關於音樂的作文[薦]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關於音樂的作文，希望對大家有所幫助。

關於音樂的作文1

每當寒、暑假，住在新屋的表妹都會來我們家住幾個禮拜，可是，平常我父母親都要上班，無暇照顧我們，所以照顧這位小客人的工作就落在我這小主人的身上，然而就在陪伴她的那段期間，我發現自己竟然愛上了古典音樂。

還記得前年暑假，表妹按照慣例到我家住，年幼的表妹常常對我耍脾氣，淘氣的她總是把我家的客廳搞得亂七八糟、凌亂不堪，玩過的玩具和布偶也不歸回原位，爸爸、媽媽下班回家後，往往只責備我一個人，從來都不責怪表妹，因此，我非常不喜歡錶妹那淘氣的個性。有一天，表妹玩好的玩具又沒有放回應該放的位置，於是我生氣了!我把所有的玩具都摔在地上，滿肚子的不愉快在那時便完完全全的.宣泄出來，平時十分囂張又無理的表妹，被我生氣的舉動給嚇哭了，不管我怎麼勸，她仍然不停的哭泣，我滿肚子氣的走進房間，關起房門，並隨手從CD架上拿了一卷CD放進音響裏，本想藉由音響的聲音蓋過表妹無理的哭鬧聲，然而就在此時，音響傳來動聽的音符，我頓時被那美妙的旋律給吸引了，不但火氣全消，不知不覺隨着韋瓦第感受春的甦醒、夏的蟬鳴、秋的涼爽以及冬的寧靜，就在那一刻起，我知道，我深深地愛上了古典音樂。

愛上了古典音樂之後，它成了我不可多得的好朋友，不論是莫扎特的土耳其進行曲、貝多芬的月光奏鳴曲、帕海貝爾的卡農或是韓德爾的水上音樂……等等，那些優美的旋律加上動聽的音符，總是能在我心情不好的時候，發揮安撫心靈的功用。我認為古典音樂不僅是一種藝術，更是剋制社會上不良現象的一帖良藥，日本的科學家證實，音樂能夠使品性不好的壞人導向正途，如果社會的每個角落都充滿古典音樂，不但能提升國人的藝術涵養，也能陶冶性情，更能減少整個大環境的暴戾之氣。

古典音樂能夠使我深深陶醉在音符世界裏，它就像是個帶給我快樂的小天使，我無時無刻都不能缺少它，希望有朝一日，我能夠成為一位偉大的音樂家，常常演奏古典音樂，帶給更多人歡樂，讓社會的每個角落都充滿古典音樂的藝術氣習，創造出一個和諧的地球村。

關於音樂的作文2

有人説，音樂是一段動人的旋律，給人無盡的愉悦享受。有人説，音樂是一首抒情的詩歌，讓人在歌唱中吟詠品味。有人説，音樂是一幅斑斕的工筆畫，帶人進入唯美的天地。如果讓我説，那麼，我該怎樣回答呢？

小時候，每次生日的晚上，電燈都會把客廳讓給點點的燭光。黑暗中，一閃一閃的燭光，映着媽媽微笑的臉龐。她小心翼翼地託着蛋糕——寫着"祝謝雨生日快樂"的生日蛋糕，向我悄然走來。噴香的蛋糕，多彩的蠟燭，搖曳的燭光，伴着"祝你生日快樂"的歌聲，一步一步向我走來。小小的客廳，盪漾着媽媽富有磁性的歌聲，迴響着爸爸沙啞、低沉的嗓音。《生日快樂》這首樂曲，這首最美的樂曲，輕輕地包裹着我的身體，讓我全身的每一個細胞都蹦跳着，歡笑着。它彷彿勝過最甜的蜜汁，讓我多想陶醉到永久！永久！此時我要説，音樂是世間最好的營養品，是它哺育着我快樂地成長。

上學後，面對學習難題，我會絞盡腦汁探尋答案。思考得頭昏腦脹時，我會放音樂，閉眼聆聽。"每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……"《隱形的翅膀》《天亮了》等動人的歌曲，彷彿一雙温暖的小手，輕柔地撫慰着我躁動的心田，讓我沉心靜氣，默默思索，堅定地走向學習的高峯。此時我要説，音樂是強大的推進器，促使我向前！向前！向前！

如今，每晚做完作業，一曲曲優美的樂曲，宛如甘泉匯成的'山中清溪，淙淙地從電腦裏流出。流入皎潔的月光中，流入月光中一位小姑娘的心田，讓她手舞足蹈，輕聲哼唱。音樂，激起小姑娘心中的夢想，飛向那月光如銀的自由天堂。此時我要説，音樂是快樂成長路上那雙隱形的翅膀，帶着我飛，飛向夢想綻放的地方。

關於音樂的作文3

精彩的音樂，能使人的心靈獲得澄淨，能讓人對生活得到啟迪。

——題記

喜歡聽音樂，並不是因為它的歌詞好不好，而是在於它渲染的情感能走進我的心靈。

喜歡聽貝多芬的《月光曲》，一聽到這個曲子，便深深地陷入了這樣的境界：眼前，我彷彿看到了一望無際的大海，突然間波濤洶湧，又漸漸地風平浪靜。皎潔的明月散發出一束月光温柔地撫摩着大海，使大海平靜地睡了；喜歡聽伯牙的《高山流水》，眼前忽然閃現了這樣的一幕：先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鍾子期竟能領會這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鍾子期死後，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操……當然，我也品出了“知音”二字的真實含義；喜歡聽《二泉映月》，一幅悲慘的畫面映入我的眼簾：江蘇無錫惠山腳下的泉水，世稱“天下第二泉”。它將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，聽畢全曲，更猶如見其人—一個剛直頑強的盲藝人在向人們傾吐他坎坷一生的.經歷……

微雨時聽音樂，是一種特別的享受。那一刻，細雨霏霏，外面的一切都變得濕淋淋的，只有路邊的野花在享受着春雨給他們帶來的沐浴。我起身，坐在窗户旁拿起MP3，戴上耳機，靜靜地聽着《雨碎江南》，一種莫名的感受從心底油然而生，是哀傷？是痛苦？美妙？還是與親人離別時的無奈？我不知道，只是在心頭默唸：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。

當我心情急躁時，我會聽周杰倫的《青花瓷》，因為這首歌會給我無盡的幻想：論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水雲萌動之間依稀可見伊人白衣素袂裙帶紛飛；論詞句，《青花瓷》卻是一幅筆端藴秀臨窗寫就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網，中有千千結；論曲調，《青花瓷》彷彿微風中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒迴環多有不盡之意……

朋友們啊，請讓音樂走進我們的心靈……

關於音樂的作文4

星期四下午第一節課，音樂老師給我們放了一首歌曲《天亮了》。這首歌曲是歌唱家韓紅寫的。

《天亮了》是以一個真實故事創作而成的。

一個秋天，一個小男孩的爸爸媽媽帶着他去坐纜車。小男孩可開心啦。但是誰都不會想到幾分鐘後，纜車運行到中間時，突然墜落。小男孩和他的爸爸媽媽一下子就摔在了山崖下。工作人員趕到現場時驚訝地發現：小男孩和他的媽媽躺在爸爸的懷裏，媽媽用盡最後一絲力氣舉起了他。幾分鐘後，救助人員來到現場，才發現，男孩的爸爸因失血過多而離開人世。媽媽又因頭部手上慘重而離開了他。天吶！誰能想到一個才三歲的小男孩在一瞬間就是去了對於他來説兩個最親的.親人。

小男孩被發現後，立即被醫務人員送到了醫院。當他醒來時，説的第一句話就是：“護士姐姐，我的爸爸媽媽在哪呢？他們也在牀上嗎？”

護士姐姐當時一聽到這句話，不知道該怎麼對他説什麼好了，便遲鈍了半會兒，才吞吞吐吐地對小男孩説：“你，你的爸爸媽媽去了一個非常美麗的地方，等你身體恢復健康了，他們會來接你的。”

小男孩聽了微微一笑：“嗯，護士姐姐我相信你，我一定要好好的聽你的話，早點讓身體變好，這樣，爸爸媽媽就可以來接我回家嘍！”

當作者韓紅聽到這一事件時，就立刻放下自己手裏的事，立刻趕到醫院去看望小男孩。

小男孩一見到便説：“阿姨，你是誰呀？”

“我呀，我是你爸爸媽媽的朋友，等你恢復身體健康後，先來我家住一段時間，因為你爸爸媽媽工作比較忙，沒有時間照顧你。”

小男孩傷心地回了一聲：“嗯！”

韓紅就收養了他，並把這個故事譜寫成了一首動人的歌曲。

當歌聲由低到高唱響時，我的腦海裏浮現出了當時那種場景，流下了感動的眼淚，不經讚歎：人世間的愛真偉大！

關於音樂的作文5

音樂，是很神奇的東西，它有一種磁力，吸引我向它靠近；它有一種魔力，讓我步入蓬萊仙境。音樂像一股清泉，它噴出的甘露，洗滌着我的心靈，音樂如詩，盪漾着我的心頭，浸潤着我的生命。

讓我與音樂結下不解之緣的是鋼琴，我覺得喜愛音樂是不需要理由的，一但愛了，就再也放不下。鋼琴是我見過最美的樂曲，清脆的琴聲，錯落有致，如荷花沁香一般，無比恬靜，當我的指尖觸碰琴鍵，無比柔軟，潺潺的琴聲從指尖緩緩流出，這是我與鋼琴的心靈對話，我享受這種感覺，音樂如詩，如詩中的文字，在我腦海中走過，留下它芬芳的足跡。

我喜愛聆聽音樂，每次，當那悦耳的聲音，緩緩飄入我的耳朵，我彷彿來到了夢幻中的仙境，藍藍的天空，潔白的'雲朵。明淨的池塘，百濛濛的霧氣從池中蒸騰而上，在陽光映照下，似五彩祥雲，如海上日出，像雨後彩虹，撲朔迷離。身邊，圓形的光環圍繞着我，七色相襯，璀璨無比！我喜愛很多音樂，最讓我心動的是輕音樂，《初雪》那沉寂的聲音，安靜，唯美，讓我感受到了冬天的第一片雪花從天而降的靜謐和淡淡的憂傷；《致愛德琳的詩》流水一般的聲音，叮叮咚咚，讓我嚐到了小溪的甜蜜；《二泉映月》是阿炳的名作，它將人帶到一種泉清意冷的神奇境界，聲音緩和而淒涼……

夜深人靜，我獨自一人來到操場，沐浴着清冷的月光，看着那婆娑的樹影，聽着音樂，沉浸其中，真是心曠神怡，是談笑，是流淚，心情完全隨着音樂的起伏而變化，相反的是，我並不喜歡搖滾，吵鬧的音樂讓人不得安寧，在滿是音樂的晚上，我的內心會常期望，一支寂靜的甜曲，去打斷無休止的歌唱。

憂鬱襲來時，我心頭的悲傷，濃濃的，像霧氣瀰漫在空中，無限的沉寂。那細細的，明澈清新的旋律，從渺地方傳來，打碎了這夜的沉默，吹散了心頭的陰霾，雲開霧散，迎來了光明，憂鬱被帶走。這如詩的音樂啊，如詩人手中起落的筆，劃去的是淒涼，寫下的是華麗的篇章。

音樂，純潔無比，與塵世無染，遠離紛爭，只落得遠山寒寺，暮鼓晨鐘般的清靜。這時，我也會提起筆，抒寫屬於自己的音樂。

關於音樂的作文6

開學一段時間了，我對各種科目都有所瞭解了，星期五我們迎來了一星期一次的音樂課好好開心，雖然上課時不怎麼和平，但也是一堂充滿歡笑的課。

上課鈴響後，我們班裏還是沒安靜下來，雖然老師已經站在講台上面無表情的看着我們，漸漸地教室裏安靜了，同學們發現了老師的存在，可是還有一個同學無視老師，居然在老師的眼皮底下拋地球儀玩，還是兩次。教室裏安靜了，老師對那個同學説：“拿過來”，我當時還沒反應過來，就看見那個同學小心翼翼的將手中的地球儀交給老師，還和老師保持着一段距離，老師也沒有接他手中的地球儀，兩眼露出殺氣，我的手心瞬間佈滿了密密的冷汗，怕會被狠狠的罵一頓，教室裏安靜的連根針掉到地上的聲音都聽的一清二楚，老師的臉上是一副淡定的神色，老師隨後放了一句狠話﹕“你們上課耽誤我多久，我就晚下課多長時間”。我現在都可以聽到心跳的聲音了，還好老師沒再説什麼，我長呼一口氣。老師説﹕“今天不聽歌了，學唱歌，這首歌上下午各唱一遍”。老師息怒我看着您的微笑比看您的生氣的表情還要心驚肉跳。

可是老師接下來講的和歌曲沒有一點關係，在課上時間過半後老師終於進入正題了，“唱這首歌時要有這種氣氛，因為是唱關於國家的歌，比如《神話》就給人一種夢幻的'感覺”。老師輕輕的唱了其中的一句，我心裏想︰這為老師的嗓音好好聽，隨後老師用很大的聲音唱了一遍，全班都笑了。等教室裏安靜下來，老師又説︰“唱歌時要讓歌詞豎起來，不要給人一種很扁的感覺”。老師用很標準的普通話唱了兩句，我覺得老師好像一位歌唱家，唱的真的很好聽，老師又用了不知道哪裏的方言唱了一遍，好好玩的老師，我心裏想，這可比國小的音樂課好玩多了，頭次聽到這麼好玩的歌全班又笑了一次。這節課很歡樂呀，雖然老師還是一副淡定的表情，但是為什麼前半段時間我一直覺得背後冒冷風呢？老師你的氣場好強啊！我現在手裏還有汗呢。

關於音樂的作文7

興許是小時候無意間的一曲高山流水讓我邂逅了你，音樂。

相識之前，我從未想過只是零散幾個音符、幾段旋律就可以展現一個精彩的世界。在午後温柔的陽光中欣賞中世紀的民謠，它告訴徜徉在森林深處的我有一座古堡；在音樂廳裏聆聽命運交響曲，傾聽作曲家內心的悲鳴，與他一同體會被命運支配的無奈；在西班牙的小酒館裏聽一支弗拉門戈，吉他的旋律伴着吉普賽女郎火紅的裙襬和踢踏聲一下子闖進我的腦海，她發上的石榴花紅的如同朝霞一般。音樂帶領我走進生活的'別樣精彩，我嘗試着去讀懂它。

後來我如願以償學習了鋼琴。每當十指觸上冰涼的黑白鍵，它便總能引起我的共鳴。夜深時《月光曲》夾雜着光輝從指縫處流瀉了一地，一天的悵然也隨着音符的躍動化解，又在烏雲到來時感到沒來由的煩悶。一曲終了，我的思緒也在上揚的尾音中沿着月光遠離了地面。又或者在冬末的第一場春雨中奏響《春之圓舞曲》，旋律中參雜着花草的芬芳，在不經意間讓人看到春天就在眼前，於是萌發的欣喜頓時溢滿了胸腔，連帶起美好的回憶也充斥在全身，身體各處都散發出快樂的信息。音樂總能勾起我散落在生活各個角落中的美好。

而音樂帶給我的不止放鬆和愉悦，也有激勵和思考。貝多芬、莫扎特、肖邦……或許他們疾病纏身，或許他們國破家亡，或許他們被生活壓迫得喘不過氣，但在這些音樂家的筆下，有着蓬勃的生命力和積極向上的希望。他們以音符為利刃，與病魔、與敵人、與命運抗爭。舒伯特、海頓、施特勞斯……一個個熠熠發光的名字無時不刻的激勵着我。一旦打響慷慨激昂的前奏，整支樂曲就該以完美的和聲收場，這是永不言敗、永不放棄的精神，它們被揉碎在節拍中譜成樂章。或許不曾感同身受，但每當聽到我都會情不自禁，眼含淚水。

音樂是一場聽覺盛宴，勾起你的回憶，喚醒生活中不同的情緒和色彩，構築一方不一樣的天地。音樂，我的生活因你而精彩。

關於音樂的作文8

音樂讓我有非常了大的收穫。喝一杯白開水，聽着唐磊的丁香花，那優美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些琅琅上口。音樂是一種語言的結晶，它比語言更進一步，它是一種風格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個字；似唐磊緩慢地表現其旋律。音樂以它的新潮、浪漫吸引着我們，是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點，音樂極其深刻地影響了我。音樂深深地將我的心陶冶。

歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現突出了一首音樂的主題，就似“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啟發了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養受到了薰陶。

音樂不僅僅只流行音樂，古典音樂也是受人們歡迎的一個種類。就讓我們敞開心思來談談這兩種音樂的含義。

流行音樂，眾所皆知，要讓你説出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因為這些新新人類已經聽慣了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實聽者，電腦裏、車裏……播放的都是流行歌曲，除了跟上時代，我也從中體會到創作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開發新的概念，創造流行、再流行的歌曲！流行音樂，一種音樂專家開發音樂最高境界的成果，換句話説，我們對崇拜的明星，不都是流行音樂的`宣傳者麼？

古典音樂，音樂的另一傑作，“傑作”，也許在人們看來，根本就是——爛。我卻不這麼認為。古典音樂的好處——讓我們瞭解歷史。古典音樂表現的不但是一種音樂風格，從古典音樂的旋律、歌詞之中，我們可以領略到歷史的發展，那麼，我們學習歷史不僅不會枯燥，還可以走進那悠久的歷史，不是嗎？

音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學會了人生哲理、使我豐富了課餘生活……

關於音樂的作文9

李斯特走了，但《第一鋼琴協奏曲》依然在；莫扎特在貧困交加中去世了，但《小夜曲》依然在；海頓不在了，但《降E大調協奏曲》依然在……音樂家們都離去了，但古典音樂依然在。究其根本，是音樂家的靈魂依然在。音樂家們的音樂魂，感染着我，讓我沉浸於古典音樂。古典音樂依然在，音樂之美依然在。聽莫扎特，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美優雅的宮廷樂曲從這位偉大的音樂家指尖傾瀉而出，不再為貴人達官們創作，而只書寫着自己永遠不向困難低頭的高貴。這樣一位貧窮卻高貴典雅的音樂家，令人感動。莫扎特創造的音樂，總會在我們跌倒時，將我們拉起。總有那樣一股無名的力量，在失意時、在傷心時、在陷入莫名的泥淖時，讓我們想起這位音樂家的優雅、沉着，讓我們安靜下來，學着像他一樣，微笑着驅散困難。

哦，是的莫扎特的音樂之美常在，古典音樂常存。古典音樂依然在，堅持自我依然在。小約翰#施特勞斯因創作與主流作品格格不入的《音樂會圓舞曲》而遭人不齒。但他堅持自我，並沒有臣服於眾人。他堅持自我，不顧周遭鄙夷的.目光。而正如餘秋雨所言“文化上的高峯有時會被雲霧遮蓋數百年之久，而這種雲霧主要朦朧在人們心中。”百年之後，雲霧散開，施特勞斯這座“文化上的高峯”終於清晰地顯現出來。當人們動搖時，似乎只要想一想這位“非主流”的“高峯”，便可堅定內心，收穫成功。古典音樂依然在，温文爾雅依然在。“細雨濕衣看不見，閒花落地聽無聲”形容了巴赫一生為人如春的特點。巴赫生前不被重視，僅以一座破舊的小教堂為自己耕耘的舞台。但巴赫正如細雨閒花般默默地創作着，為人如春。春之温潤如巴赫，在錢權盛世是那麼受盡冷落，而巴赫卻始終只堅守住自我的內心。

今天，當受排擠、受冷落時，巴赫便會以其細、柔的特點“雨潤萬物，馨香滿天”。温文爾雅自會被人們理解，那是堅守自我、堅守恬靜之心的美麗，那是古典音樂的魅力。音樂家們都走了，然古典音樂依然在，音樂魂依然在。冥冥中，音樂家以其驕傲的美麗人生態度激勵着我，讓我成長、成熟。我的一生，將因古典音樂，受益匪淺。

關於音樂的作文10

小時候，我非常愛哭，我的媽媽就給我放歌聽，然後我就不哭了。在我睡覺時睡不着，媽媽就給我放歌聽，然後我就睡着了，所以，我從小到大都非常喜歡音樂，與音樂交上了朋友——它將是我一生的朋友。 音響裏常常播放出一些好聽的曲子，開始我還不太注意，但後來我發現確實有一個曲子很好聽。我把磁帶取出來，按照播放的順序，我在磁帶的貼紙上找到了它的名字——《賽馬》。賽馬！多麼響亮的名字！我又將它聽了幾遍，就越發的'感覺它好聽，很悦耳。我開始對這首曲子產生了興趣，這麼好聽的曲子，是用什麼演奏的呢？我想。 我喜歡上音樂課，都很期待每節的音樂課。 四年級下學期的一天，媽媽下班回來跟爸爸説：“我同事的兒子學薩克斯了，讓咱女兒也學一樣樂器吧。”我連忙答應：“行！”我們經過一番商量後，決定讓我在吉他和小提琴這兩種樂器之間選擇一種，也許是一種緣分吧，我選擇了小提琴。爸爸媽媽很快給我買了一把小提琴，找了一個小提琴老師。我跟老師學了很多樂曲，但都是些童謠類的，如《閃爍的小星星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地開》等等。

學會一些曲子之後，我就回來給家人拉着聽，我喜歡哼着小調，哼着小調上學，哼着小調去超市，哼着小調跑步……我簡直跟音樂像粘在一起分不開了一樣。有時甚至我睡覺之前也哼一段，媽媽説：“這孩子，着了音樂魔了。” 我一直跟着老師學習小提琴，我快拉了一年了。我學會了在樂曲中領悟音樂的意義，體會音樂。一天，我打開電視，看見有人正在拉小提琴，咦，這曲子聽着怎麼這麼耳熟呢？這是……啊，這是《賽馬》！是這首曲子，它原來是用小提琴拉的！“我也要學會拉《賽馬》！”我激動地想。 音樂現在已經成為我生活中不可缺少的一部分。音樂或許是一種表達方法，用音符表現出來。我熱愛音樂這門藝術。 總之，音樂是我的朋友——它將是我一生的朋友！

關於音樂的作文11

有一種語言，它的載體不是文字;有一種語言，它的理解不靠眼睛;有一種語言，它的品悟不僅僅藉助大腦。它便是音樂，敲動人的心絃的音樂。嬰兒總會在母親的搖籃曲中安然入睡，中國紅軍又在戰鬥的歌曲中奪回屬於自己的國土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕着牛羊在草原上奔跑……每當耳邊響起了那美妙的音樂，那樣充滿節奏，那樣悦耳的旋律，總會使我陶醉其中，我一直羨慕那些音樂大師，音樂驟起，樂聲如洶湧的大海，如狂風驟雨般席捲而來，響徹了整個會場。樂曲磅礴而又瀟灑，充滿排山倒海之勢。我的心彷彿也被這樂聲控制了，一樣的澎湃，一樣的.激昂。幻想着自己也要奏出這婉轉動聽的歌曲。

又一個漫長的暑假開始了，看着一個個同學走進琴行，翻開了人生音樂夢想的第一張，心裏也癢癢的，還是媽媽看懂了我的心思，使我走進了這神聖的音樂殿堂，捧着手中心愛的樂器，我興奮不已……

初次乍到

面對陌生的琴譜，單調的琴絃，一旁的我似乎有些失落，是唐老師讓我又找回了希望，在老師的指導下，我對音樂更感興趣了，不過，在通往音樂的道路上會總遇到些不少小麻煩，“小拇指不靈活，手指太用力，腰板要挺直……”我難免也會退縮，那索然無味代替了先前的喜悦。一切美麗的音符演化為我的煩惱，拿起琵琶就意味着我將被束縛，放下琵琶的那一剎那，則是放棄。但是，在老師鼓勵的目光中，在爸爸媽媽激勵的話語中，我又一一地克服了。

品《四季歌》

“常用節奏練習、I把位過弦練習、雙彈練習……”又要在我手中一個不落的學會，好乏味!但《四季歌》是我在學琵琶時的第一首歌曲，一個個美妙的音符跳入腦海，如此的記憶深刻，刻骨銘心，一有空，我就會彈起這熟悉的旋律，心中就會感覺自豪無比……

努力結晶

從不會到會，從生疏到熟練，從痛苦到快樂……雖説只是10幾天的工夫，但是，也同樣撒下了我的酸甜苦辣，雖説只是學會了“1、2、3、4、5、6、7”，但是，我很快樂，因為我會辨別出琵琶弦中音符啦!

在音樂的殿堂裏，我非常快樂!

關於音樂的作文12

有一種音樂唯有抵達人的心靈深處，才能產生共鳴。世上有一種相識叫一見鍾情，對於我和這首曲子的初次相識也許可以稱得上“一見鍾情”吧。初次接觸這首令人心旌搖曳的壎曲是在一位朋友的空間日誌裏。

伴隨着朋友唯美的婉約的散文詩，它像一縷靈空縹緲的雲煙越過萬里霞光，氤氲融化着枯槁的心靈，穿越着人性的柔軟，促使着飢渴的意念不得不為它回首駐足······它以古樸、渾厚、神祕、悽婉的獨特魅力把我帶入了一個飄着唐風宋雨的古老國度。踏着渾厚、凝重的前奏，眼前似乎演繹着一幕幕皇家宮殿的恢弘與莊嚴。似乎有那幽悠、沉穩的編鐘有條不紊的旋律，像一個歷經風霜的老者冷眼旁觀着世事的滄桑，不以物喜，不以己悲。那一串串飛揚跋扈的音符帶着泥土的芬芳壎奏出大地絕美的吟唱，像朵朵輕盈七彩的水泡遠離塵世的紛擾與浮華，義無反顧飛向那廣褒無際的靈空世界，尋找一絲心靈的靜然。漸漸地，那沐浴着細雨青煙的古老建築隱匿在一片蒼茫的.霧靄裏，只留的那一絲絲説不清道不明的思緒在胸間。似有拋卻世俗的的清高與安然；似有未了的情結與牽絆；似有相守難相見的遺恨與斐然；似有海枯石爛、生死不改的決心與誓言。

聲聲嗚咽，如訴如泣，難揮心頭那團濃得化不開的悽美與哀怨。自古多情多苦難，重情、多情之人是痛苦的，也是幸福的。飽嘗了人間的情感之美，也經歷了世間的無奈與蒼涼！它曲調飛揚，跌宕起伏，儘管不曾有一句説辭，卻道出了人生疆場：有曲終人散落下帷幕的蒼涼，有風刀霜劍後隱隱的痕傷，有拋卻紅塵瑣事的解脱與釋懷，有超越過後的壯美與淡然。

壎聲悠悠，琴音裊裊，乘着這古風韻雨，任思緒飄飛，瀰漫繚繞在心靈深處最美的一處悸動。喧囂中的一份靜美，世俗中的一份安然，忘卻那剪不斷理還亂的情緣俗事，摒棄那辛酸隱痛的反覆糾葛。

人生淡如菊“花開似無聲，花落似無意”人生本是多事之秋，隨性、隨意、隨緣。讓時光過濾塵世的紛擾，沉澱一份歲月的安寧，讓滄桑慢慢沖洗心靈的污垢，還原一個至純至美的人之本性！只留得洞察世事的清醒與淡然，讓心境從容淡定，以不變應萬變！

關於音樂的作文13

我成長在音樂的世界裏，音樂是我最好的朋友，快樂時它是我形影不離的夥伴，傷心時它是我最佳傾訴對象，.

由於媽媽喜歡音樂，在我呱呱墜地時各種世界名曲便成了自己的搖籃曲，我常常是伴着這些旋律動聽的樂曲進入甜蜜夢鄉的。隨着年齡的增長，受這些世界名曲薰陶的深入，我深深地愛上了音樂，常常夢想自己能演奏這些樂曲。

與鋼琴相識是在幼兒園裏，面對莊重典雅的鋼琴，我心中充滿了好奇。當音樂老師那雙手輕輕敲擊琴鍵，那美妙的聲音便像輕快的溪水叮咚跳了出來。從那一刻起，我的.心中便湧起了一種強烈的願望：我要學鋼琴！後來經過爸媽的慎重考慮，我的童年便在快樂和淚水中伴着鋼琴成長。

那時的我坐在琴凳上腳都伸不到地板，每次彈琴時腳下都會放一個小板凳。我的那雙小手面對這個龐然大物總顯得有些不知所措，和藹可親的馮老師總是一遍一遍地教我指法、節奏。一堂課下來，我學到不少知識，對鋼琴的夢想開始起飛。

終於我有機會參加南通市裏的鋼琴比賽，那一年我七歲。為了取得好成績，我放棄了玩的時間，在家中埋頭苦練。由於我手小，彈到跨度大的地方手總是張得很吃力。為了克服它，我每天都練上二三十遍，手張得通通紅，手指也被磨出了小泡泡。可我卻堅強地抹去眼淚，抓緊練習。終於比賽那天到了，看到賽場上那些鋼琴高手，我不由得畏怯了。儘管演奏時命令自己鎮定下來，可雙手還是抖個不停，所有彈的音都糊在一起，腦子一片空白……比賽結束，我明白自己的一切努力都付之東流。回到家我哭得像個淚人。那是我第一次在童年裏嚐到失敗的滋味。不經歷風雨，哪能見彩虹！

後來經過馮老師的教導和自己的努力下，我參加了省裏的鋼琴比賽，那年我9歲。為了好好把握機會，我幾乎兩三天就去上一堂課。由於我的左手跑動能力相對弱一些，就此下大功夫，每天練習二至三小時，練到手痠時休息一下，繼續練習，最後練到只要一看到琴就頭痛……功夫不負有心人，比賽時我沉着穩定，一鼓作氣，終於獲得了鋼琴組第一名。當聽到我榮獲一等獎時，真是百感交集！

如今我已經順利通過鋼琴十級。只要憶起那多姿多彩的音樂童年，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色！

關於音樂的作文14

“哆，咪，哆……”彈琴的人手下流出一絲又一絲的音符，吸引着人們去欣賞，電視機前小小的我，眼睛裏流露出嚮往……

……

“關關睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”正當我搖頭晃腦用歌曲的形式背誦着《關睢》，老媽背後“一刀”，打了一下我的'腦殼，無奈地説：“好好背不行嘛，非要搞七搞八。”我伸出手擺擺，説：“不行，這是在用音樂的魅力去感染古文，今古結合。”是啊，當年那個羨慕着電視裏的鋼琴家的小女孩，早已漸漸成長，而伴隨着長大的，亦有從小嚮往的音樂之魂。音樂如同我生命的一部分，無論是搖滾深情的現代流行音樂，還是古典的鋼琴演奏曲，都讓我沉迷陶醉。在十歲那年，我實現了童年夢想，開始學習鋼琴。每學完一首新曲目，我的成就感就油然而生。吃飯哼歌，睡覺哼歌，就連學習，我都情不自禁地唱上一曲小調。音樂早已融合為我身體中的一部分，悄然改變了我。

從前的我沒有一刻是安分的，可在有幸聽到一曲鋼琴小調後，我竟開始學習起了淑女，變得優雅嫻靜。可沒過多久，“淑女”想法的小火花就被一盆冷水熄滅了。可沒斷的是心中的音樂魂，依舊生性活潑，依然熱愛玩鬧。可是每次一碰上音樂，我卻不得不甘拜下風，漸漸安靜下來。一日又一日，一年又一年，我也算是一個音樂老生，音樂也漸漸改變了我——考試失利，我不再會沮喪，而是樂觀向上，積極面對，重新加油努力；被人打擊，從不放棄，勇敢向上；遇到挫折，也不會原地留下，而是撫平傷口，重振雄風……因為音樂告訴我，生活從來都不是一帆風順。

憶往昔，我才發現音樂潛移默化地改變了我如此之多，感歎時光過得如此之快。感謝音樂，改變了我的生活，改變了我的心態，亦一次又一次地為我撫平了傷口……

樹枝早已沒有落葉，卻有那曲曲音符纏繞在樹梢之上，指引我前進的方向……

關於音樂的作文15

萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應該都不同。但是，卻有一把特殊的鑰匙可以打開任意一扇門,它就是"理想"，遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙。

"理想"是一個再普通不過的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，因為它與我們的生命交織在一起。我們常在討論"理想"，有人的理想是想當一名出色的醫生，有人的理想是想當一名傑出的商人，而我的理想是當一名歌手。其實，我以前有想過當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業，可是身邊的人總説我不切實際，在他們的勸説下我放棄了這些我所衷愛的職業。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時也為無法實現而悲傷，。這也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現在我再次找到了我的理想，它就是音樂。

相信每一個喜愛音樂的人都會認為音樂是世界上最迷人的一件事物，而這只是我被音樂征服的原因之一。更重要的是，音樂是醫治心理創傷的良藥。音樂不僅可以治癒歌者的傷痛，也可以醫治和安慰聽者。表達情感的方法有很多，有的人選擇寫，有的人選擇説，還有的人選則演，而我選擇唱。這也許跟我的性格有關吧！雖然我性子比較急，説話比較直，但卻不善於表達情感，因而含蓄迷人的音樂更適合我。而且，從小我就是一個"垃圾回收站"，身邊的人無論遇到什麼都會告訴我，我也習慣了安慰他們，選擇一種好的方式幫助他們，對人對己都很好，所以音樂很適合我。

儘管我很確定我的.理想是音樂，卻還是遭到家人的反對，他們只希望我讀好書，不允許我為別的分心可我仍然堅持我的理想，我也證明給他們看，我無論做什麼都不會影響我的學業。我也相信"心之所願，無所不成"，終於我獲得了家人的諒解，更得到了母親的支持，這也給了我很大的動力。

歐文曾經説過："目標決定你成為什麼樣的人。"所以，我的目標也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信，如果我等待，發生的只是我變老了，而且，我只對未來感興趣，因為我將在那裏度過餘生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了。