音樂作文[大全7篇]

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

音樂，是我心中最重要的一部分，是我生命中不可缺少的一部分，我是一個時時刻刻都在與音樂交流的音樂迷。

為什麼我會對音樂如此痴迷？原因有兩點：第一，我是一個在音樂世家出生的孩子，從小與音樂為伴。第二，我覺得音樂可以使人心情愉悦，從而提高辦事效率。

記得那是一個下午，我獨自一人在家，躺在牀上，聽着音樂，置身於音符的海洋中，何等的愜意，何等的享受。不知不覺中，我竟然睡着了。

等我醒過來時，天黑漆漆的，像拉了一塊幕布似的。我的耳朵裏還帶着耳機，音樂依舊縈繞在耳畔，不知不覺我又進入了音樂的世界。突然，我一下子驚醒，坐起身仔細一想，天哪！我的作業還沒有寫！

我一個箭步衝到鐘錶前，頓時傻眼了，時針正穩穩的`停在“九”上。

我慌忙找到書本，拿起筆就開始“龍飛鳳舞”起來，再次聽到音樂時，我的心慢慢靜了下來。我一筆一劃的寫着，我飛快的寫着，時間一點一點流逝着……

終於寫完了，鬆了口氣，我伸了個大大的懶腰，緩步走到鐘錶前，不可思議啊，才十點鐘，我竟然在一個小時內寫完了全部作業，連我自己都不敢相信。我不禁感歎，音樂的魔力真是太大了。

音樂伴我成長，音樂隨我前行，我的生活中處處有音樂，我的世界裏時時有歡樂，我就是這樣一個時時刻刻都在與音樂交流的音樂迷。

音樂作文 篇2

在音樂這個大家族裏有許多成員，有：鋼琴小姐、小提琴先生、長笛女士、大提琴先生、古箏妹妹、吉他哥哥、電子琴姐姐、架子鼓爺爺。

有一天，吉他哥哥找到架子鼓爺爺，他想辦一個音樂派對。它想整個家簇都來上台演出、捧場。架子鼓爺爺毫不猶豫地答應了——因為他也想上台演出。

音樂派對開始了，只見架子鼓爺爺大吼一聲：“咚！”鋼琴小姐哼起了小曲：“哆、唻、咪、發、嗦、啦、希、哆！”

小提琴先生與大提琴先生同時舞動起了自己的四肢：“唔~~”古箏妹妹也毫不示弱的舞動自己的身軀：“唻~唻~”。

終於音樂派對到了高潮，吉他哥哥與電子琴姐姐跳上舞台盡情地放聲歌唱。

此時的吉他哥哥心情十分激動，因為他夢寐以求的`音樂派對開辦成功了！

轉眼間音樂派對已接近尾聲，長笛女士用自己那不同凡響的笛音收了音樂派對的結束音。

台下的觀眾都給予了這個了不起的音樂派對熱烈的掌聲。

“這個音樂派對完成了這個音樂家族成員多少人的夢想。”架子鼓爺爺不禁感歎道，“這個真是一個了不起的音樂派對啊！”

音樂派對結束了，所有上台演出的音樂家族成員都成了家户知曉的明星。

他們都説：“我們今天的成就都是拜這個音樂派對所賜，要不是它，我們還真不知道我們還有這個唱歌的天賦。”

音樂作文 篇3

每個人都有自己的才藝，都有自己獨一無二的亮點。走進藝術的百花園，我精挑細選，選擇了音樂。並用造型獨特的吉他讓音樂之花綻放。

我對吉他可以説是一見鍾情。那天，哥哥來我家，揹着他那吉他。立刻，我的眼球就被吉他牢牢的吸引住了，媽媽看我對吉他愛不釋手，就和哥哥商量讓我學學吉他。哥哥同意了。我也就踏上了音樂之路。

今天，我正式開始學吉他。剛走進教室，老師就給我安排了座位，我小心翼翼的坐下，並把吉他放在琴架上。老師開始講課了，可我哪聽的進去呀，左耳朵進右耳朵出，坐在椅子上像坐在按摩機上一樣，左搖右晃。終於，乏味的'講課完畢了，老師拿起琴先給我們展示一下吉他的魅力：哇，這簡直是天籟之音，隨着老師手的一彈一撥，一拉一擊，一掃一扒，一去一來，吉他發出美妙的聲音，一個個小音符如靈泉一般流進我的耳朵，在我的耳朵中停留許久才依依不捨得離開。一曲終止，吉他的聲音仍在我的耳朵中迴盪。

終於要開始練了，我擦拳磨掌，不管三七二十一，就開始照老師説的彈了起來。咦，為什麼吉他在老師的手中像一隻乖乖的小綿羊，可以彈出美妙的樂曲；而在我的手中卻像是一頭倔驢，發出一對對難聽的音符。哎，真是看花容易秀花難啊！剛來我就氣餒了，也不好好練了，老師彷彿看出了我的心思，説：“怎麼，失敗一次就不練了？那人家愛迪生可怎麼發明電燈呀！”老師修的我面紅耳赤。是啊，半途而廢可恥！我重整旗鼓，從跌倒的地方爬起來，繼續努力！

如今，我已經可以演奏許多的曲子了，我相信，在今後的音樂之路上，我不會再氣餒，因為，我明白了：半途而廢可恥。

音樂作文 篇4

我的房間裏有很多小玩意兒，有可愛的洋娃娃，有美麗實用的小枱燈，還有清新的小綠蘿……可我卻獨愛那音樂盒，因為它與眾不同，也因為它典雅、可愛。

音樂盒分為三部分，讓我們先看看第一部分。它外形是個小木房，分上下兩層。這裏可是音樂盒的總司令部，最重要的三部分，發條、芯片（彈簧片）、滾筒都在裏面。轉動四葉草形的把手，就能聽到美麗的音樂了。第一層上刻着青松和奇石，外層圍着柵欄，上面有美麗的雕花，像小姑娘頭上美麗的髮夾，所有內部零件都裝在裏面。第二層比第一層略小一些，精緻小巧的木房子上畫着杜鵑鳥和豔紅的梅花。

第二部分同樣也是木質的，雖然做工有些粗糙，但絲毫不阻擋我對它的喜愛。它的外表是一個螺旋的鞦韆，十字形的支架使它變得十分牢固，用手用力去掰也無法使它脱離主軸。四隻黃色的小熊抱着紅色的愛心抱枕坐在1釐米高的鞦韆上，樣子十分俏皮可愛。在聽音樂的同時，四隻做坐在鞦韆上的小熊會同時隨着音樂的'節奏有規律的轉動，讓人耳目一新。

第三部分是音樂盒的裝飾物——實用的木頭筆筒，方便你在桌子上取用文具。它前面低後面高，前後成110°，別看它面積不大，30釐米長的筆也能放進去。下面有這樓梯形的底座，使懸空的筆筒變得穩穩的。底座邊上有一個不太大的儲物格，修正帶大小的東西還是可以放進去的。

每當我浮躁的時候或者遇上了什麼煩心事，聽一聽舒緩的音樂，身心必能平靜下來。其實抒情緩慢的音樂就像一劑鎮定劑，可以調試人的心情。

我愛我的音樂盒！

音樂作文 篇5

音樂是藝術的結晶；音樂，是人類的靈魂；音樂，體現着人的信心；音樂，陶醉着我的心靈……我愛音樂。

從小我就被那美妙的音樂所打動，有時忍不住要哼唱幾句。在音樂中我彷彿看到了高山、流水、田野……

一次偶然的機會，使剛接觸音樂的我認識了不少樂器：鋼琴、電子琴、架子鼓、蕭、笛、吉他、二胡……真是奇妙，看到這些樂器，我明白了：原來音樂是用各種樂器演奏出來的！

隨着年齡的增長，我又在課本上，教室上認識了貝多芬、莫扎特等偉大的音樂家，並且也知道了許多膾炙人口的交響曲。我時不時地沉浸在《英雄》的激昂澎湃，《田園交響曲》的.雄壯濃厚之中，漸漸地我感受到了音樂的神奇力量。

後來我越來越喜歡音樂了。在學習音樂時，我會做筆記，欣賞並運用。一天我向媽媽提出要學架子鼓和蕭，因為我被那美妙的陶醉了！終於有一天，我擁有了自己的蕭，沒有老師的指導，家長的輔導，我也會自己去琢磨，品悟。後來我可以用蕭吹出一片美妙的音樂了！陶醉在自己的音樂中，感受着其中的樂趣，真是其樂無窮。

音樂喜歡刻苦鑽研的人，以後我一定要不懈的奮鬥，領悟音樂的真諦，讓音樂之火在我身上永遠燃燒。

音樂作文 篇6

星期六傍晚，我們小區物業舉行了一場激動人心、別開生面的中秋鄰里音樂節。家家户户都早早地到達了現場，等待着精彩紛呈的節目開始。

隨着一首輕鬆歡快的樂曲，一位年輕帥氣的主持人大步流星地走上舞台，為我們主持節目。第一個節目是由我們小區的三位奶奶演唱的《社區之歌》。她們穿着紫色禮服長裙，銀白色的頭髮高高挽起，臉上還化着淡淡的粧，顯得十分精神。奶奶們為我們深情演唱，優美的.音韻讓我們不禁鼓起掌來。第二個節目是由小區的十幾位阿姨表演舞蹈《江南春雨》。隨着音樂的響起，她們跳了起來，優雅的舞姿博得了大家雷鳴般的掌聲。

最令我難忘的是氣功大師表演的雜技節目。只見他讓三位居民上場配合演出，居民們把鐵棍的一邊牢牢固定在木頭上，再把另一頭頂在他的脖子上。看到這裏，我們真為他捏把汗。究竟行不行啊？他不會把自己的脖子戳一個大窟窿吧……那血淋淋的鏡頭讓我不敢想象。大家都屏息凝神地望着氣功大師，漸漸的，氣功大師一步一步向前走，那穩健的步伐似乎充滿了力量，隨着大師的使力，那根又粗又長的鐵棍居然被他折彎了，看得我們目瞪口呆！全場掌聲雷動，紛紛為他喝彩。真是台上三分鐘，台下十年功啊！

節目又進入了一個小高潮，我們要舉行抽獎活動啦！當聽到“64”號時，我激動地跳了起來，有點不相信自己的耳朵，再定睛仔細看了下手中的號碼牌，我居然中了二等獎！我連忙三步並作兩步衝上舞台，領取我的獎品。

一個個節目精彩紛呈，歡聲笑語縈繞在我們的耳畔……相逢是緣分，相識是首歌，感謝物業為我們舉辦了這場中秋鄰里音樂節。俗話説：遠親不如近鄰。通過這次活動，讓大家團聚在一起，共度中秋佳節，也讓我們的感情變得更加深厚，願大家都有一個更美好的明天！

音樂作文 篇7

“當——當——當——”鈴聲響起，行色匆匆輪廓模糊的主角們，蜂擁而出。走廊是他們的舞台，柵欄是它們的觀眾，他們在演出什麼？

看吶，圍在一起女孩們，嫻熟靈巧地將那隻雞毛鍵玩弄穿梭在指縫與袖管間。那抹彩色飛舞在女孩們清脆的笑聲與靈活柔韌的身影裏，它再不怕會掉在冰冷的地板上了，因為，在最後一刻，總會有一隻纖細的手來接住它。

噢，看吧，男孩子們矯健的身影又晃動在人羣中了。

聽，球拍與球撞擊出的清脆乒乓聲，和着那籃球碰擊地板的低沉有力的聲響，成了完美的背景音樂。女生們認真捧着抄歌詞的小本子，隨着男生們的旋律低吟淺唱，磕磕絆絆卻也有些味道。請注意在舞台上匆忙走過的每一個人，他們都是出色且完美的.表演者，每個人都會在舞台上卸下面具，盡情向觀眾展示着自己放縱頑皮的一面，自然快樂的一面。也請記住每個或青澀或稚嫩的面孔，和那一雙雙充盈着純淨的眸子。

瞧，那倚在欄杆上的男生，他厚厚的眼鏡片後有一雙睿智的眼睛，那裏面可全都藏着智慧呢。

每個通過舞台的學生都成了主角。漫不經心或匆忙迅速的腳步在台上，全都成了漂亮的斜旋、上躥的空轉、舒展的拉腿翻騰……

“當——當——當——”

鈴聲再次響起，背景音樂戛然而止，歌聲也在女孩們的一陣嬉笑聲中散去，行色匆匆輪廓模糊的主角們像謝幕般地迅速離開舞台。

這時，走廊裏又恢復了寧靜，只有柵欄與盆花正在竊竊私語。