實用的中班音樂教案3篇

作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班音樂教案4篇，歡迎閲讀與收藏。

中班音樂教案 篇1

幼兒園中班音樂教案：動物猜謎歌

活動目標：1、學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲

2、嘗試獨立地按節奏創編謎語歌詞，玩猜謎遊戲，中班音樂教案。

3、體驗有節奏地念象聲詞的快樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰性，並勇於戰勝困難。

活動準備：數張謎語造作圖片重點：願意通過問答的形式歌唱謎語歌難點：模仿歌曲中描寫動物外形習性的歌曲進行創編並歌唱。

活動過程：

一、開始部分：熟悉歌曲內容，學習用歌曲回答出謎語的答案師：

今天老師帶來一首有趣的歌，請你們仔細聽，猜猜看歌裏唱的是誰呢？

1、教師邊出示圖邊唱：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，銼銼銼銼銼，你們大家猜猜看，這是什麼動物？（清唱1—2遍）

2、師：你們猜出了嗎歌裏唱的是誰（人，小兔子，大灰狼）

3、師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動物還真不少，教案《中班音樂教案》。歌裏面有一句我覺得最好聽你們聽（老師隨琴唱），你們能用這一句把你們的答案告訴我嗎？

4、請兩名幼兒試這回答。師提問：你猜的是什麼？你可以怎麼回答我？（引導幼兒發現可以用各種發法，將動物的名稱填到歌詞中去）

5、幼兒集體唱各唱各的謎底師：現在請你們一起把你們自己的謎底唱給我聽，你猜的是什麼，那你就要唱？先聽我來問。

6、隨機點幼兒請幼兒回答師：腦袋圓圓的，腦袋大大的動物還有嗎，請你再想一個，如果我提問後點到你，你就要站起來完整唱着來回答我

二、換謎語：幼兒通過謎語遊戲，瞭解基本特點，及熟練歌曲的問答結構的歌唱師：下面我的歌詞要變了，你們猜猜這次我唱的是什麼小動物？

1、腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，鬍子長長的

2、幼兒討論後得出一致的答案，並完整的唱出答案

3、師：你們真聰明，我的歌詞又換了腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打開像扇子

4、請一名幼兒回答問題部分師：你知道我唱的是什麼小動物嗎，唱出告訴我好嗎？

5、幼兒一起唱歌回答6、連續猜兩個謎語：牙齒尖尖的，皮膚皺皺的（請一個幼兒個別回答）身上有座山，能夠駝東西

三、不看圖片聽老師唱歌提問師：小朋友怎麼這麼厲害，對了剛才我用圖片在提醒你們，現在我不用圖片了，聽好了。

請幼兒猜兩則謎語：腿兒粗粗的，牙齒尖尖的；身上有口袋，走路跳、跳、跳。

四：自己嘗試按節奏創編師：我肚子裏準備的小動物都讓你們猜出了，你們自己能編個謎語讓大家猜猜嗎？

1、請你們先想想，全體幼兒在音樂下自己自由創編一次

2、提醒策略：可不可以加上小動物喜歡吃什麼?可不可以加上小動物什麼樣子?可不可以加上小動物的叫聲呢？

3、請一名幼兒上來創編

4、教師加以整理完善，幼兒一起歌唱回答

5、表揚完全是自己唱出提問部分的幼兒五、結束部分：商量出這首歌曲的名字

中班音樂教案 篇2

目標：

1. 學唱歌曲《理髮師》，嘗試用輕快的歌聲演唱歌曲，表現歌曲中活潑歡快的情感。

2. 能夠根據節奏模仿小剪刀、噴霧等聲音。

準備：

兔八哥理髮視頻，剪刀、噴霧、鏡子圖片，歌曲圖譜

過程：

一、視頻導入，引發興趣。

指導語：“今天，徐老師為大家帶來了一段好看的視頻，請你們一起來看一看吧！“

觀看兔八哥理髮的視頻

提問：兔八哥在做什麼？

二、學唱歌曲，熟悉內容。

1.第一次完整欣賞歌曲。

指導語：今天徐老師就為大家帶來一首跟理髮有關的歌曲，題目是《理髮師》，讓我們一起來聽聽看吧

！（完整彈唱）

提問：

①歌曲中的'老爺爺為別人理髮的時候用到了哪些東西？（剪刀、噴霧、鏡子。）

（幼兒邊説邊出示圖片）

②剪刀發出了什麼樣的聲音？噴霧呢？（用小手拍節奏試一試）

卡嚓、卡嚓；沙沙 沙沙沙。

2. 再次欣賞歌曲，教師清唱。

指導語：仔細聽歌曲內容，聽聽看你最喜歡歌曲中的哪一句？

提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？（幼兒説一句，教師唱一句並出示相對應的圖譜）

3. 看着圖譜，聽老師唱一唱這首歌曲。（會唱的輕輕的跟着唱）

4. 一起跟着圖譜唱一唱。

三、共同遊戲，加深記憶。

根據節奏對答增加記憶（拍手念歌詞）

1. 説一説遊戲的規則。（比如：理髮店的什麼呀咔擦 咔擦，請小朋友填空什麼，並完整將歌詞念下來）

2.提問：

理髮店的老爺爺呀什麼什麼？

靈敏的呀什麼什麼咔擦咔擦？

哎，已告成功 啊 ，噴呀噴霧什麼什麼？

請您來呀下一位呀什麼什麼？

什麼裏面看一看呀咔擦咔擦？

哎，已告成功 啊 ，什麼什麼沙沙 沙沙沙？

3.沒有圖譜的幫助，共同演唱歌曲。（配樂）

四、活動延伸，嘗試表演。

1.這首歌曲不單單可以唱，還可以在唱的過程中加入很多好看的動作呢！讓我們一起來試試看吧！

2.回去教班級裏的其他小朋友共同表演。

中班音樂教案 篇3

活動目標：

1、念念兒歌，初步讓幼兒感知反義詞的含義。

2、以情境遊戲的形式學習兒歌。

活動準備：

商店圖片、"食物"圖。

活動過程：

一、出示"商店"

1、商店裏有什麼商品？要求幼兒用一定的數量詞。

2、哪個大？哪個小？

3、哪個多？哪個少？

4、哪個粗？哪個細？

二、傾聽兒歌

1、兒歌裏的食物在哪裏？

2、食物有多少？

3、嘗試念兒歌

三、遊戲：反義詞大的反義詞是什麼？

（如：大西瓜 小棗子 ）多的反義詞是什麼？

粗的反義詞是什麼？

活動延伸：

視聽活動遊戲再現