幼兒園藝術活動《大自然多美好》大班音樂教案

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園藝術活動《大自然多美好》大班音樂教案，希望能夠幫助到大家。

設計意圖

幼兒園《3—6歲兒童學習與發展指南》科學領域的目標指出：親近自然，喜歡探究，在探究中認識周圍事物和現象。

我們幼兒園長期宣傳與培養幼兒“垃圾不落地”的行為與習慣，讓他們知道愛護環境就是愛護自己，從小形成愛護環境的意識。作為大城市生活的幼兒，會不可避免的遇見各種污染，如：光污染、空氣污染、環境污染等。孩子們也從自己身邊瞭解到，擁有一個良好的.環境才能讓我們擁有更好的生活。我們班孩子進入大班以後，他們對周圍環境的探索和認識的需求更是逐步的、地增加。以他們喜歡的音樂形式切入主題，用自己的形式來表現美。

活動目標

1、學會演唱歌曲，努力唱準歌詞與旋律。

2、運用“排圖”遊戲思考歌詞內容，嘗試自己創編替換部分歌詞。

3、樂意在同伴面前分享自己創編的歌曲。

重點難點

重點：幼兒能唱準歌詞與旋律。

難點：幼兒嘗試運用“排圖”遊戲，創編歌詞。

活動準備

PPT課件、鋼琴曲《大自然多美好》譜子

活動過程

一、問題導入，引出活動

師：“小朋友請看，這是哪裏？圖片上有什麼？”

幼：“户外”“有太陽，有云，有風，有小朋友”

師：“小朋友他們在這裏幹什麼呢？”

幼：“唱歌”

師：“老師知道他們聽的哪首歌曲，我們也一起來聽聽吧”

教師範唱第一遍，提問：“請仔細聽一聽，歌曲中是誰在追着誰跑？”

二、“排圖遊戲”尋找圖譜並排圖。

1、傾聽歌曲第二遍；

2、出示圖譜，請幼兒觀察；

3、教師範唱第二遍，要求幼兒：在歌曲結束後找到圖譜，並按照歌曲演唱順序排出來。

注意：教師事先在黑板上畫好格子，第一、二、三橫排畫好格子，第二橫排兩個格子，在第一橫排教師按照歌詞內容先排好，給幼兒以範例。

教師：排好了嗎？是和我唱的順序一樣嗎？我們來驗證下（教師範唱第三遍）

三、創編遊戲：“風兒追着太陽跑”

1、教師出示PPT課件第1—2頁：“大自然裏有山，有水，有樹林，特別的美麗。可是，因為有些人不珍惜，製造了污染。你們看，這麼多的污染源，大自然多可憐。”

2、出示PPT課件第3頁：“想要拯救大自然，去掉煙囱這個污染源，必須學會創編歌詞。我這裏有一個太陽，請你們把它替換進歌詞裏唱出來。”

3、教師與幼兒一起試唱。

4、替換正確後，PPt課件翻至第4頁，帶領幼兒用自己的動作清除煙囱。

四、創編遊戲2——“XX追着太陽跑”

1、出示PPT課件第5頁：“第一關順利通過，第二關想要清除河裏的污水口就沒那麼容易了哦。需要你們自己創編一個歌詞替換，加油喔！”

2、教師選擇一位幼兒來創編歌詞並替換，全體幼兒一起跟唱。

3、替換正確後，PPt課件翻至第6頁，幼兒用自己的動作清除污染源。

五、創編遊戲3：“XX追着XX跑”

1、PPT課件翻至第7頁：“恭喜你們又通過一關，接下來森林裏的垃圾想要清除更難喲，需要你們自己創編兩個歌詞替換到歌曲中。”

2、幼兒按組來創編歌詞並替換，每組自選一位幼兒分享他們組的創編歌曲。

3、PPT課件翻至第8頁，創編正確的組做清除的動作。

六、完整演唱

1、PPT翻至第9頁：“想要保護環境，最重要的就是要行動起來。

2、播放音樂，幼兒完整欣賞並跟唱。

活動總結

我們班孩子對音樂活動非常喜歡，對節奏也非常敏感，能在活動中與老師進行互動。本次活動我選擇的《大自然多美好》這首歌曲，讓孩子更加了解大自然，鞏固了幼兒對大自然的認知。通過遊戲化的形式，引導孩子聽歌曲熟悉旋律——排圖遊戲熟悉歌曲——嘗試創編歌詞層層遞進。但活動中還存在幾個問題：排圖遊戲的變現方式比較單一，還可以請孩子自己的方式來進行表達，如：繪畫、塗鴉。