找回了家的味道。

《揚馬催鞭運糧忙》

這首悠揚歡快的七級曲子，第一次被我吹響，是在四年級的開學季。因為它的節奏之快，使簡單的曲子難了許多。我曾經想過要放棄，放棄這看似不可能完成的任務，但奶奶與老師鼓勵我，讓我重拾奮鬥的勇氣，屢敗屢戰，越挫越勇，最終我演奏的.效果可以達到老師的境界。我如願以償地考過了七級。這次經歷更增強了我的自信心，讓我明白所有的磨練都是為了“曾益其所不能”。

《秦川情》

七年級時，我考過了十級。老師讓我演奏專業水平的九級曲《秦川情》。各種繁瑣的技巧與指法相互融合，但有了之前的磨練，這些對我已不能算是克服不了的困難。儘管它很難，我依然耐着性子不厭其煩地把它吹到完美。這首帶有秦腔特色的樂曲，感情色彩粗獷豪放。滑音顫指相互結合，譜寫了一份激揚的樂章。激揚過後突然曲調一轉，隨之響起的是悲憤的哭腔。它體現了秦川人民的熱情豪放。

七年級課業繁多，我認識，擠出時間，花了超過三個月的時間將它練熟，聽了我的演奏，爺爺竟然感動得哭了，同樣是因為想家！

從此音樂在我家中，不僅僅是我的一項愛好，它變成了爺爺奶奶找回家的感覺的橋樑，更是連接家人之間心靈的紐帶。家有音樂悠揚，傳遞親情芬芳。

音樂作文 篇3

第一屆“七色花之夢”藝術節圓滿謝幕。但我仍然沉醉於此，演出時的點點滴滴都讓我意猶未盡。

星期五下午，剛走進校園，歡快的氣氛撲面而來。隨着張校長的一聲令下，激動人心的藝術節拉開帷幕。只見拉拉隊員們搖旗吶喊，把整個藝術節推入高潮，我的心也隨之提到了嗓子眼，手心裏不禁擰出一把汗。

這時，主持人激情昂揚的.説道：“有請五（2）班合唱《小白船》。”我們秩序井然，緩步走向舞台。此時，我懸着的心也終於放了下來。隨着悠揚的樂曲，我們漸入佳境。可是，當我們在説唱時，高晨希同學因為沒有卡上 節奏而慢了一拍。我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，氣氛驟然緊張起來，但我們畢竟朝夕相處五年了，那股默契在瞬間凝聚起來。這段小插曲在我們沉着冷靜的應對下化險為夷。我們在大家經久不息的掌聲中走下舞台。

接下來，大家又欣賞了其他班級的精彩表演。令人翹首以待的頒獎儀式開始了，此時的會場鴉雀無聲，大家都屏住呼吸，傾聽着王老師的發言。當王老師宣佈五（2）班獲獎時，大家歡呼雀躍，我也長舒了一口氣。

最後，在一曲熟悉的《七色花》中，我們結束了愉快的藝術節。我深切的感受到每天的辛勤訓練在這一刻有了回報，成功的喜悦瀰漫在我們五（2）班全體師生的心中。

音樂作文 篇4

我們生活在聲音的世界裏，聲音無處不在。聽，春天，報春使者“嘰嘰”，溪水“嘩嘩”；夏日，池塘“呱呱”，樹上“知了”；秋天，無邊落木“蕭蕭”，雁兒南飛“撲哧”；冬季，北風“呼呼”咆哮，雪花“簌簌”飄舞。我最喜歡夏天的聲音了。

在炎熱的夏天裏有許多美妙的聲音。有蟋蟀的鳴叫聲，有青蛙“呱呱”聲……每當晚上我經過公園的池塘，就一定要去聽那一場美妙的音樂會。夏日天氣就像娃娃的臉，雨説下就下，來也匆匆去也匆匆，而雨後的音樂會更是讓我心馳神往。“嘩啦啦”的大雨過後，“古典”音樂會儼然已成了“交響”音樂會，那是一場視聽盛宴。小青蛙在荷葉上歌唱，蝴蝶在空中跳舞，知了在樹上伴奏，蜘蛛在網面彈撥琴絃……一陣大風吹過，大樹就會發出“沙沙”的.聲音，就像是在鼓掌一樣。夜幕降臨，月亮悄悄的升起來，來聽美妙的音樂會，柔和的月光灑在池塘上，這音樂會的舞台有了這美麗的燈光效果更是美得妙不可言。調皮的小星星也跑來聽美妙的音樂會，聽得入迷了，一閃一閃，跟着一起在打節奏呢！這夏日的音樂會，我如痴如醉……

我愛夏天的音樂會，特別是雨後夜晚的音樂會。

音樂作文 篇5

我今年八歲了，上國小三年級。我最喜歡聽音樂，因為音樂很歡快、動聽，還能給人以力量，所以我的特長是樂器手風琴。

有一天我想起了一個主意，就是我彈樂曲，用爸爸的錄音機錄下來，彈完後我再聽。

還有一次，我和爸爸媽媽上白河玩，下了樓我想起忘記拿錄音機了，就趕緊上樓去拿下來。

還有一次，我們出去旅遊，一路上，我一直在聽mp3，邊聽邊哼，別人説話也聽不見。

音樂對我們是很有用的`，別讓你的耳朵關閉，多聽聽音樂，會讓你的生活更加美好。

音樂作文 篇6

指揮高鍵上場了，觀眾給與他以熱烈的掌聲，他和樂隊一起演奏了《夜宴》中的一段音樂，作為本次音樂會的序曲。

接着，來自上海的`琵琶高手出場了，為我們演奏《琵琶協奏曲》，音樂時而高亢、時而低迴，時而憂鬱、時而歡快，時而清脆、時而沉穩，真是變化多端。它把我們帶到鄉間，眼前是美麗的田園風光，身邊是勤勞而快樂的農夫，他時不時唱起快樂的歌謠。還有涓涓流淌的小溪、覓食的雞兔、撒着腳丫四處奔跑的孩子、狂吠的看家狗、嘰嘰喳喳的小鳥。突然，天氣大變，原來晴朗的天空一下子變得烏雲密佈。“轟隆、轟隆”，打雷了，“噼哩啪啦”，閃電了，天空下起傾盆大雨，雨滴如黃豆般大小。慢慢地，雨越來越小，最後成了毛毛雨，再後來，雨停了，天空升起了一道絢麗的彩虹。

然後，大提琴演奏家易平給我們演奏了《卧虎藏龍協奏曲》，協奏曲分為六個樂章，如：卧虎藏龍、竹林打鬥、告別。等等，也讓我們感受到了音樂內在的美。

這場音樂會真好聽，有機會我要多來享受音樂的薰陶。

音樂作文 篇7

從來到八中的第一天，我的眼球就被它們吸引住了，你可能會有疑問，“它們”到底是誰呢？其實呀，它就是窗外的音樂家們。它是由一棵棵的“樹”構成的。

仲夏的時候，一陣一陣的微風吹過我們的臉頰，很涼很冰，對於正在軍訓的我們無疑是一種最大的賞賜了。可這正也激發了“音樂家”們的興趣。他們伴着風，左搖右擺地唱着，“沙沙”，“沙沙”，美妙的音樂聲，帶來一種很清新的感覺。使得掃去了心中的煩悶與不快。

每當閒暇的時候，我都會朝那窗外探出頭望去，只見一片深綠，一片音符，一片自然造就的“音樂家”們。

初秋了，“音樂家”們撤去了頭髮上的裝飾品，一場盛大的音樂晚會也即將拉開帷幕，看，“音樂家們”換上了純白色的`禮服，顯得更加的耀眼，奪目。每當刺骨秋風來湊熱鬧的時候，也就意味着試唱的開始。瞧，那棵最高最粗的老樹，正在精心整理頭髮準備領奏呢！小樹們彷彿也不甘落後，挺直了腰桿，真威風。一次次的試唱，它們的喉嚨不但沒有嘶啞，反而越來越洪亮了。因為他們有着一顆心，一顆偉大的心。

音樂無處不在。我愛這窗外的“音樂家”們。

音樂作文 篇8

我一直很想當個懂音樂的人，優美而婉轉的古典音樂總是給我一種説不出的奇妙的感覺。在國小的.時候我開始了追求夢想的旅程。

在陳老師的指導下，我逐步走上了品味音樂的道路，幾張樂譜，無數的音符，編織着我的音樂夢想。

當十級的證書拿到了之後，馬教授又推薦了薛老師教我們拉二胡。這是一項對我來説有難度的課程，也為此一次次失望，一次次後悔，一次次無奈。是啊，當你學另一個有挑戰性的項目時，才發現之前的一切都是那麼微不足道。

夢想是要付出代價的，無數的挫折有時也只能隱藏於心，不可説。不過，挫折也能夠讓我的技藝越來越高，那天，薛老師第一次批評了我，心裏雖然不平衡，可下節課我再一次得到了老師的肯定，結果還是好的。也許代價是必然的，但是我也明白老師也會因失敗而自責，所以這一切當然是怨天天不應，怨地地不答的。在與薛老師近三年的的相處之中，我們之間的隔膜也越來越小。

夢想從這裏起飛，希望從這裏起航。真情在這裏閃爍，音樂是我的嚮往。

音樂作文 篇9

月光温和明麗，沒有風，也沒有云，所以星星也是金裝洋溢，給人的感覺就是精美而璀璨。一顆星星是平凡的，但它能帶給人不平凡的感受。

夜晚，抬頭仰望星辰，天空是它們的母親，她高興的時候，就梳洗梳洗，讓星星穿上亮裝，我們就能夠欣賞到滿天星辰。她不高興的時候，就把星星扔進黑暗，讓它們蒙上黑塵，我們就只能看見黑色的天空了。既然這樣，那要星星做什麼呢，星星應該是要閃出自己的光輝呀！

有着星星相伴的月亮，更是高雅美麗，我卻無心賞用。在這浩瀚的宇宙之間，銀星萬點之下，我想到的是那“天作棋盤，星做子，誰人敢下”的浩然氣派，我佩服古人，竟作出瞭如此精妙的'比喻，無與倫比的氣勢誰人能及？然而，星星給我的卻是另一種感受。每一顆星，都是一個跳動的音符，當它幸福、快樂的時候，它就穿上亮裝，發出一個高昂的音律；當它遇到困難、疑惑的時候，它就用黑紗將自己遮起來，發出一個低沉的音律。不同的星星，不同的音律，彙集在一起譜成一首首人生的讚歌。這是一首聾人的音樂，不能用耳朵去聽，而是要用眼睛去看，用心去體會，才能聽到那美妙的音樂。聽！音樂響起來了，星星們在盡情地演奏着，多麼美妙，多麼動人……

星星總是很努力地綻放自己的光彩，因為它畢竟很小，如果再不努力發光，就沒有人能夠看見它，就不知道它存在了。它們為了整個宇宙的夜晚不再那麼黑暗、陰沉，它們不惜點燃自己，但同時也照亮了別人。它發誓，要做一個成功的奉獻者，於是它就努力地燃燒着。

聽吧！纏纏綿綿，起起伏伏，宛宛轉轉，那些星星還在繼續演奏那一首首人生譜曲。有悲、有喜，每一個音律都牽動着人的心絃。

我，在那一羣奏樂人中，作的是撫琴人！